[精華]小學(xué)課后服務(wù)總結13篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)課后服務(wù)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)課后服務(wù)總結 篇1
本學(xué)期，我校認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知精神，結合我校實(shí)際，積極籌劃、精心組織、強化管理，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔、豐富學(xué)生課余生活等方面取得了良好成效，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作總結如下：
一、總體情況
本學(xué)期，我校課后服務(wù)以“豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為宗旨，通過(guò)優(yōu)化課程設置、豐富活動(dòng)內容、強化師資保障等措施，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的課后服務(wù)平臺。
二、課程設置與活動(dòng)安排
1. 課程設置：我校課后服務(wù)課程包括學(xué)業(yè)輔導、興趣拓展、體育鍛煉等多個(gè)方面。學(xué)業(yè)輔導主要針對學(xué)生課堂學(xué)習中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識；興趣拓展課程包括繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、科技等多種類(lèi)型，旨在培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)；體育鍛煉則注重學(xué)生的身體素質(zhì)提升，通過(guò)籃球、足球、乒乓球等運動(dòng)項目的'訓練，增強學(xué)生的體能和團隊協(xié)作能力。
2. 活動(dòng)安排：在課后服務(wù)過(guò)程中，我們還組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如主題講座、文藝演出、社會(huì )實(shí)踐等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。
三、師資保障與安全管理
1. 師資保障：我校課后服務(wù)師資主要由本校教師和校外專(zhuān)家組成。本校教師具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的輔導和指導；校外專(zhuān)家則根據課程設置和活動(dòng)安排，提供專(zhuān)業(yè)的指導和支持。
2. 安全管理：在課后服務(wù)過(guò)程中，我們始終把學(xué)生的安全放在第一位。通過(guò)制定嚴格的安全管理制度和應急預案，加強對學(xué)生日常行為的監管和引導，確保學(xué)生在課后服務(wù)過(guò)程中的安全與健康。
四、成效與反思
本學(xué)期，我校課后服務(wù)得到了廣大學(xué)生和家長(cháng)的認可和好評。通過(guò)課后服務(wù)，學(xué)生的課業(yè)負擔得到了有效減輕，綜合素質(zhì)得到了全面提升；家長(cháng)也對學(xué)生的課余生活更加放心和滿(mǎn)意。
然而，我們也意識到在課后服務(wù)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足，如課程設置和活動(dòng)安排仍需進(jìn)一步優(yōu)化、師資力量仍需進(jìn)一步加強等。針對這些問(wèn)題，我們將在今后的工作中加以改進(jìn)和完善，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。
五、總結與展望
本學(xué)期，我校課后服務(wù)在豐富學(xué)生課余生活、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)方面取得了顯著(zhù)成效。今后，我們將繼續秉承“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷優(yōu)化課后服務(wù)內容和形式，努力為學(xué)生打造一個(gè)更加安全、健康、快樂(lè )的課后服務(wù)平臺。同時(shí)，我們也期待與家長(cháng)們保持更加緊密的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇2
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)�，F將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結如下：
一、基本情況
1、統一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了課后工作相關(guān)會(huì )服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導小組，修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據要求組建了校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的.課后延時(shí)工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責，教導處負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作，其他各部門(mén)按職責開(kāi)展具體工作。
3、部門(mén)責任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，全面監督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、規范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。
3、加強日常管理�！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔�！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(cháng)的一致好評。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇3
為解決學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，根據西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開(kāi)展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結。
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的.工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時(shí)采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。
第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作，個(gè)性問(wèn)題單獨講，共性問(wèn)題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問(wèn)題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿(mǎn)完成。今后，我會(huì )不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇4
一、開(kāi)展情況：
我校在校學(xué)生人數xx人，共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護時(shí)間，全校參與人數1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團，每天分別開(kāi)展不同的社團，共有17個(gè)社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1.學(xué)校組成由杜校長(cháng)領(lǐng)導的小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2.同個(gè)班級超過(guò)30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來(lái)方便管理，二來(lái)符合家長(cháng)的意愿，班級報名人數沒(méi)有滿(mǎn)30人的，則安排同一年段的.學(xué)生在同一個(gè)班級進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3.結合學(xué)校各社團的興趣的時(shí)間安排，靈活機動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組，，當天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級參加課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長(cháng)的專(zhuān)任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專(zhuān)職教師外，大部分主任學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
二是家長(cháng)更愿意參加的是有班級看護的課后延時(shí)服務(wù)。
家長(cháng)更愿意讓孩子參加看護的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長(cháng)也不愿意報名。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇5
本學(xué)期，我校按照上級教育部門(mén)的要求，積極落實(shí)課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供豐富多樣的課后活動(dòng)內容，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。以下是對本學(xué)期課后服務(wù)工作的總結。
一、服務(wù)內容與形式
在課后服務(wù)內容的設置上，我們充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設計了一系列豐富多彩的活動(dòng)。包括體育類(lèi)活動(dòng)，如籃球、足球、羽毛球等，旨在增強學(xué)生的體質(zhì)；藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工、音樂(lè )等，旨在培養學(xué)生的藝術(shù)修養和創(chuàng )造力；還有科技類(lèi)活動(dòng)，如機器人編程、科學(xué)實(shí)驗等，以激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng )新精神。
在服務(wù)形式上，我們采用了小組活動(dòng)的方式，讓學(xué)生根據自己的興趣選擇參加不同的活動(dòng)小組。同時(shí)，我們也安排了專(zhuān)門(mén)的教師負責每個(gè)小組的活動(dòng)指導，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效果。
二、服務(wù)實(shí)施與成效
在實(shí)施過(guò)程中，我們注重活動(dòng)的規范性和安全性。每項活動(dòng)都有明確的活動(dòng)計劃和安全措施，確保學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中既能夠學(xué)到知識，又能夠保障安全。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，課后服務(wù)取得了顯著(zhù)的成效。學(xué)生的參與度很高，他們在活動(dòng)中展現出了極大的熱情和創(chuàng )造力。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了明顯的提升，他們在體育、藝術(shù)、科技等方面的能力都得到了有效的鍛煉和提高。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管課后服務(wù)取得了一定的成效，但在實(shí)施過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。比如，部分活動(dòng)的內容還不夠豐富，不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的需求；有些活動(dòng)的`指導教師力量還不夠強大，影響了活動(dòng)的質(zhì)量。
針對這些問(wèn)題，我們計劃在下學(xué)期對課后服務(wù)進(jìn)行改進(jìn)。我們將進(jìn)一步豐富活動(dòng)的內容，增加更多的活動(dòng)項目，以滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，我們也將加強指導教師的培訓和管理，提高他們的業(yè)務(wù)水平和指導能力，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效果。
本學(xué)期的小學(xué)課后服務(wù)工作取得了一定的成效，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力的支持。我們將繼續努力，不斷改進(jìn)和完善課后服務(wù)工作，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造更好的條件。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)和社會(huì )能夠給予我們更多的關(guān)注和支持，共同為孩子們的成長(cháng)助力。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇6
從20xx年5月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開(kāi)始上線(xiàn)，根據學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結束后看管學(xué)生進(jìn)行午休，下午放學(xué)后根據具體的計劃安排對孩子開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)。
一、前期學(xué)校及教師的準備工作
新學(xué)期，為滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導干部課后校內延時(shí)服務(wù)專(zhuān)題會(huì )、課后服務(wù)家長(cháng)需求座談會(huì )、全體教師會(huì )等，充分了解家長(cháng)的需求，開(kāi)設課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個(gè)。學(xué)校與家長(cháng)、輪值教師簽訂安全協(xié)議書(shū)，嚴格落實(shí)考勤、交接班制度，確保課后校內延時(shí)服務(wù)規范有序進(jìn)行。
二、教師用心讓家長(cháng)和學(xué)生放心、安心
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過(guò)制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時(shí)服務(wù)工作規范有序進(jìn)行。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長(cháng)們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時(shí)服務(wù)的.學(xué)生人數不多，只有十幾個(gè)人。我明白學(xué)生和家長(cháng)們的擔憂(yōu)，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學(xué)校的.飯菜是否符合孩子們的口味;擔心學(xué)生在校休息不好;擔心學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)、會(huì )不會(huì )有厭煩的情緒……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開(kāi)心，獲得了更多的家長(cháng)和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動(dòng)的意愿更強烈了，后期我們班大多數學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個(gè)別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺(jué)，可以進(jìn)行繪畫(huà)、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話(huà)，孩子們睡得比較舒服點(diǎn)。
下午放學(xué)后的活動(dòng)內容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。我會(huì )根據前期的計劃及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地設置活動(dòng)。每星期的活動(dòng)盡量做到不重復，在不增加孩子們的學(xué)習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂(lè )、釋放壓力、或者在快樂(lè )中學(xué)習。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇7
為響應國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級，以班級為單位展開(kāi)作業(yè)輔導；第二時(shí)間段，各社團老師，以不同社團為單位開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。
二、規范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急救護、消防設施安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據上級相關(guān)文精神，通過(guò)多次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸收家長(cháng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。
2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動(dòng)、成為課后服務(wù)的'常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，統籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情況調整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓負擔，讓學(xué)生“回歸”校園；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫(huà)，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫(huà)，口才，閱讀，觀(guān)影等社團活動(dòng)，學(xué)生根據各自愛(ài)好自主選擇參加。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開(kāi)展，不僅為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了個(gè)性的舞臺，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長(cháng)抓常做，規范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門(mén)口滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(cháng)真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到滿(mǎn)意。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇8
課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行XX天了，這XX天每天增加一小時(shí)十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。我需要把發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)總結下來(lái)，進(jìn)行反思，才能及時(shí)糾正錯誤，讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行。
一、剖析問(wèn)題
1.班里孩子作業(yè)完成的不同步，有的特別快，有的特別慢，導致我沒(méi)有認真給一年級的孩子好好讀題，很多孩子因為不理解題目意思而寫(xiě)錯題，這部分的責任在我。
2.我給孩子布置作業(yè)種類(lèi)多，講完一節新課后，作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)拼音、語(yǔ)文學(xué)習鞏固、寫(xiě)字學(xué)習鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫(xiě)。放學(xué)后半個(gè)小時(shí)的輔導作業(yè)時(shí)間根本不夠，我一般從下午自習課的時(shí)間讓他們開(kāi)始寫(xiě)，就這樣放學(xué)回家有幾個(gè)寫(xiě)的慢的孩子還是寫(xiě)不完，留個(gè)尾。農村的家長(cháng)覺(jué)得既然學(xué)校有課后延時(shí)，有老師輔導作業(yè)，家長(cháng)就不應該再輔導，孩子們回家也不應該再有作業(yè)。這樣的狀況導致我輔導時(shí)心里急躁，一直催促孩子，導致孩子們寫(xiě)作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。
二、制定對策
1.作為教師的.我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě)，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們把題寫(xiě)對，把字寫(xiě)工整，在輔導中讓孩子們養成好的學(xué)習習慣，而不是因為課后延時(shí)讓孩子們養成不好的學(xué)習習慣。
3.針對寫(xiě)的快的同學(xué)，一是要提醒他們既要快，又要寫(xiě)工整，寫(xiě)正確。教師表?yè)P時(shí)不要用寫(xiě)的快作為標準，而是用改完后的正確率和工整來(lái)評出最優(yōu)秀的小組，以此來(lái)督促孩子認真寫(xiě)作業(yè)。
4.作為教師一定要仔細觀(guān)察，認真思考，然后安排好每節課的作業(yè)量，既不要太多，也不要太少。教學(xué)是急躁不來(lái)的，一定要對孩子有耐心，慢慢來(lái)，允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結經(jīng)驗，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇9
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細致的準備和謀劃，具體工作總結如下：
一、政策解讀
我校接到上級文件后立即召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，共同學(xué)習梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會(huì )議上，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習、解讀文件精神。在集中學(xué)習和解讀的過(guò)程中，使老師們認識到“課后服務(wù)”開(kāi)展的重要性、長(cháng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，打下了堅實(shí)的基礎。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效，教導處與政教處廣泛搜集實(shí)驗校的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合本地區和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，科學(xué)精準的方案制定，為課后服務(wù)的有序有效開(kāi)展，做好了充分的準備。
三、有效部署開(kāi)展工作
根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的`指導意見(jiàn)》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設置的特色課程。如：藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、體育競技類(lèi)等特色課程。
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
無(wú)論是雙減還是五項管理政策，都離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(cháng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(cháng)一封信”“問(wèn)卷調查”“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”“美篇”等方式與家長(cháng)做積極的溝通，充分征集家長(cháng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì )竭盡全力把工作落實(shí)落細，努力讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇10
本學(xué)期，我校根據上級教育部門(mén)關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)工作的相關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，精心組織、認真實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)了課后服務(wù)工作�，F將本學(xué)期課后服務(wù)工作總結如下：
一、工作內容與實(shí)施
1. 課程安排與師資配備
根據學(xué)生興趣和需求，我們設置了多樣化的課后服務(wù)課程，包括體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、科技探索等多個(gè)領(lǐng)域。
配備了專(zhuān)業(yè)的師資隊伍，確保課后服務(wù)的教學(xué)質(zhì)量。
2. 時(shí)間與場(chǎng)所管理
課后服務(wù)時(shí)間安排在放學(xué)后的.固定時(shí)間段，確保不影響學(xué)生的正常作息。
對課后服務(wù)場(chǎng)所進(jìn)行了合理規劃，確保安全、衛生，并配備了必要的設施。
3. 家長(cháng)溝通與反饋
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等方式，及時(shí)向家長(cháng)傳達課后服務(wù)的最新動(dòng)態(tài)和安排。
設立家長(cháng)反饋渠道，收集家長(cháng)對課后服務(wù)的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)。
二、工作成效與亮點(diǎn)
1. 學(xué)生綜合素質(zhì)提升
通過(guò)課后服務(wù)，學(xué)生的興趣愛(ài)好得到了充分發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升。
學(xué)生在各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
2. 家長(cháng)滿(mǎn)意度提高
家長(cháng)對課后服務(wù)的滿(mǎn)意度普遍較高，認為課后服務(wù)既豐富了學(xué)生的課余生活，又減輕了家長(cháng)的負擔。
3. 社會(huì )反響良好
我校課后服務(wù)工作得到了社會(huì )各界的廣泛認可和好評。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 課程種類(lèi)有待進(jìn)一步豐富
下一步，我們將繼續探索新的課程領(lǐng)域，以滿(mǎn)足學(xué)生更加多元化的需求。
2. 師資力量需加強
我們將加大師資培訓力度，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
3. 加強與家長(cháng)的溝通與合作
我們將進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造更好的條件。
本學(xué)期，我校課后服務(wù)工作取得了顯著(zhù)成效，但也存在一些不足。我們將繼續努力，不斷完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更有力的支持。同時(shí)，我們也希望得到社會(huì )各界的關(guān)心和支持，共同推動(dòng)我校課后服務(wù)工作再上新臺階。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇11
按照上級文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(cháng)不能準時(shí)接孩子問(wèn)題，我們學(xué)校全面展開(kāi)課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
一、作業(yè)當堂做，家長(cháng)再無(wú)憂(yōu)。
我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節課，第一節課為作業(yè)輔導時(shí)間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問(wèn)題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無(wú)業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、游戲變課程，延時(shí)也快樂(lè )。
在充分調研的基礎上，針對我�；顒�(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生分布在學(xué)校周?chē)那闆r，不斷優(yōu)化調整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的`吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。利用校本課程“快樂(lè )游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智游戲內容，在室內開(kāi)展數學(xué)游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開(kāi)展傳統老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等�！翱鞓�(lè )游戲課程”以游戲促學(xué)習，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術(shù)社團、舞蹈社團、合唱隊、書(shū)法班、快板社團等等，孩子們的特長(cháng)有了充分展現的舞臺。
三、政策暖人心，家校樂(lè )融融。
我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們在校學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心，孩子們說(shuō)：“以前在家寫(xiě)作業(yè)總是管不住自己。寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵�，F在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì )的題老師也會(huì )講解解決，回家可以輕輕松松玩了�！�
家長(cháng)們無(wú)疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂(yōu)家長(cháng)們感激地說(shuō)：“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔心孩子的接送問(wèn)題了�！�
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開(kāi)今后的.教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實(shí)施過(guò)程中，我校將繼續探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的民生工程。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇12
本學(xué)期，我校積極貫徹落實(shí)教育部門(mén)關(guān)于開(kāi)展小學(xué)課后服務(wù)工作的相關(guān)要求，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，結合我校實(shí)際，開(kāi)展了課后服務(wù)活動(dòng)�，F將本學(xué)期課后服務(wù)工作總結如下：
一、工作內容概述
1. 作業(yè)輔導與答疑：我們安排了專(zhuān)門(mén)的教師對學(xué)生在課堂上遺留的問(wèn)題進(jìn)行答疑，同時(shí)輔導學(xué)生完成課后作業(yè)，確保學(xué)生在校期間能夠充分消化當天所學(xué)知識。
2. 興趣小組活動(dòng)：根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)，我們成立了多個(gè)興趣小組，包括繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈、體育等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
3. 科普知識講座：定期邀請校外專(zhuān)家或校內老師為學(xué)生舉辦科普知識講座，旨在拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)其探索科學(xué)的熱情。
4. 實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、科技館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，增強對知識的理解和應用能力。
二、工作成果與亮點(diǎn)
1. 學(xué)生綜合素質(zhì)提升：通過(guò)課后服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升，不僅學(xué)業(yè)成績(jì)有所進(jìn)步，而且在興趣愛(ài)好、團隊協(xié)作、創(chuàng )新能力等方面也有了明顯的提高。
2. 家校合作更加緊密：課后服務(wù)工作的開(kāi)展，使家長(cháng)更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，家校之間的合作更加緊密，共同為學(xué)生的'成長(cháng)提供了有力支持。
3. 形成特色品牌：我校的課后服務(wù)工作逐漸形成了自己的特色品牌，得到了上級教育部門(mén)和家長(cháng)的認可，也吸引了其他學(xué)校的關(guān)注和學(xué)習。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 師資力量不足：由于課后服務(wù)涉及的內容較多，而教師的數量有限，導致部分活動(dòng)無(wú)法深入開(kāi)展。未來(lái)，我們將加強師資隊伍建設，引進(jìn)更多優(yōu)秀教師參與課后服務(wù)工作。
2. 活動(dòng)形式需創(chuàng )新：雖然我們已經(jīng)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，但部分活動(dòng)形式較為傳統，缺乏新意。下一步，我們將結合學(xué)生的需求和興趣，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，使其更加符合學(xué)生的成長(cháng)需求。
3. 資源整合不夠充分：在課后服務(wù)工作中，我們未能充分利用社區、企業(yè)等外部資源。未來(lái)，我們將加強與外部資源的合作，整合更多優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生提供更加豐富的課后服務(wù)。
四、總結與展望
本學(xué)期，我校的課后服務(wù)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多元的服務(wù)。同時(shí)，我們也將加強與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動(dòng)小學(xué)課后服務(wù)工作的發(fā)展。
小學(xué)課后服務(wù)總結 篇13
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(cháng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現教育時(shí)段空白的問(wèn)題，進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿(mǎn)意度，貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，xx學(xué)校繼續開(kāi)展了課后服務(wù)，現將開(kāi)展情況總結如下：
一、服務(wù)對象及時(shí)間
在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會(huì )積極聯(lián)系，召開(kāi)了校級家委會(huì )，班級家長(cháng)會(huì )，積極動(dòng)員宣傳，向家長(cháng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長(cháng)的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據時(shí)令不同適時(shí)調整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內容
學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng)，各年級都不存在老師上新課的現象。
三、收費標準
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節課，并且按照每課時(shí)2元的標準進(jìn)行收費。另外，對于收費情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問(wèn)題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利，不過(guò)也存在一些問(wèn)題。如課后服務(wù)結束后，還是有一少部分學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)校除了加強打門(mén)口領(lǐng)導值班和家長(cháng)護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長(cháng)溝通，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門(mén)最近的教室，對于沒(méi)有家長(cháng)接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強和規范課后服務(wù)的`開(kāi)展，真正的開(kāi)展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長(cháng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。
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