研修的感想和建議（精選11篇）
明確本次活動(dòng)的中心發(fā)言人，明確研討的內容或專(zhuān)題，是集體備課，是看課評課，還是專(zhuān)題交流，或是教學(xué)解疑，明確活動(dòng)的要求，或事先認真觀(guān)看課例記下聽(tīng)課感受以便進(jìn)行網(wǎng)上評課，或準備某一方面專(zhuān)題的資料與他人進(jìn)行研究，或積累自己某一方面的心得以便適時(shí)登錄與同行交流。下面是小編為大家收集的研修的感想和建議，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研修的感想和建議 1
時(shí)間如流水，轉眼一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )培訓就快要結束了�；仡欉@一次的培訓，感慨萬(wàn)千，獲益頗豐。通過(guò)這次學(xué)習，學(xué)習到了豐富的課程內容，親耳聆聽(tīng)名師的精彩講座和報告。這次培訓對我來(lái)說(shuō)真的是一次洗禮，是一種重生。
本次培訓是一種嶄新的學(xué)習方式——網(wǎng)絡(luò )培訓，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)一些問(wèn)題，老師們可以自由選擇合適的時(shí)間在家學(xué)習，省去了在酷暑中來(lái)回奔波。這種學(xué)習方式首先就讓很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓。
一、培訓期間
我嚴格按照輔導教師的要求，認真學(xué)習每一個(gè)模塊的知識，從教學(xué)目標到課程講稿，到視頻課程，再到資料鏈接等，認真完成每一個(gè)模塊上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上論壇的討論，自己發(fā)表新話(huà)題和回復老師們提出的問(wèn)題，參與熱情非常高漲，學(xué)習勁頭之高，超過(guò)以前任何一次培訓。特別是討論部分，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用論壇的方式，讓老師可以暢所欲言地交流教學(xué)工作中的一些問(wèn)題困惑。很多問(wèn)題得到大家積極響應，討論非常熱烈，老師們說(shuō)得很實(shí)在，讓我從中學(xué)到很多東西。
二、教學(xué)行為的轉變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進(jìn)一步的認識。專(zhuān)家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實(shí)際，在日常工作中根據自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致到備多少節課，進(jìn)行多少節課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
一直以來(lái)，校公開(kāi)課的開(kāi)展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不僅讓我對如何上課、說(shuō)課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時(shí)俱進(jìn)，在開(kāi)展學(xué)校公開(kāi)教學(xué)評比的'基礎上結合實(shí)際有選擇性地加強實(shí)踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開(kāi)更有效的教學(xué)打好基礎。
在研修期間，我及時(shí)認真的完成必修作用、選修作用、網(wǎng)絡(luò )感言、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題視頻……等，只要有時(shí)間，我都會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上觀(guān)看或寫(xiě)作，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很高興，也很樂(lè )意，因為它陪伴我在知識的海洋中成長(cháng)。參加了網(wǎng)絡(luò )研修，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深，值得學(xué)習的地方“太多了”。網(wǎng)絡(luò )研修怎么來(lái)的、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò )研修的好處等問(wèn)題得到了細化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò )研修的價(jià)值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向。
研修的感想和建議 2
通過(guò)研修培訓，使我在師德修養、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學(xué)生的學(xué)習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，教師們真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習情況總結如下：
一、網(wǎng)絡(luò )研修，使我得到深刻的感悟。
培訓伊始，我抱著(zhù)試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，每天抽出時(shí)間堅持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì )。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項規定要求，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習才能適應新課程，不然你就發(fā)現:濤聲依舊�！按┬滦�，走老路”�！霸絹�(lái)越不會(huì )教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現性評價(jià)，但當時(shí)我真不能總結說(shuō)出是“表現性評價(jià)”，我只是說(shuō)——表?yè)P學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習培訓使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認為“表現性評價(jià)”這個(gè)詞兒，總結得最合適，提得最好。實(shí)現了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉變。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念，我會(huì )將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì )將努力所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設計“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀(guān)念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預習的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的'教學(xué)設計，突出課實(shí)效性、針對性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來(lái)，我結合學(xué)生的表現，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過(guò)學(xué)習，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jì)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò )資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。
研修的感想和建議 3
網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念，倡導受訓教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習交流，解決問(wèn)題。通過(guò)培訓既拓寬了我的知識面，又開(kāi)發(fā)了我的思維，同時(shí)也了解到當今的教育對每個(gè)教師來(lái)講都是一種挑戰，新形勢下就需要有新的教學(xué)理念才能夠適應教育教學(xué)的向前發(fā)展。
1、收獲
首先、加強了同志間的交流合作
在培訓中結識了許多同一戰線(xiàn)上的同事，能夠和他們進(jìn)行交流、探究教學(xué)中遇到的一些繁瑣事例，雖然我們從未謀面，但是都有一顆為教學(xué)服務(wù)的心，對具體的教學(xué)問(wèn)題都毫不保留的提出解決的辦法，同時(shí)也加深了我們之間的友情，有人說(shuō)教書(shū)匠，教淡了親情、教走了友情、教破了愛(ài)情，我卻認為網(wǎng)絡(luò )培訓拉近了我們的人際關(guān)系，心與心的交往，能更好的為教學(xué)服務(wù)。
其次、拓展了我的知識視野
在培訓中我們能夠學(xué)習到很多的知識，為我們的教學(xué)技能不斷充電，當中的新理念給我們指引了努力的方向。培訓平臺展示了許多教學(xué)素材，如文本材料、視頻、圖片等，這些都是能夠加強我們駕馭課堂能力的法寶，通過(guò)學(xué)習更新了我的教學(xué)觀(guān)念，加深了對信息化教學(xué)資源的理解，獲益良多。
再次、我的電腦操作和利用網(wǎng)絡(luò )的水平得到了提升。
從TXT文檔到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數據處理，從發(fā)郵件到網(wǎng)絡(luò )搜索，培訓期間，我不斷學(xué)習電腦網(wǎng)絡(luò )知識，操作水平也有較大的提高。同時(shí)也掌握了一些新的技能，如WORD文檔中修訂格式突出顯示插入批注;課堂教學(xué)評價(jià)中的“表現性評價(jià)”，會(huì )使我們的教學(xué)更精彩等，都是我以前沒(méi)有的知識，現在通過(guò)培訓我學(xué)到了，也懂得了它的作用，為我的教學(xué)效果提供了更大的幫助 總的來(lái)說(shuō)，此次培訓我感到受益匪淺，在此感謝指導老師對我的虛心指導，沒(méi)有你我想我還停留在原來(lái)的層面上，沒(méi)有你的鼓勵我想我可能會(huì )忽悠本次培訓，那我就學(xué)習不到這些新的理念，掌握不到現掌握的教學(xué)技巧，在此，衷心感謝老師對我的指導，也祝愿各位各位同仁學(xué)有所成。
2、帖子
好多老師的帖子給我留下了很深的印象，比如大荊中學(xué)的李圓圓、呂澗小學(xué)的白峰軍、我校的唐寶軍、王丹南等都給我留下了很深的印象。
3、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的質(zhì)量
本次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習我覺(jué)得質(zhì)量很高，基本上處于優(yōu)良層次。
4、改進(jìn)建議
A、取消周六周日的學(xué)習，基層老師周六周日家事很忙;
B、補考機會(huì )應多些
C、面對不同年齡段教師，布置梯級作業(yè)，使各個(gè)人群都有收獲
D、想辦法防抄襲、防代做作業(yè)的辦法
5、學(xué)員身份討論
我之所以還跟得上是因為我的電腦基礎還算行
6、假設網(wǎng)絡(luò )教師
我會(huì )——加入我擔任網(wǎng)絡(luò )教師，我會(huì )和許多教師視頻聊天，解決他們的個(gè)性問(wèn)題，群聊天解決他們的共性問(wèn)題，和學(xué)員交朋友，接友誼，而且今后都一直聯(lián)系下去 代紅軍 語(yǔ)文發(fā)表于2011年05月5日 星期四 21:35
A、通過(guò)表現性評價(jià)著(zhù)重培養學(xué)生提出問(wèn)題、做出假設等一般過(guò)程技能，培養學(xué)生參與語(yǔ)文探索性活動(dòng)的能力，培養學(xué)生實(shí)地觀(guān)察與觀(guān)測、調查、實(shí)驗、討論、解決問(wèn)題等的能力，以及在活動(dòng)中表現出來(lái)的興趣、好奇心、投入程度、合作態(tài)度、意志毅力和探索精神等。從而促進(jìn)學(xué)習方式的轉變，培養實(shí)踐能力及創(chuàng )新精神。
B、評價(jià)工具和標準
在現在的中學(xué)表現性評價(jià)操作過(guò)程中，一般使用的評價(jià)工具是評價(jià)表，常見(jiàn)的評價(jià)表有兩種形式，核查表和等級量表。核查表由兩部分構成，一是對行為和結果的描述;二是記錄“是”或“否”進(jìn)行判斷的.地方。如要觀(guān)
1、察的是表現性的行為或結果的出現，則作上記號;反之，則不作記號。如果評價(jià)比較粗略，運用核查表就可以了，但如果要記錄行為或表現發(fā)生的程度或頻率，就需要等級量表。
2、設計表現性任務(wù) 表現性評價(jià)的任務(wù)應該是圍繞提高學(xué)生的地理能力來(lái)確定。另外不同的任務(wù)，要求有不同的作品和評價(jià)標準，主要使用等級量表。
3、表現性評價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)
表現性評價(jià)能較好地評價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現，在活動(dòng)中不斷提高自己的實(shí)際操作能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、口頭表達能力、合作能力等方面的技能。它使學(xué)生學(xué)習到對生活有用的語(yǔ)文，對終身發(fā)展有用的語(yǔ)文，使教學(xué)具有現實(shí)意義，符合現在教育的新理念。但表現性評價(jià)在實(shí)施過(guò)程中也存在一些困難，如時(shí)間上的難題：表現性評價(jià)在實(shí)施和記分上所需的時(shí)間比較多。學(xué)生完成表現性任務(wù)要花費許多時(shí)間，而且，教師對表現性任務(wù)進(jìn)行分析評價(jià)也要花許多時(shí)間。評分上的難題：表現性評價(jià)除了需要時(shí)間和人力去記分外，評價(jià)和觀(guān)察重點(diǎn)的把握和評分標準的制定有時(shí)也比較困難。同時(shí)，大班額的教學(xué)也給評分造成了很大的困難。
研修的感想和建議 4
暑假教師研修是一次對我的教育職業(yè)發(fā)展非常重要的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這段時(shí)間的研修，我有以下幾點(diǎn)感想：
首先，研修期間通過(guò)參加各種培訓課程和專(zhuān)題講座，我更新了自己的教育知識和教學(xué)技能。這些課程提供了最新的教育研究成果和教學(xué)方法，讓我能夠更好地應對不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。我深刻地感受到，作為教師要不斷地學(xué)習和創(chuàng )新，以提供高質(zhì)量的教育。
其次，研修期間與其他教師的交流和互動(dòng)對我啟發(fā)很大。在與其他教師的互動(dòng)中，我分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，也從其他教師那里學(xué)習到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。這種交流讓我認識到，一個(gè)良好的教育環(huán)境需要教師之間相互支持和合作。通過(guò)與其他教師的交流，我不僅拓寬了自己的教學(xué)思路，也激發(fā)了更大的教育熱情。
另外，研修期間的實(shí)地觀(guān)摩和實(shí)踐活動(dòng)讓我親身感受到了其他學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采和特點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)摩其他教師的課堂和實(shí)踐，我學(xué)到了很多新的教學(xué)策略和方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗不僅為我提供了更多的教學(xué)參考，也提高了我對教育實(shí)踐的認識和能力。
最后，研修期間的專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研討會(huì )給我帶來(lái)了更深入的教育思考和知識。專(zhuān)家學(xué)者們分享的研究成果和理論觀(guān)點(diǎn)，讓我對教育領(lǐng)域的.前沿和發(fā)展方向有了更清晰的認知。這激發(fā)了我對教育研究的興趣和熱情，同時(shí)也增強了我對教育實(shí)踐的信心和動(dòng)力。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅增長(cháng)了教育知識和教學(xué)技能，還結識了許多優(yōu)秀的教育同行。這段經(jīng)歷將對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為更出色和有影響力的教育者。我將運用所學(xué)所感，繼續不斷提升自己的教育素養和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 5
陰霾的天氣，阻擋不了我們研修的腳步。在這短短的兩天集中培訓里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長(cháng)，體驗每一次飛躍。我先后聽(tīng)了各位專(zhuān)家和教師的理論和實(shí)例，用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討。在這集中培訓的兩天，我們始終熱情高漲，積極學(xué)習，帶著(zhù)累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現自己的'教育觀(guān)念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習得到了升華，下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、提高課堂教學(xué)效果
通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中，在以后的課堂根據本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)預習單精心準備。在以后的教學(xué)中我計劃課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，和我的備課內容結合，形成多層次的教學(xué)設計，突出課實(shí)效性、針對性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者、參與者和合作者。通過(guò)學(xué)習，獲取經(jīng)驗，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò )資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。
二、用心感悟教育真諦
通過(guò)此次培訓，使我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，有人說(shuō)：“平庸的老師在說(shuō)教，好老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了最終達到不需要教”.為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光光是簡(jiǎn)單的傳授知識，更要建立一種開(kāi)放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”，還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅香撲鼻來(lái)�！弊鳛橐幻處�，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。
研修的感想和建議 6
暑假教師研修是一段充滿(mǎn)收獲和成長(cháng)的時(shí)光，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和交流，我得到了以下幾點(diǎn)啟示和感想：
首先，研修期間我深刻認識到了教育是一項責任重大的事業(yè)。通過(guò)學(xué)習各種教育理論和實(shí)踐案例，我意識到作為教師，我們的職責不僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的綜合素養和發(fā)展他們的潛力。這段時(shí)間的學(xué)習讓我進(jìn)一步明確了自己的教育使命，并更加珍惜每一次與學(xué)生相處的機會(huì )。
其次，研修課程讓我接觸到了許多新的教學(xué)方法和技巧，幫助我提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習教育心理學(xué)、課程設計等方面的知識，我更深入地了解了學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，能夠更加有針對性地制定教學(xué)計劃和指導學(xué)生學(xué)習。這讓我對自己的教學(xué)能力和效果更有信心，也提高了學(xué)生對我的信任和學(xué)習動(dòng)力。
另外，研修期間與其他教師的交流和合作讓我受益匪淺。通過(guò)與教育界的同行們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和問(wèn)題，我得到了更多的.啟發(fā)和支持。這種合作精神推動(dòng)了我與他人進(jìn)行教學(xué)思想交流和合作，不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習資源和機會(huì )。
最后，研修期間我也有機會(huì )參加一些專(zhuān)題講座和研討會(huì )，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的講座和分享。這讓我接觸到了更深入的教育研究和前沿理論，了解了教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。這些學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和研究成果為我提供了更寬廣的視野，激發(fā)了我的研究熱情和對教育改革的思考。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技巧，還與其他教師共同探討了教育問(wèn)題，獲得了寶貴的學(xué)習機會(huì )。這段時(shí)間的學(xué)習和成長(cháng)將對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為更好的教育者。我將把所學(xué)所感應用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 7
暑假教師研修是我個(gè)人教育職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，這段時(shí)間的學(xué)習和交流給我留下了深刻的感受和思考。以下是我對暑假教師研修的感想：
首先，研修期間的學(xué)習讓我更新了教育觀(guān)念和教學(xué)理念。通過(guò)參加各類(lèi)專(zhuān)題講座、培訓課程和研討會(huì )，我接觸到了最新的教育理論和研究成果。這些新知識的獲得讓我能夠更加科學(xué)地指導學(xué)生的學(xué)習，并更好地滿(mǎn)足他們的需求。研修期間，我對教育的`使命和責任有了更深入的思考，增強了自己的教育信念。
其次，與其他教師的交流和互動(dòng)讓我受益匪淺。在研修期間，我與來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師們進(jìn)行了深入的交流和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。這種交流不僅豐富了我的教育思維，也激發(fā)了我對于教育工作的熱情和動(dòng)力，更重要的是，與他們的交流為我提供了更廣闊的教育資源和合作機會(huì )。
另外，研修期間的實(shí)地觀(guān)摩和實(shí)踐活動(dòng)讓我深入了解到了其他學(xué)校的教學(xué)模式和教育特色。通過(guò)實(shí)地觀(guān)摩其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，我親身體驗到了不同學(xué)校和教師所展現出來(lái)的教育魅力和創(chuàng )新精神。這讓我對教育多元化的重要性有了更深刻的認識，也為我自己的教育實(shí)踐提供了更多的啟示和借鑒。
最后，研修期間有幸參加了一些專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研討會(huì )，學(xué)習到了前沿的教育理論和國內外的教育經(jīng)驗。通過(guò)深入學(xué)習和研究，我對教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和挑戰有了更為清晰的認知。這增強了我在教育工作中的自信心和解決問(wèn)題的能力，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習的熱情。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還與其他教師共同分享和成長(cháng)。這段時(shí)間的學(xué)習和成長(cháng)對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生著(zhù)積極的影響，我將不斷地提升自己的教育素養和專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 8
暑假教師研修是一段寶貴的學(xué)習和成長(cháng)時(shí)光，通過(guò)這段時(shí)間的努力和探索，我有以下幾點(diǎn)感想：
首先，研修期間的學(xué)習讓我更加深入地了解了教育的復雜性和挑戰性。通過(guò)參加各類(lèi)專(zhuān)題講座、研討會(huì )和實(shí)踐活動(dòng)，我接觸到了最新的教育理論和研究成果。這些知識的獲得讓我看到了教育領(lǐng)域的廣闊和多樣性，也讓我更加意識到教師的角色和責任。我明白了教師不僅僅是知識傳授者，更是引導者和啟迪者，需要具備多方面的素養和能力。
其次，與其他教師的交流和合作給我帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。在研修期間，我有機會(huì )與來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師們交流心得和經(jīng)驗。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互傾聽(tīng)、相互激勵，互相分享成功案例和教學(xué)方法。這種合作精神讓我看到了團隊的力量，也提高了我的教學(xué)能力和學(xué)習動(dòng)力。
另外，研修期間的實(shí)地觀(guān)摩和實(shí)踐活動(dòng)讓我深入了解到了其他學(xué)校的教育實(shí)踐和創(chuàng )新。通過(guò)觀(guān)察和參與，我領(lǐng)略到了各種優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采和教育思維。這些實(shí)踐經(jīng)驗啟發(fā)了我對教育的新認識和教學(xué)策略的靈感。我意識到教育并不是一成不變的，而是需要不斷地創(chuàng )新和適應不同學(xué)生需求的.。
最后，研修期間的專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研究讓我接觸到了教育領(lǐng)域的前沿知識和發(fā)展趨勢。通過(guò)學(xué)習專(zhuān)家學(xué)者的研究成果和理論觀(guān)點(diǎn)，我對教育的深層次問(wèn)題有了更深入的了解。這促使我更加關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育研究，為將來(lái)的教育工作做好全面準備。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅擴展了自己的教育視野和知識面，還培養了與其他教師合作的意識和能力。這段經(jīng)歷將對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生深遠的影響，并激發(fā)我不斷追求卓越的動(dòng)力。我將積極應用所學(xué)知識，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教育實(shí)踐，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 9
我對本次國培計劃研修的學(xué)習總體是非常滿(mǎn)意的，但是通過(guò)本次的學(xué)習也發(fā)現了一下問(wèn)題，以下是我對今后遠程培訓的意見(jiàn)與建議：
一、本次培訓的差距
1、教師平時(shí)的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作，這就導致有些教師網(wǎng)上交流學(xué)習的時(shí)間有限，常常是心有余而力不足。
2、還有一部分老師對網(wǎng)絡(luò )研修積極性不高，僅限于完成各項指標，學(xué)習質(zhì)量大打折扣。
3、另外，有些地區受條件的.限制，不具備電腦，網(wǎng)上學(xué)習很難做到。
二、今后改進(jìn)建議
針對這些問(wèn)題希望研修網(wǎng)的各位專(zhuān)家予與關(guān)注。作為管班的班長(cháng)在今后的工作中，我要借鑒先進(jìn)班級班長(cháng)的管班經(jīng)驗。與研修學(xué)員及時(shí)進(jìn)行溝通，了解學(xué)員的心聲，想學(xué)員之所想，急學(xué)員之所急。充分利用現有的條件，最大限度的調動(dòng)廣大學(xué)員的學(xué)習積極性。在作業(yè)方面嚴把質(zhì)量關(guān)，嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)員。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
研修的感想和建議 10
分散遠程研修磨課即將結束，回顧這27天的磨課過(guò)程，忙碌著(zhù)，辛苦著(zhù)，也高興著(zhù)，收獲著(zhù)。再回首，成功的喜悅洋溢于表。
1、再專(zhuān)家和指導老師的精心指導下，在組長(cháng)的認真安排下，我們組磨課活動(dòng)順利進(jìn)行，按時(shí)完成磨課任務(wù)。
2、小組成員的積極參與是這次磨課成效顯著(zhù)的積極因素。小組成員的對這次磨課認識深刻，從日常繁重的教育教學(xué)工作中擠時(shí)間認真地參與，認真對待磨課的每一個(gè)環(huán)節，抓住每一次活動(dòng)機遇，提高自己，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，認真地磨課。
3、磨課中每一點(diǎn)滴收獲都是自己的財富。從中我看到了新課程改革取得的非凡成就，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生推到課堂活動(dòng)的浪頭上，學(xué)生得到了自我發(fā)展的訓練，學(xué)會(huì )了思考，正在從學(xué)習的機器轉變?yōu)殚_(kāi)發(fā)知識的智者。從磨課中我掌握了如何有效反思，推動(dòng)自己課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，讓課堂向著(zhù)“快樂(lè )、和諧、高效”發(fā)展。
當然，這次磨課也存在著(zhù)一定尚需改進(jìn)的地方。時(shí)間不能充分保證。教師大多擔任多種教學(xué)活動(dòng)任務(wù)，能一塊有空坐下來(lái)的時(shí)間很少，因此集體活動(dòng)的時(shí)間不充足，個(gè)別環(huán)境程序匆忙，沒(méi)有達到最理想狀態(tài)。
磨課的過(guò)程，我們“忙碌并收獲著(zhù)”。磨課磨出了我們的`創(chuàng )新精神，磨練了我們的意志，磨寬了老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路。相信我們的老師將打造出創(chuàng )新型的高效課堂！
研修的感想和建議 11
學(xué)完了前面四個(gè)模塊的內容后，我對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內容有以下意見(jiàn)和建議:
1.以所供的案例為基礎，希望允許適當增補學(xué)習者的個(gè)案做分析。
2.多可以結合個(gè)人博客資源，廣泛交流，增進(jìn)感情。
3.作業(yè)量希望不能太多。因為我們的培訓學(xué)習是在上課期間，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成，如果還要做很多的'作業(yè)的話(huà)，完成質(zhì)量可能就會(huì )大大打折。其實(shí)學(xué)員老師們更應注重的是在培訓學(xué)習后，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應用。
4.在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，批閱作業(yè)的老師們，非常的辛苦，十分感謝你們對學(xué)員作業(yè)的評析及肯定。希望老師們多給予我們鼓勵，讓我們對完成學(xué)習充滿(mǎn)信心。
5.對于網(wǎng)上在線(xiàn)培訓這種方式，我覺(jué)得非常棒。學(xué)員可以根據自己的具體情況靈活的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。但就像很多同學(xué)所反映的一樣，有時(shí)網(wǎng)速太慢，或是不能進(jìn)行操作，這樣就容易浪費時(shí)間，又沒(méi)有完成任務(wù)，請對學(xué)習平臺進(jìn)行合理的調試，讓我們可以隨時(shí)隨地登陸進(jìn)行學(xué)習。
總之，學(xué)完這四個(gè)模塊后，收獲不小，但感覺(jué)還有很多疑惑，比較吃力。在今后的學(xué)習中，我將按要求一步一步的去認真學(xué)習解答，以得到更大的進(jìn)步，不斷的提高自己.
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