2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結（通用10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，先準備一份教學(xué)總結吧。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢？下面是小編為大家收集的2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 1
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學(xué)習領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內高效的教學(xué)方法�，F將本學(xué)期分幾塊總結：
一、思想認識
在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、其它方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的`今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期我擔任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )造型，在實(shí)際生活中發(fā)現美創(chuàng )造美，表現美。審美素質(zhì)有所提高，現將一學(xué)期所做工作總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習，接受實(shí)施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自己
為了學(xué)習新理念，接受新觀(guān)念，轉變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著(zhù)學(xué)生轉
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養xx年級各班學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的`信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學(xué)中，根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè )地生活，才能使他們有了學(xué)習的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠，導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自己 ，積極努力準備好下年的工作。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期我擔任了小學(xué)x體年級的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我始終以培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )新精神為目標，認真鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，努力提高教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作回顧
課堂教學(xué)
認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節。根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，運用多種教學(xué)方法和手段，如示范法、討論法、欣賞法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
注重課堂管理，營(yíng)造良好的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生的進(jìn)步和創(chuàng )新，同時(shí)對學(xué)生的不良行為進(jìn)行及時(shí)糾正，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。根據學(xué)生的不同水平和興趣愛(ài)好，提供不同難度和類(lèi)型的學(xué)習任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習中找到自己的樂(lè )趣和成就感。
課外拓展
組織學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，為有特長(cháng)和興趣的學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。在興趣小組活動(dòng)中，指導學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、手工、書(shū)法等方面的學(xué)習和創(chuàng )作，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )新能力。
積極組織學(xué)生參加各類(lèi)美術(shù)比賽和展覽活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽和展覽中鍛煉自己，提高自己的藝術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
教學(xué)評價(jià)
建立科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)體系，全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。在評價(jià)過(guò)程中，不僅關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，還注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、參與度和創(chuàng )新能力等方面的`評價(jià)。
采用多元化的評價(jià)方式，如教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，讓學(xué)生在評價(jià)中相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同提高。同時(shí)，及時(shí)向學(xué)生反饋評價(jià)結果，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向。
二、教學(xué)成果與收獲
學(xué)生的美術(shù)素養得到了顯著(zhù)提高。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的繪畫(huà)技能、手工制作能力、審美能力和創(chuàng )新精神都有了很大的進(jìn)步。學(xué)生們能夠用畫(huà)筆和手工材料表達自己的想法和情感，創(chuàng )作出了許多優(yōu)秀的美術(shù)作品。
學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性得到了極大的激發(fā)。在課堂教學(xué)中，我通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習美術(shù)知識和技能，學(xué)生們對美術(shù)課的興趣越來(lái)越濃厚，課堂參與度也越來(lái)越高。
自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養得到了不斷提升。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，積極參加各種培訓和教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的重視程度不夠，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力的培養還不夠深入，學(xué)生的作品缺乏個(gè)性和創(chuàng )意。
教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用還不夠充分，不能滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。
改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的認識和重視程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng )新，創(chuàng )作出具有個(gè)性和創(chuàng )意的美術(shù)作品。
加強教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，積極收集和整理各種美術(shù)教學(xué)資源，如圖片、視頻、實(shí)物等，豐富教學(xué)內容，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才做出自己的貢獻。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 4
時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結束�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有不足，現將具體情況總結如下：
一、教學(xué)工作開(kāi)展情況
深入研究教材，把握教學(xué)重點(diǎn)
認真研讀美術(shù)教材，分析每個(gè)單元的教學(xué)目標和教學(xué)內容，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
對教材中的作品進(jìn)行深入分析，引導學(xué)生欣賞和理解作品的藝術(shù)特點(diǎn)和表現手法，提高學(xué)生的審美能力。
多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣
采用直觀(guān)教學(xué)法，通過(guò)展示實(shí)物、圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受美術(shù)作品的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
運用情境教學(xué)法，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中體驗美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，提高學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
組織小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在小組中相互交流、相互學(xué)習、共同創(chuàng )作，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
注重實(shí)踐操作，培養學(xué)生能力
安排豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、手工制作、書(shū)法等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握美術(shù)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
引導學(xué)生觀(guān)察生活中的美，鼓勵學(xué)生將生活中的素材運用到美術(shù)創(chuàng )作中，培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。
加強課堂評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
及時(shí)對學(xué)生的課堂表現進(jìn)行評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出學(xué)生存在的問(wèn)題和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。
采用多元化的評價(jià)方式，如教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)會(huì )欣賞他人的作品，提高學(xué)生的審美評價(jià)能力。
二、教學(xué)成果展示
學(xué)生作品質(zhì)量明顯提高
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的繪畫(huà)技巧和手工制作能力有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的作品更加生動(dòng)、形象、富有創(chuàng )意。
在學(xué)校組織的美術(shù)作品展覽中，學(xué)生們的作品得到了師生的一致好評，增強了學(xué)生的自信心和學(xué)習動(dòng)力。
學(xué)生學(xué)習興趣日益濃厚
多樣化的教學(xué)方法和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在美術(shù)課堂上感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生對美術(shù)課的期待值越來(lái)越高，課堂參與度也越來(lái)越高。
學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升
美術(shù)教學(xué)不僅培養了學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，還培養了學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )新能力和合作意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題
個(gè)別學(xué)生在美術(shù)學(xué)習上存在困難，跟不上教學(xué)進(jìn)度。
教學(xué)內容的.拓展還不夠豐富，不能滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
對學(xué)生的個(gè)性化評價(jià)還不夠完善，不能充分體現每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步。
改進(jìn)措施
關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習情況，加強對他們的輔導和幫助，鼓勵他們克服困難，樹(shù)立學(xué)習信心。
進(jìn)一步拓展教學(xué)內容，引入更多的美術(shù)形式和文化元素，豐富學(xué)生的美術(shù)知識和視野。
完善個(gè)性化評價(jià)體系，根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和進(jìn)步情況，制定個(gè)性化的評價(jià)標準和評價(jià)方式，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。
總之，本學(xué)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中獲得更多的快樂(lè )和成長(cháng)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 5
在過(guò)去的一學(xué)期里，我擔任小學(xué)美術(shù)教師，致力于為學(xué)生提供豐富多彩的美術(shù)學(xué)習體驗。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。
一、教學(xué)內容與方法
豐富教學(xué)內容
本學(xué)期的教學(xué)內容涵蓋了繪畫(huà)、手工、美術(shù)欣賞等多個(gè)方面。在繪畫(huà)教學(xué)中，我從基本的線(xiàn)條、形狀、色彩等基礎知識入手，逐步引導學(xué)生掌握不同的繪畫(huà)技巧和表現方法，如素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)等。在手工教學(xué)中，我組織學(xué)生開(kāi)展了紙藝、陶藝、廢舊物品再利用等多種手工制作活動(dòng)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，我還注重美術(shù)欣賞教學(xué)，通過(guò)欣賞古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)素養。
結合學(xué)校的主題活動(dòng)和節日文化，開(kāi)展了一系列具有特色的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。例如，在 “校園文化節” 期間，組織學(xué)生創(chuàng )作了以校園生活為主題的繪畫(huà)和手工作品；在 “端午節” 來(lái)臨之際，指導學(xué)生制作了與端午節相關(guān)的香囊、龍舟等手工藝品，讓學(xué)生在感受傳統文化魅力的同時(shí)，提高了美術(shù)創(chuàng )作能力。
多樣化教學(xué)方法
采用直觀(guān)演示法，在課堂上親自示范繪畫(huà)和手工制作的過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解創(chuàng )作方法和步驟。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，播放美術(shù)作品的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
運用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、引導思考等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。例如，在繪畫(huà)創(chuàng )作課上，我會(huì )給出一個(gè)主題，讓學(xué)生先進(jìn)行自由想象和構思，然后再進(jìn)行創(chuàng )作。在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我也會(huì )采用鼓勵性的語(yǔ)言，引導學(xué)生發(fā)現自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng )作水平。
二、學(xué)生學(xué)習情況
學(xué)習興趣與積極性
大部分學(xué)生對美術(shù)課表現出了濃厚的興趣和較高的積極性。他們在課堂上認真聽(tīng)講、積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)。許多學(xué)生還在課余時(shí)間自主進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，展現出了對美術(shù)學(xué)習的熱愛(ài)和執著(zhù)。
通過(guò)開(kāi)展各種美術(shù)活動(dòng)和比賽，為學(xué)生提供了展示自己才華的平臺，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。學(xué)生們在活動(dòng)中相互學(xué)習、相互交流，共同進(jìn)步。
學(xué)習成果與進(jìn)步
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們在美術(shù)知識和技能方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們的繪畫(huà)水平有了很大提高，能夠運用不同的材料和技法表現出豐富的內容和情感；手工制作能力也得到了鍛煉，作品更加精致、美觀(guān)；在美術(shù)欣賞方面，學(xué)生們能夠初步理解和欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，提高了審美能力。
注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和個(gè)性發(fā)展，鼓勵學(xué)生在作品中展現自己的獨特想法和創(chuàng )意。許多學(xué)生的作品都具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，讓人眼前一亮。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，雖然我努力采用多樣化的教學(xué)方法和手段，但仍然存在部分學(xué)生參與度不高的情況。這可能是由于教學(xué)內容的'難度設置不夠合理，或者教學(xué)方法沒(méi)有完全滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
對學(xué)生的評價(jià)還不夠全面和深入。在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，往往更注重作品的完成度和技巧性，而對學(xué)生的創(chuàng )意和情感表達關(guān)注不夠。此外，評價(jià)方式也比較單一，缺乏多元化的評價(jià)主體和評價(jià)方式。
改進(jìn)措施
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容和教學(xué)方法，根據學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，合理調整教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度。加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習需求和困惑，及時(shí)調整教學(xué)策略，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。
建立更加全面、科學(xué)的評價(jià)體系，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度的評價(jià)，以及對學(xué)生創(chuàng )意、情感表達等方面的評價(jià)。采用多元化的評價(jià)方式，如教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習中發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 6
隨著(zhù)我們的課題研究進(jìn)行到新的一個(gè)階段，我對低年級繪畫(huà)創(chuàng )作也有了更深一步的認識，在這里，將自己的一些想法與大家分享一下：
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長(cháng)期觀(guān)察你會(huì )發(fā)現每個(gè)學(xué)生都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，這個(gè)興趣是學(xué)生們與生俱來(lái)的。低年級的學(xué)生愛(ài)繪畫(huà)，但又怕畫(huà)不好，這是學(xué)生們繪畫(huà)時(shí)的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少，素材積累有限，作畫(huà)時(shí)不大膽，怕畫(huà)不好，放不開(kāi)；對表現的對象理解簡(jiǎn)單化、概念化等。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我采取了如下措施：
一、鼓勵實(shí)踐，大膽作畫(huà)。
在我看來(lái)，許多小學(xué)生對繪畫(huà)是有著(zhù)十分濃厚的興趣的，只是總覺(jué)得自已畫(huà)不好，心里有一種憂(yōu)慮感。在他們看來(lái)，繪畫(huà)是最難的事。在教學(xué)中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫(huà)，盡量把內心的想法畫(huà)出來(lái)，不要考慮畫(huà)的好壞成敗。不管畫(huà)的質(zhì)量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺(jué)得畫(huà)畫(huà)兒是一件開(kāi)心的事情。
二、拓展內容，自由作畫(huà)。
小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學(xué)中總是對他們設定條條框框的話(huà)，孩子們就會(huì )有一種無(wú)從下手的'感覺(jué)，為了不打擊學(xué)生們作畫(huà)的積極性，我很少為他們的作業(yè)命題，而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫(huà)，發(fā)揮他們的思維，進(jìn)行創(chuàng )造性、想象性的作畫(huà)，畫(huà)他們平常喜歡的題材。另外，我會(huì )引導他們注意觀(guān)察身邊的事物，可通過(guò)參觀(guān)、游覽、看畫(huà)冊等方法來(lái)豐富他們作畫(huà)時(shí)的素材。
三、重視評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
高效課堂模式中的評價(jià)方式是多方面的，對于美術(shù)課來(lái)說(shuō)，評價(jià)也可以是多元的，繪畫(huà)工具是否帶全了，課堂上是否認真畫(huà)了，這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而對于有進(jìn)步的孩子，更要及時(shí)鼓勵，讓他看到成功的希望。通過(guò)這些評價(jià)方式，我發(fā)現孩子們更自信了，畫(huà)畫(huà)兒的興趣更濃了，對畫(huà)面內容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會(huì )邊想邊畫(huà)，有時(shí)還自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫(huà)面表現在畫(huà)紙上了。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 7
一學(xué)期來(lái)，我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì )用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學(xué)期一年級美術(shù)工作總結如下：
一.要提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能利用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生初級知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造不錯的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。重視學(xué)生學(xué)興趣的`培養。
二.在課堂上完成了以下知識點(diǎn)的傳授
1.養成不錯的繪畫(huà)構圖意識：
構圖對于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構圖飽滿(mǎn)。構圖飽滿(mǎn)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些;具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據紙張大小將所畫(huà)的物體相應畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區分所畫(huà)內容的主次關(guān)系。
2.知道畫(huà)畫(huà)的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線(xiàn)條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體。
三.主要措施
1.精心準備，做好課前工作。
2.利用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 8
一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)完畢，我擔當一年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期中仔細學(xué)習新課標，討論新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問(wèn)題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師相互聽(tīng)課，相互學(xué)習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成狀況
本學(xué)期仔細根據美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改，依據當地狀況進(jìn)展有效的教學(xué)，根據學(xué)校安排課時(shí)仔細把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫(xiě)好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學(xué)生的學(xué)習和動(dòng)手力量，課后要輔導好學(xué)生的興趣愛(ài)好，能更好的承受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期根本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，許多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的熟悉，審美學(xué)問(wèn)也提高了不少。在教學(xué)中我常常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的教師，興趣是學(xué)生進(jìn)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì )使人集中精力，積極思索，而且還會(huì )到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、學(xué)生學(xué)習狀況
學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉和苗族地區，文化根底學(xué)問(wèn)較落后，學(xué)生對各方面熟悉較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不行缺少的一局部，一年級班級人數眾多，治理教育任務(wù)很重，我常常運用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓舞的話(huà)，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的狀況，學(xué)生的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們熟悉到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的根底；養成急躁，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習態(tài)度及思想長(cháng)期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和討論學(xué)生的年齡特征和共性心理，對學(xué)生進(jìn)展反復教育，急躁細致的引導學(xué)生養成良好的習慣。
三、學(xué)習閱歷與體會(huì )
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會(huì )到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)特別重要的學(xué)習科目，上課也要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水準，不僅能說(shuō)會(huì )道，更重要的是動(dòng)手力量必需要強，讓學(xué)生心�？诟�，從內心佩服教師的才能，學(xué)生才能仔細去學(xué)習。在上課前，我都先去熟識要上的教學(xué)內容，要畫(huà)范畫(huà)的，先把作品畫(huà)好，在上課導入的時(shí)候就可以很好的展現給學(xué)生看，讓學(xué)生觀(guān)賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生接觸美術(shù)學(xué)問(wèn)較少，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導學(xué)生去學(xué)習，本學(xué)期主要加強學(xué)生的構圖、線(xiàn)條、比例內容和書(shū)法學(xué)問(wèn)，由于書(shū)法我們日常生活中常常用到的'，在上美術(shù)課時(shí)，要角學(xué)生一些書(shū)法的根底學(xué)問(wèn)，也嚴格要求學(xué)生把書(shū)法字體寫(xiě)好。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習美術(shù)學(xué)問(wèn)。
四、存在的問(wèn)題與改良措施
1、要加強學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習的力量。
2、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)展寫(xiě)生。
3、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)展學(xué)習溝通，可以幫忙學(xué)生改正一些錯誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題。
4、上課的時(shí)候教師要多進(jìn)展范畫(huà)，多輔導講解。
5、教師要多點(diǎn)評學(xué)生的局部?jì)?yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問(wèn)題，鼓舞學(xué)生學(xué)習。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要常常參與各類(lèi)學(xué)習與培訓，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起溝通美術(shù)這學(xué)科學(xué)問(wèn)，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫忙學(xué)生。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 9
本期美術(shù)教學(xué)工作中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的審美能力和創(chuàng )新能力。為推動(dòng)學(xué)生健全人格的形成，推動(dòng)他們全面發(fā)展奠定不錯的基礎，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎�，F對本學(xué)期工作總結如下：
一.完成的教學(xué)任務(wù)
1.繪畫(huà)方面：能感知各種色彩，利用形和色進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習;學(xué)習染紙和穿編的方法，體驗水墨畫(huà)的特性;欣賞了祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美;
2.手工制作方面：學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養成了正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣;學(xué)習了簡(jiǎn)單立體物的`表現方法，學(xué)習了色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作
3.其他能力的培養：在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極推動(dòng)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象;提升了學(xué)生手部運動(dòng)的靈活性，推動(dòng)了手和腦的協(xié)調發(fā)展;讓學(xué)生感受了美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
二.取得的成績(jì)
1.積極參加學(xué)校組織的各項競賽。本期，參加學(xué)校組織的第20屆課題研討活動(dòng)，在綜合科教學(xué)競賽中，執教的《六面怪臉》獲得一等獎。
2.認真上好每一堂課。課前精心準備，認真備課，給學(xué)生創(chuàng )作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長(cháng)，并進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造意識努力提升學(xué)生的繪畫(huà)水平和制作水平。
3.提升學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
4.使學(xué)生在學(xué)習中形成基本的美術(shù)素養。美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，審美能力，同時(shí)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三.今后需努力的方向
1.加強自身素質(zhì)的培養，從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應現代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。
2.進(jìn)一步培養創(chuàng )新意識，創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，教學(xué)中應想辦法用各種形式和方法鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
總之，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使我堅信：培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì )沿著(zhù)這個(gè)方向實(shí)施教學(xué)，培養學(xué)生各方面的能力。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期，我擔任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中我認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)情況：
首先是創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內容。然后，把進(jìn)度調慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規定他們去畫(huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現自己的創(chuàng )作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀(guān)察，在每次上課時(shí)，對一些容易出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；而對一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時(shí)也可以培養學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我會(huì )先做好一些手工作品拿去教室，首先抓住了學(xué)生的眼球，激起他們對課堂的興趣。課堂上先讓學(xué)生觀(guān)察作品，說(shuō)說(shuō)它是怎么做出來(lái)的，需要什么材料；我們還可以把它變成什么樣子等；讓學(xué)生發(fā)散思維，擴展自己的'想象力最后去創(chuàng )作。當學(xué)生看著(zhù)自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì )做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就來(lái)了，學(xué)習緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F在，學(xué)生的積極性高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng )作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng )作畫(huà)面就會(huì )顯得呆板，相反，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì )充滿(mǎn)了浪漫的色彩。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來(lái)填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界。再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的表現欲。興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興
三、教學(xué)經(jīng)驗和反思
1、根據教材目的要求，綜合性的知識能充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養學(xué)生手工制作、細心觀(guān)察、初步培養學(xué)生的審美能力。
2、在教學(xué)中，進(jìn)行示范模仿，講解，進(jìn)一步提高學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧，從小培養愛(ài)美的眼光，追求審美觀(guān)情趣。
3、積極培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧以及手工制作，充分發(fā)揮學(xué)生的能力，培養學(xué)生熟練掌握巧剪折紙，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)能力的提高。
4、學(xué)期末，根據課程內容，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身條件，我開(kāi)展了五年級的漫畫(huà)拓展課程，開(kāi)辦了一個(gè)小小畫(huà)展，同時(shí)展出了一些同學(xué)本學(xué)期優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，并鼓勵學(xué)生參加繪畫(huà)大賽，學(xué)生表現踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
5、存在的問(wèn)題：有的學(xué)生還是畫(huà)的不夠好，缺乏認真觀(guān)察物體的良好習慣；有的學(xué)生很懶惰，覺(jué)得美術(shù)課沒(méi)有用，對美術(shù)課積極性不高；有的學(xué)生動(dòng)手能力差；有的學(xué)生想象能力差，缺乏創(chuàng )新能力等等。這些存在的問(wèn)題都是我今后都會(huì )面臨的問(wèn)題，我會(huì )不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識素養，充實(shí)到教學(xué)中去，能讓學(xué)生各方面均得到提高，今后應探索更好的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生更強烈的美術(shù)興趣，掌握更高的美術(shù)繪畫(huà)能力。
四、今后努力的方向
�。ㄒ唬�、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ�、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基
�。ㄈ�、重視簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練
美術(shù)課上將注重簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，簡(jiǎn)筆畫(huà)具有概括、形象、簡(jiǎn)練的特點(diǎn)�？梢耘囵B學(xué)生的速記能力、概括能力、想象能力，有利于提升和加強孩子們的智力和繪畫(huà)表現能力。
�。ㄋ模┡囵B學(xué)生的創(chuàng )新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
�。ㄎ澹�、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
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