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我身邊的優(yōu)秀家風(fēng)小故事
我身邊的優(yōu)秀家風(fēng)小故事
如果你常到我家去，你就不難發(fā)現：我們家經(jīng)常在飯后說(shuō)笑話(huà)，講當天的趣事，因而開(kāi)懷大笑。是的，這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)朗朗笑聲的幸福小家。我的家雖然充滿(mǎn)笑聲，但一家人對我和弟弟的教育卻是十分嚴格的。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！边@是爸媽經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)。
它的意思是：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能為了自己實(shí)現遠大理想，而長(cháng)期刻苦學(xué)習。
我的爸爸就是這樣一個(gè)人，他不貪圖名、利，也不去羨慕別人家多么有錢(qián)，有權勢，只是默默地為我們這個(gè)家付出著(zhù)。
令我印象最深的一件事，發(fā)生在一個(gè)晴朗的秋日，爸爸要去參加他初中的同學(xué)聚會(huì )。這對于正待在家里正無(wú)聊的.我，無(wú)疑是個(gè)出去玩的大好機會(huì )。
“爸，就帶我去吧……”我拉著(zhù)爸爸的手搖著(zhù)，祈求道。
“嗯……”
“爸，你就帶我去吧……我待在家里都快發(fā)霉了，好不好嘛!”我見(jiàn)爸爸在猶豫，立刻又開(kāi)口哀求道。
“好好好，真受不了你!”
“耶!耶!我可以出去啦!”我高興得在家里蹦來(lái)蹦去，“我可以好好玩玩了�！�
待我精心“梳妝打扮”一番后，看到爸爸，他還是穿著(zhù)一件普普通通的襯衫。
“爸爸，你不換衣服嗎?”
“不換了，穿那么好看干什么�！�
“可……”
“哎呀，我們不要和別人比，我們只要過(guò)著(zhù)平平淡淡、普普通通的日子就好了，知道嗎?”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。
“嗯!”我重重地點(diǎn)了一下頭。
在聚會(huì )時(shí)，爸爸遇到了一個(gè)和他曾經(jīng)很要好的同學(xué)——張叔叔。張叔叔的兒子成績(jì)很差，他們便聊起了家風(fēng)、家教對兒女的影響。
“現在的父母越來(lái)越不注重家教對孩子的影響了，只覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習就夠了，自己卻不管孩子，任由他們去，在這樣環(huán)境中的孩子怎么能好得了呢?”我的爸爸先說(shuō)道。
“說(shuō)來(lái)也慚愧，我就是這樣的人，要不是我妻子一直在關(guān)心著(zhù)、管教兒子，要不然我都不知道兒子會(huì )怎么樣�！睆埵迨鍑@了口氣說(shuō)著(zhù)。
“家庭中的家風(fēng)、家教好，這個(gè)孩子才會(huì )茁壯成長(cháng)，如果家風(fēng)、家教不好，這個(gè)孩子在成長(cháng)中就會(huì )走彎路�！卑职謱埵迨逭f(shuō)著(zhù)。
張叔叔也附和著(zhù)：“生活中有不少這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會(huì )有優(yōu)劣之分!”
聽(tīng)了他們的談話(huà)，我也覺(jué)得：不僅大人要注重家教，孩子也要謹記父母的話(huà)，這樣才會(huì )不至于誤入歧途啊!
“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！卑职值脑�(huà)我會(huì )永遠銘刻在心，永遠。
我身邊的優(yōu)秀家風(fēng)小故事
家是最小國，國是千萬(wàn)家。一種家風(fēng)決定一個(gè)家庭的風(fēng)貌，千萬(wàn)個(gè)家庭風(fēng)貌決定一個(gè)社會(huì )，一個(gè)社會(huì )決定一個(gè)國家，所以說(shuō)：一個(gè)家庭的家風(fēng)將會(huì )決定一個(gè)國家的面貌。對于一個(gè)家庭而言，良好的家風(fēng)、家訓必不可少，那么，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的.家風(fēng)吧!
我家的家風(fēng)、家訓為“崇善、崇德、崇學(xué)”，意思是“一心向善、品德兼備、崇尚學(xué)習”。
“一心向善”，乃為立人之本：只有心地善良、“持善心、行善事”、做好人，才會(huì )有好的前程(這是當然了，誰(shuí)會(huì )選一個(gè)‘心狠手辣’、‘不擇手段’的人呢?找工作是，生活中也是)。
“品德兼優(yōu)”，乃為為人處世之本：品德好，修養好，人際關(guān)系、發(fā)展前程才會(huì )好(試想一下：如果一個(gè)人的品德不好，那么他的修養也不會(huì )好，自然，會(huì )帶動(dòng)他的家庭、別人的家庭、整個(gè)社會(huì )甚至發(fā)展到整個(gè)國家，多可怕，是不是?)。
“崇尚學(xué)習”，乃為立國之本：只有學(xué)習知識、文化，人才會(huì )變得聰明、變得有智慧、有力量(知識就是力量啊!)，這樣家庭才會(huì )“奔向小康”、社會(huì )會(huì )變得和諧(試想一下：如果全社會(huì )的人都崇尚學(xué)習、知識淵博，那么再也沒(méi)有什么犯罪，因為人人都有足以讓他們生活的很好的知識儲備，誰(shuí)還會(huì )去犯罪呢?是不是?)、國家才會(huì )富強。
崇尚學(xué)習這一條家訓對我的影響很大：我能有幸成為所謂的“網(wǎng)絡(luò )作家”全都是倚仗這一條家訓的結果。
良好的家訓、家風(fēng)可以改變一個(gè)人，一個(gè)人可以改變一個(gè)家庭、一個(gè)家庭可以改變一個(gè)社會(huì )、一個(gè)社會(huì )可以改變一個(gè)國家。反之，也會(huì )如此，但絕不會(huì )向好的方向發(fā)展。
故而：良好的家風(fēng)、家訓必不可少，良好的家風(fēng)、家訓才是祖祖輩輩留給我們最好的傳家之寶。
我身邊的優(yōu)秀家風(fēng)小故事
“ 寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才”，我們的家是一個(gè)普通的家庭，有歡樂(lè )也有爭吵，但更多地還是快樂(lè )。構成這種和諧氛圍的主要因素是我們自定的那些不成文的“家風(fēng)家訓”，雖然父母水平不高，能夠教給孩子的知識有限，但是他們會(huì )教給我做人的原則和生活的態(tài)度，在這種健康的、和諧的生活準則下，我會(huì )健康、自信地茁壯成長(cháng)。 父母在家也給我定了個(gè)不成文的`規矩，就是讓我每天要堅持寫(xiě)觀(guān)察日記。那時(shí)我才上 三年級，剛開(kāi)始的確很困難。有時(shí)候我也會(huì )跟家長(cháng)抱怨：“媽媽?zhuān)覍?shí)在寫(xiě)不出來(lái)啊，我能看到很多東西，但是回到家動(dòng)筆的時(shí)候我會(huì )發(fā)現，能記在腦子里的只有幾句話(huà)�！蹦鞘�，父母都是很堅定地說(shuō)“那不是還有幾句話(huà)么，你就把這幾句話(huà)寫(xiě)出來(lái)，數量我可以不要求，但是質(zhì)量必須要有保障，你記不住、不會(huì )寫(xiě)就是因為你看的書(shū)太少，所以你要都多看書(shū)，才能夠積累好句子”在父母要求下，我把寫(xiě)日記的好習慣一直保持到現在，現在我也不用擔心寫(xiě)不出好作文了。 “處世為人理應與人為善”這是父母給我定的第二條“家規”，在我懂事開(kāi)始，父母就教育我要尊重長(cháng)輩，做人要誠實(shí)，不干壞事，不說(shuō)臟話(huà)。在與小朋友的交往中要友善，不要因為小事就斤斤計較，傷了和氣。做一個(gè)寬容、有涵養的女孩。到現在我都從未罵過(guò)人。 在家里，家長(cháng)有意識地創(chuàng )立自己的好家風(fēng)、延續自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。那作為新一代的我們，要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量，引領(lǐng)我們健康成長(cháng)。
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