終身學(xué)習演講稿精品10篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的終身學(xué)習演講稿，歡迎大家分享。
終身學(xué)習演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是體藝組教師xxx。站在這里，此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。去年九月，我帶著(zhù)一顆充滿(mǎn)憧憬的心來(lái)到象山中學(xué)，來(lái)到這個(gè)上下一心，團結向上，共同進(jìn)取的集體里。短短的一年多的時(shí)間，我的所見(jiàn)所聞讓我對這所學(xué)校，對這里的老師，對教師這一職業(yè)，有了全新的認識。教師，不是我以前認為的孩子王，不是一本教材，一支粉筆的單調枯燥，教師是啟迪心智的明燈，是指引方向的路標，是照亮黑暗的火炬，是塑造靈魂的天使。我認識到，我腳下的路還很漫長(cháng)，我的征途才剛剛開(kāi)始。我能勝任嗎？我能挑起這副重擔嗎？我不禁有些心虛，有些不知所措。是一位前輩的話(huà)讓我找到了前進(jìn)的方向：教學(xué)相長(cháng)。是啊，學(xué)習，只有學(xué)習，只有不斷地、全面地學(xué)習，才能不負教師這一神圣的稱(chēng)呼，不負學(xué)生家長(cháng)的信任。我決心義無(wú)反顧，勇往直前！而我學(xué)習的榜樣，就在我的身邊，就在和我朝夕相處的許許多多象中教師的身上。
首先，我要學(xué)習他們敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的精神。
我親眼看到，許多前輩老師，雖然他們已經(jīng)有豐富的工作經(jīng)驗，對課程內容已經(jīng)十分熟悉，但是他們的`每一節備課都寫(xiě)得非常認真仔細，他們每一次批改作業(yè)，都是非常嚴格細致，他們每上一節課，都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每一天都是精神飽滿(mǎn)，陽(yáng)關(guān)燦爛。走在他們身邊，如沐春風(fēng)，在他們身上，我看到的是一顆對教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的心，一顆對教育事業(yè)無(wú)私奉獻的心。有一句話(huà)說(shuō)得好：人是需要一點(diǎn)精神的。是的，在教師身上，尤其需要這樣的精神。
其次，我要學(xué)習他們心系學(xué)生，真誠關(guān)愛(ài)的精神。
教育，是心與心的溝通。教師與學(xué)生之間不應該是對立的`，敵視的。面對學(xué)生，教師需要用自己的真心架起師生溝通的橋梁，用自己的關(guān)愛(ài)融化師生之間的隔閡。我也看到，許許多多的老師，特別是班主任老師，經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心細致地與學(xué)生交流談話(huà)。成功時(shí)，他們給予學(xué)生贊許，挫折時(shí)，他們送給學(xué)生鼓勵。他們像嚴父慈母一般細心呵護學(xué)生，用自己高尚的品行與博大的愛(ài)心感染學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲曲新時(shí)期師生和諧的贊歌。
最后，我要學(xué)習他們嚴謹治學(xué)，學(xué)無(wú)止境的精神。
莊子有語(yǔ)云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。這句話(huà)詮釋了終身學(xué)習的深刻內涵。在現代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習顯得更是尤為重要。據粗略統計，人類(lèi)的科技知識，19世紀是每50年增加一倍，20世紀中葉是每10年增加一倍，現在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷涌現勢必導致原有知識技術(shù)的陳舊及更新周期加快。知識老化是當今社會(huì )不爭的事實(shí)，所以我們必須不斷地學(xué)習，經(jīng)常更新知識，才能適應社會(huì )的變化和工作的需要。
我知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑，流芳千古；相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！教師的工作會(huì )辛苦會(huì )勞累，但卻非常充實(shí)。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆。在不斷地探索的進(jìn)取中，在不斷學(xué)習的路途上，我也和我可愛(ài)的學(xué)生在一起成長(cháng)！既然選擇了，就要對得起這份責任，沒(méi)有其他的原因，這是我的事業(yè)，只因為我是一名人民教師。
終身學(xué)習演講稿 篇2
尊敬的李老師，各位同學(xué)：
上午好！
受第一組同學(xué)委托，我演講的題目是終身學(xué)習的必要性。
關(guān)于終身學(xué)習的問(wèn)題，中國古代就有諺語(yǔ)曰：活到老學(xué)到老。中國古代著(zhù)名教育家孔夫子說(shuō)：加我數年，五十以學(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣。
概括來(lái)說(shuō)，終身保持學(xué)習習慣主要基于以下原因：
首先，現代社會(huì )知識更新太快，不及時(shí)學(xué)習新知識便會(huì )很快落后于時(shí)代。例如，利用現在非常普及的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以用手機預約出租車(chē)業(yè)務(wù)，支付各種費用，購買(mǎi)各種商品等，很多中年人、老年人不掌握這方面知識，便不能利用高科技帶來(lái)的生活便利。
其次，勤于動(dòng)腦，能夠有效預防老年癡呆癥的發(fā)生。這個(gè)結論已經(jīng)在醫學(xué)方面得到驗證。
最后，一個(gè)人保持終身學(xué)習的習慣，隨時(shí)掌握新知識和新技能，可以使自己在職業(yè)選擇上有更強的優(yōu)勢。這不僅對本人有利，還有利于國家和民族。
有人抱怨說(shuō)，平時(shí)工作和生活太忙，沒(méi)有時(shí)間去閱讀。實(shí)際上終身學(xué)習的方式不僅僅是閱讀和上課，在科技高度發(fā)達的'今天，學(xué)習的方式已經(jīng)非常方便了，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、閱讀電子書(shū)、接收遠程課程。不僅學(xué)習理論知識，還可以學(xué)習各種技能。年齡也不能成為我們終身學(xué)習的障礙。中國曾經(jīng)的煙草大王褚時(shí)健，退休后前在煙草事業(yè)上遭遇了極大的挫折，自己甚至被關(guān)進(jìn)監獄。但是他在75歲時(shí)認真學(xué)習橙子種植技術(shù)，通過(guò)十年時(shí)間重新走向成功，帶領(lǐng)當地農民致富，成了中國的橙王。美國的哈倫德·山德士83歲時(shí)才開(kāi)始學(xué)習快餐業(yè)的知識，到88歲時(shí)經(jīng)營(yíng)的肯德基連鎖快餐店已經(jīng)遍布世界每一個(gè)角落。
所以，學(xué)習是一輩子的事情，任何時(shí)候開(kāi)始都不算晚。讓我們從今天就開(kāi)始制定學(xué)習的計劃吧。
謝謝大家。
終身學(xué)習演講稿 篇3
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的主題——終身學(xué)習。在此，我深感榮幸能夠與大家分享我對這一理念的看法與理解。
終身學(xué)習，是一種生活態(tài)度，也是一種人生追求。它意味著(zhù)無(wú)論我們身處何種階段、何種環(huán)境，都應保持對知識的渴望和對學(xué)習的熱情。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，知識更新的速度不斷加快，新技術(shù)、新觀(guān)念層出不窮。唯有不斷學(xué)習，我們才能跟上時(shí)代的步伐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
終身學(xué)習的.重要性不言而喻。它有助于我們拓寬視野，增強自身競爭力。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，擁有更多的知識和技能，就意味著(zhù)擁有更多的機會(huì )和可能。同時(shí)，終身學(xué)習也是我們實(shí)現個(gè)人價(jià)值的重要途徑。通過(guò)不斷學(xué)習，我們可以發(fā)現自己的潛能，實(shí)現自我價(jià)值的不斷提升。
然而，要實(shí)現終身學(xué)習并不容易。我們需要克服種種困難，保持學(xué)習的恒心和毅力。我們要積極尋找學(xué)習的機會(huì )和資源，充分利用現代科技手段，如在線(xiàn)教育、數字圖書(shū)館等，為自己創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )從生活中汲取知識，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗，將學(xué)習融入到生活的方方面面。
作為社會(huì )的一份子，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去踐行終身學(xué)習的理念。我們要將學(xué)習作為一種生活方式，讓知識成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們還要積極傳播終身學(xué)習的觀(guān)念，影響更多的人加入到學(xué)習的行列中來(lái)。
最后，我想用一句話(huà)來(lái)總結我的觀(guān)點(diǎn)：“學(xué)習永無(wú)止境，終身學(xué)習是我們共同的責任和使命�！弊屛覀償y手共進(jìn)，不斷追求知識，不斷提升自我，為實(shí)現更加美好的未來(lái)而努力奮斗！
謝謝大家！
終身學(xué)習演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的題目是《樹(shù)立終身學(xué)習信念，開(kāi)創(chuàng )祖國美好明天》。
當元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個(gè)個(gè)拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當仁不讓地成了這個(gè)百獸叢生的大地最終的統治者；當秦人捧著(zhù)沉重的竹簡(jiǎn)慨嘆夏人結繩記事的無(wú)奈時(shí)，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫(xiě)出了輕盈順暢的篇章；當唐宋以印刷術(shù)占領(lǐng)人類(lèi)文明的制高點(diǎn)時(shí)，他們可曾想到，百萬(wàn)字的文章，僅僅存儲于現代的一個(gè)小小的磁盤(pán)。
無(wú)論洪水，無(wú)論猛獸，無(wú)論戰亂，無(wú)論平和，人類(lèi)文明的歷史始終加速前行，推動(dòng)它的是一個(gè)平凡而又偉大的詞匯，“學(xué)習”、“學(xué)習”、再“學(xué)習”，因為愛(ài)學(xué)習，匡衡鑿壁偷光；因為重視學(xué)習，孟母三次搬家；因為享受學(xué)習，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開(kāi)始了嶄新的大學(xué)生活；因為倡導學(xué)習，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟大國，才有了嫦娥探月超越千年夢(mèng)想的壯舉。
歷史和現實(shí)告訴我們，停止學(xué)習，就會(huì )落后，就要被甩開(kāi)，被淘汰。清初興漢學(xué)，有了康乾盛世；晚清圖享樂(lè )，成為列強口中的魚(yú)肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學(xué)習，放松了對自己世界觀(guān)的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。
我們的黨深深懂得學(xué)習的重要性，我們當前全面開(kāi)展的“爭創(chuàng )學(xué)習型黨組織、爭當學(xué)習型黨員”活動(dòng)，更是把學(xué)習列入重要環(huán)節。當前，我國正處在和平與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，30年來(lái)，以經(jīng)濟發(fā)展為中心帶來(lái)了經(jīng)濟的快速發(fā)展，但經(jīng)濟長(cháng)流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌；思想混沌，貪腐滋生；就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強的圍堵與遏制，內有各種社會(huì )矛盾的`碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應當靜下心來(lái)，認真學(xué)習，增長(cháng)本領(lǐng)，沉著(zhù)應對，使中華民族的長(cháng)帆始終在世界民族的大洋中迎風(fēng)破浪，高展飛揚。
如果您認為學(xué)習是個(gè)人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學(xué)語(yǔ)，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周?chē)黄酃�。我們從理論中學(xué)習思想，從書(shū)本中學(xué)習知識，從先進(jìn)中學(xué)習本領(lǐng)，從同行中學(xué)習態(tài)度，從長(cháng)者中學(xué)習智慧，從孩子中學(xué)習真誠。我們不斷學(xué)習，也用學(xué)習不斷影響著(zhù)周?chē)��！耙坏嗡鯓硬拍懿桓珊�，只有把它放到大海里去�！睜巹?chuàng )學(xué)習型黨組織、爭當學(xué)習型黨員，光靠個(gè)人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學(xué)習，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個(gè)有良好學(xué)習氛圍的團隊，建立共同學(xué)習的目標，形成共同學(xué)習的磁場(chǎng)，我們才能實(shí)現終身學(xué)習的目標，去完成學(xué)習型黨組織建設的重任，使中華民族始終領(lǐng)跑在世界前列。
我們都曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛(ài)電腦，學(xué)習新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書(shū)，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過(guò)一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學(xué)習的境界真令人神往。
“泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè )復何如?”是的，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚，學(xué)習是船的動(dòng)力，耐久、激蕩。讓我們拿起學(xué)習的武器，享受學(xué)習的樂(lè )趣，用終身學(xué)習的信念締造共同學(xué)習的集體，乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng )偉大祖國更加美好的明天！
終身學(xué)習演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
當還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數年以后，走上了講臺，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的小學(xué)教師？
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認識到今天教師的職責是教會(huì )孩子學(xué)習，教會(huì )孩子做人，教會(huì )孩子生存。這就要求教師應該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀——網(wǎng)絡(luò )普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀(guān)念的轉變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過(guò)學(xué)習和思考，我發(fā)現在工作方法上“潤物細無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！睈�(ài)自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習，隨時(shí)更新儲備知識，才能成為一名合格的教師�！皫熣�，所謂傳道授業(yè)解惑也�！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習朝著(zhù)博學(xué)的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習”的思想，平常要多讀書(shū)，�？磮�，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的.蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應該著(zhù)眼于教會(huì )孩子學(xué)習的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子今后走上社會(huì )生存和發(fā)展的基礎，學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子學(xué)習的最高目標。因此我在工作中注重培養孩子聯(lián)想的習慣、培養孩子動(dòng)手實(shí)踐的習慣、培養孩子判斷、評價(jià)和批判的習慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng )新的思想意識，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應該注意加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。
終身學(xué)習演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我為自己樹(shù)立了一個(gè)觀(guān)念：學(xué)無(wú)止境！我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習是現代社會(huì )的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的'社會(huì )中立足。目前，我只有努力學(xué)習，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計算機人才，而報名的來(lái)了好多個(gè)，公司領(lǐng)導，精挑細選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現好，而且計算機專(zhuān)業(yè)技能也是出類(lèi)拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開(kāi)始了，只見(jiàn)這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著(zhù)都心急，pk結束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會(huì )輸于他？可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導，又有實(shí)踐操作，于是他贏(yíng)了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒(méi)有技術(shù)人才，會(huì )成功嗎？所以說(shuō)：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗！”
在未來(lái)的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn)，持這以恒的學(xué)習。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報國家！
同學(xué)們，只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì )在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生，我有能力、我有特和長(cháng)做好工作，我們應當向社會(huì )展示我們職校生的風(fēng)采：“認真、執著(zhù)、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”
我選擇了職校，我就選擇了無(wú)悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來(lái)，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執著(zhù)拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
終身學(xué)習演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，來(lái)自xxx，很榮幸參加了這次青年干部培訓班，此次培訓教學(xué)內容上的精心編排，集體活動(dòng)上的周密部署，專(zhuān)家教授的言傳身教，無(wú)一不體現出組織部對我們這批學(xué)員的高度重視和培養我們的良苦用心。在這里，我謹代表第一組的全體學(xué)員向縣委組織部、縣委黨校的各位領(lǐng)導、各位老師表示深深的感謝！今天我演講的題目是《與時(shí)俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，爭做終身學(xué)習的機關(guān)干部》。
學(xué)習是文明傳承之途、人生成長(cháng)之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。在人類(lèi)進(jìn)入知識經(jīng)濟新時(shí)代，全國人民團結奮進(jìn)努力建設社會(huì )主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的今天，終身學(xué)習越來(lái)越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。聯(lián)合國教科文組織在許多文件和報告中反復強調：終身學(xué)習是21世紀的生存概念。胡錦濤也曾提出：廣大青年要在學(xué)習上下更大的氣力，只爭朝夕地學(xué)習，如饑似渴地學(xué)習，持之以恒地學(xué)習。我們知道聯(lián)想集團不斷發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要訣竅是什么嗎？就是聯(lián)想人每一年、每一天都在學(xué)習。沒(méi)有聯(lián)想對于學(xué)習的高度重視與實(shí)踐，就沒(méi)有聯(lián)想的輝煌。企業(yè)如此，機關(guān)單位同樣如此。我知道在坐的各位，大多數都受過(guò)高等教育，具備扎實(shí)的`功底，有著(zhù)一定的知識起點(diǎn)，但知識并不等同于能力。
社會(huì )是一所更大的學(xué)校，基層是一個(gè)更大的課堂，為人民服務(wù)的本領(lǐng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力往往是在實(shí)踐中逐步摸索出來(lái)的。我們青年黨員干部應該清醒認識到任何一個(gè)工作崗位都是一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)，都需要脫下學(xué)位帽，甘當小學(xué)生，以海納百川、兼容并包的胸懷只爭朝夕地學(xué)習，如饑似渴地學(xué)習，持之以恒地學(xué)習。今后我們的中牟將實(shí)現跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開(kāi)拓者，做好每一項工作，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能譜寫(xiě)人生的精彩篇章。
學(xué)習，應該成為一種壓力，但更應該成為一種自覺(jué)。工作的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程也是工作的過(guò)程。一個(gè)人要想不落伍，就只有終身勤奮學(xué)習，主動(dòng)去掌握具有時(shí)代特色的人文、社會(huì )科學(xué)知識，吐故納新，讓自己的大腦時(shí)刻閃爍著(zhù)智慧的光芒。毛澤東同志的功績(jì)、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛(ài)不釋手，真正做到了生命不息，學(xué)習不止。有的同志可能會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)老了，學(xué)習是年輕人的事。事實(shí)上，只要學(xué)習，什么時(shí)候都不晚！
在這里給大家講一個(gè)故事。故事的內容大致是這樣的：日語(yǔ)學(xué)習班開(kāi)學(xué)報名的時(shí)候，來(lái)了一位年過(guò)六旬的老者。負責登記的小姐問(wèn)：給孩子報名？老人回答不，給自己報。小姐很驚訝。屋里那些年輕的報名者也很驚訝。有的甚至止不住嗤笑起來(lái)。老人解釋?zhuān)簝鹤釉谌毡菊伊藗�(gè)媳婦。他們每次回來(lái)，說(shuō)話(huà)嘰哩咕嚕的，我聽(tīng)著(zhù)著(zhù)急。我想聽(tīng)懂他們的話(huà)。小姐問(wèn)：您今年高壽？。六十八您想聽(tīng)懂他們的話(huà)，至少要學(xué)習兩年�？蓛赡暌院�，您都快七十了。小姐說(shuō)著(zhù)話(huà)的時(shí)候，似乎滿(mǎn)是遺憾。老人卻笑吟吟地反問(wèn)：姑娘，你以為我不學(xué)，兩年后就是六十六了嗎？聽(tīng)完這個(gè)故事有什么不一樣的感受嗎？其實(shí)，現實(shí)往往就是如此：我們總以為開(kāi)始得太晚，于是，最終選擇放棄。殊不知，只要開(kāi)始，就永遠不晚。其實(shí)，老人學(xué)與不學(xué)，兩年之后都是七十。差別在于，一個(gè)能開(kāi)心地和兒媳交談，一個(gè)依然像木偶一樣在旁邊呆立著(zhù)。各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)，如果你們就是這位老者，你們會(huì )選擇學(xué)，還是會(huì )選擇不學(xué)呢？學(xué)習無(wú)處不在，學(xué)習無(wú)時(shí)不有。不學(xué)習，就可能被淘汰；不學(xué)習，就不會(huì )有提高！
讓我們以這次培訓為契機，行動(dòng)起來(lái)吧，選擇學(xué)習，選擇進(jìn)步，讓我們的潛能在學(xué)習中激發(fā)出來(lái)，讓我們的智慧在學(xué)習中釋放出來(lái)，讓我們的才干在學(xué)習中顯示出來(lái)。與時(shí)俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，做終身學(xué)習的機關(guān)干部。我，已經(jīng)準備好了，你們呢？
終身學(xué)習演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“終身學(xué)習”。
終身學(xué)習是一個(gè)非常重要的概念，它意味著(zhù)我們在一生中都要不斷地學(xué)習、成長(cháng)和進(jìn)步。無(wú)論是在學(xué)校、工作還是生活中，終身學(xué)習都是我們不可或缺的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新的`速度非�？�，如果我們停止學(xué)習，就會(huì )被淘汰，無(wú)法適應社會(huì )的發(fā)展。
終身學(xué)習不僅可以幫助我們提升自己的能力，還可以拓寬我們的視野，增強我們的競爭力。通過(guò)不斷地學(xué)習，我們可以不斷地改進(jìn)自己，不斷地完善自己，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習，我們才能不斷地進(jìn)步，才能不斷地超越自己，才能不斷地走向成功。
終身學(xué)習是一種態(tài)度，是一種精神，是一種追求。我們要保持一顆永不停歇的學(xué)習之心，不斷地開(kāi)拓自己的知識領(lǐng)域，不斷地提高自己的學(xué)習能力，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，才能在變幻莫測的社會(huì )中立于不敗之地，才能在風(fēng)雨飄搖的人生中立于不敗之地。
終身學(xué)習，讓我們永不停歇；終身學(xué)習，讓我們永不懈��；終身學(xué)習，讓我們永不后退。讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，共同追求終身學(xué)習的目標，共同譜寫(xiě)終身學(xué)習的華麗樂(lè )章！
謝謝大家！
終身學(xué)習演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好
今天，20xx新鄭市“全民終身學(xué)習活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式在這里舉行隆重召開(kāi)，首先，我代表新鄭市社區學(xué)院向出席開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導及來(lái)賓表示熱烈的歡迎。
古語(yǔ)云：“教育興，則國運興；學(xué)習盛，則民運盛�！睂W(xué)習是我們每個(gè)人開(kāi)啟智慧和力量之門(mén)的鑰匙，是人們職業(yè)發(fā)展和改善生活并不斷地自己完善的內在需要，是社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)展的直接推動(dòng)力。在人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò )迅速普及，人們社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生著(zhù)深刻的變化。面對新世紀的`變化和挑戰，我們再也不能一勞永逸地獲取知識了，我們必須學(xué)會(huì )學(xué)習，終身學(xué)習，從而建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識體系，才能使我們把握機遇，迎接新世紀的挑戰。
提出了“全面建設小康社會(huì )”，“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標。這是黨對新時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的全面部署，也是新時(shí)期教育改革發(fā)展的動(dòng)員令，為此，我們今天在這里隆重舉行新鄭市20xx年全民終身學(xué)習活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，正是為了營(yíng)造“人人終身學(xué)習，創(chuàng )建文明新鄭”的氛圍，通過(guò)活動(dòng)大力宣傳全民終身學(xué)習理念，廣泛動(dòng)員全市人們積極參與到“學(xué)習型社會(huì )”建設中來(lái)，共同推進(jìn)創(chuàng )建文明新鄭建設，以此提高全市社會(huì )的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明水平。
大力倡導和積極推進(jìn)全民學(xué)習、終身學(xué)習，是推進(jìn)和諧社會(huì )建設的一項基礎性工作，也是一項長(cháng)期的系統工程。因此我呼吁大家做好以下幾點(diǎn)：
一要樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念。只有不斷學(xué)習，才能獲得新知，增長(cháng)才干。每一名黨員干部都應該將學(xué)習作為一種精神追求，把終身學(xué)習作為一種行為習慣，立足本職工作崗位，不斷充實(shí)，完善自己，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng )業(yè)。
二要正確理解學(xué)習與工作的辯證關(guān)系。工作的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習是為了更好地工作，兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。黨員干部要在學(xué)習中求發(fā)展、求進(jìn)步，擠出時(shí)間多學(xué)一些，學(xué)透一些，學(xué)深一些，努力成為全員學(xué)習的帶頭人。
三要整合教育資源、創(chuàng )新學(xué)習形式。各社區鄉鎮村組要積極組織學(xué)習，創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)載體，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，豐富學(xué)習內涵，積極為轄區市民搭建學(xué)習成長(cháng)的平臺，終身學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，幸福生活。
四要完善制度、培養典型。要以這次終身學(xué)習活動(dòng)周為契機，推動(dòng)全民學(xué)習、終身學(xué)習，著(zhù)力構建學(xué)習型社會(huì )的長(cháng)效工作機制，確保全民終身學(xué)習的有序開(kāi)展，要樹(shù)立學(xué)習典型，挖掘學(xué)習亮點(diǎn)，營(yíng)造“人人終身學(xué)習”的良好氛圍。
這次活動(dòng)周之后，各相關(guān)部門(mén)要精心組織開(kāi)展各種有針對性的教育、培訓和科普活動(dòng)，激發(fā)起群眾對學(xué)習的興趣，為群眾參與全民學(xué)習活動(dòng)提供廣泛的機會(huì )。針對人民群眾的生產(chǎn)、生活需求，有組織、有計劃地開(kāi)展送科技下農村、進(jìn)社區活動(dòng)。組織群眾充分利用各種途徑和資源，主動(dòng)參與教育、培訓和群眾性的創(chuàng )造發(fā)明活動(dòng)，形成樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習、學(xué)以致用的良好社會(huì )風(fēng)尚，推動(dòng)全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )建設。
同志們，“學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)，知識改變命運”。讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)參與到全民終身學(xué)習的活動(dòng)中來(lái)。為把我市建設成為“智慧新鄭、實(shí)力新鄭、魅力新鄭、幸福新鄭”的學(xué)習型城市作出新的更大的貢獻！
終身學(xué)習演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天利用升國旗儀式的時(shí)間，我們進(jìn)行我校20xx年全民終身學(xué)習周的啟動(dòng)儀式，剛才這位同學(xué)的國旗下講話(huà)，向我們全校師生發(fā)出了倡議，下面我提幾點(diǎn)要求和希望：
1.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，要做到“無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)”，終身不輟。終身學(xué)習不但是一生中不間斷的學(xué)習，打破自我設限，進(jìn)行無(wú)限學(xué)習，而且是生活中每一個(gè)當下的用心學(xué)習。
2.尋找一切學(xué)習資源�，F代的學(xué)習是開(kāi)放的`學(xué)習、自主的學(xué)習和創(chuàng )新的學(xué)習，其包括正規、非正規、正式和非正式的乃至偶發(fā)的學(xué)習。因此，我們的學(xué)習場(chǎng)所不光在課堂，可以在圖書(shū)館、博物館、商場(chǎng)、體育場(chǎng)所等。
3.讓讀書(shū)占領(lǐng)我們的閑暇時(shí)光。魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間如海綿里的水，只要擠總會(huì )是有的�！蔽覀円獜墓ぷ髅�、作業(yè)多等借口中走出來(lái)，擠出時(shí)間，珍惜時(shí)間，學(xué)習知識，讓讀書(shū)占領(lǐng)我們的閑暇時(shí)光，讓讀書(shū)成為一種生活方式，讓我們在讀書(shū)中感悟人生、提升境界。
4.開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)是實(shí)施終身學(xué)習的重要途徑之一。為此，在師生中我們提倡“每天讀書(shū)一小時(shí)”，希望大家多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成好學(xué)向上的學(xué)習風(fēng)氣。我們在10月份要開(kāi)展“我學(xué)習，我快樂(lè )”的主題班會(huì )，還要評選出“校園學(xué)習之星”。
5.我們以這次的“全民終身學(xué)習周”活動(dòng)為契機，讓終身學(xué)習成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種享受愉悅的生活方式，不斷提升學(xué)習力、創(chuàng )新力、發(fā)展力。
老師們，同學(xué)們，我們倡導終身學(xué)習，因為無(wú)論時(shí)代如何變遷，知識都將一如既往地升華著(zhù)我們的思想，滌蕩著(zhù)我們的心靈，豐富我們的人生。讀書(shū)的時(shí)候，我們欣賞的是別人的思想，熏陶的是自己的靈魂。
最后我要說(shuō)的是，老師們、同學(xué)們，讓終身學(xué)習的理念深入到我們每個(gè)人心中，讓學(xué)習成為我們生命的常態(tài)！
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