感恩節的文章

關(guān)于感恩節的文章

本文為關(guān)于感恩節的文章優(yōu)秀范文，其實(shí)，感恩節對于大多數國家來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重大的節日。但它不僅僅是火雞大餐的存在，它的真正意義是要學(xué)會(huì )感恩，在這一天我們把收藏一整年的期望和感動(dòng)全都釋放出來(lái)。讓我們通過(guò)以下的文章來(lái)了解。

關(guān)于感恩節的文章范文

今天是感恩節，我要感謝那些幫助過(guò)我以及我所愛(ài)的朋友們，我更要感謝哺育我長(cháng)大，給了我無(wú)微不至關(guān)懷的爸爸和媽媽?zhuān)�感謝您們給了我生命，因為您們我的生命才變得完整而有意義。

我現在已經(jīng)九歲了，在這九年的日子里，媽媽的目光一直伴隨我成長(cháng)，爸爸的教導一直指引我成長(cháng)的方向。

每天媽媽早早起床，為我準備好干凈的.衣服和可口的早餐，晚飯后還要打掃衛生，洗衣服，還常常監督我的學(xué)習……白天還要忙于工作，我知道那是為了這個(gè)家。

爸爸是個(gè)生意人，每天早出晚歸，累了也不能早早睡覺(jué)，因為要給我講解我不會(huì )的難題，有時(shí)也會(huì )幫勞累了一天的媽媽干家務(wù)，我知道這也是為了我們的家，為了我和我的媽媽。

今天，放學(xué)回到家，我看到爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)!我想用我的行動(dòng)來(lái)感謝愛(ài)我的爸爸媽媽。我走進(jìn)廚房看了看，挑了幾個(gè)土豆，入在盆里洗了洗，削了皮，切成絲，然后用水泡上。再打開(kāi)燃氣爐，點(diǎn)上火。等水干了，倒上油，把削好土豆控干水后倒進(jìn)鍋里，然后用筷子翻炒幾下，撒上鹽、糖、雞精，再翻炒幾下后，關(guān)上火，倒上醋，就可以出鍋了。不一會(huì )兒，爸爸媽媽回來(lái)了，看到桌上的飯菜，開(kāi)心的笑了，我知道那是對我的贊許。

因為有了太陽(yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(cháng)，因為有了月亮，夜晚不再暗淡無(wú)光，因為有了星星，天空不再遼遠空曠，因為有了父母，我才會(huì )變得這么得幸�？鞓�(lè )，在這兒，我只想真心地對您們說(shuō)：“爸爸，媽媽謝謝您!我好愛(ài)好愛(ài)您們!”

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“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然，會(huì )珍惜……”《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時(shí)，唱出來(lái)，還真不能說(shuō)沒(méi)有感情。老師叫我們笑出來(lái)，可是，大家似乎都笑不起來(lái)。畢竟，畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了，誰(shuí)笑得起來(lái)?

大榕樹(shù)下，還有著(zhù)學(xué)生在嬉戲玩耍;操場(chǎng)上，依然有著(zhù)為學(xué)校努力拼搏的校隊;教室里，書(shū)聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習著(zhù)知識。但是，我們畢業(yè)生呢?考完過(guò)后，我們又該何去何從呢?是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開(kāi)了。我們又何曾不舍呢?我們在這里成長(cháng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的.教室，我們在那里學(xué)過(guò)多少課文，多少公式，多少單詞?那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，寫(xiě)下了多少次作業(yè)、通告?那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行?多少話(huà)語(yǔ)能概括我們對母校的愛(ài)?

歡笑、淚水、每一次的爭奪在現在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻?寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文?參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。

擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心，幾乎每天都是日復一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深!開(kāi)始懷念起老師的教導，開(kāi)始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開(kāi)始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。

我還曾記得，不懂事的我，曾一度認為，作業(yè)可以不用寫(xiě)，反正總有比我差的人，不是倒數第一不就成了?中間怎樣我不記得了，反正現在的我，已經(jīng)沒(méi)有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了無(wú)數的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。

繁花盛開(kāi)，榕樹(shù)遮陰，六年級的我，轉眼間也要離開(kāi)母校了。不知我一年級時(shí)，也有無(wú)數六年級生也在煩惱著(zhù)?猶記得那時(shí)，剛到母校，是多么興奮!我的學(xué)校，是多么美麗!慈祥的老師教導著(zhù)我們;良好的設施資助著(zhù)我們。我們能不為這個(gè)集美二小自豪嗎?哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導著(zhù)我們的母校，不是嗎?

我們在母校學(xué)習一個(gè)個(gè)拼音字母，學(xué)習一首首古詩(shī)，學(xué)習一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)單詞，我們在母校一步步地成長(cháng)。大榕樹(shù)做見(jiàn)證人，我們在這里茁壯成長(cháng)，轉眼間，就要離開(kāi)這，離開(kāi)這見(jiàn)證我六年歲月的母校，離開(kāi)我的伙伴，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)這純真的小學(xué)時(shí)光，離開(kāi)我小學(xué)時(shí)光的另一個(gè)家!

母校，愿你繁花似錦，根深葉茂。小學(xué)六年的家，就此別過(guò)。母校情深，終身難忘。別了，母校!

關(guān)于感恩節的文章范文

我們應明白，上天于人的“擁有”的權利是均等的，每個(gè)人都有機會(huì )，就看你如何去發(fā)揮，如何去把握!在逆境中自強不息吧，機會(huì )永遠是留給那些有準備的人。讓我們對“擁有”說(shuō)聲“謝謝”，堅強地去面對不幸，用一顆感恩的心珍惜生活。

曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，小時(shí)候幻想當一名歌唱家，希望有一天能踏上舞臺。然而，就在14歲那年，一場(chǎng)高燒燒壞了他的聲帶，從此將他變成一個(gè)啞人。他憤恨命運的不公，深感自己從此將永遠與歌聲絕緣。

難道我就這樣放棄了嗎?夜深人靜時(shí)，他捫心自問(wèn)。不!我還有天生那份喜愛(ài)音樂(lè )的細胞，我還有雙手，還有靈敏的耳朵!青年激動(dòng)了，他找出紙和筆，將他對生活的向往和熱情用樂(lè )譜一點(diǎn)一滴記在紙上。

多年后，青年成功了。他成了一名音樂(lè )界赫赫有名的作曲家，將美好的樂(lè )聲帶給千千萬(wàn)萬(wàn)熱愛(ài)音樂(lè )的人。當他面對無(wú)數聽(tīng)眾聽(tīng)到那些由他譜曲的樂(lè )曲時(shí)，淚水也噙在他的眼眶：我并沒(méi)有完全失去，殘存的雙手、耳朵，還有喜愛(ài)音樂(lè )的細胞，就是我的“擁有”!謝謝你，我的雙手、耳朵和可敬的音樂(lè )細胞!

有一天，偉大的科學(xué)家霍金登上講臺，完成一場(chǎng)學(xué)術(shù)報告。就在學(xué)術(shù)報告快結束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，不無(wú)悲憫地問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多嗎?”

報告廳內，一時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，霍金的臉龐依然充滿(mǎn)恬靜的`微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)。于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：

我的手指還能活動(dòng)

我的大腦還能思維

有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友

對了，我還有一顆感恩的心……

這是多么感人肺腑的一段文字!曾經(jīng)有很多人，當他們面對挫折時(shí)，總是失意、彷徨，總覺(jué)得人生對他們虧欠太多。其實(shí)大家都應明白，上天于人的“擁有”的權利是均等的，每個(gè)人都有機會(huì )，就看你如何去發(fā)揮，如何去把握!

在逆境中自強不息吧，機會(huì )永遠是留給那些有準備的人。讓我們對“擁有”說(shuō)聲“謝謝”，堅強地去面對不幸，用一顆感恩的心珍惜生活。

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