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與朱元思書(shū)練習題
導語(yǔ)：《與朱元思書(shū)》該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對功名利祿的鄙棄，對官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。
與朱元思書(shū)試題：
一、基礎訓練
1、做客“聯(lián)想吧”
本文是一篇山水小品，請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，從積累的古詩(shī)文中，各寫(xiě)出一句寫(xiě)“山”和寫(xiě)“水”的詩(shī)句。(加油啊!)
寫(xiě)“山”的：__________________________________________
寫(xiě)“水”的：__________________________________________
2、測測你的注音速度!(又快又準!)
泠泠( )作響 嚶嚶( )成韻 鳶飛戾天( )( )
水皆縹碧( ) 經(jīng)綸世務(wù)者( ) 互相軒邈( )( )
3、驗驗你的寫(xiě)字速度!(你很棒的!)
經(jīng)lún_____世務(wù) kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì_____
急tuān_____甚箭 在zhòu_____猶昏 風(fēng)煙jù_____凈
4、解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。
①風(fēng)煙俱凈，天山共色。( )( )
②從流飄蕩，任意東西。( )
③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )
④負勢競上，互相軒邈。( )( )
⑤蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。( )( )
⑥鳶飛戾天者，望峰息心。( )( )
⑦經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。( )( )
5、下列句子中含有通假字的一項是( )
A.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 B.蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
C.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 D.游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。
6、下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是( )
A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏條/交映，有時(shí)/見(jiàn)日。
C.經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷忘/反。 D.泉水/激石，泠泠/作響。
7、來(lái)，做個(gè)小翻譯!(我相信，你準行!)
①奇山異水，天下獨絕。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
④鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)給世務(wù)者，窺谷忘反。
⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。
⑥從流飄蕩，任意東西。
二、閱讀與訓練
(一)你一定能準確解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題!(來(lái)吧!)
①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。_____________，_____________;_____________，_____________。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;_____________，_____________。_____________，_____________;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.請在文中畫(huà)橫線(xiàn)處補足原文。
2.《與朱元思書(shū)》的作者是南朝梁的________家________。
3.富陽(yáng)至桐廬之間的山光水色的總特征是怎樣的?(請用文中原句回答)
4.寫(xiě)出從視覺(jué)方面描寫(xiě)景物和從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對偶句各一組。
5.全文共三段，_____段是第一層，為總寫(xiě)，以“__________________”一句作為全文的綱領(lǐng)。_____段是第二層，為分寫(xiě)。先寫(xiě)“異水”，以_____寫(xiě)水流舒緩處，以_______________寫(xiě)水流湍急處。再寫(xiě)“奇山”，以________、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，再以________、________、________、________四種聲音從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出山間的勃勃生機。
(二)閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.解釋下列句中的加粗詞。
(1)橫柯上蔽________ (2)窺谷忘反________
2.將下面的句子譯成現代漢語(yǔ)。
負勢竟上，互相軒邈;爭高直接，千百成峰。
3.理解填空
(1)本文總領(lǐng)全文的句子是___________________________________
(2)作者描繪異水時(shí)，抓住了_________________________的特點(diǎn);描繪奇山時(shí)，緊扣______________________________________的特征(用自已的話(huà)概括)
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢湍急，《山峽》一文中哪句話(huà)與它有異曲同工之妙?
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?
答： _____________________________________________________________
____________________________________________________________
6.本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特點(diǎn)，再細致描繪了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。
7.文中畫(huà)線(xiàn)的句子抒發(fā)了作者____________________________________的情感，含蓄地表達了作者____________________________________的人生態(tài)度。
8.選出下列各組加點(diǎn)字的意義不同的一項( )
A.風(fēng)煙俱凈/百廢具興 B.猛浪若奔/在晝猶昏
C.一百許里/高可二黍許 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠
9.選出下列加點(diǎn)字的意義與現代漢語(yǔ)不同的一項( )
A.從流飄蕩 B.任意東西 C.互相軒邈 D.天下獨絕
10.文中從側面表現水的清澈的句子________________________________________
11、“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?
12.用現代漢語(yǔ)翻譯“爭高直指，千百成峰”。
13.下列分析有誤的一項是( )
A.第二段前兩句寫(xiě)江水的清澈，著(zhù)眼于靜態(tài);后一句寫(xiě)急流、猛浪，著(zhù)眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)。細致地描繪出“異水”的動(dòng)人之態(tài)。
B.“夾岸高山。皆生寒樹(shù)”一句寫(xiě)映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹(shù)，照應“奇”字。
C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。
D.第三段先從遠處寫(xiě)視覺(jué)景物，再從近處寫(xiě)耳聞之聲，從靜到動(dòng)，從詳到略。
14.下列句中未用對偶這一手法的是( )
A.泉水激石……成韻 B.蟬則……無(wú)絕
C.鳶飛……忘返 D.夾岸……寒樹(shù)
15.下列說(shuō)法有錯誤的一項是( )
A.“與朱元思書(shū)”中的“書(shū)”是作者寫(xiě)的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數，“左右”的意思。
B.從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫(xiě)“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。
C.作者在表現山奇時(shí)，一寫(xiě)山高，二寫(xiě)谷深，三寫(xiě)林密。
D.“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場(chǎng)，超脫塵世的清高思想，同時(shí)又反襯大自然的誘人魅力。
答案：
21 與朱元思書(shū)
一、1、、寫(xiě)“山”的：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！薄吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！薄安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！�
寫(xiě)“水”的：“白日依山盡，黃河入海流�！薄疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！�
2、略 3、略 4、①全、都 一樣的顏色 ②順、隨 ③快飛奔的馬 ④高遠 ⑤通“囀”鳥(niǎo)叫聲 窮盡 ⑥至 平息 ⑦籌劃通“返” 5、B 6、C
7、①奇特的山，奇異的水，獨一無(wú)二。②湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。③蟬不停地叫著(zhù)，猿不停地啼著(zhù)。④那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì )平息熱衷于功名利祿的心;治理政務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。⑤橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著(zhù)，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。 ⑥(乘船)隨著(zhù)江流飄蕩，任憑它飄向哪個(gè)方向。
二、(一)1.水皆縹碧 千丈見(jiàn)底 游魚(yú)細石 直視無(wú)礙
泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻
經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏
2.文學(xué) 吳均
3.“奇山異水，天下獨絕�！�
4.視覺(jué)方面：“風(fēng)煙俱凈，天山共色�！�
“急湍甚箭，猛浪若奔�！�
聽(tīng)覺(jué)方面：“蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕�！薄叭な�，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻�！�
5.一 奇山異水，天下獨絕 第二、三段 “水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙�！薄凹蓖纳跫�，猛浪若奔�！� 負 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥(niǎo)聲蟬聲 猿聲
(二)1.(1)樹(shù)枝 (2)同“返”，返回
2.(重重疊疊的)山巒各倚仗著(zhù)自已的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬的最高，伸的最遠，由此而形成無(wú)數的山峰。
3.(1)奇山異水，天下獨絕
(2)清(清澈)，急(湍急) 山高，樹(shù)多，景美
4.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風(fēng)以疾也。
5.表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
6.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻;峭;陡) (最后兩空中“山”的特點(diǎn)若答“多”者也可得分)
7.熱愛(ài)(贊美)大自然美好景色 淡泊名利，向往寧靜閑適生活
8、D 9、B 10. 游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。
11、指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。
12.(群山)竟爭著(zhù)高岸，筆直地向上，形成無(wú)數個(gè)山峰。
13、D 14、 D 15.A
中考文言文精細閱讀之《與朱元思書(shū)》
一、文章內容
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
二、文學(xué)常識
1、《與朱元思書(shū)》的作者吳均叔癢'吳均體'__________，是南朝
__________代文學(xué)家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(cháng)，有人仿效他的文體，稱(chēng)'__________'
三、語(yǔ)音
縹(piǎo)碧無(wú)礙(ài)負勢競(jìng)上泠泠(líng)作響
嚶嚶(yīng)成韻鳶(yuān)飛戾(lì)天
互相軒(xuān)邈(miǎo)
四、通假字
1、有時(shí)見(jiàn)日見(jiàn)同現，顯現，顯露。
2、窺欲忘反'反'同'返'、返回
五、古今異義詞
六、詞類(lèi)活用
七、一詞多義
蟬則千轉不窮。(盡，完)
①.
欲窮其林。(走完)
猿則百叫無(wú)絕(停止)
②.
空谷傳響，哀轉久絕。(消失)
鳶飛戾天者，望峰息心。(至)
③.
果如鶴唳云端。(叫)
八、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
1、風(fēng)煙俱凈風(fēng)煙：指煙霧。俱：都
2、天山共色共色：同樣的顏色。
3、一百許里許：附于數詞之后，表約數，相當于'光景''左右'。
4、天下獨絕獨絕：;絕獨一無(wú)二，到了極點(diǎn)。經(jīng)久不絕：停。
5、從流飄蕩：乘著(zhù)船隨著(zhù)江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動(dòng)的，省略了主語(yǔ)。
6、急湍甚箭急湍：急流的水
7、皆生寒樹(shù)寒樹(shù)：使人看了感到有寒涼之意的樹(shù)。
8、負勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著(zhù)向上。這一句說(shuō)的是'高山'，不是'寒樹(shù)'。
9、互相軒邈軒邈：軒，高;邈，遠。這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著(zhù)往高處和遠處伸展。
10、泠泠作響泠泠：形容水聲的清越。
11、好(友好或美麗)鳥(niǎo)相鳴：互相和鳴
12、鳶飛戾天者戾天：到天上;戾，至
13、望峰息心息心：平息熱衷于功名利祿的心。
14、經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)倫：籌劃、治理。
15、窺欲忘反忘反：流連忘返;
16、橫柯上蔽：橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著(zhù)。上，在上，
17、在晝猶昏猶：好像，如同。
18、疏條交映交映：互相掩映。
19、水皆縹碧縹碧：青白色。
20、嚶嚶成韻韻：和諧聲音。
九、特殊句式
十、朗讀節奏
十一、理解性默寫(xiě)
1、富陽(yáng)至桐廬之間的山光水色的總特征是怎樣的?
*奇山異水，天下獨絕
2、寫(xiě)登舟縱目總體感受的：風(fēng)煙俱凈，天山共色。
3、寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的：從流漂蕩，任意東西。
4、概括贊嘆富春江景的：奇山異水，天下獨絕。
5、寫(xiě)富春江水清澈的：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。
6、寫(xiě)江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
7、寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受的：泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
8、寫(xiě)山'奇'的句子：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
9、
文中'急湍甚箭，猛浪若奔'一句是寫(xiě)水流湍急，《三峽》一文中那句話(huà)與它有異曲同工之妙?*有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
十二、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯
1.從流飄蕩，任意東西。
*(乘船)隨著(zhù)江流飄蕩，任憑它飄向哪個(gè)方向。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
*湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。
3.蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
*蟬在長(cháng)久不斷地叫，從不停止;猿猴也在不停地哀鳴。
4、鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
*那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來(lái)';那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì )流連忘返。
5、橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
*橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著(zhù)，即便在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。
6、風(fēng)煙俱凈，天山共色。
*風(fēng)塵和霧氣全部消散一片明凈，晴空和青山共同呈現同樣青色。
7、夾岸高山，皆生寒樹(shù)。
*緊貼兩岸的山上，長(cháng)滿(mǎn)了常青(陰森森)的樹(shù)木。
十三、課文內容理解
1、寫(xiě)出從視覺(jué)方面描寫(xiě)景物和從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對偶句各一組。
*視覺(jué)方面：'風(fēng)煙俱凈，天山共色。''急湍甚箭，猛浪若奔。'
聽(tīng)覺(jué)方面：'蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。''泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。'
2、全文共兩段，第一段為總寫(xiě)，以奇山異水，天下獨絕
一句作為全文的綱領(lǐng)。第二段是為分寫(xiě)。先寫(xiě)'異水'，以水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙寫(xiě)水流舒緩處，以急湍甚箭，猛浪若奔寫(xiě)水流湍急處。再寫(xiě)'奇山'，以負、
競、軒邈、爭、直字，將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，再以泉聲、鳥(niǎo)聲、蟬聲、猿聲四種聲音從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出山間的勃勃生機。
3、本文表達了作者怎樣的思想感情?
*表達了作者對山水的熱愛(ài)和鄙棄名利的思想感情。
4、作者描繪異水時(shí)，抓住了縹碧、湍急的特點(diǎn);描繪奇山時(shí)，緊扣山高、樹(shù)多、景美的特征。
5、文中'鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反'一句表達了作者怎樣的思想感情：表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
6、中心：《與朱元思書(shū)》一文描述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn)富春江的秋景，歷歷如畫(huà)，令人有同行親見(jiàn)之感。同時(shí)，也表現出他沉湎于山水的生活情趣。
7、結構：第一段是文章的總起，概括描寫(xiě)了自富陽(yáng)至桐廬一路上的奇山異水。
第二段以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫(xiě)了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了'異'的特點(diǎn)：。
第三段描寫(xiě)了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。
全文分三自然段，第一自然段總寫(xiě)富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的'奇山異水'來(lái)寫(xiě);第二自然段寫(xiě)異水，運用比喻和夸張將富春江'異水'(水清、急的特點(diǎn))形象地表現出來(lái);第三自然段寫(xiě)'奇山'(緊扣山高、樹(shù)多、景美的特征)或(雄奇高峻，充滿(mǎn)情趣、樹(shù)多)：作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受的角度來(lái)寫(xiě)，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。
8、結合文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者有怎樣的志趣和情懷。(4分)
(1)從'從流飄蕩，任意東西'句中表現作者對自由的渴望;
(2)從'泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕'句中表現作者對大自然的熱愛(ài)，對生命的歌頌;
(3)從'鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。'句中表現作者對山水風(fēng)光的熱愛(ài)，對功名利祿的鄙視，對官場(chǎng)的厭惡。(重點(diǎn))(向往自然、淡泊名利、超然物外的積極心態(tài))
9、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點(diǎn)是水流湍急，快如飛箭奔馬。作者在此連用兩個(gè)比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動(dòng)形象
10、討論。'奇山異水，天下獨絕'是對這里的山水的總的評價(jià)，試根據作者的描寫(xiě)，分析這里的山'奇'在何處?
*奇在'負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。'句中連用'負、竟、軒、邈、爭、指'等字，把原本靜止的重山疊嶺寫(xiě)活了，似乎仍在生成變化中，其次寫(xiě)山中各種聲音，表現其情趣，簡(jiǎn)直是一只自然交響曲，使人感到山間處處勃發(fā)生機。
十四、開(kāi)放性試題
1、本文是一篇山水小品，請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，從積累的古詩(shī)文中，各寫(xiě)出一句寫(xiě)'山'和寫(xiě)'水'的詩(shī)句。
寫(xiě)'山'的：'千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。''山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。''采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。'
寫(xiě)'水'的：'白日依山盡，黃河入海流。''桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。'
2、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了什么樣的感慨?你怎么樣理解他發(fā)出的這些感慨?
3、能暗示文中所寫(xiě)景色季節特征的一個(gè)字是：'蟬'或'寒'(秋季)。從積累的古詩(shī)詞中寫(xiě)一句含有該字的句子：
4、這篇文章是一篇美文，你能說(shuō)出其美在哪里嗎?
一、為下列詞語(yǔ)中加粗的字注音
縹碧( ) 急湍( )
軒邈( ) 泠泠作響( )
嚶嚶成韻( )
鳶飛戾天( )( )
橫柯上蔽( )
二、解釋下列詞語(yǔ)在句中的意思
1.天下獨絕 ________
2.猛浪若奔 ________
3.皆生寒樹(shù) ________
4.爭高直指 ________
三、填空
1.本文描寫(xiě)的是________景，作者是________朝的文學(xué)家________(人名)
2.用原文填空
(1)風(fēng)煙俱凈，________
(2)游魚(yú)細石，________
(3)________，泠泠作響。
(4)蟬則千轉不窮，________。
(5)________，望峰息心;
(6)經(jīng)綸世務(wù)者，________。
四、簡(jiǎn)答題
1.本文第一段的作用是什么?從哪一句可以看出其下文即將描述的內容?
答：________;________。
2.“直視無(wú)礙”“千百成峰”各寫(xiě)的是什么物?什么景?
答：________
參考答案
一、pi3o tu1n mi3o l0ng y9ng yu2n l@ k5
二、
1.獨一無(wú)二
2.奔跑的馬
3.使人看了感到有寒冷之意的樹(shù)
4.筆直地向上
三、
1.富陽(yáng)至桐廬的奇山異水之景
南朝 吳均
2.
(1)天山共色
(2)直視無(wú)礙
(3)泉水激石
(4)猿則百叫無(wú)絕
(5)鳶飛戾天者
(6)窺谷忘返
四、
1.總起 奇山異水
2.水之清澈 山之高峻
第20課 與朱元思書(shū)
學(xué)習目標：
1、背誦短文并識記重要文言實(shí)詞。
2、品味本文生動(dòng)傳神的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、理解從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)景的表達效果。
一、 積累整合。
1、給下列加點(diǎn)的詞注音。
縹碧( ) 軒邈( ) 泠泠( )
嚶嚶( ) 鳶飛戾天( ) 橫柯( )
2、解釋下列加點(diǎn)詞。
一百許里( ) 急湍甚箭( ) 水皆漂碧( ) 負勢競上( )
互相軒邈( )( ) 窺谷忘反( ) 疏條交映( )
3、按原文填空。
1、總領(lǐng)全篇的句子是：_________________。
2、點(diǎn)明作者瀏覽路線(xiàn)的句子是：______________。
3、從側面描寫(xiě)水清澈的句子是：______________。
4、文中直接體現作者沉湎于山水生活的句子是：________________。
二、 思考與探究。
1、作者描繪異水時(shí)，抓住了水的什么特點(diǎn)，描繪奇山時(shí)，緊扣山的什么特征?
________________________________________________________________________。
2、本文按什么順序寫(xiě)景的?
________________________________________________________________________。
3、找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)景物的對偶句各一組，并說(shuō)說(shuō)它們的表達效果。
________________________________________________________________________。
4、文中直接描給急湍、猛浪的形象，使人恍若親見(jiàn)的句了是什么?它使我們想起了李白的<<朝發(fā)白帝城>>中描寫(xiě)江水的哪些句子?
________________________________________________________________________。
三、 課內練習
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下列句子加點(diǎn)的詞。
橫柯上蔽( ) 窺欲忘反( )
2、將下面的句子譯成現代漢語(yǔ)。
負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
譯文：_________________________。
3、理解填空。
全文共三段，__段是第一層，為總寫(xiě)，以________一句作為全文的綱領(lǐng)，____段是第二層，為分寫(xiě)，先寫(xiě)“異水”，以_________寫(xiě)水流舒緩處，以________寫(xiě)水流湍急處。再寫(xiě)“奇山”以___、___、__、___等字，將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，再以__，__，__，__四種聲音從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出山間的勃勃生機。
4、“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘記反”四句表達了作者怎樣的思想感情?
____________________________________
答案：
與朱元思書(shū)
一、略
二、1、消息：山高樹(shù)多景美
2、總分的順序寫(xiě)景先寫(xiě)江水之美，再寫(xiě)異水，最后寫(xiě)近岸群山之美。
3、如：聽(tīng)覺(jué)：泉水激石┅┅嚶嚶成韻。
視覺(jué)：負勢競上┅┅千百成峰。寫(xiě)出了大自然的美給人以和諧之美，同時(shí)也使大自然充滿(mǎn)了生機與活力。
4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
三、1、樹(shù)枝 同返，返回。
2、略
3、第一段，奇山異水，天下獨絕;第二三段水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細石，直視無(wú)礙;急湍甚箭，猛浪若奔;負、竟、軒、邈;泉聲、鳥(niǎo)聲、蟬聲、猿聲。
4、表達了作者鄙棄名利的思想感情。
四、1、漫上， 急流的水， 山峰 寂靜
2、略
3、C
4、B
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