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中學(xué)學(xué)風(fēng)建設方案
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。中學(xué)學(xué)風(fēng)建設方案范文，希望可以幫助到大家。
中學(xué)學(xué)風(fēng)建設方案一：
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。
為進(jìn)一步建設學(xué)生成長(cháng)成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。
一、建設目標：
本次活動(dòng)著(zhù)力解決學(xué)生在學(xué)習、紀律和行為習慣等方面存在的問(wèn)題，使其進(jìn)一步意識到學(xué)習的重要性，增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)”的`良好局面。
努力達到：
認真學(xué)習的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉變，學(xué)習積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績(jì)在原有基礎上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習慣進(jìn)一步規范，存在問(wèn)題得以逐步改正，班級凝聚力增強，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：仲偉貴 副組長(cháng)：周偉榮 朱建國 張耐冰 黃衛榮
成 員：紀桂發(fā) 吳培國 楊文兵 詹文廣 張燕青 王 智 徐秋林 呂小平
顧家國 王建國 孫向華 郭云濤 各班班主任
三、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
1.國旗下講話(huà)。通過(guò)國旗下講話(huà)，吹響加強學(xué)風(fēng)建設的號角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設的重要意義及基本要求。
2.教師會(huì )。召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì )，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義與肩負的責任，了解學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導作用，加強班風(fēng)建設。
3.倡議書(shū)。由團委和學(xué)生會(huì )向學(xué)生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設，從我做起”的倡議書(shū)，使其明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義及基本要求。
4.班會(huì )。班主任通過(guò)班會(huì )深入宣傳學(xué)風(fēng)建設的重要性，通過(guò)學(xué)生討論認識本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設的具體措施。
5.班級方案。各班主任結合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案。
6.輔助宣傳。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標語(yǔ)等宣傳手段廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍，號召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，引導該項活動(dòng)向縱深發(fā)展。
第二階段：全面實(shí)施階段
1.規范課堂教學(xué)常規。
(1)學(xué)習幾個(gè)環(huán)節的要求：①預備。預備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準備。②聽(tīng)課。認真聽(tīng)講;學(xué)會(huì )筆記;積極思考;踴躍發(fā)言;敢于質(zhì)疑。③復習。養成及時(shí)復習、系統復習的好習慣，做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨立及時(shí)完成作業(yè);作業(yè)錯誤要訂正。⑤考試。認真、規范考試;養成誠信考試不作弊的習慣。
(2)教師職責：各科任教師是課堂管理的第一責任人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴格控制課上說(shuō)話(huà)、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現象的發(fā)生。
(3)具體工作安排：①各班指定學(xué)習委員為課堂教學(xué)常規考核的負責人，負責填寫(xiě)課堂教學(xué)常規考核記載表，每天下午四節課后將填寫(xiě)好的表格送班主任。②上課預備鈴響后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準備上課。預備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對講話(huà)的同學(xué)提出批評，并讓學(xué)習委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過(guò)程中，說(shuō)話(huà)、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習委員記載到考核表中。③上課期間，各年級值日教師要不定期對本年級學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現有遲到、說(shuō)話(huà)、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現象的，應當場(chǎng)指出，并讓學(xué)習委員記載在考核表中。④教師要認真檢查學(xué)生作業(yè)，對于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。⑤各課代表和組長(cháng)要認真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現有抄襲作業(yè)現象的，要報給學(xué)習委員，記錄在案。
2.抓實(shí)早讀、午休和晚自習管理。
(1)早讀、午休和晚自習要求 ;早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛生;午休和晚自習必須做到“零抬頭、無(wú)聲音”，控制“三閑”(閑話(huà)、閑思、閑事)，不吃食品、不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的報紙、雜志、畫(huà)報、小說(shuō)等。不聽(tīng)隨身聽(tīng)、不玩掌上游戲機及其他娛樂(lè )物品。
(2)具體工作安排 ;每天早讀、午休和每節晚自習，由各年級文明監督員對各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對于遲到、早讀和晚自習睡覺(jué)、講話(huà)、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習轉頭、掉頭等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。
(3)為保證學(xué)生集中精力學(xué)習，培養良好行為習慣。建議學(xué)校采取以下兩項措施。①中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立即到教室午休，午休時(shí)間提前到12：15分，下午放學(xué)到第一節晚自習期間可適當延長(cháng)時(shí)間，以便于學(xué)生處理生活中的事情。②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長(cháng)為其燒飯，并能保證學(xué)生及時(shí)回家吃飯并按時(shí)到校的，請家長(cháng)與班主任聯(lián)系確認，由班主任同意后到政教處統一辦理相關(guān)手續，門(mén)衛憑政教處出具的證明放其回家就餐。
中學(xué)學(xué)風(fēng)建設方案二：
一、指導思想
學(xué)風(fēng)對學(xué)校生存與發(fā)展至關(guān)重要，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高問(wèn)題。我校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)主流是好的，但也存在一些問(wèn)題：不少學(xué)生學(xué)習積極性不高，沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，不懂得合理安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習效率不高、依賴(lài)性強等。
在當前競爭激烈的.教育新形勢下，這些問(wèn)題的存在會(huì )影響我校今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)的可持續發(fā)展，為此，亟需加強我校學(xué)風(fēng)建設。
二、活動(dòng)的目標
使全校學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣得到轉變，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，勤奮學(xué)習的觀(guān)念，進(jìn)一步適應學(xué)習型社會(huì )的要求。全校學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方式轉變，學(xué)習成績(jì)穩步上升，考試風(fēng)氣端正，精神面貌良好。
三、活動(dòng)對象：
高一、高二年級
四、活動(dòng)的安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、學(xué)校制定總體實(shí)施方案，各班級制定“學(xué)風(fēng)建設”具體活動(dòng)方案，于3月20日前上報學(xué)風(fēng)建設辦公室。
2、向各班學(xué)生宣傳活動(dòng)方案，以引起高度重視。
3、各年級結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行思想宣傳教育。
(二)具體實(shí)施階段
1、各活動(dòng)項目負責人定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、各年級、各班級根據活動(dòng)安排抓好落實(shí)。
3、各班主任按要求做好有關(guān)工作。
(三)檢查評比階段
以年級為單位進(jìn)行評比。要求：各年級制訂“學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級”評比方案，經(jīng)本年級班主任討論通過(guò)后，于3月20日前上交學(xué)風(fēng)建設辦公室。
(四)總結表彰階段
1、對此項活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人、班級進(jìn)行表彰。
2、對全校學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行總結。
五、活動(dòng)的領(lǐng)導機構
1、學(xué)校成立學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：徐志球
副組長(cháng)：周志邕、楊奕寧、蒯志靜、楊兆高
成 員：唐庚華、楊守干、李 強、韋德珠、宋偉寧、鄧良功、岑玉嬋、秦 程、王 強
下設辦公室主任：李 強
2、各年級成立年級教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)小組
六、活動(dòng)的內容與要求
1、思想教育。
①學(xué)校通過(guò)會(huì )議、廣播等形式加強糾正不良學(xué)風(fēng)的專(zhuān)項教育。
②各年級、各班級應結合年級情況、班級情況進(jìn)行一次以上的勤奮學(xué)習專(zhuān)項教育和一次以上的學(xué)習方法指導講座，有關(guān)的內容應以書(shū)面形式上報辦公室。
2、嚴格管理。
①加強出勤情況督查，尤其是早讀、午唱、下午第八節、晚6：40、晚自修第三節等。
②加強考試紀律的教育。
③加強上課紀律、晚自修紀律、自習課紀律的巡查。
3、開(kāi)展活動(dòng)。以年級為單位，開(kāi)展系列活動(dòng)，促使學(xué)生重視學(xué)習、刻苦學(xué)習，大多數學(xué)生愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習、抓學(xué)習、真學(xué)習。
中學(xué)學(xué)風(fēng)建設方案三：
好的班級學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)校風(fēng)建設的起點(diǎn)。班級有好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境和積極向上的學(xué)習氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強學(xué)生的競爭意識與創(chuàng )新精神，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)的支配下，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習紀律、學(xué)習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養成許多終身受益的習慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎。勤奮的學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力。勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力，是一個(gè)班級的生命。因此，抓好班級學(xué)風(fēng)建設，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學(xué)的主動(dòng)權，為促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng )設了必要的條件。
下面，結合管理工作的實(shí)踐，談?wù)剛�(gè)人在班級學(xué)風(fēng)建設中的拙見(jiàn)。
一、完善班級干部組織，真正實(shí)行自主管理。
加強班級學(xué)風(fēng)建設，首先要建立一個(gè)團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰斗力、號召力的班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初，應在班上進(jìn)行一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權利，選出讓他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級向一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的同學(xué)擔任衛生干事，他(她)肯定能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上學(xué)、放學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛生區域的垃圾，使班級衛生保持情況良好。再如由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)擔任學(xué)習干事，他(她)肯定能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習功課，并能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率。如此一來(lái)，何樂(lè )而不為?幫學(xué)生找準位置，用人所長(cháng)，他們就會(huì )發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責，實(shí)行自主管理，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當然，對班干部善用是一個(gè)方面，更重要的是要注意指導、培訓，最大限度地保護其工作的積極性。
二、加強班級文化建設，營(yíng)造良好班級氛圍。
首先，重視教室布置。開(kāi)學(xué)初，班主任要在認真布置班級教室上下功夫，結合班內的現狀和學(xué)生學(xué)習、紀律方面的特點(diǎn)，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養學(xué)生班級主人翁的責任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內大量張貼學(xué)生們的繪畫(huà)和手抄報作品等，每一個(gè)細節的設計都從孩子們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結上進(jìn)的班級。
其次，加強理想教育。要讓每一位班級成員樹(shù)立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學(xué)習為中心這個(gè)目標。只有這樣，去引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和進(jìn)取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習生活中無(wú)所事事，不至于浪費過(guò)多的.時(shí)間、精力，不至于有上課不聽(tīng)講，只想睡覺(jué)，作業(yè)不做，老想復制別人的，考試不準備，總想作弊等現象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學(xué)習為中心的目標，應放在班級學(xué)風(fēng)建設的重要位置。
再次，班級務(wù)必團結。班級成員要加強交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰和困難時(shí)，我們一定要團結起來(lái)，共同努力，戰勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會(huì )變得越來(lái)越強大，否則就如一盤(pán)散沙，我們的班級便會(huì )變得不堪一擊。平時(shí)，同學(xué)之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時(shí)化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學(xué)習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施;生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響。一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著(zhù)共同追求的宿舍，會(huì )對成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。我們應該充分利用這個(gè)橋梁，把宿舍這個(gè)小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個(gè)小舞臺，努力把宿舍建設成為學(xué)習型宿舍。
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