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2017幼兒教師網(wǎng)絡(luò )個(gè)人研修計劃
2017幼兒教師網(wǎng)絡(luò )個(gè)人研修計劃如何制定?以下是PINCAI小編收集的2017幼兒教師網(wǎng)絡(luò )個(gè)人研修計劃，僅供大家閱讀參考!
2017幼兒教師網(wǎng)絡(luò )個(gè)人研修計劃一：
網(wǎng)絡(luò )平臺為我們提供充分的學(xué)習機會(huì )，為提升自己的文化素養，提高自己的工作能力，采用網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習方式，通過(guò)“中小學(xué)校長(cháng)博客群”這一平臺開(kāi)展“自主、合作、探究”及時(shí)學(xué)習、討論。根據進(jìn)修學(xué)校的要求，結合自己的實(shí)際，特制定如下網(wǎng)絡(luò )研修計劃：
一、目標：
通過(guò)研修，進(jìn)一步豐富自身素養，學(xué)習教育發(fā)達地區優(yōu)秀校長(cháng)的先進(jìn)理念與創(chuàng )新意識，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識水平，并把這些先進(jìn)理念運用到工作中。
二、內容和措施：
1、利用網(wǎng)絡(luò )資源作為平臺。積極參加各類(lèi)交流研討活動(dòng)，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章，學(xué)習體會(huì )。勤于學(xué)習、勤于交流、在培訓、學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)中增長(cháng)自己的見(jiàn)識，提升自己的學(xué)識力。
2、不定期地寫(xiě)出讀書(shū)學(xué)習筆記、心得體會(huì )。并把學(xué)到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，教研活動(dòng)，努力提高自己的.學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。
3、完成進(jìn)修學(xué)校安排的《治校之道》專(zhuān)題學(xué)習任務(wù)，體驗名校長(cháng)的管理魅力，要記好學(xué)習筆記，，寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。在博客上發(fā)表文章、積極參與交流，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，提高自己的工作能力
4、學(xué)習先進(jìn)的管理理念，吸取源頭活水融匯教育智慧，結合學(xué)校的實(shí)際反思自身的管理工作，找差距，找不足，對自己工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行改正。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為我們提供了最快、最方便的學(xué)習方式。也開(kāi)闊了我們的視野，在今后的學(xué)習中，我將努力讓自己的工作更高效。
2017幼兒教師網(wǎng)絡(luò )個(gè)人研修計劃二：
一、指導思想：
1、堅定教師成長(cháng)的理論與信念，強化教師主動(dòng)成長(cháng)的意識與態(tài)度，形成教師持續成長(cháng)的恒心與習慣。
2、認識教師成長(cháng)的規律和特點(diǎn)，認同“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習+自主研修+校本實(shí)踐”的教師成長(cháng)模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、了解研修課程的結構特征，熟悉研修課程的內容特色，掌握研修課程的學(xué)習方法。
4、確立教師智慧成長(cháng)的理性認識，感悟教師智慧成長(cháng)的典型案例，促進(jìn)教師智慧成長(cháng)的實(shí)踐探索。
5、提升行動(dòng)研究的認識程度、設計水平和實(shí)踐成效。
6、通過(guò)學(xué)習，能夠促進(jìn)教師對教師心理健康與心理咨詢(xún)基本概念和常用基本理論知識的掌握。
7、更新教師原有認知理念，了解保持心理健康的'方式方法，達到悅納自己，健康生活的目的，增強工作和生活的幸福感。
8、通過(guò)學(xué)習與交流，在工作、學(xué)習和生活中，使全體教師掌握調適自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平、生活質(zhì)量和工作效率。9、通過(guò)學(xué)習，使教師樹(shù)立出現心理困惑時(shí)的自我調節意識和求助意識，提升自我保健能力。
10、通過(guò)學(xué)習，強化中小學(xué)教師心理素質(zhì)，全面提高中小學(xué)教師的綜合能力，以適應新課程實(shí)施的需要。
二、學(xué)習時(shí)間：
根據自己的業(yè)余時(shí)間分散上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習。網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間包括上網(wǎng)學(xué)習時(shí)間、上傳學(xué)習資料的時(shí)間、參加教學(xué)輔導時(shí)間、網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間及撰寫(xiě)讀書(shū)心得、撰寫(xiě)研修博文、進(jìn)行答疑時(shí)間以及參與課程論壇及交流討論時(shí)間等。網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間要達到22學(xué)時(shí)以上。
三、具體措施
1、領(lǐng)會(huì )課程大綱。了解課程的學(xué)習目標、總體框架、內容構成、基本特征、知識重點(diǎn)、各項要求。
2、研讀網(wǎng)絡(luò )培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長(cháng)需求，認真研讀教材，記好學(xué)習筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得。
3、參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習內容和進(jìn)程，積極參與討論，思考預設的問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，分享同伴的認知，感悟專(zhuān)家的點(diǎn)評。
4、認真完成作業(yè)。通過(guò)多樣化的方式，完成各階段的課程學(xué)習作業(yè)，注重作業(yè)的自主性、創(chuàng )新性和應用性。
5、強化問(wèn)題意識。在學(xué)習中要善于發(fā)現問(wèn)題和研究問(wèn)題，體現“問(wèn)題為本的學(xué)習”、“基于問(wèn)題解決的學(xué)習”，不斷謀求分析與解決問(wèn)題能力的提高。
6、鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和知識，有效鏈接到崗位實(shí)踐中，用理論指導實(shí)踐，案例引領(lǐng)實(shí)踐，行動(dòng)豐富實(shí)踐，反思完善實(shí)踐。
7、注重合作學(xué)習。建立起教師同伴間互助學(xué)習、集體研修、思維碰撞、合作生成的良好意識和機制，注意把握好合作中的傾聽(tīng)與表達、求同與存異。
8、集成研修成果。通過(guò)多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過(guò)程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進(jìn)培訓資源的集成和拓展、培訓績(jì)效的提升和彰顯。
2017幼兒教師網(wǎng)絡(luò )個(gè)人研修計劃三：
一、指導思想：
運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來(lái)武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)踐自我發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎。
二、學(xué)習目標：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。做學(xué)習的'有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;同時(shí)也要學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
3、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
4、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆，揚長(cháng)補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內涵，從而轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
5、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。
三、具體措施：
1、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。
2、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會(huì )，學(xué)習提高。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
3、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，充分利用好每次學(xué)習機會(huì )。
4、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過(guò)多學(xué)習多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
5、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討，相互學(xué)習來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際，解決當前教學(xué)難題，以研促教。
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