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教師大走訪(fǎng)心得體會(huì )
教師大走訪(fǎng)心得體會(huì )的范文有哪些?以下是PINCAI小編收集的關(guān)于《教師大走訪(fǎng)心得體會(huì )》的范文，僅供大家閱讀參考!
范文一：教師大走訪(fǎng)心得體會(huì )
我來(lái)赤馬港學(xué)校不到一年的時(shí)間，讓我感受到領(lǐng)導的魅力，集體的溫暖，同事的關(guān)愛(ài)，特別是學(xué)生們的愛(ài)戴讓我有成就感。春節期間學(xué)生們一條條問(wèn)候的短信至今讓我溫暖。不怕人笑話(huà)，一直在與陌生人打交道時(shí)，不愿說(shuō)也怕說(shuō)自己是老師，因為在社會(huì )上老師確實(shí)是弱勢群體，在新一輪讀書(shū)無(wú)用論的形勢下教師顯得更無(wú)社會(huì )地位。但我要說(shuō)的是，老師盡管坐的是簡(jiǎn)陋的辦公桌，站的是三尺講臺，拿的是頗低的薪水，但教師的靈魂是高尚的、純潔的，可謂是燃燒了自己，照亮了別人。此次家訪(fǎng)我和劉紅梅老師一組，從劉老師對工作的認真極強烈的責任心讓我看到赤馬港學(xué)校的希望，有這樣一批年輕有為的教師隊伍，赤馬港學(xué)校一定會(huì )興旺、強盛起來(lái)!
赤馬港地處城區郊區，是一塊較特別的土壤，這里有一部分孩子的父母離異，有一部分孩子家庭貧困，有一部分孩子父母外出打工，這些都給孩子敏感的心靈形成一道坎，阻住了他們自信的腳步，作為教師，應給與孩子更多的關(guān)懷和摯愛(ài)。教育他們把貧窮作為一種磨礪，一份精神財富。孩子的心靈是脆弱的，尤其是這里的孩子，更需要細心的呵護，遇到挫折，失去自信時(shí)，他們期待的是一雙有力的援助之手，期待的是真誠的鼓勵和飽滿(mǎn)的愛(ài)，而不是譏諷、呵斥和打擊。真的，往往一句問(wèn)候，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈善的微笑都可以改變一個(gè)孩子。說(shuō)到這里，有些家長(cháng)對班主任鄭燕老師的工作很是贊許，感到滿(mǎn)意。盧偉的家長(cháng)就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：感謝學(xué)校，感謝老師，讓我們的孩子有了如此大的進(jìn)步!
當然，對待那些頑皮、不聽(tīng)話(huà)的孩子更多的需要老師的智慧，一個(gè)有智慧、幽默的老師在工作中往往會(huì )收到意想不到的效果。有時(shí)依據幽默的語(yǔ)言、詼諧的道白很能感染課堂氣氛。渲染氣氛、制造情境往往是藝術(shù)家們的事，其實(shí)每位教師都是一位藝術(shù)大師。講臺就是舞臺，如何把這場(chǎng)戲唱好，老師是主角，我要說(shuō)的，尤其是第四節課和下午第一節課，學(xué)生們的精神不佳，這時(shí)老師更應以飽滿(mǎn)的熱情和最給力的精神氣來(lái)感染氣氛，以提高課堂效率。當然，在教學(xué)中除了搞好常規的教學(xué)環(huán)節;在這里尤其值得推出的是因材施教。一是學(xué)生們的基礎差，二是好的學(xué)習習慣沒(méi)有形成，對待這些孩子的教法就與別的地方有所不同。比如我現在帶的九年級，為了鼓勵他們，我曾拿出自己的一部分錢(qián)來(lái)獎勵有進(jìn)步的學(xué)生，收到了不錯的效果。
一支可信賴(lài)的領(lǐng)導班子，一支德才兼備的教師隊伍，赤馬港學(xué)校一定會(huì )辦的越來(lái)越紅火!
范文二：教師大走訪(fǎng)心得體會(huì )
得知教師家訪(fǎng)的消息，早派孩子迎候在村外�？吹郊以L(fǎng)老師陌生的身影，急忙停下手中的家務(wù)。人未到，一切準備就緒：香煙、瓜子、水果……應有應有，如同招待高貴的客人。頓時(shí)，內心感到無(wú)限的快慰，同時(shí)，一種深深的自責油然而生，使本應該因為溝通成為�？投鴬檴檨�(lái)遲的我們感到無(wú)地自容。
提及孩子，家長(cháng)便滔滔不絕。從轉學(xué)的原因、經(jīng)過(guò)，到孩子在家里的表現，以及對孩子的要求、未來(lái)的希望，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)所不談�？吹郊议L(cháng)的真誠，也坦誠地向家長(cháng)匯報了一切。從家長(cháng)自然的表情中看得出對教師的一份感激，從家長(cháng)關(guān)注的目光中看得出對教師的一份期盼，從家長(cháng)熱情的談吐中看得出對教師的一份囑托。
此時(shí)此刻。我不斷地回想著(zhù)這樣的一句話(huà)：可憐天下父母心!
此時(shí)此刻，我不斷地責備自己：曾幾何時(shí)，是否為所有孩子的母親這樣設身處地地思慮過(guò)?
此時(shí)此刻，我堅定了一種信念：在教育崗位上，要無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(cháng)，無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號!
在返程的路上，家長(cháng)那期盼的目光還在我眼前閃現，那感激、叮嚀的話(huà)語(yǔ)還在耳邊回響。我的腦海里震蕩著(zhù)這樣一句話(huà)：
家長(cháng)——心靈在呼喚;
教師——任重而道遠!
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