七年級語(yǔ)文下冊期末試卷

七年級語(yǔ)文下冊期末試卷

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七年級語(yǔ)文下冊期末試卷：

一、積累與運用(23分)

1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項是( ) (3分)

A　剽悍 (piāo hàn)　縈回 (yún)　B　針鼴 (yǎn)　蟄伏 (zhé)

C　翌日 (yì)　 蹇劣 (jiǎn)　 D　雋逸 (jùn) 威懾(shè)

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是(　　)　(3分)

A　局促　絡(luò )驛不絕　　　　　　　B　顛簸　別具匠心

C　滂沱　相題并論　　　　　　　D　詛喪　鞭長(cháng)莫急

3、沒(méi)有運用修辭方法的一項是(　　)(3分)

A　當他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時(shí)候，他已在微積分中暢游了。

B　鄉愁是一枚小小的郵票。

C　無(wú)論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導彈家族中都是首屈一指的。

D　將來(lái)的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車(chē)子過(guò)橋就轉個(gè)大轉彎。

4、按照課文默寫(xiě)。(每小題1分，共10分)

①采菊東籬下，　　　　　　　。(《飲酒》)

②天街小雨潤如酥，　　　　　　　　　　。(《早春呈水部張十八員外》)

③、《白雪歌送武判官歸京》中用梨花喻雪的句子是-------------------------------，--------------------------------。

④　　古往今來(lái)，面對如梭的歲月。我們的先輩觸景生情，感慨萬(wàn)千�？鬃佑小笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”的無(wú)奈;漢朝無(wú)名氏創(chuàng )作的《迢迢牽牛星》有“---------------------，-----------------------�！边@樣隔水之近卻之能彼此相望的苦惱，杜甫有面對花香鳥(niǎo)語(yǔ)卻依然“---------------------------，---------------------------�！钡膽n(yōu)國憂(yōu)民之心。

5、根據規定的情景，仿照下面例句寫(xiě)一段話(huà)，要求套用句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

例句：

緩緩盤(pán)旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小。開(kāi)始大小如麻雀，轉眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。

造句：

上午第四節課下課鈴聲一響，校園里就愈來(lái)愈熱鬧。

二、閱讀　(41分)

閱讀下面文段，按要求答題。

(一) (15分)

石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼備了梅柳之長(cháng)，而舍去了梅柳之短。

最可愛(ài)的是它的花，那對于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?

單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱(chēng)，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jì)�，而且還精巧地插上花?

單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jì)河上ＥD式的安普剌變成中國式的金罍――殷周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著(zhù)的。

你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會(huì )笑你呢。秋天來(lái)了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎?

1、 文段從哪幾個(gè)方面對石榴進(jìn)行描寫(xiě)?(3分)

答：

2、 文中的“梅柳之長(cháng)”“梅柳之短”分別是什么?(3分)

答：

3、“那不是夏季的心臟嗎?”中的“那”指代什么?作者為什么這樣說(shuō)呢?(3分)

答：

4、“但它卻更有一段妙幻的演藝”，這里的“演藝”是指石榴生長(cháng)過(guò)程中的什么變化?　　　(3分)

答：

5、從作者描寫(xiě)石榴的字里行間，我們可以體會(huì )到他怎樣的心情?(3分)

答：

(二)(15分)

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲、潑水聲。凡所應有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6、第一段文字，口技藝人模擬了一個(gè)什么樣的聲響場(chǎng)景?(2分)

答：

7、在原文上用“∥”給第一段劃分兩個(gè)層次，并簡(jiǎn)要概括每層大意。(4分)

答：

8、描寫(xiě)各種聲響，是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?(3分)

9、第二段是全文結尾，再現“一桌、一椅、一扇、一撫尺”有何作用?(3分)

10、作者主要是通過(guò)什么寫(xiě)作手法來(lái)表現口技藝人的高超技能?(3分)

答：

(三)人類(lèi)與技術(shù)環(huán)境(11分)

近幾十年來(lái)，人類(lèi)發(fā)明了維生素、殺蟲(chóng)劑、電視、雷達、原子反應堆、電子計算機……這一切構成了今天高度發(fā)達的技術(shù)環(huán)境，也稱(chēng)為“第二自然界”，使地球上的物質(zhì)以驚人的速度增長(cháng)，大約每隔15年其數量增加一倍。在當今世界，人類(lèi)正面臨著(zhù)自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴峻挑戰。

跟技術(shù)環(huán)境的①速度相比，生物機體的②速度極其緩慢�？脊艑W(xué)家和人類(lèi)學(xué)家都認為，原始人和現代人在大腦構造上相差無(wú)幾。幾千年來(lái)人對語(yǔ)言的反應速度并無(wú)差異，基本上是平均每秒鐘接受2.5個(gè)單詞。然而，從世界上第一臺電子計算機的每秒運算5000次③到當前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機，還不到半個(gè)世紀的時(shí)間。

人的大腦能否不斷適應飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境呢?有的人甚至認為將來(lái)人工智能也許會(huì )完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學(xué)界的有識之士，對于第一點(diǎn)的回答是肯定的，而對于第二點(diǎn)則持否定態(tài)度。

大腦是人類(lèi)自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經(jīng)元有140多億個(gè)，構成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統，這是自然界美妙絕倫的創(chuàng )造，是人類(lèi)發(fā)明的任何先進(jìn)的信息技術(shù)工具或人工智能所無(wú)法超越的。