(精品)工作室工作計劃13篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的工作室工作計劃，希望對大家有所幫助。
工作室工作計劃 篇1
一、指導思想
以提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為主題，構建校長(cháng)發(fā)展共同體，充分發(fā)揮名校長(cháng)工作室作用、不斷強化工作室成員間的團結合作意識，努力提升成員的綜合能力，推進(jìn)學(xué)校的文化建設和特色發(fā)展建設進(jìn)程。
二、工作目標
1、加強學(xué)員的職業(yè)道德素養。認真貫徹執行黨的教育方針和政策，培養師德高尚、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員，培養在學(xué)生、家長(cháng)、同行中評價(jià)優(yōu)秀，得到同行和社會(huì )充分肯定和認可的學(xué)員，培養有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的學(xué)員。
2、加強學(xué)員的教育研究能力。通過(guò)實(shí)施有效的校本研讀、教育管理專(zhuān)著(zhù)研讀、專(zhuān)家指導、理論研討，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著(zhù)述能力，促使學(xué)員向學(xué)者型校長(cháng)發(fā)展。
3、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過(guò)學(xué)員互訪(fǎng)、外出考察、學(xué)校管理研討會(huì )、學(xué)校特色文化交流會(huì )等形式，學(xué)習、交流、探討學(xué)習辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗，加強學(xué)員的管理素養。
4、加強學(xué)員的.教科研能力。通過(guò)工作室開(kāi)展的系列課題，引導學(xué)員對課題積極研究，在搭建的課題平臺上提升研修素養。
三、工作重點(diǎn)及措施
1.強化理論學(xué)習。20xx年，工作室成員仍要求研讀兩本專(zhuān)著(zhù)(統一或自主購買(mǎi)，工作室經(jīng)費報銷(xiāo))，上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類(lèi)的專(zhuān)著(zhù)，下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類(lèi)的專(zhuān)著(zhù)，每人撰寫(xiě)5000字以上的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)12篇論文，發(fā)表一篇論文。通過(guò)個(gè)人自修、交流研討、名著(zhù)解讀等多種形式，提高學(xué)習效果，提升自己的教育認識。
2.注重專(zhuān)題研討。工作室將繼續以 提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為專(zhuān)題開(kāi)展研討活動(dòng)。工作室成員帶著(zhù)專(zhuān)題深入到各自學(xué)校全方位展開(kāi)調研、分析，提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)實(shí)踐、探討、總結和反思，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式，開(kāi)展專(zhuān)題研討。
3.深化課題研究。工作室成員根據各校課題方案深入開(kāi)展課題研究工作，認真完善課題實(shí)驗方案，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐研究，積累課題研究資料，定期向工作室發(fā)布研究信息，工作室成員相互鼓勵，做好科研成果轉化。
4.組織教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀(guān)摩學(xué)習、考察名校等，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的管理和課程建設的成功經(jīng)驗。
5.搭建交流平臺。強化各學(xué)校之間的交流合作，組織各成員所在學(xué)�；ピL(fǎng)，開(kāi)展校際間教學(xué)研討活動(dòng)及學(xué)校管理經(jīng)驗交流活動(dòng)，帶動(dòng)區域學(xué)校間共同研究解決學(xué)校管理中的問(wèn)題。
6.特邀專(zhuān)家指導。以工作室的名義，聘請本地區教育專(zhuān)家及全國知名教育專(zhuān)家為工作室顧問(wèn)，指導工作室工作的開(kāi)展，組織工作室成員前往其他名校長(cháng)工作室參觀(guān)學(xué)習。
7.開(kāi)展成員講座。組織工作室成員開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)，不斷發(fā)揮各成員的資源，相互促進(jìn)，快速成長(cháng)。
四、具體要求
1.工作室每次活動(dòng)，工作室成員要按時(shí)參加 ，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假。
2. 工作室成員要主動(dòng)學(xué)習，及時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開(kāi)研究工作，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線(xiàn)，邊學(xué)習邊研究，借此推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展。
4.工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、高質(zhì)量完成。
5.工作室成員在本年度內對照《名校長(cháng)工作室考核細則》創(chuàng )造性地完成工作任務(wù)。
工作室工作計劃 篇2
本學(xué)期，本工作室按“xx區中小學(xué)工作室管理條例”要求，認真總結經(jīng)驗，提升工作室內涵，開(kāi)展以“有效課堂教學(xué)”為主題的課題實(shí)驗研究為工作重點(diǎn)，利用“工作室”平臺，充分發(fā)揮工作室的“示范、引領(lǐng)、指導、輻射”作用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我區初中生物課堂教學(xué)研究不斷深化�，F將工作計劃如下：
一、工作思路
1.加理論強學(xué)習，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。
2.深化課題實(shí)驗，構建生本有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式。
3.采用專(zhuān)題講座、觀(guān)摩課、送教下鄉、巡回聽(tīng)評課等活動(dòng)，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區初中生物課堂教學(xué)改革。
4.鼓勵工作室成員做好傳幫帶，培養青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
5.認真完成“工作室管理條例”中規定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果。
6.搭建工作室網(wǎng)絡(luò )交流平臺，完善博客建設，完善學(xué)科教育教學(xué)資源庫建設。
7.加強與省、市工作室聯(lián)系，努力探索我區工作室管理新模式。
8.多創(chuàng )造學(xué)習研修機會(huì )，多邀請教育專(zhuān)家進(jìn)行講學(xué)培訓。
二、具體工作安排
1.個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃
認真學(xué)習工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神，明確工作室研究方向、工作目標，在統一認識的基礎上，每位成員制定出自己個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃和工作計劃，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養，提升工作室內涵。
2.理論學(xué)習、經(jīng)驗總結
制訂讀書(shū)計劃，深入學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的.專(zhuān)著(zhù)，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收新研究成果。每學(xué)年研讀1-2本專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。推薦書(shū)目：《有效學(xué)習》《初中生物學(xué)有效教學(xué)》《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》等，“工作室”成員每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇論文，在市級及以上論文評選中獲獎或收入匯編。
3.課題研究、教學(xué)教研
(1)繼續開(kāi)展《提高初中生物課堂有效性的實(shí)踐研究》、《初中學(xué)生生物探究能力培養策略的研究》和《提高初中學(xué)生生物科學(xué)素養的教學(xué)實(shí)踐研究》的課題研究，由指導老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學(xué)期12月底實(shí)施檢查，并收集整理第一階段過(guò)程性材料，完成第一階段課題階段總結，布置第二階段課題研究?jì)热荨?/p>
(2)以“教育教學(xué)調研開(kāi)放周”為載體，開(kāi)展“生物課堂三導教學(xué)”學(xué)科教研活動(dòng)，有序推進(jìn)課題實(shí)驗。本學(xué)期工作室成員要開(kāi)設一節校級課題示范公開(kāi)課，并形成書(shū)面教案及課后反思。工作室成員每學(xué)期要交一份與課題相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件，并上傳工作室博客。
4.師徒幫扶、輻射推動(dòng)
(1)繼續發(fā)揮工作室的“示范、引領(lǐng)、指導、輻射”作用，根據結對子協(xié)議，確實(shí)開(kāi)展幫扶計劃，進(jìn)行一對一師徒結對子活動(dòng)。
(2)積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。
(3)在本學(xué)科教研活動(dòng)中，作中心、主題發(fā)言。
(4)送教下鄉、巡回聽(tīng)評課，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區初中生物課堂教學(xué)改革。本學(xué)期以(七年級)為主，擬送教下鄉的學(xué)校有江山中學(xué)。
5.博客建設
(1)完善工作室博客，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。
(2)明確職責，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學(xué)期每個(gè)成員每個(gè)月至少要上傳2個(gè)日志。內容包括：學(xué)習心得、教學(xué)設計、說(shuō)題研究、教學(xué)隨筆、課題研究等等，并鼓勵每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長(cháng)軌跡。
6.考察學(xué)習
加強與省、市工作室聯(lián)系，積極組織“工作室”成員外出考察學(xué)習，要求成員積極撰寫(xiě)學(xué)習報告，努力探索工作室管理新模式。
工作室工作計劃 篇3
一、指導思想
工作室以教師發(fā)展為本，以區局《教學(xué)能手工作室工作指導意見(jiàn)》及《工作室工作考評管理辦法》為準則，在臨渭區教育局、教研室的領(lǐng)導下，努力做好教師指導、示范和輻射帶動(dòng)等工作，為教師提供學(xué)習、研討和發(fā)展的平臺，努力提高教師的綜合素養，使工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標
1、總體目標
工作室將以校本研修共同體為載體，以?xún)和?shī)教學(xué)的策略研究、童詩(shī)“T秀”課堂模式研究為途徑，通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)評課、交流研討，傳播先進(jìn)的教育理念，交流最新研究動(dòng)態(tài)。在關(guān)注學(xué)生需求的基礎上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索。轉變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識。通過(guò)教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
2、工作室專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
�。�1）依據工作室的發(fā)展規劃，主持人和本室成員要加強學(xué)習研究，提升師德修養和專(zhuān)業(yè)水平，提高示范指導能力。
�。�2）主持人和本室成員通過(guò)言傳身教幫助所在學(xué)校教師提升師德修養和專(zhuān)業(yè)水平，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。
�。�3）工作室團隊在自身的教育素養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，努力成為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有影響力的`、能夠發(fā)揮示范作用的工作團隊。
3、成員發(fā)展目標
�。�1）當虛心的學(xué)習者。研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)兩本，并有讀書(shū)筆記與讀書(shū)心得；積極參加工作室的各項活動(dòng)，善于交流，虛心向同伴學(xué)習；堅持深入課堂，聽(tīng)課學(xué)習；善于向專(zhuān)家請教，向有經(jīng)驗的老師請教。
�。�2）當有心的書(shū)寫(xiě)者。堅持撰寫(xiě)教學(xué)隨筆（含教學(xué)筆記、教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、評課記錄等），本學(xué)期向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設計4篇，提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事等2篇以上；經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)札記，本學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。
�。�3）當勇于探索的實(shí)踐者。每年在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，組織并參與聽(tīng)課、評課各2次;努力在區級活動(dòng)中上公開(kāi)課或研究課；不斷總結提煉自己教育教學(xué)方法和經(jīng)驗。
�。�4）當善于發(fā)現的探索者。工作室成員不斷鉆研教育教學(xué)理論，了解本學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結合教學(xué)實(shí)際，發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題解決的策略和方法；帶頭做好課題研究。
三、主要工作
以童詩(shī)“T秀”課堂教學(xué)方法探究研修為主線(xiàn)，貫穿以下研修活動(dòng)：
1、開(kāi)展三節省級教學(xué)能手示范課，以童詩(shī)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流為主要內容，以童詩(shī)課堂教學(xué)方法探究為目的，為成員教師所在校教師示范引領(lǐng)課堂教學(xué)；
2、開(kāi)展三次主題研討活動(dòng)，分別是童詩(shī)課堂教學(xué)方法探究交流，童詩(shī)“T秀”課堂教學(xué)模式，課題研究成果匯報，為各成員教師把握課堂教學(xué)成長(cháng)方向；
3、邀請省級教學(xué)專(zhuān)家親臨課堂教學(xué)不少于兩次，進(jìn)行課例和學(xué)術(shù)報告的引領(lǐng)培訓；
4、組織成員教師出外學(xué)習，近距離感受?chē)鴥冉虒W(xué)名師、大師的課堂教學(xué)魅力。學(xué)習歸來(lái)分別以報告和匯報課的形式給全體教師做交流匯報；
5、開(kāi)展“1+3﹥4”結對指導青年教師活動(dòng)，要求本學(xué)期相互聽(tīng)課不少于5節，相互QQ研討或者網(wǎng)絡(luò )研討不少于兩次；
6、開(kāi)展為期一周的成員教師匯課活動(dòng)，根據自己的實(shí)際情況，選取一篇兒童詩(shī)進(jìn)行匯課展示。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富閱讀體驗。每學(xué)期向教師推薦閱讀書(shū)籍，豐富知識提高認識。擬在元月份開(kāi)展“教師閱讀分享會(huì )”。
四、保障措施
1、保運行。工作室負責人要積極為成員創(chuàng )造成長(cháng)的平臺和機會(huì )，確保成員能夠主動(dòng)參與、樂(lè )于研究。
2、強管理。加強工作室成員的管理，嚴格執行區局、區教研室的相關(guān)制度，本著(zhù)對工作室成員負責的態(tài)度做好工作室日常工作。工作室成員按時(shí)參加每次研修活動(dòng)，若有特殊情況，需電話(huà)及時(shí)聯(lián)系負責人，不要無(wú)故缺席。每次活動(dòng)專(zhuān)人負責簽到，負責印發(fā)記錄表和評議表，及時(shí)收回并整理過(guò)程性文字和影像資料。每次活動(dòng)結束后，專(zhuān)人負責發(fā)布資訊，校網(wǎng)和微信發(fā)布活動(dòng)報道。
3、真研究。切實(shí)做好研究工作，摒棄形式主義和假大空的工作作風(fēng)。每位成員應多方學(xué)習經(jīng)驗，定期給工作室提建議，為工作室發(fā)展出謀劃策
4、出成效。力爭通過(guò)一年或幾年的共同努力在兒童詩(shī)研究、“T秀”課堂教學(xué)方面有自己的經(jīng)驗可以推廣。
工作室工作計劃 篇4
一、工作宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，在各級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導、支持下開(kāi)展工作。在兩年的時(shí)間里，以工作室為成長(cháng)平臺、以課堂教學(xué)為主陣地、以校本研修和課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習與名師的示范、指導和輻射作用相結合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，打造骨干團隊，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作目標
長(cháng)期目標：使工作室成為教師成長(cháng)的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗室，活力課堂的發(fā)源地，校本教研的俱樂(lè )部，骨干教師的培養地，教學(xué)成果的推廣者，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者。
中期目標：帶動(dòng)工作室成員進(jìn)行專(zhuān)題研修、校內外教學(xué)交流等活動(dòng)，同時(shí)吸納更多的中青年教師參與教科研活動(dòng)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養以及教學(xué)能力；進(jìn)行課題研究，并按時(shí)結題；開(kāi)發(fā)、錄制精品課程或微課；匯編相關(guān)的資料成果。
近期目標：遴選工作室成員，成立組織機構，明確成員職責，制定工作制度；創(chuàng )建工作室博客和工作室QQ群，借助網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展交流研討、實(shí)現資源共享；確定研究課題，完成課題的論證、申報工作。
三、工作內容
�。ㄒ唬�20xx年2月～20xx年7月：
1.做好工作室建立的前期準備工作。
2.建立基于網(wǎng)絡(luò )平臺的工作室博客、QQ群。
3.開(kāi)展1～2次教學(xué)研討活動(dòng)。
�。ǘ�20xx年7月～20xx年9月：
1.正式組建工作室，確定工作室成員，制定工作室計劃。
2.每位成員制定個(gè)人成長(cháng)計劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標。
3.結合學(xué)科特點(diǎn)確定研究課題，完成課題的`申報工作。
�。ㄈ�20xx年9月～20xx年8月：
1.進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校內、外縣區教學(xué)交流活動(dòng)。
2.開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，比如報告會(huì )、名師論壇、專(zhuān)題講座、評課等。
3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨特風(fēng)格。發(fā)揮成員的帶頭作用，與其他教師共同進(jìn)步。
4.錄制精品課或微課。
5.撰寫(xiě)一定數量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。
6.積極參加省、市、區培訓及教科研活動(dòng)。
7.完成省級課題研究工作。
8.爭取開(kāi)展一期工作室的主題研究成果展示交流活動(dòng)，推廣研究成果，發(fā)揮工作室的輻射和帶動(dòng)作用。
9.對二年來(lái)工作室的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結反思，完善資料，迎接上級組織的綜合評定。
四、工作措施
1、基于課堂的教學(xué)觀(guān)摩、研討等行動(dòng)研究，提升教學(xué)能力，開(kāi)發(fā)精品課程。
2、構建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，撰寫(xiě)發(fā)表教育隨筆，拓廣交流范圍。
3、站在學(xué)科前沿，發(fā)揮引領(lǐng)作用，開(kāi)展校內、校際間的交流，讓更多的一線(xiàn)教師參與本團隊學(xué)習研修活動(dòng)。
4、重視課題研究，提升團隊的教研素養。對于省級課題的研究，學(xué)校給予經(jīng)費、研究條件等方面的保障。
5、定期對工作室成員進(jìn)行考核，及時(shí)通報成員完成工作情況，并進(jìn)行公布和交流。學(xué)校對在工作室建設中做出成績(jì)的成員給予表彰獎勵。
工作室工作計劃 篇5
根據南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對本工作室的要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室”要成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標，完善自己，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了在20xx年更好地開(kāi)展工作，現制定工作計劃如下：
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
“名師工作室”能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于工作室成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自己進(jìn)修的`有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，唯有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。不斷提高成員的理論修養。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課，并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開(kāi)設教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
教研是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
工作室將督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將是本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
三、加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，擴大工作室影響。
將繼續堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都將分別有一個(gè)中心話(huà)題，并輪流由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，并在適當時(shí)機對來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。
四、積極引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現指導價(jià)值。
本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區的輻射功能，進(jìn)一步體現出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。
我們還將做好青年教師的指導工作，雖然我們在學(xué)校的安排下，與學(xué)校的青年教師結成了師徒關(guān)系，但我們同樣要關(guān)心、指導更多的青年教師，集全工作室的力量，力求圓滿(mǎn)做好對青年教師的指導工作。尤其是當青年教師備課、授課時(shí)，我們要熱心幫助他們解決遇到的問(wèn)題，促成他們迅速成長(cháng)。
工作室工作計劃 篇6
20xx年，我將繼續在名師主任的帶領(lǐng)下，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長(cháng)補短，不斷完善自己。積極參與工作室的各項活動(dòng)，讓自己迅速成長(cháng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開(kāi)展工作，特制定本學(xué)年度工作計劃如下：
一、工作目標
1、積極參加工作室組織的公開(kāi)課、研討課，教學(xué)大賽，逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；
2、以指導青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；
3、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動(dòng)，提高獨立開(kāi)展教學(xué)研究，熟練撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力；
4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設好個(gè)人博客，關(guān)注工作室博客，實(shí)現資源共享。
二、主要工作及措施
1、規范管理
制定學(xué)年度成員個(gè)人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度，建立規范的工作室成員檔案，記錄培養過(guò)程。有效利用“名師工作室QQ群”進(jìn)行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討
課堂是教師教育教學(xué)工作的`主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討，進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度，做縣級以上的教師培訓講座1次，設計制作微課2節。積極承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少開(kāi)展校級公開(kāi)課2次。
3、積極參與外出學(xué)習觀(guān)摩
為了開(kāi)闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，積極參與工作室組織的外出學(xué)習考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法。
4、進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)
積極參與系統學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，理解“課程改革綱要”、認真學(xué)習“學(xué)科課程標準”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每月參與集中學(xué)習研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，借閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)設計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思筆記，每學(xué)年不少于一萬(wàn)字（教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)雜志的讀書(shū)心得各不少于5000字）。同時(shí)，每月負責推薦一篇國內外教育教學(xué)精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。
5、重視課題研究
在工作室的引領(lǐng)下，走“科研興師，名師強效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習、講座、開(kāi)課、評課等各種教研工作中，應緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時(shí)，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學(xué)年度在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表的論文數量1篇。
6、做好博客建設
抓好博客建設，依然是本學(xué)年度的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)年我將不斷充實(shí)和更新博客的內容，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時(shí)空界限，延伸教學(xué)教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時(shí)向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
工作室工作計劃 篇7
一、指導思想：
在“小學(xué)英語(yǔ)xxx名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習與應用、反思與提升相結合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長(cháng)補短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自己。
二、工作目標：
圍繞工作室活動(dòng)安排，改變教師學(xué)習方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養、開(kāi)闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、具體計劃：
1、充實(shí)自己
研讀“英語(yǔ)課程標準”進(jìn)一步明確其基本理念、目標和各階段的要求等。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語(yǔ)課程標準》的基本理念、目標和明確各階段的要求等。
在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)。反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，計劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區級以上獲獎。
2、樹(shù)立風(fēng)格
認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，能主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開(kāi)課教學(xué)設計，講座PPT及自創(chuàng )期中期末試卷等，達到資源共享的目的。學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研
開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強本組《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng )設有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習、講座、開(kāi)課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過(guò)課題的.研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。
4、學(xué)會(huì )品評
積極參加工作室組織的聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料。學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。同時(shí)積極指導結對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過(guò)同課異構、推門(mén)聽(tīng)課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結對子教師有更多的學(xué)習機會(huì )，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現快速成長(cháng)。
5、配合做好工作室博客建設
圍繞工作室博客建設要求，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內容，積極做好工作室博客建設及完善工作。
工作室工作計劃 篇8
為發(fā)揮工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培養出一批具有高尚師德修養、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養的小學(xué)數學(xué)名教師隊伍，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家，并以此有效地加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)人的發(fā)展為本，遵循成長(cháng)的規律，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養、示范輻射等工作，堅持理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標
1.搭建成員交流平臺，促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗的共享。
2.為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習資源，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主性。
3.引導、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高。
三、工作措施
1.學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍及數學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。
2.外出學(xué)習培訓。工作室學(xué)員力爭每年外出聽(tīng)一次課或參觀(guān)學(xué)習、培訓，從而打破影響自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(cháng)。
3.每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專(zhuān)人發(fā)言，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。
4.每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課。
5.組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長(cháng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。
6.加強對課堂觀(guān)察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準備專(zhuān)題講座稿，適當機會(huì )時(shí)要發(fā)揮作用。
7.課題牽動(dòng)研究。工作室每?jì)赡暌鞒忠粋�(gè)市級及以上的.課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)，走自主發(fā)展的課題研究之路。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
8.每學(xué)期寫(xiě)兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。
10.加強青年教師培訓。工作室成員每年結對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導培訓，并促其積極參加各類(lèi)比賽。
11.建立“學(xué)員成長(cháng)手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐�、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長(cháng)。
工作室工作計劃 篇9
為充分發(fā)揮的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年工作室計劃。
一、指導思想：
以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、工作目標：
本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)工作室章程制定的工作目標，堅持以服務(wù)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使本工作室真正成為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現xx市教育中心教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務(wù)及措施：
�。ㄒ唬┟鞔_發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個(gè)有較高的語(yǔ)文素養；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備；掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng )造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結。
6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論修養
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習的.機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)水平
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�。ㄋ模┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評博，使交流成為現實(shí)，達到團隊共進(jìn)的目的。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的`經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、寫(xiě)作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀(guān)摩要寫(xiě)觀(guān)課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì )，隨時(shí)記錄自己的觀(guān)察發(fā)現，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。
�。ㄎ澹┩晟茦I(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)
各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
工作室工作計劃 篇10
一、指導思想
以xx市二中“名師工作室”實(shí)施意見(jiàn)為指導思想，以人的發(fā)展為本，堅持求真務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，把優(yōu)質(zhì)教科研、教學(xué)法滲透與輻射到學(xué)校體育教學(xué)工作中，讓名師工作室成為青年教師成長(cháng)的實(shí)踐基地，建設一支高素質(zhì)的體育師資隊伍，推動(dòng)我市體育教育教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展，為促進(jìn)青少年身心健康做出應有的貢獻。
二、工作目標
發(fā)揮好傳、幫、帶、促的作用，形成全市體育教師相互合作、相互交流、相互學(xué)習的.良好發(fā)展氛圍，使青年教師在良好的團隊環(huán)境中逐漸成長(cháng)、成熟，成為最有力的中堅力量，名師團力求做到“熱誠服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同提升”。
三、工作思路
1、進(jìn)一步研修《體育與健康課程標準》，更新與理解體育與健康課程的教育教學(xué)理念，樹(shù)立現代化的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展各項教學(xué)研究活動(dòng)，搭建互相學(xué)習、相互研討的教研平臺，探究特色教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，共同提高體育教育教學(xué)的創(chuàng )新能力和藝術(shù)水平，20xx年底完成社團課題結題事項，出臺高水準的課題結題材料。
3、做好促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)的教育工作，指導體育教師認真貫徹陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施策略與辦法。
4、以教學(xué)、訓練為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，以科研促教學(xué)，以科研帶訓練，結合教改新動(dòng)向、新趨勢，潛心鉆研，積極探索，總結教育教學(xué)規律，提高體育教師的科研意識和研究能力。
5、以體育工作室為平臺，努力培養具有職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平的名師。以名師榜樣力量推動(dòng)全市青年教師迅速成長(cháng)成才。
四、工作措施
1、充分依靠工作室顧問(wèn)團成員較高的學(xué)術(shù)能力、權威性、影響力作用，提升工作室理論水平，研究能力以及實(shí)踐能力。
2、以活動(dòng)為載體，以學(xué)員為中心，促進(jìn)工作室成員發(fā)展，全面發(fā)展。堅持定期開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到成員齊全，主題明確，講究實(shí)效，記錄詳實(shí)。
3、堅持學(xué)習制度。以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本，始終把培養和引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現好、維護好、發(fā)展好工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養，充分尊重工作室成員的個(gè)性和特長(cháng)，實(shí)現成員間的差異化發(fā)展，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，堅持撰寫(xiě)教育反思和論文，促進(jìn)成員的全面發(fā)展。
4、積極研修課堂教學(xué)，更新教育理念。研究探討體育教育改革趨勢和前沿動(dòng)態(tài)，參與指導新課程的改革與實(shí)施，切實(shí)抓好工作室成員的自身發(fā)展，要求工作室成員在新課程改革中發(fā)展自己，轉變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，堅持教學(xué)研究，始終以課堂教學(xué)為中心，大膽進(jìn)行改革與創(chuàng )新，工作室每學(xué)期舉行一次大型課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)成員間的交流研討，提高課堂效率。
5、建立工作室網(wǎng)頁(yè)。充分利用網(wǎng)絡(luò )交流的平臺，開(kāi)設工作室qq群、博客及成員個(gè)人博客，發(fā)表見(jiàn)解，展現工作室成果。做到了教學(xué)開(kāi)放、教學(xué)研討、資源共享，發(fā)揮輻射作用。
6、開(kāi)展專(zhuān)題講座，組織研討活動(dòng)，共同學(xué)習、共同研討，增強反思能力。
7、注重示范，領(lǐng)銜人引領(lǐng)，率先垂范，行動(dòng)跟進(jìn)，帶頭上公開(kāi)課、示范課、研討課等，增強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的實(shí)效性，促進(jìn)全員共同發(fā)展，推動(dòng)體育教育的不斷發(fā)展。
五、工作安排
1、組織召開(kāi)名師工作室全體成員例會(huì )5次以上；
2、借助市幾所名校開(kāi)放周活動(dòng)組織學(xué)員聽(tīng)課、研討活動(dòng)；
3、組織名師工作室成員10堂以上教研公開(kāi)課和教案研討交流；
4、按工作室社團課題規劃內容，組織課題組成員完成計劃步驟所涉，完成論文發(fā)表、參評等，收集整理課題相關(guān)文件材料，準備結題相關(guān)事宜。
5、組織開(kāi)展集體小組備課活動(dòng)探討20xx年教育教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度；并作出小組計劃。
6、組織指導名師工作室成員積極參加體育市、省級體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，并爭取好的成績(jì)；
7、組織部分優(yōu)秀成員參加省、市骨干教師培訓；
8、組織工作室成員撰寫(xiě)論文參加全國、省、市征文評選。
9、組織指導工作室成員確定研究方向，明確研究目標，并積極參與省市級課題申報。
10、學(xué)員年度總結與評優(yōu)活動(dòng)。
工作室工作計劃 篇11
一、指導思想
本人將在xxx主任的引領(lǐng)下，以工作室研修計劃為指導，認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自身教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)。
二、個(gè)人工作目標
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、踏實(shí)工作，深入研究，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。
3、積極探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與發(fā)展。
三、主要工作及措施
1、學(xué)習工作室方案，明確“工作室”的研究目標和研究?jì)热�，加強與工作室成員的`溝通與交流，打造學(xué)習共同體。
2、根據工作室工作主旨與規劃，擬定個(gè)人三年發(fā)展規劃，明確整體工作目標和各研究階段工作目標。
3、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。認真研讀《課程標準》及各類(lèi)教育教學(xué)雜志，撰寫(xiě)不少于10000字的讀書(shū)筆記和心得。
4、積極承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。今年承擔校級以上公開(kāi)課4節，承擔市級以上專(zhuān)題講座1次。
5、參加輔導青年教師活動(dòng)：聽(tīng)課、座談、評析。
6、開(kāi)展課題研究。除了完成工作室課題《小學(xué)語(yǔ)文生活化》的研究任務(wù)外，還要做好個(gè)人課題《小學(xué)生學(xué)習負擔現狀及減負增效措施研究》研究工作。
7、認真撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例反思、教育敘事、教育隨筆等，制作微課2節。
8、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，爭取鍛煉機會(huì )，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
工作室工作計劃 篇12
一、工作目標
堅持“提升自己、引領(lǐng)同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊伍建設。
二、工作內容
1、每個(gè)成員認真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jì)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺得到培養、鍛煉、提升。
2、教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)；積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jì)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動(dòng)周?chē)邪l(fā)展。
3、積極開(kāi)展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4、積極展示自己，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔各名師工作室集中送教下鄉任務(wù)。
5、建設與維護工作室網(wǎng)站。及時(shí)報道工作室運行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6、編寫(xiě)好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的.網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。
三、主要工作安排
1、召開(kāi)名師工作室成員會(huì )議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2、繼續研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著(zhù)手結題工作。（3月份）
3、學(xué)業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）
4、名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）
5、個(gè)人讀書(shū)交流。（5月份）
6、在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月份）
7、組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓、學(xué)習。（8月份）
8、課題研究交流。（9月份）
9、到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉活動(dòng)。（10月份）
10、組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì )。（12月份）
11、工作室成員年度工作考核。（12月份）
工作室工作計劃 篇13
一、工作目標
本工作室以教學(xué)為基礎、以教研為導向、以培訓為主線(xiàn)，以課題研究為重要形式，以園青藍工程為抓手，做一線(xiàn)教師力所能及的研討，做一線(xiàn)教師實(shí)際需要的研討，做提升專(zhuān)業(yè)素養的深度研討。
二、主要任務(wù)
1．帶一支團隊。通過(guò)三年為周期的培養計劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求在一個(gè)工作周期內使工作室成員在師德規范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。并結合園內“青藍工程”的開(kāi)展打造學(xué)習的聯(lián)動(dòng)體、成長(cháng)的.共同體。
2．抓一個(gè)項目。在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
3．做一次展示。充分發(fā)揮的帶頭、示范、輻射、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔一次園級、區級或市省級展示活動(dòng)，以研討會(huì )、講座、教師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現場(chǎng)指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
4．建一個(gè)工作室網(wǎng)頁(yè)或博客。讓它成為教師學(xué)習互動(dòng)的平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。
5．出一批成果。工作室教育、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專(zhuān)著(zhù)等形式向外輸出。
三、具體措施
通過(guò)課題研究和有效課堂打造，努力研究與探討骨干教師成長(cháng)規律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有東幼專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)的老師。（樂(lè )學(xué)、善思、愛(ài)寫(xiě)、精研）
1．成員擬定
工作室領(lǐng)銜一名，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn)，具有樂(lè )于奉獻與勇于探究的精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想穩固；專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀。
2．培養模式
�。�1）制訂規劃。本工作室結合成員的自我發(fā)展計劃，制定年度工作規劃，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）讀書(shū)自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，結合園“書(shū)香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的`開(kāi)展，做好讀書(shū)筆記并交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。
�。�3）專(zhuān)題研究。工作室成員要積極參加各級各類(lèi)課題研究，做好課題計劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結、交流等。每學(xué)期撰寫(xiě)經(jīng)驗論文一篇，工作室負責人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
�。�4）優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)（教研活動(dòng)）向全園教師進(jìn)行展示，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。
�。�5）幫帶工作。結合園“青藍工程”教師培訓工作，充分發(fā)揮工作室成員對青藍教師的傳幫帶作用，每人至少幫帶青藍教師1名，具體負責指導備課、課堂教學(xué)、活動(dòng)組織、專(zhuān)題研究、考核資料的審核批閱工作等。
�。�6）參加培訓。工作室成員能積極主動(dòng)參加園、區、市省級各項研訓活動(dòng)和各級各類(lèi)教育教學(xué)相關(guān)比賽，每學(xué)期能承擔一次園本培訓和園本教研活動(dòng)，發(fā)揮的示范輻射作用。
�。�7）外出實(shí)踐。創(chuàng )設條件，讓工作坊成員能夠定期外出參觀(guān)學(xué)習，更新觀(guān)念，能遷移、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng )新開(kāi)展工作。
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