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2017骨干教師帶教計劃
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2017骨干教師帶教計劃
1、通過(guò)帶教幫助青年教師迅速掌握小學(xué)語(yǔ)文課程標準，熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容及知識體系。
2、共同研究學(xué)習新的教學(xué)理論，建立新的教育理念，討論最佳的教學(xué)方法和手段。
3、通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)使青年教師盡快掌握各單元的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、具體計劃
(1)以自身良好的師德和教風(fēng)帶動(dòng)和影響青年教師，使之政治上積極要求上進(jìn)，專(zhuān)業(yè)上積極開(kāi)拓創(chuàng )新。
(2)幫助和指導青年教師制定教學(xué)計劃、備課、上課、批閱作業(yè)、命題、質(zhì)量分析等。
(3)經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課，并接受青年教師聽(tīng)課。
(4)指導青年教師合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導她在教育教學(xué)教科研上取得成果。
三、具體措施
1、每月共同備課一次。備課內容為研究教學(xué)理論，確立教學(xué)思想、分析教材內容、教材的'重點(diǎn)和難點(diǎn)，共同尋找素質(zhì)教育的切入口。
2、每月師徒間互相上研討課不少于2節(師徒各1節)，并共同研討得失，做到教學(xué)相長(cháng)。
3、每月審閱被帶教教師備課教案1——2篇，給予悉心指導。
4、每月查閱被帶教教師布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、每學(xué)期聽(tīng)被帶教教師課3～4節，聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課筆記，課后進(jìn)行分析點(diǎn)評。
6、指導她寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
2017骨干教師帶教計劃
一、指導思想
以教育科學(xué)理論為指導，以新課改精神為指針，結合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無(wú)私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。
二、帶教對象：XXX
三、帶教目標
1、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高對方師德素養。
2、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高對方理論水平。
3、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高對方教學(xué)水平。
4、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高對方科研能力。
四、帶教原則
堅持按教學(xué)、研究相結合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長(cháng)規律，強化實(shí)踐環(huán)節指導，重點(diǎn)培養“科研型”教師。
五、具體措施
1、認真上好示范課。認真備好課，科學(xué)設定教學(xué)目標、教學(xué)流程，合理設計教學(xué)活動(dòng)的方法，講究教學(xué)策略的運用，有關(guān)的'問(wèn)題及時(shí)與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。
2、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學(xué)方案與教具，課后及時(shí)和師傅溝通，對于師傅指出的問(wèn)題要及時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對學(xué)生的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。每節課堂上都會(huì )發(fā)生不同的事情，不同的問(wèn)題。如何有效地處理，如何將錯誤轉為正確，如何引導學(xué)生有效地解決問(wèn)題，對于許多教師來(lái)說(shuō)，缺乏這方面的專(zhuān)業(yè)能力，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運用語(yǔ)言或是用行動(dòng)來(lái)解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過(guò)結對，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說(shuō)課、評課能力以及課堂教學(xué)設計能力，逐步形成個(gè)性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中，培養有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力。
4、主動(dòng)傳授科研經(jīng)驗。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法，提高帶教對象主持或獨立開(kāi)展教育教學(xué)科研的能力，撰寫(xiě)論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
5、有效幫助提高師德素養。專(zhuān)業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。作為一名教育工作者，面對的是個(gè)性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護。要用心傳授多年來(lái)的工作心得，做到有細心、耐心、愛(ài)心、責任心。幫助其樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān);具有創(chuàng )新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想。
6、按時(shí)完成規定要求。每學(xué)年聽(tīng)被帶教老師4節課以上，且有評課指導;被帶教老師每學(xué)年需聽(tīng)帶教老師6節課以上，且有聽(tīng)課記錄。受指導者課堂教學(xué)行為改變顯著(zhù)，成長(cháng)較快。
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