座談會(huì )發(fā)言稿總結
座談會(huì )是由訓練有素的主持人以非結構化的自然方式對一小群調查對象進(jìn)行的訪(fǎng)談。主持人引導討論。主要目的是從適當的目標市場(chǎng)中抽取一群人，通過(guò)聽(tīng)取他們談?wù)撗芯咳藛T所感興趣的話(huà)題來(lái)得到觀(guān)點(diǎn)。座談會(huì )發(fā)言稿總結范文，歡迎閱讀。
座談會(huì )發(fā)言稿總結一：
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好!
首先，我很高興今天在這里參加高考備考工作座談會(huì )�；仡欉^(guò)去一年的高考備考工作，感觸良多。
因為今年是我校合作辦學(xué)結束后的第一年高考，各級領(lǐng)導和社會(huì )各界都很關(guān)注今年的高考成績(jì)會(huì )怎樣?
對于我們來(lái)說(shuō)，承受的壓力很大。在上級的正確領(lǐng)導和全體師生的共同努力下，我校今年高考取得了可喜的成績(jì)，給儋州人民交了一份滿(mǎn)意的答卷!
回顧過(guò)去一年的備考工作，我們注重統一教職工的思想認識，旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，突出重點(diǎn)抓備考。具體主要在以下幾個(gè)方面作出了不懈的努力。
一、確定高考目標
眾所周知，無(wú)論是個(gè)人還是集體，定一個(gè)奮斗目標并不是一件難事，但要定一個(gè)明確、具體、可行性強，能引領(lǐng)我們的行動(dòng)，激勵所有人為之奮斗的目標就需要慎重考慮各方面因素。為此，學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、年級組合力研究、再三斟酌，參考我校這屆高三學(xué)生的“入口”成績(jì)和往屆高三年級高考備考的各項數據，詳細的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮今年高考可能存在的一些新的變數，最終確定了本屆高三的目標：趕超14屆高考成績(jì)，13屆高考成績(jì)800分有xx人，700分以上x(chóng)x人，一本上線(xiàn)xx人，一、二本上線(xiàn)xx人。我們還把奮斗目標具體細化、量化，并把量化目標分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科。用這些鮮明的奮斗目標為整個(gè)高三的教學(xué)工作導航�？上驳氖�，今年我校的高考成績(jì)超額完成了預定的目標任務(wù)，并有了新突破(我校歐怡同學(xué)以829分考取了全市文科第一名的好成績(jì))。800分以上x(chóng)x人，700分以上x(chóng)x人，一本上線(xiàn)xx人，一、二本上線(xiàn)xx人。
二、著(zhù)力調整備考策略
我們根據確定的高考目標和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出總體備考策略:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生�！钡诼鋵�(shí)這一策略時(shí)，兩個(gè)學(xué)期的備考工作重點(diǎn)各有側重，上學(xué)期主要“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期主要“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期的高考復習(第一輪)注重夯實(shí)基礎，各班樹(shù)立典型，放領(lǐng)頭羊，指導學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎訓練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時(shí)，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生(臨界生)上，爭取使中間生向一本線(xiàn)沖刺。從而有力地提高了重本的入圍率。
三、強化“三個(gè)管理”，增強備考工作系統性
第一，強化學(xué)生的自我管理。因為高三學(xué)生有一定的自律性，所以我們主張讓學(xué)生自治，充分發(fā)揮班干部的作用，強化學(xué)生的自我管理意識。我們從進(jìn)行紀律教育開(kāi)始慢慢培養學(xué)生良好的行為習慣，從提高自習課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養成良好的`學(xué)習習慣。首先，我們每學(xué)期給各班都發(fā)一本班風(fēng)記錄本，由班干部每天如實(shí)記錄班里早讀、上課、晚修等學(xué)生到位和學(xué)習情況，每月年級組收上來(lái)檢查評比一次。其次，我們規定在自習課(或晚自習課)各班要做到“三零”(即“零”抬頭、“零”聲音、“零”進(jìn)出)，由班長(cháng)用粉筆把“三零”要求寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生相互監督。此外，安排年級領(lǐng)導值班巡查各班對“三零”規定的遵守情況，每周通報一次檢查結果(與班主任的津貼掛鉤)，對做得好的班級要表?yè)P，對存在不足的班級要批評，并要求班主任立即加強整改管理。我們的目的是讓更多的學(xué)生都能達到了自我約束、自我管理的目的。我認為復習備考不在于老師講多少，而在于學(xué)生能學(xué)進(jìn)多少，所以我們十分注重發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生自我管理、自我約束和自我復習的能力。
第二，強化班級管理。高考成績(jì)的好壞，在一定程度上取決于管理水平的高低。在高考備考中，我們先后制定了《高三年級學(xué)生管理規定》、《高三年級強化管理的補充規定》等制度，要求高三學(xué)生嚴格遵守。我們要求每天高三學(xué)生要做到早、晚七點(diǎn)前到班學(xué)習，每天都安排年級領(lǐng)導和班主任值班檢查登記，對違反規定的學(xué)生進(jìn)行通報批評教育。同時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間段(早、晚七點(diǎn))學(xué)生到班后要復習什么科目，年級都有具體的安排和要求。
我們通過(guò)加強班級管理，讓各班形成“求實(shí)、守紀、開(kāi)拓、進(jìn)取”的班風(fēng)，達到“勤學(xué)好問(wèn)、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)，提高了復習的效率。此外，我們還要求班主任在平時(shí)的工作中，要做到三點(diǎn)：
嚴、勤、細，對學(xué)生要做到兩“跟蹤”(關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和日常行為)。班主任不管在任何時(shí)間，都要實(shí)施對學(xué)生高效、科學(xué)的管理，為高考備考營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高復習備考的效率。
座談會(huì )發(fā)言稿總結二：
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同事：
大家好!
在這辭舊迎新的時(shí)辰，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，共度佳節。在此我真誠地祝愿大家新年快樂(lè )，同時(shí)，我想借此機會(huì )，向曾經(jīng)在工作中給予我支持和關(guān)懷的領(lǐng)導、同事們致以衷心的感謝!也向支持我們部門(mén)的領(lǐng)導和員工們表示最深沉的謝意!
我叫XX，現是針劑車(chē)間一名現場(chǎng)質(zhì)量管理員。這些年在領(lǐng)導的親熱關(guān)懷和同志的精心幫助與指導下，努力努力、勤奮工作，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，在平凡的工作崗位上默默地奉獻著(zhù)。
從08年7月份擔任現場(chǎng)QA到現在，因公司的產(chǎn)銷(xiāo)形勢不斷變化，消費需要每天工作10小時(shí)以上，從事的工作是全車(chē)間最關(guān)鍵而又最平凡的前后幾道工序。如粗洗工序，在所有人看來(lái)，它特別簡(jiǎn)樸，實(shí)際并非如此。
消費工夫長(cháng)，環(huán)境條件差，勞動(dòng)強度大，過(guò)濾系統經(jīng)常出現過(guò)濾不暢的現象，有時(shí)一天就要更換10多次濾棒，更換一次最少用30分鐘，因此該工序每天工作不低于13小時(shí)。
這種耗時(shí)費力的工作，導致人員頻繁流淌，看到這種情況，作為一名現場(chǎng)質(zhì)監人員我心里特別著(zhù)急，以至寢食難安。
如何改變這種隨時(shí)可能影響質(zhì)量的現狀?經(jīng)過(guò)反復思考與觀(guān)察，并在葉總的帶動(dòng)和員工的努力配合下，終于對現有的`加酸洗瓶機的過(guò)濾系統改造成功，并且還避免了很多質(zhì)量隱患，解決了幾年來(lái)一直因該工序不能正常運行的難題，同時(shí)減少了濾棒運用量及更換頻次，也為公司在節能降耗方面盡了自己一點(diǎn)微薄之力。
其次是在燈檢工序的可見(jiàn)異物控制方面。
伴著(zhù)公司產(chǎn)銷(xiāo)量加大，以及國家標準要求的提高、客戶(hù)要求的苛刻，加之原有燈檢工序管理不夠完善，導致燈檢監控工作幾乎從零做起。
開(kāi)始很多員工不理解、不支持，但為了患者的用藥安全，我頂著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，堅持公司的質(zhì)量管理理念，糾正操作方法，加大抽檢力度，以確保合格的產(chǎn)品順利進(jìn)入市場(chǎng)。有時(shí)一個(gè)小樣要返工6-7次，這給燈檢工序員工帶來(lái)較大的工作壓力。
看到她們每天工作10小時(shí)以上，眼睛酸了困了，揉一揉，連續工作，真有些不忍心。但為了公司產(chǎn)品不被市場(chǎng)淘汰，減少因可見(jiàn)異物的退貨返工，以及公司的長(cháng)久發(fā)展，作為一名質(zhì)監人員我不得不嚴格把好每批藥品質(zhì)量關(guān)。最終，我們用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)燈檢員工共同付出百倍的努力，使公司在庫產(chǎn)品燈檢合格率達到98%左右。通過(guò)市場(chǎng)反饋，退貨率大大降低，所有這些取得的成績(jì)與公司將藥品質(zhì)量放在第一位的管理理念和各級領(lǐng)導的大力支持及每位員工的積極配合、努力是密不可分的。
以上這些小小成績(jì)雖不足掛齒，但我認為一個(gè)人不論從事什么工作，都要一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，要善于學(xué)習、勤于思考、善于總結、敢于創(chuàng )新。為此，我決心從自身工作的實(shí)際出發(fā)，全身心地投入，堅定信心，面對任何困難和挑戰都不會(huì )改變作為一名質(zhì)監人員嚴謹的工作態(tài)度、認真的工作作風(fēng)，我相信公司交予的這份工作肯定可以做得更好，同時(shí)也希望大家連續給予我大力支持。
座談會(huì )發(fā)言稿總結三：
今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當重要，其重要性體現在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;畢業(yè)質(zhì)量是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。
一、學(xué)情分析及措施
通過(guò)前期兩個(gè)多月的教育教學(xué)活動(dòng)，我們對新一屆六年級學(xué)生有了一定的了解。
1、學(xué)習基礎太薄弱。開(kāi)學(xué)初，我們對全鎮來(lái)自張安、汊河、忠孝及萬(wàn)小的五年級學(xué)生進(jìn)行了分班考試，從考試結果來(lái)看，成績(jì)很不理想。應該說(shuō)這是近三年來(lái)學(xué)生基礎最差的一屆，語(yǔ)文每班有7名左右學(xué)生不及格，數學(xué)不及格的人數更多，考幾分的、十幾分的人數還不少。當然，翁秋月、崇孝蓉、朱曉敏、錢(qián)福官、闞鳴雪、徐帆等同學(xué)還是非常優(yōu)秀的。
2、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。不客氣地說(shuō)，每天早上近五分之一人作業(yè)不能完成，特別是每周一早上有近三分之一人要補做作業(yè)，抄作業(yè)現象更是嚴重得無(wú)法形容，有的學(xué)生在家不寫(xiě)，到校就抄。有的學(xué)生早上六點(diǎn)多鐘就趕到學(xué)校抄作業(yè)，有的學(xué)生強行搶奪別人的作業(yè)抄，有的學(xué)生花錢(qián)買(mǎi)賣(mài)作業(yè)，一次三五角錢(qián)，據說(shuō)最高的已經(jīng)獲利十多元。通過(guò)和部分學(xué)生接觸談心得知，他們從來(lái)就沒(méi)有作業(yè)的習慣，在原學(xué)校五年級時(shí)就不做作業(yè)，不交作業(yè)，以致進(jìn)入六年級，面對新老師的新要求，手忙腳亂，難以應付。由于萬(wàn)壽地區“和尚”較多，在外掙到大錢(qián)的也不少，所以家長(cháng)也好，小孩也罷，普遍認為讀書(shū)無(wú)所謂，大不了以后當個(gè)和尚。
3、學(xué)習方法沒(méi)入門(mén)。通過(guò)前階段的教學(xué)，我們發(fā)現學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學(xué)生應付老師檢查。以語(yǔ)文為例，不知預習的常規步驟，讀課文，識字詞，理層次，明意思;不知課堂的積極參與，無(wú)論是討論探究的問(wèn)題，還是淺而易懂的提問(wèn)，沒(méi)有參與的興趣，幾乎無(wú)人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場(chǎng)面;不知課后復習的鞏固提高，對課堂筆記及學(xué)習重點(diǎn)，不能主動(dòng)復習掌握，閱讀、背誦也很困難。通常語(yǔ)文課文要求正確、流利、有感情地朗讀，但學(xué)生根本就不讀，書(shū)連讀都讀不熟，自然理解上就很困難了。沒(méi)辦法，為了“逼”學(xué)生讀，只有要求他們去背，以背誦的手段去完成朗讀的目標。
這就要求我們加強學(xué)習指導，提出更合理的要求。建議幾點(diǎn)：
1、抓好教學(xué)常規，備、講、批、輔等長(cháng)抓不放。 40分鐘課堂教學(xué)一定要充實(shí)高效，對學(xué)生學(xué)習要求，尤其是作業(yè)設計，根據學(xué)生基礎分層要求、分類(lèi)進(jìn)行。
2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績(jì)的收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進(jìn)步，就要給掌聲，放大鼓勵，激發(fā)自信。倡導繼續開(kāi)展畢業(yè)班月考活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的交流。我們可以選一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，召開(kāi)典型事跡報告會(huì )，弘揚正氣，指導和帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習。
4、成立“互幫互促學(xué)”學(xué)習小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過(guò)前期的測試，我們應很好地掌握班級學(xué)生學(xué)習情況。根據具體情況制定幫扶計劃，愛(ài)護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
二、紀律反饋及措施
由于中小學(xué)同在一個(gè)校園，加之六年級生源是來(lái)自不同的四所小學(xué)，本屆學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強，有待我們進(jìn)一步加強管理。
1、串班現象較多，導致班干部難以調控和維護本班紀律。少數學(xué)生過(guò)于張揚個(gè)性，模仿初中生老大的陋習，通過(guò)打架、恐嚇、買(mǎi)食品、做作業(yè)等形式，形成小團伙，欺負小同學(xué)，有點(diǎn)校園“黑勢力”的傾向。如：六2班張**、六1班張**、六3班魯**等同學(xué)，打罵胡**、吳**、王**等同學(xué)，多次讓他們跪下，情節十分惡劣。
2、玩的時(shí)間太多，學(xué)的時(shí)間太短。中午學(xué)生就餐后隨意玩耍，有的伙同同學(xué)一起逛大街、進(jìn)網(wǎng)吧。如：張**、陸**兩學(xué)生中午吃過(guò)飯后想到天長(cháng)玩，走到忠孝后聽(tīng)同學(xué)勸告不敢了，然后就到游戲室玩，下午第一節課也沒(méi)有上課，班主任打電話(huà)通過(guò)家長(cháng)，在家長(cháng)的參與下才返回學(xué)校。
3、吃零食現象非常嚴重，一心只想吃，上課吃，下課吃，尤其常識科上能有十多人吃零食的`現象。
4、怕戴紅領(lǐng)巾，受初中生侮辱性語(yǔ)言的影響，部分學(xué)生不以紅領(lǐng)巾為榮，認為這是小兒科的標志，好多校牌填寫(xiě)不完整，甚至是破殘骯臟不堪。
這就要求我們加強學(xué)生管理，建議幾點(diǎn)：
1、加強思想教育，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。學(xué)校要定期或不定期地以校會(huì )、廣播會(huì )形式，表?yè)P優(yōu)秀生，激勵學(xué)困生，警戒行劣生。
2、加強學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習、活動(dòng)管理。尤其是中午時(shí)間不能費、不能亂、不能鬧，要創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。要與中學(xué)午習時(shí)間協(xié)調起來(lái)，12點(diǎn)至13點(diǎn)為靜校時(shí)間，在校學(xué)生統一學(xué)習，不得外出玩�；蛐鷩W。
3、作為每位科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，每天尤其是中午要合理安排學(xué)習內容和任務(wù)，養成良好的學(xué)習習慣，形成良好學(xué)風(fēng)。
4、教師要多與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，電話(huà)溝通或當面交流，形成家校教育的合力效應。要將家校溝通情況在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行通報，對支持學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(cháng)給予表?yè)P，對不予理睬，甚至是冷淡漠視的現象給予批評。
總的來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心;既要有決心，又要有方法;既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養;既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂(lè )生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績(jì)有一個(gè)新的突破。
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