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六年級小升初作文（精選57篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小升初作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小升初作文 篇1
韶光易逝，歲月如流，又是蟬兒高鳴，野綠鳳凰變嫣紅的時(shí)節。短暫的小學(xué)六年光陰，又將在驪歌聲中消逝了，小學(xué)生涯即將與我揮手告別。
有人說(shuō)：“童年就像停格的照片，照片也許發(fā)黃了 ，往事卻不容易忘記�！睂⒂洃浝劂裸露牡湍昙�:憶起剛入學(xué)的我，對學(xué)校一切的事物充滿(mǎn)了好奇，在老師孜孜不倦的教導及悉心照顧之下，使我們茁壯、使我們成長(cháng)。而這一路走來(lái)，我非常幸運的遇到了許多良師及益友，在學(xué)習的路上，有老師的相伴，有同學(xué)之間的相互扶持 ，讓我在這小學(xué)六年生活中，增添了許多繽紛的記憶。
畢業(yè)前夕，一人獨自在校園內徘徊著(zhù)，記得五年級時(shí)，剛轉入這個(gè)大家庭，轉眼間，卻已要畢業(yè)了�；貞浽�(jīng)和同學(xué)一起度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光，一幕幕的浮現在我的腦海里。
在這里，我們一起歡笑過(guò)，也一起哭泣過(guò)，在這里，我們擁有太多太多精采的回憶。
原來(lái)記憶的`彩筆越涂越深，時(shí)間沖淡了成長(cháng)的痕跡，也帶走了童年的歡笑。
離別在即，內心澎湃不已，即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，一時(shí)也無(wú)法一一道盡。古人有云：“天下無(wú)不散之筵席”而我只能向各位師長(cháng)及同學(xué)們，輕聲互道“珍重再見(jiàn)!”預祝各位同學(xué)在邁向人生另一個(gè)新的里程碑，能“一帆風(fēng)順，鵬程萬(wàn)里�！卑堰@無(wú)限的懷念及回憶，化成我 一聲聲誠摯的祝福。
六年級小升初作文 篇2
畢業(yè)，是我小時(shí)候最大的夢(mèng)想，可是現在不一樣了，我現在不想畢業(yè)，因為我覺(jué)得小學(xué)的生活是美好的，它伴隨著(zhù)我最深刻的記憶，它就像一把刀一樣深深的把這記憶刻在我的心里，我的腦海當中。
我很舍不得我的同桌，更舍不得我的同學(xué)以及我的'伙伴，他們是我人生中最好的伙伴，也是最美好的記憶，他們伴隨了我六年，他們陪我度過(guò)最傷心，最?lèi)阑�，最悲哀，最開(kāi)心的日子。
我有一個(gè)好朋友，每當我傷心的時(shí)候，她會(huì )陪我，會(huì )照顧我。每當我惱火的時(shí)候，她會(huì )幫我分擔這不開(kāi)心的事。
每當我悲傷的時(shí)候，她會(huì )安慰我。每當我開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì )跟她分享這開(kāi)心的事。
我知道她是陪伴不了我的，因為她和我在不同的初中讀，等我們小學(xué)畢業(yè)了，她在也不能伴我一起寫(xiě)作業(yè)，一起讀書(shū)，一起玩，一起分享我和她的快樂(lè )了，她在我心中是最美好的，她的笑雖然不是最美的，但是是最甜的。
我的伙伴們，如果你們在想起這個(gè)班，這個(gè)班里的同學(xué)，你們會(huì )不會(huì )留戀我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我只想說(shuō)，你們不是最美麗的行星，但是你們是最溫暖的太陽(yáng)，你們不是最美麗的玫瑰，但是是最樸素的茉莉，你們不是最閃耀的鉆石，但是你們是我人生中最美麗的彩虹，最寶貴的財富，最美麗的起跑線(xiàn)。
六年級小升初作文 篇3
想起幾年來(lái)挑著(zhù)明燈不分晝夜的讀書(shū)，不就是為了在小升初那年考上個(gè)好的初中嗎？
慵懶的午后，“秋老虎”的悶熱漸漸襲擾著(zhù)我的困意。離開(kāi)學(xué)只有一天不到了——我望著(zhù)臺歷上那圈起來(lái)的鮮紅數字，感嘆著(zhù)時(shí)光真是白馬過(guò)隙、日月如梭。面對著(zhù)如山般的六年級預備功課，我總是告誡自己，小升初快要到了！但是這樣一個(gè)睡午覺(jué)的大好時(shí)機，被題�？鄳鸾o取而代之。然而臥室里傳來(lái)刺耳的`呼嚕聲，弟妹的嬉鬧聲，更是令我心煩意亂、昏昏欲睡。
想起幾年來(lái)挑著(zhù)明燈不分晝夜的讀書(shū)，不就是為了在小升初那年考上個(gè)好的初中嗎？出身在工人家庭的我，靠著(zhù)父母賺來(lái)的微薄之薪讀書(shū)，日子過(guò)得拮據，雖沒(méi)有農村的孩子們那樣貧困，卻也并不富裕。沒(méi)有關(guān)系、沒(méi)有高額費用，想要讀上好學(xué)校，便就沒(méi)有別的選擇，只有讀書(shū)、讀書(shū)……
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！蓖瑸榱昙壍拿總�(gè)人，想必心里都是深有感觸。望著(zhù)小升初的日子一天又一天逼近，我心如火焚，給在外打工的底層工人老爸打了個(gè)電話(huà)：“爸，六年級了，我們班好多同學(xué)都在外頭補奧數補語(yǔ)文，我也想報個(gè)班讀�！彪娫�(huà)里的老爸沉默了半晌，有些為難地說(shuō)：“爸也不是不知道，爸也相信，以你的自學(xué)能力，還是可以考上個(gè)龍中之類(lèi)的學(xué)校�！薄鞍帧蔽疫�想說(shuō)什么，老爸說(shuō)：“早點(diǎn)休息，明天就開(kāi)學(xué)了。再見(jiàn)�！彪娫�(huà)那頭傳來(lái)嘟嘟的忙音。
最后一點(diǎn)點(diǎn)希望，還是化為了泡影。
看著(zhù)桌上的教材全解，我靜靜地，關(guān)上了門(mén)，隔絕掉一切聲音。又開(kāi)始投入到為小升初而奮斗的光榮行列中……
因為，我深深地知道，為美好的明天，今天就必須努力！
六年級小升初作文 篇4
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。
我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè )。字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐��！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的`影響，不利于培養愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手��！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
六年級小升初作文 篇5
在小升初的前一天，我在心底默默地打氣：我可以做到最好。記住“人易我易我不大意，人難我難我不怕難”！
然而那一天睡覺(jué)我睡得并不好，四個(gè)同學(xué)齊聲演奏“交響樂(lè )”，我凌晨一點(diǎn)都還沒(méi)睡著(zhù)，那時(shí)差點(diǎn)就哭出來(lái)了，小升初的前一晚還寢不安席，小升初那天怎么有精神考試？
進(jìn)考場(chǎng)了，我與幾個(gè)同學(xué)擊掌，互相擁抱，便分散了。我時(shí)刻想著(zhù)：沒(méi)有什么考試能夠難倒我，加油吧！
數學(xué)考試開(kāi)始了，前面都是小菜一碟，正當我慶幸這次的考試沒(méi)有太難時(shí)，翻到背面的解決問(wèn)題，天哪！全是難題！別怕，只不過(guò)是一些稍微擴展題，沒(méi)有什么能夠難倒我的�？上�，當我靜下心來(lái)時(shí)，時(shí)間到了，后面兩題只能丟分了。
英語(yǔ)考試沒(méi)什么難度，都是一些老師課堂上講過(guò)的題型，偶爾有一些不會(huì )的詞瞎蒙也能蒙對，可惜為了趕時(shí)間書(shū)寫(xiě)方面可能有所下降，好了，開(kāi)始迎接下一場(chǎng)最最重要的語(yǔ)文考試吧！
整個(gè)考場(chǎng)一片寂靜。我一看到試卷，頓時(shí)傻了眼，怎么只有閱讀和作文啊，而且作文還要五百字以上，雖然去掉了最讓人燒腦的`基礎題，但題量也是成平方倍的增加啊，我的心涼了半截，只能認命了。
考試考完了，我整個(gè)人癱在了桌子上，腦子一片空白，感覺(jué)那么的空虛。
同學(xué)們都在討論答案，而我卻在桌子上發(fā)呆，忽然傳來(lái)一陣大聲的喊叫：“來(lái)了——”我捂住耳朵，只想靜下來(lái)，但教室里一片喧嘩，老師來(lái)了，同學(xué)們依舊吵著(zhù)。
小升初結果出來(lái)了，媽媽用手機查我的錄取情況，看到三個(gè)字：公辦班。我不相信，再看一遍，心想：不可能，可能是外來(lái)學(xué)生與我同名同編號�？煽吹搅硪晃患议L(cháng)說(shuō)也查到了，我十分激動(dòng)……
我成功了！但這是人生的一個(gè)小起點(diǎn)，未來(lái)的路更長(cháng)，需要我揚帆起航，乘風(fēng)破浪。
六年級小升初作文 篇6
父愛(ài)如山，高大而雄偉；父愛(ài)如水，清澈而甘甜；父愛(ài)如火，熱情而嚴厲。在我們的生活中，父愛(ài)不如母愛(ài)偉大，他渺小而平常；父愛(ài)不如母愛(ài)深刻，它淺淺的在生活中印下一道痕；父愛(ài)不如母愛(ài)美麗，它撒在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一個(gè)早晨，北風(fēng)瘋狂的呼嘯著(zhù)，。以迅雷不及掩耳之勢打翻了天上盛烏云的瓶子。我早早就準備好去學(xué)校報名一切，看著(zhù)窗外的天氣不由愁眉苦臉，父親見(jiàn)了，大手一揮，說(shuō)道：“別愁，爸爸帶你去！”我頓時(shí)欣喜得一蹦三尺高。
父親帶我走進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，我的心情就像是突然從高山上摔進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。只見(jiàn)父親跨上一輛破舊古老的自行車(chē)，自行車(chē)上鐵跡斑斑，輪子上染滿(mǎn)了腐爛的污泥，散發(fā)出一陣陣難聞的臭味。我不請不愿的坐在后座，兩只腳小心的盡量避開(kāi)污泥。自行車(chē)前行起來(lái)就如他的`外表一樣，慢吞吞地前挪著(zhù)。風(fēng)怒吼著(zhù)帶來(lái)陣陣涼意。我心想，這次一定會(huì )遲到了，真糟糕！早知道就不坐這輛車(chē)了！父親的聲音突然重頭頂傳來(lái)：“孩子，冷嗎？”我一怔，抬頭正想回答，卻看見(jiàn)了父親，他只穿著(zhù)一件長(cháng)T恤，赤 裸的胳膊暴露在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我呆了好一會(huì )，愧疚的淚水盈出眼眶。我顫聲問(wèn)著(zhù)父親：“爸，你怎么只穿一件襯衣？不冷么？”“爸爸不冷！”父親在我前方，堅定的語(yǔ)氣帶著(zhù)絲絲溫柔，久久久久的回蕩在天地之間。
“父親不冷！”這句話(huà)，是不是父愛(ài)？是��！父愛(ài)又是什么？父愛(ài)就是那自行車(chē)，父愛(ài)就是那T恤，父愛(ài)就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒風(fēng)中像是有一團火在燃燒著(zhù)……
六年級小升初作文 篇7
考完試，現在就等著(zhù)公布成績(jì)了。當我查出成績(jì)后，我并不是太高興，因為只獲了一等獎，還差0.5分，就是特等獎了；不過(guò)，媽媽感到很高興。唉，為了這個(gè)成績(jì)，我可是犧牲了很多哦！
每年的五六月份都是畢業(yè)班沖刺的時(shí)間，大多數同學(xué)都在為自己能否升到好的初中而煩惱。這不，5月13日，本應是可以跟著(zhù)老師去采風(fēng)的快樂(lè )日子，但是，我卻要去精忠參加小升初考試。
那天，媽媽和弟弟都早早起了床，只有我還賴(lài)在床上不愿起來(lái)，可最后還是必須要起來(lái)。媽媽臨走的時(shí)候叮囑我：“要好好考，千萬(wàn)不要考砸了�！蔽覜](méi)辦法的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，便跟著(zhù)舅舅一起向精忠出發(fā)。
一路上，我心里忐忑不安，生怕自己考不好。舅舅一直在旁邊說(shuō)：“別緊張，你要正常發(fā)揮，放輕松！”雖然，我聽(tīng)著(zhù)舅舅的話(huà)表面不再那么緊張，可心里卻更害怕，更緊張。
好不容易熬到了精忠，我邁著(zhù)沉重的步伐向考場(chǎng)走去�？紙�(chǎng)是一個(gè)多功能廳，差不多有二百多人，有8個(gè)攝像頭，5個(gè)老師監考。我按照報名卡上的號碼找到座位，安靜地做好，準備好學(xué)習工具，大腦卻一直在迅速回憶著(zhù)昨晚記的古詩(shī)詞。
考試開(kāi)始了，我先做的數學(xué)試卷，后做的語(yǔ)文。數學(xué)有一題填空題較難，可最后還是被我破解了。語(yǔ)文并不難，我再瞅一眼，是寫(xiě)事的，前面的`字詞全沒(méi)問(wèn)題。我快速答題，寫(xiě)完之后又檢查了一遍，感覺(jué)沒(méi)什么問(wèn)題，我剛想歇一會(huì )兒，誰(shuí)知道時(shí)間到了，我把試卷送走，就邁著(zhù)輕松的步伐，朝著(zhù)大門(mén)跑去……
接下來(lái)的事你都知道了！看著(zhù)那些人玩耍時(shí)的照片，看著(zhù)他們笑得那么燦爛，我心里難免有一些羨慕，妒忌，恨！
六年級小升初作文 篇8
童年是人一生中最快樂(lè )的時(shí)光，在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了不計其數的小事，唯獨有一件事感人肺腑。
記得那是兩年前的一天中午，姨父是外地回來(lái)了，媽媽趕緊準備好酒好菜，招待風(fēng)塵仆仆的他�？粗�(zhù)一桌子的菜：什么辣香豆絲呀，紅燒豬蹄等等，盡是我喜歡吃的。我見(jiàn)姨父吃得津津有味，我的口水早已一瀉千里了。我猛撲到桌子上與姨父共享這香噴噴的美食。我一邊喝著(zhù)可樂(lè )一邊吃著(zhù)美味的佳肴，姨父邊喝二鍋頭邊吃著(zhù)豬頭肉，我們把嘴上弄得油乎乎的，還不停地說(shuō)美味呢!過(guò)了半晌，桌子上的食物便被我們一掃而光，個(gè)個(gè)都吃得飽飽的，肚皮像皮球那么大。
下午，我來(lái)到學(xué)校里，神清氣爽，精神飽滿(mǎn)，渾身有使不完的勁。只是不停地打嗝，猶如一個(gè)熱心天悶雷響徹教室內外，到了第三節課，我突然感覺(jué)頭昏眼花，肚子不舒服。中午吃的`東西一股腦全吐了出來(lái)，又稀又臭，十分惡心。這時(shí)，教室里沸騰了，同學(xué)們都捂著(zhù)鼻子遠離我。只有一些同學(xué)看見(jiàn)后，跑到下面去挖了些沙蓋在上面。張濯見(jiàn)我情況不妙，給我喝了一點(diǎn)兒開(kāi)水，和向谷河、盧文浩一起攙扶著(zhù)我，送我回家。
回家的路上，向谷河在旁邊背著(zhù)我的書(shū)包，張濯和盧文浩扶著(zhù)我，由于中午吃得太多，把肚子給吃壞了，一路上我還是不停地吐。就這樣，我們走一段歇一段，終于到家了。媽媽急忙開(kāi)門(mén)接我，他們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，連一口水也沒(méi)有喝就轉身走了。我回頭望了望他們，只見(jiàn)他們通紅的臉上一滴滴晶瑩的汗珠落下來(lái)，我眼角的淚水像泉水一般不斷地涌出來(lái)……這是我感動(dòng)的淚水。
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多年，但在我的腦海里仍然記憶猶新。難道他們這種精神不令人感動(dòng)嗎?
六年級小升初作文 篇9
4月30日和五月一日，吉林市的小升初拉開(kāi)序幕。我自然都報了名，結果很好，免了擇校費。
這幾天，什么與課內知識無(wú)關(guān)的一定會(huì )遭到嚴厲打擊。不過(guò)現在不一樣了，考完了試，什么事都沒(méi)有了，我們可以放松幾天了，但只是幾天，還有零起點(diǎn)考試，分班考試呢，照樣很緊張。
小升初一般出的題都挺難的，還好我基本上都會(huì )。聽(tīng)說(shuō)小升初就是一夜出成績(jì)，果然名不虛傳，4月30日，吉林七中考試，第二天早上七點(diǎn)，就張榜公布了，我很幸運的.被錄取了，并且是免費生，真是高興。今天，吉林五中、江城中學(xué)也通知錄取我了。當然，我會(huì )選擇一個(gè)適合我的學(xué)校，適合我的班級來(lái)上學(xué)。其實(shí)，一個(gè)人再好如果沒(méi)有志向的話(huà)，那他一事無(wú)成。人生，有很多十字路口，選擇一個(gè)適合你的，就是真正的好路，相信自己！
小升初，一個(gè)熟悉的名詞，卻不平凡，我們不會(huì )害怕，我把小升初想得太可怕了。
感謝爺爺奶奶，感謝我的老師，感謝所有關(guān)心我的人。是爺爺奶奶給了我良好的學(xué)習環(huán)境，是老師給了我六年的知識，是愛(ài)我的人給了我關(guān)愛(ài)和溫暖。
小升初，過(guò)去了，卻給了我莫大的信心，讓我知道了人間的溫暖。
小升初，一個(gè)平凡的詞，它并不平凡
我的籽粒拼圖 今天，我們上美術(shù)課了老師讓我們用乳白膠和各種豆子完成一個(gè)拼圖 ，我畫(huà)了一個(gè)電視機，是用黃豆、綠豆、紅豆做成的，晚上放學(xué)之后我回家爸爸叫我做了一個(gè)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)用的豆子是紅豆、黑豆、和黃豆，小鳥(niǎo)做出來(lái)了它很漂亮，好像真的要飛了一樣。 我已經(jīng)滿(mǎn)足了我很高興，因為它是我和爸爸一起做出來(lái)的，我覺(jué)得籽粒拼圖很有趣，膠灑了一地豆子滿(mǎn)桌子都是，我真高興��！真是有趣的一天。
六年級小升初作文 篇10
快小升初了，你準備好了嗎？
同學(xué)們當你們聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)是不是和我一樣毛骨悚然？還是大吃一驚？還是像聽(tīng)到想雞毛蒜皮的小事一樣無(wú)所事事？還是一副事事與自己不相關(guān)的樣子？
可能你想自己才五年級，小升初是是六年級的事，為什么要關(guān)心呢？可明年的這個(gè)時(shí)候，你就要“亞歷山大”了，一個(gè)月可能要面對數不盡的競賽、模擬、考試、卷子……耳邊會(huì )不時(shí)傳出各種小升初考前輔導補習班的“熱烈歡迎”的話(huà)語(yǔ)，可能天天要聽(tīng)無(wú)數像“快小升初了，你還不好好學(xué)習？想想別人家的孩子多么令人省心�！保骸澳阌⒄Z(yǔ)不好，多做點(diǎn)英語(yǔ)。還想不想考重點(diǎn)中學(xué)了？”這樣那樣的嘮叨。自己卻一點(diǎn)也不厭倦，埋著(zhù)頭沉浸在題海中去，你體會(huì )到了現在的競爭多么激烈……
在聽(tīng)完上面這番話(huà)后，你若在沒(méi)有改變，你就要小心了，你可不知道，在一些學(xué)校，一共有十四個(gè)班，最好的.是一班，稍次點(diǎn)的是二班，再次點(diǎn)的是三班，依次排列，最差的班就是十四班！你是想在前三個(gè)班，還是直跌到十四班，做一堆像魯迅先生所說(shuō)的只會(huì )呼吸的肉？ 在學(xué)校里等著(zhù)下課？等著(zhù)放學(xué)？
我自從聽(tīng)了朱老師的話(huà)后更加努力學(xué)習，向朱老師原來(lái)教的一個(gè)叫李澤的同學(xué)看齊。李澤哥哥一天做十四張卷子，那可相當于一套卷子呀。我會(huì )努力一些，再努力一些。原來(lái)班里的前五，以后要成為年級的前五。要向著(zhù)目標努力，勇敢前進(jìn)。
在老師心目中是苗子的我，可能在茫茫人海中，被那些“人上人”給埋沒(méi)了，強中更有強中手，天外有天，人外有人呢。
所以我必須要努力學(xué)習，不怕那些“壓力山大”，努力向重點(diǎn)中學(xué)前進(jìn)吧。
快小升初了，努力吧。
六年級小升初作文 篇11
每到春節臨近，我心里就會(huì )泛起40年前家里過(guò)年時(shí)熬麻糖的情景。
上世紀70年代，物資匱乏，什么都按計劃供應。平常是沒(méi)有糖吃的，只有過(guò)春節時(shí)，國家才會(huì )給每人供應二兩紅糖、二兩白糖。小孩子是最喜歡吃糖的，每年分糖的時(shí)候，不到10歲的我總會(huì )圍在那磚塊似的紅糖周?chē)�，趁大人不注意時(shí)，悄悄扯下包紅糖的紙，先是津津有味地舔一遍，再將包裝紙嚼爛吞下……
父母總會(huì )想些辦法來(lái)滿(mǎn)足小孩子喜歡吃糖的愿望，所以每年春節前，我家都會(huì )熬麻糖。
熬麻糖，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是提取紅苕中含有的糖分，把紅苕變成糖。這可不是一件輕巧的事，要先將紅苕洗凈，用刀砍碎，再用石磨推爛，過(guò)濾去糟，糖分就全在濾液里了。接下來(lái)是一個(gè)漫長(cháng)的熬制過(guò)程。有多漫長(cháng)？要把一大鍋含糖的水熬干，一般需要10個(gè)小時(shí)以上，才會(huì )慢慢地水去糖留。這10個(gè)小時(shí)的等待，在小孩子心里，其實(shí)是一個(gè)無(wú)比煎熬的過(guò)程——明知道出糖還早，但依然是隔會(huì )兒就跑到鍋邊，看看糖出來(lái)沒(méi)有。每次，看到的似乎總是熱氣騰騰的蒸汽在冒，聽(tīng)得最多的'話(huà)就是媽媽說(shuō)的兩個(gè)字：“還早！”
糖熬出了，開(kāi)心的時(shí)刻終于來(lái)臨。那糖看上去很濃很濃，稠狀，顏色黑中透紅，既像茶色玻璃，也像瑪瑙玉石。用一雙筷子攪一坨，要用很大的力才扯得起來(lái)。它不會(huì )斷開(kāi)，酷似一根長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)連著(zhù)，越扯越長(cháng)，越扯越長(cháng)……對著(zhù)光線(xiàn)它是透明的，放進(jìn)嘴里能把你的上下牙牢牢沾著(zhù)，那個(gè)甜啊，嘿嘿，此生難忘。
幾十年過(guò)去，仿佛彈指一揮間，如今市場(chǎng)上有了豐沛的物質(zhì)，不會(huì )再有人去熬麻糖解饞了。然而對我來(lái)說(shuō)，永遠不會(huì )忘記那鍋軟軟的、甜進(jìn)心扉的麻糖。
六年級小升初作文 篇12
人生短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。
有一次，我的感觸非常深。當時(shí)有一次測驗臨近，同學(xué)們都在拼命地復習著(zhù)。而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們努力地復習著(zhù)，一邊想：唉！用得著(zhù)這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛！
考試終于到了。同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，可是我卻坐在那里拿著(zhù)筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因為之前我根本就沒(méi)有復習，所以對于我來(lái)說(shuō)，這些題目簡(jiǎn)直就好像天書(shū)一般。再看看別的同學(xué)，有的在不停地寫(xiě)著(zhù)，有的胸有成竹地寫(xiě)著(zhù)，這給我制造了許多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也硬著(zhù)頭皮勉強做了一些。
由于是剛考完試，同學(xué)們仍然在興致勃勃地討論著(zhù)，看著(zhù)他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。翟婷婷問(wèn)我考的怎么樣，我回答說(shuō)：“不好！沒(méi)時(shí)間！”翟婷婷說(shuō)：“你還說(shuō)呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會(huì )考的好呢？還有，時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的'。只要你懂得利用每一分每一秒，就能夠成功�！�
我一時(shí)被她說(shuō)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，的確，每當我想要認真復習時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。其實(shí)，人的一生非常短暫，時(shí)間也不會(huì )很多，但是有的人卻能夠非常出色，因為他們把握住了時(shí)間。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理。所以我們必須珍惜我們現在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
“光陰似箭、日月如梭�！币粋�(gè)人的一生非常短暫，我們應該懂得如何珍惜時(shí)間。
六年級小升初作文 篇13
人生中的第一次多得數不清，而每一個(gè)第一次卻總是那樣令人難以忘懷。第一次走夜路，心里忐忑不安；第一次獨自上學(xué)，心中自信滿(mǎn)滿(mǎn)；第一次炒菜做飯，心中充滿(mǎn)期待……但最令我難以忘懷的，還是我第一次走上領(lǐng)獎臺。
那一年，我才剛滿(mǎn)五歲，正是在幼兒園里譜寫(xiě)繽紛多彩的童年的時(shí)候。
那天，我又一如既往的與同學(xué)們一起在升旗臺前精神抖擻地做早操。做完后，正當我們準備回教室時(shí)，園長(cháng)卻示意我們回到原位。只見(jiàn)她莊嚴的'站在升旗臺上，深情的望著(zhù)我們，然后帶著(zhù)充滿(mǎn)激昂的聲音像我們響亮的宣布道：“現在，我來(lái)頒發(fā)上一次繪畫(huà)的獲獎名單�！痹�(huà)音未落，操場(chǎng)上便響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
我站在隊伍中間，心中想揣了一只兔子一樣“怦怦怦“跳個(gè)不停。因為上次比賽我也參加了。每天中午，為了畫(huà)出最出色的圖畫(huà)，可以放棄一切午睡的時(shí)間來(lái)練習；晚上，我拼命練習潤筆，連奶奶看了都心疼；放假，我不再玩耍，只為了畫(huà)出最好的畫(huà)……我是多么希望能得到一張獎狀��！凝視著(zhù)園長(cháng)，我緊張的心都要跳到嗓子眼了。
園長(cháng)開(kāi)始報名單了……一等獎里沒(méi)有我，我有些灰心喪氣了，但還是自我安慰道：“沒(méi)關(guān)系，或許還有機會(huì )！”哦，開(kāi)始報二等獎了，我屏氣凝神地聽(tīng)著(zhù)……終于“徐泓，榮獲二等獎！”我聽(tīng)了，又激動(dòng)又開(kāi)心，剛才的擔心瞬間消失到九霄云外去了，我馬上連蹦帶跳的走上臺。
園長(cháng)鄭重的把獎狀和一盒馬利牌顏料放在我手中，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你以后一定要更加努力哦！”我望著(zhù)園長(cháng)那慈祥的面孔，開(kāi)心的笑了，那笑容是那么燦爛……
第一次得獎，我永生難忘。從中我明白了，只要努力刻苦的去付出那辛勤的汗水，就能收獲那甜美的成功的果實(shí)。這段深刻的記憶將放在我記憶的最深處。
六年級小升初作文 篇14
最美一粒種子飄呀飄，落到一戶(hù)莊園人家，那里有妖嬈的玫瑰、淡雅的菊花、高潔的百合，她落到這里，并沒(méi)有引起其他花的注意，這里種子暗下決心：“一定要成為這里最美的花�！�
第二天，莊園的主人來(lái)這里的花澆水，種子努力的吸收水分。一日，妖嬈的玫瑰發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)比美大賽吧，比比誰(shuí)最美！”“不，不，你們比吧，我沒(méi)有你們漂亮�！�
“怎么？不敢？”玫瑰挑釁地說(shuō)�！氨染捅�，有啥的，”菊花的臉上掛不住了，種子聽(tīng)到這里，不由得起了興趣，他想知道這里誰(shuí)最美，她看到各種花紛紛擺出嫵媚的姿態(tài)，等待著(zhù)鳥(niǎo)兒的最后評價(jià)。
最終，高潔的百合取得了最終的勝利。夏天到了，種子開(kāi)始抽根發(fā)芽，花園里的花也注意到了這個(gè)新成員，但他只有莖和葉，并不開(kāi)花，于是花園里的花便用最高傲的語(yǔ)氣同她說(shuō)話(huà)，最輕蔑的眼神望著(zhù)她她們甚至嘲笑她是一株草，不是一枝花。
種子委屈極了但她卻對自己說(shuō)：自己是最棒的，我要抽根，我要發(fā)芽，自己將是這莊園里最美的花�！彼Φ奈崭事�，為自己的目標而努力奮斗。
炎夏到了，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，一場(chǎng)大雨降臨了，驅走了這夏日的嚴寒，種子覺(jué)得自己渾身的血液在沸騰，她默念著(zhù)：“我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！”夜晚，一陣沁人心脾的'香傳來(lái)，花園里的花揉了揉睡意朦朧的眼，想看看是誰(shuí)能散發(fā)出這等奇異的香，當他們看清楚時(shí)，她們驚了，開(kāi)花的不是別人，正是平時(shí)最不起眼的花，玫瑰慚愧的低下了頭，她們用最美的語(yǔ)言贊美她，她會(huì )心一笑，自己終于成了最美的花。她就是曇花，她始終堅信，自己——最美。
六年級小升初作文 篇15
每一個(gè)人的生命都是寶貴，是任何東西都買(mǎi)不來(lái)，換不來(lái)的。我們每一個(gè)人也只有一次，是不會(huì )有后悔的。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(cháng)篇小說(shuō)中描寫(xiě)前蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維青年，在布爾什維克的領(lǐng)導下，為恢復國民經(jīng)濟，鞏固新的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進(jìn)行頑強戰斗都優(yōu)秀作品。
中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對人生的'理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象。人的一生“為誰(shuí)活著(zhù)，怎樣活著(zhù)，”在這本書(shū)上也給予出明確的答案。保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為共產(chǎn)主義理想獻身的精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無(wú)前的革命氣概。
保爾的形象是那么真實(shí)感人：他勇于獻身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習，如饑似渴;他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明;他不畏艱難，挑戰病魔;他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。但保爾又不是一個(gè)十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點(diǎn)和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴于解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。
保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵過(guò)多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，不會(huì )因虛度年華而悔恨;也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭�！�
六年級小升初作文 篇16
花開(kāi)花敗，鶯去燕來(lái)。抹去沉舊記憶的浮塵，又想起您的微笑。那抹微笑，勝似世間最美的景色，伴我同行、砥礪向上。
您的微笑如陽(yáng)光，照亮了我心中的陰霾。
由于恰當的學(xué)習方法和陽(yáng)光的心態(tài)，我的成績(jì)名列前茅�；蛟S是太久的.安逸，在又一輪考試中，我跌落底谷——退步100名。成績(jì)的起伏使我無(wú)法接受，凜冽的寒風(fēng)中，我獨自一人通往教室，仿佛走向無(wú)盡的黑暗。淚水不爭氣地一滴滴留下懦弱的痕跡。不知何時(shí)，您拍了拍我的肩膀，我看到您先是一驚，可能是因為我狼狽的樣子吧，隨即便是微笑——那一抹微笑中夾雜著(zhù)些許鼓勵和安慰，稍彎的眉角中滿(mǎn)是溫柔�！耙淮问Ю凰闶裁�，生活明朗，萬(wàn)物可期！”您的話(huà)仿佛有魔法般，深深印在了我耳中，激勵我前進(jìn)。陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，寒風(fēng)也變得溫暖。我走出陰霾，走向成功。
您的微笑如春風(fēng)，撫去我心中的緊張。
一次，我參加學(xué)校演講。日日夜夜的準備只為在臺上的展現。偌大的禮堂，幾百人的目光注視著(zhù)舞臺，我不禁打起的“退堂鼓”令我緊張。你走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，露出了那抹微笑——充滿(mǎn)激勵與信任，上揚的嘴角給我勇氣，和睦的眼神給我力量。你拉起我的手，輕輕對我說(shuō)：“你第一次的演出定驚艷全場(chǎng)，加油！”，心中的焦慮被那抹微笑化解，我也揚起了笑容。站到臺上，我眼中又浮現出您的微笑，順利完成了演講。這時(shí)，春風(fēng)吹來(lái)，溫暖歸來(lái)，緊張化作自信，得來(lái)一陣掌聲。那抹微笑，在那個(gè)位置，不曾消失。
您的微笑，是最美的風(fēng)景，我的生命不會(huì )黯淡無(wú)光。
感謝您的陪伴，感謝您的微笑。
六年級小升初作文 篇17
農家書(shū)屋工程是黨和政府為農民辦的一件實(shí)實(shí)在在的好事，是德政工程、民心工程。農家書(shū)屋”堅持每天（早上8：30到12：00，下午1：00到6：00）都為村民開(kāi)放，主要活動(dòng)是通過(guò)閱讀、借閱的方式，讓農民喜聞樂(lè )見(jiàn)、增才干得實(shí)惠，也有針對性的對同一個(gè)意愿的多個(gè)村民進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導。農民通過(guò)在“農家書(shū)屋”中的學(xué)習，涌現出了一批學(xué)習型農民，一批“活字典”、“土專(zhuān)家”�！稗r家書(shū)屋”的創(chuàng )辦，有效解決了農民買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難的問(wèn)題，活躍和豐富了農村文化生活，成為廣大農民朋友的“精神樂(lè )園”和“致富信息橋”。我堅信：“一條好的信息，可能造福一方百姓；讀一本好書(shū)，可能改變一個(gè)農村孩子的命運�！�
現在農家書(shū)屋成了全村最具人氣的地方，成了一道獨特的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�！扒Ю镛r家飄墨香，萬(wàn)舍癡醉品讀忙�！比缃�，村里喝酒賭博的`少了，讀書(shū)看報的多了；打架斗毆的少了，鉆研科技的多了；上網(wǎng)打游戲的少了，查閱學(xué)習資料的多了。離開(kāi)賭桌，走進(jìn)書(shū)桌，閱讀一本好書(shū)，結識一位智者，收獲一縷希望。鄉親們編出了順口溜：“書(shū)屋辦在家門(mén)口，一有空閑區溜溜，讀讀書(shū)、看看報，一分錢(qián)都不要�！�
為營(yíng)造濃厚的文化氛圍，更好的服務(wù)鄉鄰，我制定了農家書(shū)屋管理制度、管理員職責、借閱制度等等。書(shū)屋還特請名家為書(shū)屋題了字，墻上掛了宣傳字畫(huà)。還配備了宣傳板，及時(shí)寫(xiě)上國內、國外時(shí)政要聞、天氣預報。意見(jiàn)簿上寫(xiě)著(zhù)群眾的意見(jiàn)和建議，專(zhuān)門(mén)的書(shū)夾裝訂讀者的讀書(shū)筆記心得。
農家書(shū)屋有上級的支持，農民的擁護，沒(méi)有理由辦不好，今后我讓全體村民民共同參與，共同管理，辦好有益于大家的事情，讓書(shū)屋成為農民“精神的憩園、致富的田園、思想的莊園�！�
六年級小升初作文 篇18
泥濘中有一行腳印，有深有淺。
停在路邊，不再奔跑。大口大口地呼吸，偶然間聽(tīng)到坪坪的心跳。這才意識到夜色已深，一抹殘月懸掛在天邊，發(fā)出微弱的光芒，它也累了吧?
我該去哪里呢?
我在叛逆期。我的家里硝煙彌漫、戰爭四起，形成了三國鼎立之勢。媽媽為一國，爸爸為中立方，而我則是叛逆之臣。
盡管每次都兩敗俱傷，但從不停歇。
“洗個(gè)碗就把廚房搞得天翻地覆!”媽媽又扯開(kāi)了她的亮嗓門(mén)。而我毫不畏懼地回答:“一會(huì )兒拖拖不就成了嗎，至于這么哆唆嗎!”媽媽兩眼直勾勾地望著(zhù)我，雙唇似乎在顫抖，我知道她又要發(fā)威，所以先下手為強，扔下抹布，走為上策，留她一個(gè)人在那兒呆立，我似乎聽(tīng)到了她的.啜泣聲，但我管不了那么多了—走!
一聲呼喚把我從記憶中拉到了現實(shí)，循著(zhù)聲音望去，一位中年婦女在焦急地張望著(zhù)，她的臉上滿(mǎn)是汗滴，她似乎也看到了我，朝我走來(lái)了。
“小姑娘，你看到一個(gè)和你差不多大的男孩子嗎?”她上氣不接下氣地問(wèn)我，眼睛里滿(mǎn)是期望。
“我們?yōu)橐患∈鲁称饋?lái)了，他就跑出來(lái)了，這不我怕他出事，就到處找……”
“我不理解，大人為什么這么喜歡訓斥孩子呢?”
她顯得有些迷茫:“孩子，因為愛(ài)之深啊!”
剎那間，我懂了。望著(zhù)她，我似乎看到了母親的影子。她是不是也在焦急地找我呢?顧不上跟那個(gè)阿姨解釋?zhuān)绎w奔回家，路上，又看到了泥濘中的印記，似乎，它還清晰可見(jiàn)。
月光之下，母親單薄的身影出現在眼前，朦朧的月光披在她的身上有種異常的光輝，我悄悄地向她走去……
六年級小升初作文 篇19
人們都說(shuō)讀書(shū)“十載寒窗苦”。我已學(xué)習了六年，這其中的苦，我不知道已經(jīng)品味了多少回。多少次，我差點(diǎn)被這苦嚇壞了，然而我卻一次又一次地挺了過(guò)來(lái)。最苦的一次，我記得特別真切……
那是去年第二學(xué)期期末考試即將來(lái)臨的時(shí)候，復習時(shí)間只有三個(gè)星期了。天已經(jīng)漸漸地熱起來(lái)，但我每天晚上都要“啃”書(shū)。我把所有的復習資料和參考書(shū)放在桌子左側，堆成很厚的一大摞，“啃”過(guò)的書(shū)就放在右邊。我相信，等左側的書(shū)消失，右側的書(shū)本堆成一大摞時(shí)，我在期末考試中定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。但是，這時(shí)偏偏來(lái)了個(gè)“雪上加霜”。語(yǔ)文老師告訴我，期末考試前一個(gè)星期，我們市要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽，希望我參加。我狠狠心，從她手里接過(guò)關(guān)于參賽作文的要求。晚上，仔細地看著(zhù)征文要求，心想，問(wèn)題是如何在三個(gè)星期內復習完這些書(shū)和寫(xiě)好這篇作文。于是，我制定了具體的復習計劃和時(shí)間安排。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字的滋味。每天晚上，我坐在桌子前，溫熱的風(fēng)吹著(zhù)我，耳邊傳來(lái)電視機發(fā)出的誘人的音樂(lè )，但我還是“兩耳不聞窗外事”，進(jìn)入了書(shū)的.世界。一會(huì )兒我便出汗了，我擦擦汗水，繼續用功。有時(shí)候我的頭都要炸裂了。我想，我為何要“自找麻煩”呢？但信念支撐著(zhù)我，我堅信，只要刻苦努力，沒(méi)有不可攀登的高峰。
學(xué)習中有苦有樂(lè )。我不怕苦，我追求樂(lè )。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)樂(lè )，但我最終要說(shuō)：“要取得好成績(jì)，不付出艱苦的努力，是不可能的�！�
我的小升初，我要為之而拼搏！
六年級小升初作文 篇20
蜜蜂的壽命很短，但它還是每天不分晝夜的采蜜，奉獻自己。鮮花不是為了顯示自己的美麗而開(kāi)出美麗的花朵，而是為了讓芳香在大自然永存。大樹(shù)長(cháng)得高不是為了顯落出它的挺拔，而是為了在夏天給人們遮擋炎熱。大自然中的一切都是這么的善良，無(wú)私，但我們人為什么就不能這樣呢?
在《孔乙己》中，我看到了人世間的冷漠無(wú)情，社會(huì )的黑暗，封建制度對讀書(shū)人的傷害實(shí)在是太大了，十年寒窗苦讀就是為了考取功名，在朝廷中有個(gè)地位。課文中的主人公的思想就是考取功名，后來(lái)被人們嘲笑，最后死了也沒(méi)有人知道。這是悲摻的結局，但也告訴我們人性的丑陋。
在《我的叔叔于勒》中，我知道了什么勢力，視金錢(qián)為生命。于勒以前是個(gè)敗家子，被菲利普夫婦送到其它地方去了，菲利普夫婦每天都在想于勒成為有錢(qián)人了，自己就可以買(mǎi)別墅，但當他們來(lái)到船上打聽(tīng)到那個(gè)賣(mài)牡蠣的就是于勒時(shí)，他們就假裝不認識，心中還咬牙切齒的罵他是來(lái)討債的。在我看到這文章時(shí)，心中那個(gè)氣憤啊，怎么有這樣的'親戚啊，真替于勒不值。我覺(jué)得于勒比起菲利普夫婦還是善良的，因為至少他沒(méi)有再投靠他們，而是自己在干活。人性真的很丑陋。
在《范進(jìn)中舉》中我看到了什么是嫌貧愛(ài)富，趨炎附勢，主人公范進(jìn)是個(gè)只為考取功名的人，考了幾十年的試，終于給他考進(jìn)了，他的岳父聽(tīng)說(shuō)他中舉了，連說(shuō)話(huà)都不一樣了。以前還說(shuō)他瘌蛤蟆想吃天鵝肉，現在都說(shuō)文曲星了。人真的很善變啊。
人性是什么樣的，有人去看過(guò)嗎?也許真的只有古人才真的仔細觀(guān)察過(guò)，只有古人才看得見(jiàn)。我覺(jué)得人類(lèi)真的應該好好反省，世間真的應該有愛(ài)啊。
六年級小升初作文 篇21
創(chuàng )新，顧名思義，就是拋開(kāi)舊的，創(chuàng )造新的，或在已有的基礎上進(jìn)行改造加工。而只有讓創(chuàng )新走進(jìn)心靈，一個(gè)企業(yè)、國家才會(huì )經(jīng)久不哀、歷久彌新。皮爾·卡丹便是一個(gè)很好的例子。皮爾·卡丹年輕時(shí)一貧如洗，在事業(yè)上沒(méi)有成就。
有一次，一位貴婦人看到了他問(wèn)：“年輕人，你的衣服在哪買(mǎi)的？”他說(shuō)：“是我自己設計的�！辟F婦人稱(chēng)贊道：“這衣服設計獨特，你將會(huì )大有作為�！彪S后，皮爾·卡丹敢于創(chuàng )新，大膽嘗試，設計出了許多風(fēng)格獨特的衣服。他設計的衣服不僅滿(mǎn)足了法國紳士挑剔的眼光，吸引了全世界人的目光，還在巴黎服裝展覽會(huì )上得到大家的一致好評。后來(lái)，他不僅當上大老板，還在全國開(kāi)了連鎖店，使皮爾·卡丹的牌子紅遍世界。創(chuàng )新走進(jìn)了皮爾·卡丹的心靈，他設計的服裝得以暢銷(xiāo)世界，讓創(chuàng )新走進(jìn)心靈，這樣你定會(huì )成為一個(gè)成功者。但在創(chuàng )新的同時(shí)，要符合人們的`需要。早在宋朝時(shí)期，中國的瓷器便遠近聞名，遠銷(xiāo)海外，尤其是歐洲地區。對于中國那外型精美、造型獨特的茶壺，在歐洲并沒(méi)得到很快銷(xiāo)售。一個(gè)日本人經(jīng)調查發(fā)現：歐洲人鼻子大、鼻梁高，這種茶壺用起來(lái)很不方便。日本人知道后，從中國進(jìn)口了這種茶壺，進(jìn)行改造，改成壺口很高的茶壺。
這種茶壺一進(jìn)入歐洲市場(chǎng)，立即暢銷(xiāo)歐洲。中國人具有創(chuàng )新能力，設計出許多造型獨特的茶壺，但不符合歐人的需要。而日本人卻知道創(chuàng )新要符合人們的需要，所以得到歐洲人的認可。讓創(chuàng )新走進(jìn)心靈，必能便一個(gè)人成功，使一個(gè)企業(yè)發(fā)展，使一個(gè)國家興旺發(fā)達。讓創(chuàng )新走進(jìn)心靈，世界會(huì )更加進(jìn)步。
六年級小升初作文 篇22
要學(xué)會(huì )面對現實(shí)，學(xué)著(zhù)即使是失敗也要無(wú)悔地面對；要學(xué)會(huì )，品嘗痛苦，學(xué)著(zhù)將痛苦的無(wú)奈當作美酒細細品嘗；要學(xué)會(huì )，微笑生活，學(xué)著(zhù)微笑面對生活的不辛與酸楚。
她懂得微笑。在印度某地一個(gè)平靜的小村莊，小村子很小很窮，可每個(gè)人卻顯得如此快樂(lè )與幸福。也許是老天嫉妒這一切，硬生生地制造了一場(chǎng)泥石流，哭泣、絕望、恐懼，讓人們失去往常的笑聲。幾小時(shí)后，救援部隊、醫療人員和記者趕到。這時(shí)，記者將一個(gè)鏡頭推給了一個(gè)八歲的小女孩，她被壓在磚瓦下，渾身陷在泥中，動(dòng)彈不得，但是她臉上仍保持微笑的弧度，擺出一個(gè)勝利的`“V”手勢。她無(wú)畏地笑著(zhù)，即使是絕望與痛苦襲來(lái)，也要充滿(mǎn)微笑，即使是恐懼與現實(shí)如此殘酷，也要勇敢地微笑。因為被壓得太重了，人們束手無(wú)策，但她帶著(zhù)嘴角的微笑直到生命最后剩余的幾秒鐘。
微笑，它的含義是勇敢，詮釋的是樂(lè )觀(guān)。
他懂得微笑�！盀跖_詩(shī)案”曾讓他一度寒心，讓他惆悵不已，他忠心耿耿，一心只為國家，可卻落得個(gè)如此下場(chǎng)。罷了，閑玩山水去也。一輪月，一葉舟，一壺酒，一個(gè)人，在長(cháng)江上乘著(zhù)船游玩消遣，以此打發(fā)心中的憂(yōu)郁。醉臥船頭，可仍做著(zhù)報效國家，輔佐君主之夢(mèng)，孤舟獨酌，卻難遣含冤負屈之愁。倏然一陣浪聲將他驚醒，他望著(zhù)那一片片浪潮，即使浪潮再高，再低，卻也終究會(huì )消失在崖邊。他凝望著(zhù)，有所感悟。人生不亦如此嗎，總會(huì )有高峰與低谷，只是一昧地嘆息、憂(yōu)郁，終究會(huì )被歲月所湮滅，樂(lè )也一天，愁也一天，何不樂(lè )觀(guān)地去面對世間不平之事呢？于是心中豁然開(kāi)朗，仰天長(cháng)笑，從此他寄情于山水筆墨之間，留下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等膾炙人口的千古美文。
學(xué)會(huì )了微笑，人生也就明白了。
六年級小升初作文 篇23
路邊，有一棵大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹(shù)……對于小樹(shù)的到來(lái)，大樹(shù)是滿(mǎn)懷欣喜的，它慈愛(ài)地看著(zhù)眼前這個(gè)新生的生命，像是看到了自己從前的影子，又像是看到了不久的將來(lái)小樹(shù)那高大挺拔的身姿。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的樹(shù)葉都嘩嘩作響，大樹(shù)在情不自禁地開(kāi)懷大笑。
可是，小樹(shù)卻對這位老年朋友沒(méi)有幾分好感。哎，這根深葉茂的家伙，它那高大的身軀幾乎擋住了所有的陽(yáng)光，讓自己吸收不到一點(diǎn)養分。它常常沒(méi)有禮貌地嚷著(zhù):“嗨，老頭，你就不能離我遠點(diǎn)嗎，難道你看不到，就是因為生活在你的'陰影下，我連一點(diǎn)陽(yáng)光都無(wú)法享受，常常在甜美的夢(mèng)境中被凍醒嗎?”聽(tīng)到小樹(shù)懊惱的抱怨聲，大樹(shù)只是微微一笑，一時(shí)之間它還真沒(méi)想那么多，也沒(méi)想到該怎樣去幫助這個(gè)小伙伴。
然而，第二天，當小樹(shù)睜開(kāi)睡眼惺松的眼睛時(shí)，它卻驚奇地發(fā)現，主人正在用斧頭使勁地砍大樹(shù)上的樹(shù)權�！斑�，咔，咔”，斧頭一下一下落在大樹(shù)粗壯的枝干上，它終于不堪疼痛，流下了淚水。
“呀，這下好了!我終于可以見(jiàn)到陽(yáng)光了�！毙�(shù)不禁高興得手舞足蹈。
“你這自私的小家伙，難道你不知道，是大樹(shù)自己主動(dòng)要求放棄這些繁茂的枝干的嗎?它不顧疼痛，不顧個(gè)人安危，還不是想讓你多吸收點(diǎn)養分，長(cháng)得更快一些嗎?而你卻在別人的痛苦中歡呼!”聽(tīng)到了小樹(shù)的歡呼聲，的斧頭，皺起眉頭埋怨道。
聽(tīng)了主人的話(huà)，小樹(shù)向大樹(shù)望去，它正一臉慈祥地看著(zhù)自己。仿佛在說(shuō):“沒(méi)什么，不要緊!”
這時(shí)，小樹(shù)不好意思地垂下了頭。
主人忍不住停下了手中它現在才知道，原來(lái)，自己在大樹(shù)面前是那么渺小。
六年級小升初作文 篇24
關(guān)上房門(mén)，正籌備熄燈，門(mén)外突然傳來(lái)一陣聲響，我懷著(zhù)忐忑不安的心情，沖外出外，深怕發(fā)生了什么事。
到了門(mén)外一看，十幾個(gè)人圍在路邊，看他們各個(gè)臉上都露出驚恐的表情，就知曉有不好的事發(fā)生了果然，我看到路中央躺著(zhù)一位老年人，頭流著(zhù)血，遮去了大半的臉，那不是住在隔壁的老伯伯嗎？他如何躺在那里？我腦中頓時(shí)一片空白，恍惚地站在原地。
不久，警察來(lái)了，救護車(chē)也急忙趕到，一位年青的`警察詢(xún)問(wèn)著(zhù)肇事者，另一位則看被撞毀的車(chē)，原來(lái)是一場(chǎng)車(chē)禍！我這個(gè)時(shí)候才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)過(guò)圍觀(guān)者敘述才得知，原來(lái)是老伯伯騎著(zhù)自行車(chē)回家，沒(méi)想到在家門(mén)口前，被酒醉駕駛的汽車(chē)撞個(gè)正著(zhù)，才釀成了這場(chǎng)意料之外。
隔天早上，大家一家人去醫院探訪(fǎng)老伯伯，大夫說(shuō)除去外傷，只有輕微腦震動(dòng)，并無(wú)大礙，再察看幾天就可以出院了。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我心中沉重的大石頭才放了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，導致這場(chǎng)車(chē)禍的當事人也來(lái)了，他滿(mǎn)臉歉意的向老伯伯說(shuō)了好幾聲對不起，又說(shuō)昨天是由于去同事家開(kāi)派對，喝了酒開(kāi)車(chē)，才會(huì )釀成這場(chǎng)車(chē)禍。他拿了一筆錢(qián)表示歉意，但老伯伯說(shuō)：沒(méi)關(guān)系啦，青年做事本來(lái)就莽莽撞撞的，只不過(guò)將來(lái)不要再犯這種錯就好了。聽(tīng)完了這段話(huà)，當事人羞愧地低著(zhù)頭，默默的哭泣著(zhù)。
之后連續幾天，那位當事人天天都拿著(zhù)一籃水果去探望老伯伯，并陪他聊天，直到老伯伯出院。我想，假如換作是我，我可能沒(méi)勇氣認錯，甚至可能會(huì )逃避，而這位青年卻有這種勇氣，值得人學(xué)習。這整件事，在我心中留下久久難忘的感動(dòng)。
六年級小升初作文 篇25
曾經(jīng)我看過(guò)一本作家陳盈穎寫(xiě)的《今年，我們小升初》頗有感悟。
里面主要講了，主人公漣漪由原來(lái)的學(xué)校轉到了上海的學(xué)校，但是她不適應那里的環(huán)境，于是學(xué)習落下了很多，由原來(lái)的優(yōu)等生變成了中下等生。但她沒(méi)有放棄,付出了比別人多倍的努力,奮起直追。她學(xué)習同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并且盡量拓展課外的知識，并且與其他學(xué)生一起努力，在殘酷的小升初競爭中，她考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)——第一外語(yǔ)中學(xué)。
在這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到了漣漪那堅強不屈，永不服輸，力爭上游的`精神；也看到了漣漪被朋友背叛卻不計前嫌的寬容心胸。我覺(jué)得這些是很值得學(xué)習的。
通過(guò)漣漪的故事我還想起了自己呢。漣漪那時(shí)候由于以前的學(xué)校與上海進(jìn)度不同，所以在英語(yǔ)上遇到了難題，但她沒(méi)有放棄，問(wèn)同學(xué)、查資料通過(guò)各種方法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，最終終于達到了與同學(xué)同步。這跟我很像。記得那時(shí)我剛接觸方程的時(shí)候遇到了一個(gè)難題，我百思不得其解，就跟個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的到處亂撞，但我知道，遇到難題不可以退縮，我問(wèn)了爸爸，請教了媽媽?zhuān)谒麄兊募毿闹v解下我理解了這個(gè)難題。
我現在已經(jīng)五年級了，離小升初不遠了。我要給自己制定目標也像書(shū)中的漣漪一樣。認真學(xué)習，努力學(xué)習，遇到不會(huì )不懂得題目可以問(wèn)問(wèn)身邊的人，如老師、家長(cháng)、同學(xué)等等，做到徹底理解題目。我相信制定了這樣的學(xué)習目標一定功夫不負有心人，無(wú)論何時(shí)何地，有付出就一定會(huì )有收獲！
《今年我們小升初》這本書(shū)確實(shí)讓我學(xué)到了很多，但我覺(jué)得在漣漪的基礎上還要做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為好學(xué)生并不難，只要有明確的目標，并向著(zhù)那個(gè)目標努力，就可以成功。
六年級小升初作文 篇26
母親，母親，我美麗的母親，母親，母親，我最?lèi)?ài)的母親，提起母親二字，我總是以感激的淚來(lái)讓這二字又悄悄走，天下的母親，都是偉大的，我們該感激的母恩，就像天一樣高海一樣深……
從我呱呱落地的時(shí)候，家庭便是我成長(cháng)的搖籃，母親每天呵護我，關(guān)愛(ài)我。
母親的愛(ài)，就像春天里那如畫(huà)的景色，像花一樣，總是開(kāi)得漫山遍野，像草一樣鋪滿(mǎn)了大地，像如玉的細雨一樣的滋潤了我每一寸幼小的心田，喚醒了我沉睡的靈魂。
母親的愛(ài)，就像夏天孩子們嬉戲的小湖里清澈的水一樣，那么滔滔不絕，純潔無(wú)暇。
母親的愛(ài)，就像秋天里碩果累累，像農民種下的禾苗，今日的收獲，那樣豐盛，也像那金黃的水稻，一望無(wú)際。
母親的愛(ài)，就像冬天里那翩翩起舞的白雪，漫步了我整個(gè)冰冷的'世界；也像冬日的一把溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我一生的孤獨與寂寞，驅走了一切煩惱與憂(yōu)愁……
那母親啊，它不只是為你雪中送炭，也為你雨中撐傘，不止是夜晚為你取走寂寞與孤單的身影，不止，不止，一切都不止，她的愛(ài)，是永無(wú)止境的，更加的更加的，她為我追來(lái)了光明，換來(lái)了今天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活。
母親，我感謝您，您：雖然只是世界上一個(gè)平凡的人，但是卻是我生命中最重要的人，您偉大，您無(wú)私，我……對您的千言萬(wàn)語(yǔ)和感激，也許就像純蠶絲一樣，細微卻能融聚成一個(gè)大大的愛(ài)心��！您給的幸福，不知流了多少汗水才換來(lái)的。
感謝母親，讓我在幸福的搖籃中入睡，當我夢(mèng)游時(shí)，那還一定會(huì )有一盞明亮的燈——是您為我點(diǎn)起的。一定會(huì )！也感謝天下所有的母親，是你們編織成了一個(gè)幸福的夢(mèng)，送到每一個(gè)孩子心里。
今天，我們走進(jìn)新時(shí)代，踏入安穩的旅程，但終不忘那昔日的愛(ài)的給予者——您，母親，我的母親。
六年級小升初作文 篇27
在我家窗外，有一幅美麗的圖畫(huà)——走近窗子，眺望遠方，是連綿起伏的群山，像一個(gè)個(gè)衛士，保護著(zhù)這片土地。一片片蔥綠的群山上面密密麻麻的栽了許多樹(shù)木，好像春姑娘給大地披上了綠紗，一片連著(zhù)一片，綠得那么鮮艷，綠得那么可愛(ài)。群山有的像盤(pán)旋在大海上的海鷗，有的像高聳入云的山峰，有的像掛在月空中的月牙，真是姿態(tài)萬(wàn)千，各具特色。
群山下面是一座座經(jīng)過(guò)人們精心設計的高大樓房，展示了人們現在的幸福生活。樓房中間，是一棵棵高大挺拔的大樹(shù)。有楊樹(shù)，它綠油油的'枝葉伸向四面八方，如同海上霸王——“八爪魚(yú)”;還有梧桐樹(shù)，淡淡的紫色花朵，好像一個(gè)個(gè)穿淡紫裙的小姑娘在遙望祖國的大好河山……
再下面是一排整齊的小商店，雖然小，不起眼，但是給人們帶圭方便。一進(jìn)門(mén)，就可以看見(jiàn)一束美麗的鮮花，萬(wàn)紫千紅，爭芳斗艷，它們仿佛都張開(kāi)了笑臉，好像在歡迎顧客的光臨。這時(shí)你就會(huì )感到春姑娘將與你同在，你就會(huì )感到一股溫暖的春意涌上心頭。再加上小店的貨物齊全，服務(wù)員笑臉相迎，笑臉相送，服務(wù)周到，包退包換，使你買(mǎi)了這次，想著(zhù)下一次。
出了小店，展現在您面前的是一條馬路，這就是濟王公路。這條馬路雖不出名，但是它卻每天都默默地為大家服務(wù)，奉獻自己的生命。每天不知有多少人在這兒經(jīng)過(guò)，每天不知有多少車(chē)輛從這兒穿梭行駛，它給人們帶來(lái)了多少方便啊!這已連續了整整四年了，如今它仍在默默無(wú)聞地為大家提供著(zhù)方便。
這連綿起伏的群山，這拔地而起的樓房;這高大挺拔的樹(shù)木，這給人帶來(lái)方便的馬路，組成了一幅多么美麗的圖畫(huà)啊!
我愛(ài)窗外這美麗的景色。
六年級小升初作文 篇28
從小到大，書(shū)一直伴隨著(zhù)我，書(shū)一直吸引著(zhù)我。沒(méi)書(shū)，我便會(huì )悶悶不樂(lè )，念書(shū)，成為我最享受的事情。書(shū)帶給我常識，書(shū)帶給我快樂(lè )。書(shū)像一艘帆船，載著(zhù)我在常識的海洋里遨游；書(shū)，像一對翅膀，攜帶我在夢(mèng)想的天空中飛翔。
一部部書(shū)，像一支支樂(lè )曲，使我陶醉其中；一個(gè)個(gè)故事，像一顆顆鉆石，使我沒(méi)辦法自拔。當我讀《小公主》時(shí)，我深深為薩拉高雅善良的品質(zhì)所折服，期望向她一樣無(wú)論貧窮或富有，都永遠維持一顆高貴的心靈；當我讀《青銅葵花》時(shí)，我被主人公青銅和葵花之間濃濃的兄妹親情感動(dòng)的留下眼淚，心情久久沒(méi)辦法平靜；當我讀《阿凡提的故事》時(shí)，我又被阿凡提的`智慧與幽默逗得捧腹大笑......我愛(ài)念書(shū)，書(shū)也給了我豐厚的饋贈。作文，是班里數一數二的；學(xué)習，是班里佼佼者；用詞，是班里最準確、豐富的。有些`同學(xué)說(shuō)，作文，好難呀，你怎能寫(xiě)得那樣優(yōu)美流暢？還有些說(shuō)，念書(shū)，多枯燥啊，你竟能讀的那樣有滋有味？我說(shuō)：書(shū)是精神食糧呀，當然美味了。作文，是念書(shū)收成的成就呀，寫(xiě)的當然順暢自然了。他點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：不懂。我笑了：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，慢慢品味吧。是呀，念書(shū)的確不如看漫畫(huà)輕松，不如玩游戲自在，但沉浸在雋永清爽的文章中，暢游在曲折起伏的情節里所獲得的快樂(lè )和滿(mǎn)足，是其他什么事情都沒(méi)辦法代替的。
作文，的確不如繪畫(huà)、寫(xiě)字那樣容易，但它便是念書(shū)后提煉的精華呀。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。無(wú)數的名人都熱愛(ài)念書(shū)。念書(shū)能被人變得風(fēng)韻高雅，談吐不凡，也會(huì )被人變得睿智從容、文質(zhì)斌斌。書(shū)，是我生命里一抹亮麗的色彩，一縷溫暖的陽(yáng)光我念書(shū)，我快樂(lè )！
六年級小升初作文 篇29
“鈴鈴鈴……”隨著(zhù)一陣急促的鈴聲響起，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出了考場(chǎng)，真不容易啊!
我們曾隨著(zhù)老師的步子走向了考場(chǎng)，走的`途中是那么興奮，感覺(jué)邊上的植物是那么美麗，走進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始在教室時(shí)還不覺(jué)得怎樣，可漸漸地感覺(jué)紅花慢慢變黑，頭不由地低著(zhù)，考場(chǎng)中充滿(mǎn)殺氣，監考老師都是中學(xué)老師，不再是我們熟悉的小學(xué)老師了。
人齊了，老師拿出了法寶——試卷。它像魔鬼一樣沖向我們，但我們已經(jīng)做好了充分的準備。開(kāi)考了，我快速下筆，第一場(chǎng)是數學(xué)，我在考場(chǎng)上時(shí)不時(shí)感到頭皮發(fā)脹，腦袋發(fā)暈，我也從興奮變成了失落，好難呀!
考場(chǎng)里很靜，只聽(tīng)到一絲絲風(fēng)聲與筆尖劃過(guò)的聲音。第兩節是英語(yǔ)，英語(yǔ)無(wú)聽(tīng)力，全是單詞。寫(xiě)了這個(gè)，那一個(gè)突然又忘了，冷汗從體內慢慢地滲出。
單詞我最不行了，風(fēng)兒為我拂去頭上的汗珠，又把我的急脾氣給吹了下去，我就開(kāi)始動(dòng)手了。我一直不停，因為這僅僅三十分鐘啊!終于，單詞也寫(xiě)好了，只差語(yǔ)文了。我快速地將手表提快了幾分鐘，生怕作文寫(xiě)不完。我一看卷子，只有作文和閱讀，不過(guò)，正好對渠。
因為老師正好教作文與閱讀，我美滋滋地寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì )兒，一看手表，只剩下二十分鐘了，我越想越怕，越怕越想，好像掉進(jìn)了冰窟窿一樣。我抓重點(diǎn)寫(xiě)，作文可不可以少于五百字呀?我再一看手表，還有五分鐘�？墒俏宸昼姼緦�(xiě)不完五百字呀。我又加快了手速，可又一想，不對呀，怎么到時(shí)間了還不收卷呢?哦，我的手表調快了幾分鐘。
我又冷靜下來(lái)，一筆一畫(huà)地完成作文。太陽(yáng)很燦爛，我寫(xiě)完了……
漫步在回教室的路上，我偶然地發(fā)現，護欄邊上的花兒在向我笑呢。
六年級小升初作文 篇30
英國著(zhù)名戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)籍是知識的源泉，是人生中的精神食糧。
我從小因為受到爸爸熏陶，從此愛(ài)上了書(shū)，讀上了書(shū)。小時(shí)候，是媽媽帶我散心，為我洗澡，抱我上床，哄我睡覺(jué)，而爸爸只知道坐在書(shū)桌上讀書(shū)，那時(shí)，我便不喜歡爸爸了。長(cháng)大一點(diǎn)兒后，知道爸爸在學(xué)習知識，我還要求爸爸給我買(mǎi)四大名著(zhù)的連環(huán)畫(huà)看。從那以后，我看書(shū)也看得如癡如醉了。漸漸的'，我有點(diǎn)兒模仿爸爸了。不管是走路，還是上廁所，我都要見(jiàn)縫插針，讀上幾頁(yè)。諸葛亮草船借箭，林黛玉痛吟葬花，藺相如完璧歸趙，水滸英雄三打祝家莊，越王勾踐臥薪嘗膽，孔子周游列國，周幽王烽火戲諸侯，屈原自沉汨羅江……五千年歷史長(cháng)河中幅幅壯麗的圖畫(huà)深深印在我的腦海里，小小的我感到了作為一個(gè)中國人的驕傲。這些震撼人心的故事，像一面面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡……
為了讀書(shū)，我常常廢寢忘食。記不清有多少個(gè)中午為了看書(shū)，我忘記了媽媽給我留的飯菜。有一次，我竟然空手吃完了米飯，菜一口沒(méi)動(dòng)。還有一次，媽媽讓我拿香蕉，我拿著(zhù)書(shū)邊走邊看，到了廚房，我竟將菜刀拿來(lái)，媽媽嚇了一跳，大叫：“小洲，你要干什么?”真弄得媽媽哭笑不得。
聰明從學(xué)習中來(lái)，聰明從讀書(shū)中來(lái)，聰明從思考中來(lái)，而書(shū)籍就是思考最好不過(guò)的歸宿。只有書(shū)籍才是我們品嘗精神食糧的飯碗，只有書(shū)籍才是我們走向成功之路的指明燈。小小的我，在快樂(lè )的讀書(shū)生活中尋找著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。
六年級小升初作文 篇31
我的家鄉在中外聞名的陶都——宜興丁山。隨著(zhù)祖國越來(lái)越富強，我家鄉也發(fā)生了翻天覆地的變化。
星期天，我和媽媽來(lái)到白宕橋，一下車(chē)我就驚呆了，我使勁地眨了眨眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信眼前景象是真的，白宕橋有了巨大的變化。
原來(lái)的白宕橋是拱形的，我們走上去就像爬小山一樣，上了年紀的老爺爺和老奶奶拎著(zhù)東西走過(guò)去，總會(huì )累得氣喘吁吁，十分不方便。由于橋比較窄，坡又陡，視線(xiàn)也不開(kāi)闊，對面來(lái)的車(chē)子我們也看不到，所以過(guò)馬路時(shí)經(jīng)常會(huì )發(fā)生交通意外�，F在的白宕橋已經(jīng)有新面貌了。原來(lái)的拱形橋面變成了平坦的橋面，走咯也輕松多了。橋面變寬了，兩三輛車(chē)也能并行，這下可不用擔心，交通安全啦！
原來(lái)的白宕路雖然是水泥路，但由于年久失修，路面坑坑洼洼，高低不平，每次乘車(chē)經(jīng)過(guò)那里，巔得我仿佛靈魂出鞘一般，頭暈腦脹的'，難受極了。晴天，車(chē)子開(kāi)過(guò)，后面拖著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的尾巴，嗆得路人直躲，雨天，濺得到處都是泥水，人們經(jīng)過(guò)那里難免有些怨恨�，F在的路與原來(lái)的路比，簡(jiǎn)直是天壤之別。寬闊的柏油路平平展展，再也沒(méi)有灰塵四處飛舞了，十分干凈。
最讓我感到驚訝的是白宕河。原來(lái)的河里有許多垃圾，散發(fā)出一陣陣臭味，讓人難以忍受�？墒乾F在，河水清澈見(jiàn)底。一群群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，吸引了許多垂釣愛(ài)好者。河的兩邊種滿(mǎn)了一棵棵高大挺拔的柳樹(shù)。它們隨風(fēng)起舞，像一位婀娜多姿的少女在梳理自己的長(cháng)發(fā)。
家鄉的變化真大��！我要好好學(xué)習，將來(lái)把家鄉建設得更加美麗！
六年級小升初作文 篇32
時(shí)間是一只啄木鳥(niǎo)，為人們工作著(zhù)；時(shí)間是一個(gè)火把，為人們照亮著(zhù)；時(shí)間是一棵大樹(shù)，為人們奉獻著(zhù)！時(shí)間讓人琢磨不透，可是今天你和我都會(huì )弄懂時(shí)間長(cháng)還是短。
今天，我和往常一樣興高采烈地去上補習班。到了學(xué)校，我和我的同學(xué)開(kāi)心地玩了起來(lái)�！岸＿恕鄙险n鈴響了，同學(xué)們好像得到了命令一樣爭先恐后地往教室里沖。
這次給我們上課的是一位姓楊的`男老師。他烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上戴著(zhù)一副眼鏡，顯得非常嚴肅。老師一上課就和我們玩了幾個(gè)游戲，這個(gè)老師不會(huì )是“老頑童”吧？不過(guò)也恰合我意，呵呵……玩就玩吧！
第一個(gè)游戲閃亮登場(chǎng)，它的名字叫兩分鐘寫(xiě)作�！皟煞昼妼�(xiě)作？不會(huì )吧！至少前面把作文說(shuō)成寫(xiě)作業(yè)就算了，但這次怎么有時(shí)間限制呢？并且時(shí)間還這么短�！蔽以谧簧闲÷暤泥止局�(zhù)�！伴_(kāi)始！”老師的一聲令下，同學(xué)們立即埋頭苦干，而我望著(zhù)天花板，眼珠骨碌骨碌地轉著(zhù)，沒(méi)錯！我在想該寫(xiě)什么好呢？當我開(kāi)始奮筆疾書(shū)時(shí)，時(shí)間已匆匆逃走，無(wú)可奈何只好放下筆了�！鞍�，時(shí)間怎么就這么快��！”我埋怨著(zhù)，心里想著(zhù)：原來(lái)時(shí)間是很快的！
第二個(gè)游戲是做創(chuàng )意動(dòng)作“我要看看是誰(shuí)去做創(chuàng )意動(dòng)作，有可能非常搞笑的哦！呵呵……”老師選中了一位身材胖胖的同學(xué)上去秀動(dòng)作。這位同學(xué)雙膝蹲下，做了一個(gè)超人的動(dòng)作，我可真為他擔心，干嘛要蹲著(zhù)呢？等下肯定會(huì )倒下的。我心里正在想著(zhù)，可事情果真如此，這位同學(xué)支撐不住“光榮殉職”了這個(gè)“超人”職位。哦！原來(lái)此時(shí)的時(shí)間是慢的！
我明白了：時(shí)間在你認真的做一件事情時(shí)它會(huì )悄悄地溜之大吉，如果你用來(lái)浪費，時(shí)間也同意會(huì )溜走。所以我們要珍惜時(shí)間！時(shí)間對你說(shuō)再見(jiàn)！
六年級小升初作文 篇33
六年的小學(xué)生活眼看就要結束了。上完了《明天，我們畢業(yè)》一課，我深有感觸。文章中多少內容寫(xiě)出了眾多小學(xué)畢業(yè)生的心聲！又有多少語(yǔ)言道出了我們對同學(xué)對老師的眷戀！
《明天，我們畢業(yè)》一文中多次提到了同學(xué)們對老師的感恩、依戀�；貞浟死蠋熢�(jīng)為“我們”做過(guò)的許多事情。而我敬愛(ài)的班主任——施老師，你也為了我們這群學(xué)生傷透了腦筋。還記得您經(jīng)常利用午休時(shí)間給我班幾個(gè)落伍生補課，為的是什么？為了讓我們班的`學(xué)習成績(jì)有所提高；還記得您曾不厭其煩地多次找我個(gè)別談心，為的是什么？為了讓我知道同學(xué)之間要互相友愛(ài)；還記得您每天都會(huì )在晨會(huì )課上告訴我們怎樣做人，為的是什么？為了讓我們明白學(xué)識以外，美德最可貴……您孜孜不倦教育我們的言行舉止，我會(huì )永遠銘記在心。
如今，就要畢業(yè)了，我拿什么來(lái)回報您，親愛(ài)的老師？《明天，我們畢業(yè)》中這樣說(shuō)：‘在這畢業(yè)的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳�！乙褪抢蠋熌粡埼矣H手制作的充滿(mǎn)感恩之情的卡片，把它夾在你的書(shū)里，讓您在讀書(shū)時(shí)也能感受到我對您深深的敬意。
“敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨�！笔前�，我敬愛(ài)的班主任，您是語(yǔ)文老師，您又為我付出了何等的心血與汗水？每當我作業(yè)完成得不理想時(shí)，您會(huì )嚴肅的讓我反省一下，給我一個(gè)反思的空間；每當我回答問(wèn)題不完整時(shí)，您會(huì )耐心的幫我重整語(yǔ)句，給我一個(gè)完美的答案。
施老師，我衷心的感謝您對我的栽培，感謝您對我的教誨。我對您充滿(mǎn)著(zhù)深深的、深深的眷戀！
六年級小升初作文 篇34
到了，這一天到了。四年一眨眼過(guò)去了，實(shí)驗小學(xué)早就下通知了：學(xué)生進(jìn)入五年級，一律重新分班。好不容易盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天，我看見(jiàn)分班表上，我被分到了五（5）班，我高興極了。只是我又看見(jiàn)了最好的朋友離我而去，因為我要好的朋友都分到了別的班去了，我難過(guò)極了。
記得四年級的.時(shí)候，我和同桌在一起是多么快樂(lè )呀！有一次上課的時(shí)候，我正在認真聽(tīng)講，突然，他左扭扭右扭扭，把我撞得頭昏眼花。下課時(shí)，我出去玩了一會(huì )，他就在我的書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)“pig”，我對他說(shuō)：“你這個(gè)壞小子，我還你一個(gè)！”說(shuō)著(zhù)，我也在他的書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)“pig”，就這樣我們相互寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，書(shū)上一片“花�！�。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我們由寫(xiě)變成打起來(lái)了，所幸這時(shí)老師來(lái)了，我們沒(méi)有傷害到對方。雖然受了批評，嘻嘻……
晚上，我回到家來(lái)，家人紛紛的向我沖來(lái)，迫不及待的說(shuō)：“寶貝，你分到哪個(gè)班了？這個(gè)班好不好？”滿(mǎn)屋子都是家人們的問(wèn)詢(xún)聲，我傷心的說(shuō)：“嗚……嗚……嗚，我沒(méi)有和我最好的朋友張逸分到一起！”奶奶安慰我說(shuō)：“不要哭了，要長(cháng)大總是要分開(kāi)的！”吃飯時(shí)，我就一個(gè)人靜靜的待在房間里面，難過(guò)極了！
唉，我最喜歡的李清華老師，他對我呵護有加，關(guān)心備至，我是永遠也不會(huì )忘記我和李老師幸福的學(xué)習時(shí)光的。
有一天走進(jìn)教室，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走！”這時(shí)候，我的眼淚“嘩嘩嘩”的落了下來(lái)。
分班了，“要長(cháng)大總是要分開(kāi)的”奶奶說(shuō)得對，在新班級里我也會(huì )交到更多的朋友，遇到更多的好老師，學(xué)到更多的知識！
六年級小升初作文 篇35
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大之后當老師!
也許你們會(huì )問(wèn)：當老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報，還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我內心的靈魂。這應該就是我對教師這個(gè)職業(yè)的敬佩之處吧。
教師——這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的職業(yè)，曾打動(dòng)過(guò)無(wú)數人的心;曾幫助過(guò)無(wú)數學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想;曾讓自卑的學(xué)生恢復信心......老師是偉大的，為了學(xué)生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學(xué)生，甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭......每個(gè)老師都不同，有溫柔的，嚴厲的，負責的，幽默的，愛(ài)笑的'，嚴肅的，愛(ài)哭的，心軟的......但他們都有一點(diǎn)是相同的——那就是愛(ài)學(xué)生的心。
人們說(shuō)得沒(méi)錯：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類(lèi)靈魂的工程師;老師是溫暖的春風(fēng)，日日沐浴著(zhù)我們的心靈;老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦;老師的愛(ài)，天下最高潔......太多太多贊美老師的語(yǔ)言，但再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達老師的偉大與對學(xué)生的愛(ài)!
在我看來(lái)，老師是非常偉大的，長(cháng)大后我并無(wú)太多過(guò)與奢望的請求，做一個(gè)好老師，也是我一個(gè)美好的愿望!
老師的愛(ài)是無(wú)處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過(guò)每一個(gè)人的心田，令人回味悠長(cháng)......
六年級小升初作文 篇36
不知不覺(jué)在小學(xué)里度過(guò)了六年的快樂(lè )時(shí)光，而我覺(jué)得在學(xué)校的每一分鐘甚至每一秒都是幸福的，都是快樂(lè )的。而我在這六年的快樂(lè )時(shí)光里，卻沒(méi)有好好珍惜眼前的一些事情，一些言語(yǔ)。我在小學(xué)里，哭過(guò)，笑過(guò)，也經(jīng)常為別人喝彩，為別人打抱不平。不管怎么樣，只要在小學(xué)里好好的努力過(guò)，就是在六年的小學(xué)生活中劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
記得剛放假，媽媽和我一起去了學(xué)校里面交學(xué)費分班，我在進(jìn)去時(shí)，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因為剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對學(xué)校的一切還什么都迷茫。高興是因為離開(kāi)了幼兒園，轉入了新的`小學(xué)生活，比以往的生活更加精彩了。當我分班的時(shí)候，看見(jiàn)單子上面謝著(zhù)一年級六班，我就和媽媽高興的走到了六班，但是沒(méi)到六班之前，七班的老師把我媽媽叫住了，原來(lái)七班老師和我媽媽認識，我就順理成章的來(lái)到了七班這個(gè)大家庭。
一開(kāi)學(xué)，大家都紛紛來(lái)到小學(xué)，送我們這些剛上一年級的小學(xué)生進(jìn)校。但是在我還沒(méi)進(jìn)校時(shí)，看見(jiàn)很多像我一樣年齡的小朋友在學(xué)校門(mén)口哭，我不知道他們?yōu)槭裁纯�，為什么不喜歡去這個(gè)新的大家庭。而我卻高高興興地進(jìn)去了校門(mén)，很快就找到了我所在的班級，在班里面和一些和我一樣不好意思的同學(xué)交朋友……
不知不覺(jué)就到了六年級，快到了畢業(yè)時(shí)，但是我們班里的同學(xué)卻好像不知道要畢業(yè)了，還是和往常一樣上課，下課，打鬧……但是直到臨近畢業(yè)還有一兩天時(shí)，我們班的同學(xué)才恍然大悟，知道了畢業(yè)同學(xué)要離去，一些女同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始哭了起來(lái)，他們把自己的心情發(fā)泄了，在畢業(yè)的那一天，我們沒(méi)有一個(gè)哭著(zhù)走出去的，但是也沒(méi)有笑出來(lái)……
我們在不知不覺(jué)中就畢業(yè)了，以前的那些時(shí)光就讓他過(guò)去吧，珍惜現在的美好時(shí)光，在初中好好學(xué)習，天天向上！
六年級小升初作文 篇37
在8月28日，結束了我小升初的暑假，那天，正是我報名的日子，我讀的正是一中。
報名的人很多，就意味著(zhù)讀重點(diǎn)班的風(fēng)險很大，在小學(xué)，我的成績(jì)不算好，所以，壓力又增加了1倍。
31日在學(xué)�？闯煽�(jì)，是把成績(jì)貼在墻上的，聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，7班以上就是重點(diǎn)班，一共12個(gè)班，當我看見(jiàn)我的名字被寫(xiě)在（11）班的紙上，我很高興，因為，這總算給了我復習的日子里一個(gè)滿(mǎn)意的回報；和我一班的有我小學(xué)的一些同學(xué)和家長(cháng)同學(xué)的孩子，那樣并不是有伴了，是意味著(zhù)我的壓力又來(lái)了——成績(jì)必須超過(guò)他們，這是家長(cháng)說(shuō)的，雖說(shuō)這樣，但是全部超過(guò)的可能性是很小，因為所有的人都是優(yōu)秀的學(xué)生，以前在小學(xué)就成績(jì)優(yōu)異了，能超過(guò)他們除非他們的成績(jì)自己退步，我很失望，不過(guò)，努力就行了，這是我唯一能做的。
帶著(zhù)失望的心情，我回到了家�！俺踔泻托W(xué)學(xué)的不一樣，所以大家都在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，所以你還是可以超過(guò)他們的！”媽媽說(shuō)著(zhù)，這話(huà)給我加了自信，但是，我還是比較重視“初中和小學(xué)學(xué)的不一樣”這句話(huà)，因為，它不僅給了我自信，還給我了提示。
9月1日，是開(kāi)學(xué)的.日子，我認識了許多同學(xué)和老師，然后，我們開(kāi)始一起努力，一起努力學(xué)習，準備3年后的第2目標。
小升初，是零，零既是開(kāi)始也是結束，開(kāi)始了新的生活，迎來(lái)的是新老師，新班級，新的同學(xué)，和新的校園，結束的，是母校，是6班，是周老師……
小升初，是一種表示，表示長(cháng)大了，也表示離別了，兩者之間，是一種感覺(jué)……一種需要自己去體會(huì )的感覺(jué)……
六年級小升初作文 篇38
每當我一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，拉開(kāi)抽屜，看見(jiàn)一根半截長(cháng)的蠟燭，一股暖流就會(huì )涌上心頭。那里面有媽媽對我濃濃的愛(ài)。
有一次，夜幕降臨的時(shí)候，我正在認真地復習，突然停電了，我心急如焚，不由自主地說(shuō)：“唉！怎么辦，電兄你是在跟我開(kāi)玩笑吧，偏偏這個(gè)時(shí)候跟我捉迷藏，明天我就要考試了，今晚怎么復習，要是考砸了，該如何是好？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。媽媽聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)什么，默默走出了家門(mén)。正當我忐忑不安的時(shí)候，一個(gè)熟悉而又親切的聲音傳來(lái)：“兒子，你現在可以復習了�！笔菋寢尰貋�(lái)了。媽媽點(diǎn)燃剛從外面買(mǎi)回來(lái)的一根蠟燭，滿(mǎn)臉喜色�？粗�(zhù)她手中的蠟燭，我是又驚又喜，這下可以認真地復習了。
一陣陣涼風(fēng)向我撲來(lái)，我還以為是電來(lái)了，電風(fēng)扇可以用了，回頭卻看見(jiàn)是媽媽正拿著(zhù)一把大蒲扇在我身后扇著(zhù)，一下又一下。一分鐘、十分鐘……快一個(gè)多小時(shí)了，媽媽辛苦了一天，一定很累，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)闳ニX(jué)，我不熱�！笨蓩寢寘s用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)事，別管我，媽媽睡不著(zhù)，多陪會(huì )兒你�！蔽倚念^一熱，不知說(shuō)什么好。在媽媽的'身旁，我認真地復習著(zhù)，不知不覺(jué)，蠟燭只剩下了半截，我悄悄地看了媽媽一眼，只見(jiàn)媽媽在旁邊迷迷糊糊地打起了瞌睡�？粗�(zhù)她那疲憊不堪的樣子，我雙眼紅了，淚水控制不住地順著(zhù)臉頰往下流淌。悄悄擦干眼淚，我忙吹滅蠟燭，告訴媽媽我已復習好了，我們都休息吧。
媽媽?zhuān)业暮脣寢專(zhuān)T光照亮了房間。您也像蠟燭，照亮了我的心。
六年級小升初作文 篇39
“剪不斷，理還亂，是離愁。別有一般滋味在心頭�！边@一次的小升初與上幾年的有所不同，學(xué)校把以往的“小升初”變?yōu)榱恕靶畔⒉杉�，這樣的考試方式似乎對我更有利。
走進(jìn)考場(chǎng)，我熱情有禮地向監考老師打著(zhù)招呼，并拿出考試證遞給老師。按以往的情況來(lái)講，監考老師的衣服上應該貼著(zhù)“監考老師”四個(gè)醒目的大字，可這一次與往年真的有所不同，每班有兩名老師，衣服上都掛著(zhù)一個(gè)掛件，上面都寫(xiě)著(zhù)“信息采集員”五個(gè)與眾不同的大字�？磥�(lái)，學(xué)校為這一次考試準備了不少��！
開(kāi)始答卷，我全神貫注，奮筆疾書(shū)。當我做到一半時(shí)，監考老師忽然掏出紙和筆在寫(xiě)著(zhù)什么，那張紙似乎就是我們的座位表，這不禁讓我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)——不會(huì )是看見(jiàn)我干壞事吧？不對，我也沒(méi)干壞事啊，還是在為我們的良好表現而加分？不可能，天下哪有這樣的好事��！
終于考完了三科，我長(cháng)舒一氣，又顯得有些興奮，差點(diǎn)兒沒(méi)叫出聲來(lái)，考完試后的'駐足興奮感，也是難免的嘛�？烧斘乙帐鞍镏蠹獣r(shí)，一個(gè)聲音阻止了我們……
“所有的同學(xué)都安靜一下，我們還要進(jìn)行最后一項綜合能力的信息采集，請一到二十座的同學(xué)站在前面，后二十座的同學(xué)站后面�！北O考老師和藹可親地說(shuō)道，我們火速站好隊，不知道學(xué)校又安排了什么環(huán)節。只見(jiàn)我們這邊的老師精挑細選出了一個(gè)主持人，主持我們說(shuō)幾句珍惜時(shí)間的名言，還說(shuō)可以加分。我們立刻分組討論起來(lái)，你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，就這樣每個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句還多，老師無(wú)奈之下只好讓每個(gè)同學(xué)都加了分，真是別有一般滋味在心頭！
雖然這一次自己沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)有考入公辦班，但是金子在哪兒都會(huì )發(fā)光，人生的道路還長(cháng)遠著(zhù)呢！正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！�
六年級小升初作文 篇40
我很喜歡吃水果蘿卜，因為怕小商販騙小孩每次都是媽媽去買(mǎi)。今天我又想吃這種蘿卜了，媽媽說(shuō)：“我現在有事兒，我給你5元錢(qián)，你自己去買(mǎi)吧!”
人們常說(shuō)：“一些小商小販斤少兩，坑人騙錢(qián)，特別喜歡騙小孩!”媽媽也再三叮囑我要小心點(diǎn)，不要上當受騙。我一邊想著(zhù)媽媽的話(huà)，一邊轉悠，終于我看見(jiàn)了一輛三輪車(chē)上的蘿卜。這種蘿卜皮是翠綠的，肉是鮮紅的，所以人們稱(chēng)它“水果蘿卜”，又好看，又好吃，我最喜歡吃了。
賣(mài)蘿卜的是一位20來(lái)歲的叔叔，他高高的個(gè)子，穿一身藍色的`衣褲，一張黑黝黝的臉上有兩只炯炯有神的眼睛。見(jiàn)我盯著(zhù)他的蘿卜看，就說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)蘿卜嗎?你看這蘿卜多好，自家種的!”“多少錢(qián)一斤?”“一元錢(qián)!”我挑了兩個(gè)大個(gè)兒的，放在秤盤(pán)上。他用手輕輕地提起秤桿，看了看枰星，說(shuō)：“兩塊四角�！蔽蚁耄何业每醋屑毩�，可別讓他把我坑了呀!我讓他把秤桿放低，一看可不是嗎，那根栓著(zhù)秤砣的細繩已到一公斤半了!他果然沒(méi)坑我，我給了他兩元四角錢(qián)，接過(guò)大蘿卜。
我高高興興地正準備回家。忽然有人在喊：“小朋友，等一等!”我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是那位叔叔呀!“小朋友，你剛剛掏錢(qián)時(shí)，好像掉了你口袋里的兩元錢(qián)!”我摸摸口袋，果然如此。我急忙向叔叔道謝，心想：這個(gè)叔叔可不像人們常說(shuō)的那樣喜歡坑小孩兒，他還有一顆善良的心!
我高高興興地回到家，媽媽問(wèn)我：“蘿卜買(mǎi)到了嗎?”我神秘地一笑說(shuō)：“不僅買(mǎi)到了，而且我還給它取了一個(gè)名字‘心里美’!”媽媽問(wèn)：“為什么?”我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)說(shuō)：“原來(lái)如此!也有心地這么善良的賣(mài)菜人呀!”
六年級小升初作文 篇41
記憶深處的那顆淚珠是苦澀的。
小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)的這一個(gè)階段，在學(xué)生們眼中，這只是一個(gè)需要一次比較特殊的考試的事情罷了。所以，我并不像重視中考那樣重視它，正因為這樣的態(tài)度，這件事才會(huì )發(fā)生在我身上。一次語(yǔ)文考試，我考砸了，并且受到了老師當面嚴厲的批評。當時(shí)老師拿起我的試卷翻了翻，然后一把把它扔下地面，生氣地手：“你拿回家去讓你媽媽教你吧!”想不到我如此敬愛(ài)的老師竟如此般地對待我，可想而知，這對我的打擊有多大。
當時(shí)只感覺(jué)到眼前的一片黑暗，仿佛這是在做夢(mèng)一般。在夢(mèng)中，眼淚不聽(tīng)呼喚地往外涌，然后滾落在衣領(lǐng)上。我仿佛失去了思想，失去了方向，獨自一個(gè)人在歸家的途中游蕩。我要找尋什么?也許是眼淚，我要找到它，然后讓它停止運動(dòng)。但它卻深藏不露，我無(wú)法找到它的源頭。我只能竭盡剩余的力氣喊，你，為何是苦澀的，為何要把我帶進(jìn)這個(gè)飄渺。迷蒙的夢(mèng)境里?
眼淚，也許不只是悲哀的象征，她也是友誼的精靈。
朋友對我說(shuō)“忘掉一切不愉快的事吧”的那一刻，我眼里的淚水終于如決了堤的洪水般奔了出來(lái)。吵架的原因至今仍未明了，甚至連她也不知道。女孩子之間吵架的后果幾乎都一樣，最后的下場(chǎng)就是——僵。與她擦肩而過(guò)，本想給她一個(gè)微笑，卻只看到了她空洞的目光，微笑只能瞬間停留，然后無(wú)聲地消逝在空氣中。對于曾經(jīng)的好朋友，這是哪般的悲痛與無(wú)奈?
終于，經(jīng)過(guò)多次無(wú)聲的向隅，悲痛讓我們都屈服了。在無(wú)聲的'世界，在活動(dòng)的只剩下我們兩個(gè)人的眼淚。她是我們內心深處最真實(shí)的體現，她是我們的幸福之淚。
眼淚不如流星般稍縱即逝，在她走過(guò)的每一個(gè)角落，都留下了深深的足跡，給我們留下了無(wú)盡的回憶。
六年級小升初作文 篇42
假如我會(huì )變如我會(huì )變，我變成一朵云，飛到旱災地區下一場(chǎng)傾盆大雨。讓花兒綻開(kāi)笑臉，草兒綠油油的一片，給人們一個(gè)意外的驚喜。
今年我國西南部發(fā)生了百年不遇的特大旱災，地面裂出了一道道大口子，花兒枯萎了，大地寸草不生，人們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣：有的說(shuō)：這日子什么時(shí)候才到盡頭��？有的說(shuō)：唉，上帝，你就可憐可憐我們，下場(chǎng)雨！還有的說(shuō)：雨啥時(shí)候才要下��！男女老少都提著(zhù)水桶出門(mén)找水，有的人累倒在地上，有的人從額頭上不停地冒出豆大的汗珠，還有的人已奄奄一息了。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，翻山越嶺，好不容易找到一眼清泉，當她背著(zhù)沉甸甸的水桶往回走時(shí)，一不小心，摔倒在地上，水桶里的`水倒了，老奶奶看著(zhù)倒在地上的水，傷心地哭了，她是多么希望下一場(chǎng)大雨��！
我繼續飄啊飄啊，只見(jiàn)莊稼奄奄一息，我見(jiàn)了，大聲對周?chē)幕锇閭兒暗溃夯锇閭�，快�?lái)呀，這兒旱災需要我們的幫助！伙伴們聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：哎！來(lái)哩！我又對太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)哥哥，太陽(yáng)哥哥，先收回您的光吧，人們快熱得受不了了！于是，我用身軀擋住陽(yáng)光，讓雨水嘩嘩地下。雨水浸濕了大地，裂縫合攏了。雨水滋潤了花草樹(shù)木，它們又恢復了生機。雨水流進(jìn)了果園，果樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了果實(shí)；流進(jìn)田里，莊稼又挺直了腰；流進(jìn)人們的心窩里，大家都高興得又蹦又跳。我仿佛看到花草樹(shù)木和莊稼都在大口大口地吮吸著(zhù)雨水，使勁往高處長(cháng)，小河里，水漲起來(lái)，叮叮咚咚地唱著(zhù)歌兒，人們個(gè)個(gè)欣喜若狂，情不自禁地說(shuō)：下雨了！下雨啦！
要是我是一朵云，那該有多好��！
六年級小升初作文 篇43
耶！今天我們六時(shí)四十五分起床，就是為了到這兒——金刀峽風(fēng)景區！這兒真棒��！非常涼快又非常美麗，大大的滿(mǎn)足了我的好奇心，我想我們應該很快就可以大飽眼福了。
等下午毒辣的太陽(yáng)一過(guò)，4、5點(diǎn)的時(shí)候，我們就開(kāi)著(zhù)到了雙龍洞�？绍�(chē)進(jìn)不去，就停了車(chē)，徒步走進(jìn)去。雖然很累，但卻我看到了城市里不輕意看到的`黑蝶、綠蝶、螞蚱、大馬蜂之類(lèi)的，可好玩了。進(jìn)去了以后，接下來(lái)就靠?jì)蓷l腿了�！巴坂纭薄疤彀 薄昂冒舻氖^”進(jìn)去了的我驚呼連連，而且里面非常涼快。那里面有青龍、白龍、嚴父教子、異國情侶、長(cháng)相廝守、幼龍出殼、巨鱉打望等自然景觀(guān)。相傳一百萬(wàn)年前，英俊瀟灑的青龍與善良賢淑的白龍十分恩愛(ài)，雙雙來(lái)到人間，棲息在華鎣山下著(zhù)一個(gè)洞穴之中。
這是一個(gè)充滿(mǎn)神秘新奇而又富于夢(mèng)幻變化的地下幽宮，令人目不暇接，恰似一座斑斕輝煌的地下藝術(shù)殿堂。我們邊看邊走半個(gè)小時(shí)后終于走完了一千三百八十米。第二天，我們又是早早起床，到了金刀峽景區內。金刀峽一共有三十一處景點(diǎn)而我們走了二十二處景點(diǎn)，我最不能忘記的就是千步梯，用千這個(gè)字絕對不夸張。從驚魂臺開(kāi)始的千步梯，是用一些凹凸不平的磚來(lái)鋪，臺階有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)長(cháng)，有時(shí)短只能用手緊緊抓住欄桿，除此之外，我和媽媽還坐了十幾米的滑桿。下了滑竿，我看到了兩邊美麗的風(fēng)景。
山上樹(shù)木成蔭，有陽(yáng)光的地方很少�？茨窍旅娴膷{水，多么清，多么亮，在太陽(yáng)下一閃一閃的，好似一條金河�？纯催@山，這水，這樹(shù)，大自然，你給了我們太多太多的驚喜。走了五、六個(gè)小時(shí)后，我們終于到了出口，這趟兩天一夜的旅游，終于，圓滿(mǎn)地，開(kāi)心的結束了！
六年級小升初作文 篇44
一句溫暖的語(yǔ)言，一個(gè)溫馨的懷抱，能夠讓你重新找到你那心中的陽(yáng)光。
那一天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。校園里綠樹(shù)成蔭，每個(gè)小花園里都充滿(mǎn)著(zhù)一絲絲的情意，一點(diǎn)點(diǎn)的清香，小綠草探出腦袋，小花朵綻放笑臉，是那樣的甜美，那樣的溫馨。小操場(chǎng)上有一個(gè)又大又寬的舞臺，許多一二年級的小朋友在上面嬉戲、玩耍。
我們班要選五名同學(xué)去參加表演，全班一個(gè)個(gè)都歡呼起來(lái)，下課時(shí)，老師讓我們好好想想誰(shuí)要去參加，我躲在一個(gè)小小的角落里，想了想，到底要參加還是不要參加？只有五個(gè)名額，這次不會(huì )又是老師選的吧！
第二天，老師宣布我去參加。唉！現在換也沒(méi)有辦法了，今天下午就要去參加比賽了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。
我臉色蒼白，但鼓舞人心的時(shí)刻到來(lái)了，我心里忐忑不安地想：今天下午我就要上舞臺了，那……那我表演什么呢？怎么辦呢？怎么辦呢？
下午來(lái)臨，我就要上臺了。同學(xué)們在為我歡呼！為我加油！連大樹(shù)也在搖擺著(zhù)自己的頭發(fā)，我緊張地身子微微顫動(dòng)。老師對我說(shuō)：“你一定要努力，這次的唱歌表演就靠你了，加油！”我一臉的驚訝，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都為我鼓掌，大聲喊加油！我只能背水一戰了，我要盡自己最大的努力，為我們全班爭光。在臺下，一個(gè)個(gè)微笑面對著(zhù)我一個(gè)人，是那樣的溫柔，那樣的可愛(ài)，像一個(gè)個(gè)小蘋(píng)果！我在舞臺上，同學(xué)們在臺下送給我那么多微笑，就是送來(lái)最大的溫暖，謝謝你們！真心謝謝你們！那一張張和藹的笑臉！感謝有你們，讓我重新獲取了自信！
你好，微笑！你永遠是一個(gè)溫暖的.懷抱，你是鼓舞我走上舞臺的一個(gè)自信心。微笑不僅給人帶來(lái)了自信，還給人帶來(lái)了更大的快樂(lè )。一份微笑是大漠中的綠洲，是黑暗中的一盞明燈，是困難時(shí)的幫助！有微笑，世界就有了太陽(yáng)！
六年級小升初作文 篇45
還記得那次魔方比賽，我發(fā)揮失常，只拿了第八名。我抑制不住失落的情緒，竟嚎啕大哭起來(lái)，瘋了般沖入教室，趴在課桌上抽泣。同學(xué)們紛紛試圖安慰我，可都被我帶著(zhù)哭腔的叫囂聲驅趕開(kāi)來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，我的情緒稍平復了些，正大口喘著(zhù)氣。突然，我感到有人在輕輕撫摸著(zhù)我的后背，連忙轉頭一盼。只見(jiàn)一對細長(cháng)的烏眼正關(guān)切地注視著(zhù)我，眼角泛著(zhù)些許皺紋，眼眶中仿佛嵌了顆清亮的黑珍珠。朱紅的嘴唇稍稍有點(diǎn)干癟，嘴角微微向上揚，露出幾顆晶瑩的皓齒。原來(lái)是我們班的班主任—毛老師。
毛老師見(jiàn)我回過(guò)頭來(lái)，原本緊鎖的眉尖松弛下來(lái)，便輕柔地挽起我的手，悄聲道：“我們到一個(gè)安靜的地方，談?wù)勑�，可以嗎？”我�?jiàn)毛老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)，內心的`那份傷心與倔強又想要發(fā)作，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
從樓梯走下來(lái)，她領(lǐng)著(zhù)我到了魚(yú)池邊上，說(shuō)：“這里人少，我們就在這里坐下吧�！蔽易隰~(yú)池的邊沿上，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只默默地看著(zhù)池中的金魚(yú)。毛老師見(jiàn)了，便安慰我道：“沒(méi)事的，不急，如果還有些情緒，就先靜一靜，如果有想說(shuō)的，就傾訴出來(lái)�！蔽蚁肓讼�，便哽咽著(zhù)說(shuō)道：“我沒(méi)想到這次會(huì )有那么大的失誤，這讓我有點(diǎn)難以接受�！�
毛老師聽(tīng)了，頓了頓，慢慢地說(shuō)：“你要知道，人生中會(huì )經(jīng)歷很多挫折，這在所難免。但我們必須振作起來(lái)，勇敢面對，才能收獲成長(cháng)。說(shuō)完，毛老師的嘴角浮現出一絲微笑，原本干癟的嘴唇變得飽滿(mǎn)，眼波里蕩漾著(zhù)溫柔和鼓勵，連眼角的皺紋都消失得一干二凈，充滿(mǎn)了無(wú)限活力。
望著(zhù)這微笑，我那失落的心靈突然溫暖起來(lái)，被一股神奇的力量所震撼、所感動(dòng)，發(fā)現了未來(lái)的道路，一扇世界的大門(mén)向我敞開(kāi)……
這微笑，是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
六年級小升初作文 篇46
自從那件事以后，我終于體會(huì )到了朋友的珍貴和友誼的可貴。
在班里我有許多朋友，其中最要好的要數李清霖了。但是，再要好的朋友也難免會(huì )有矛盾。一次，我倆鬧矛盾了，而且都生氣了，還說(shuō)不做朋友了。盡管心里不是那樣想的，但說(shuō)出去的話(huà)如潑出去的水想收也收不回呀!
我是班里的文娛班長(cháng)，每天課前都要領(lǐng)歌。我在講臺上領(lǐng)歌，清霖坐在臺下第一排中間，我倆正好面對面。往常領(lǐng)歌時(shí)，我都要看清霖一眼，對她笑笑，清霖也看我一眼，對我笑笑。
又該領(lǐng)歌了，我還是和往常一樣，習慣性地往清霖那兒看了一下，可一想起那次的矛盾，便只是掃視了清霖一眼，也沒(méi)有任何表情，似乎見(jiàn)了陌生人似的'，有些不屑一顧的感覺(jué)。清霖見(jiàn)我那樣，便也同樣看了我一眼，眼神又落到了別處。我感覺(jué)很別扭，眼神不知應該落在哪兒。
接連幾天，我都是這樣，眼神沒(méi)有了落腳點(diǎn)，而且整天沒(méi)有了好朋友的陪伴，我覺(jué)得整個(gè)世界都變了許多似的。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和清霖似乎都明白了些什么。又該領(lǐng)歌了，我又習慣性地朝清霖那兒看了一眼，我的眼神已不再是不屑一顧，而是充滿(mǎn)了和好的希望，臉上也露出了笑容，心里同樣盼著(zhù)清霖這樣看我一眼。清霖見(jiàn)我這樣，先是一愣，剎那間回過(guò)神來(lái)，也用充滿(mǎn)希望和好的眼神看了我一眼，露出了笑容。我的眼神又有了落腳點(diǎn)，也恢復了正常，不再感到別扭，似乎是航天員又回到了地球一樣。
眼神的落腳點(diǎn)丟了，讓我感到別扭;眼神的落腳點(diǎn)找到了，讓我感到快樂(lè )。眼神的落腳點(diǎn)，讓我體會(huì )到了失去朋友的滋味，也使我懂得了友誼的珍貴。
六年級小升初作文 篇47
幸福是什么，在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認為取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)是幸福，有的人認為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認為賺到一份靠自己努力來(lái)的錢(qián)是一種幸福。而在我眼里，母親和我在一起吃的一頓飯，母親給我一句細心的問(wèn)候，這都是幸福。
我拿著(zhù)這張低分的語(yǔ)文試卷滿(mǎn)含失落回到家，剛放下書(shū)包，媽媽就來(lái)了，雖然媽媽已經(jīng)知道了我的.成績(jì)，我以為媽媽會(huì )生氣，發(fā)火，罵我一通�？墒撬](méi)有因此而感到生氣，還是一如既往的給我做了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌可口的飯菜，滿(mǎn)臉笑容的給我?jiàn)A菜，一如既往的安慰我，沒(méi)有抱怨。想到這，我的心里不覺(jué)隱隱的酸痛，媽媽每天忙于家務(wù)，獨自一人撐起一個(gè)家庭，可我又不爭氣，給媽媽心里添亂。我想：幸�？赡芫褪沁@么簡(jiǎn)單，從一點(diǎn)一滴中流露了母親對我無(wú)限的愛(ài)，從樸素廉價(jià)卻昂貴的一桌菜中，從一個(gè)簡(jiǎn)單的夾菜動(dòng)作中，從母親滿(mǎn)臉的微笑中。還記得小時(shí)候，母親生病了，我正在學(xué)習，可是那天突然下了大雨，可媽媽也冒雨來(lái)接我，也許在別人眼里，這根本就算不上是幸福。但是，唯有體驗過(guò)，才能懂得其實(shí)這才是幸福。
幸福是什么？有人說(shuō)：“幸福是蠟燭為照亮他人，鞠躬盡瘁，死而后已的精神，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路�！庇腥苏f(shuō)：“駿馬在無(wú)邊無(wú)際的草原奔跑，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。這就是幸福�！笨晌覅s認為，幸福就是母親一個(gè)小小的動(dòng)作，為我?jiàn)A菜，為我蓋上倒在地上的被子，為我一針一線(xiàn)織的衣服。幸福并不是蠟燭，需要犧牲自己，也不是如駿馬那樣沒(méi)有拘束。幸福就是這樣，是無(wú)聲的樸素的，同時(shí)也是偉大的。
六年級小升初作文 篇48
一轉眼，六年的小學(xué)時(shí)光不知不覺(jué)已消逝以遠，中學(xué)的晨光早已沐浴整個(gè)校園的每一個(gè)角落……
當告別了佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾的少年兒童時(shí)期，搖身一變，成為一名懂事明理、積極上進(jìn)的青少年學(xué)生。
小學(xué)時(shí)代，我們都還是稚嫩的少年，活潑、可愛(ài)、調皮、有趣，一舉一動(dòng)都那么的格外惹人喜愛(ài)。那時(shí)的我們，顯得有太多的無(wú)知，絲毫并沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性，只知道，每一天都在開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。
小學(xué)早晨的生活總是慵慵懶懶，絕不會(huì )太早起床，早早的坐在教室里，讓朗朗的讀書(shū)聲響徹整個(gè)寂靜的校園；小學(xué)的課程，松松散散，就那么幾門(mén)功課，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么多、且要學(xué)習數不勝數的新知識；小學(xué)的課間，從來(lái)不會(huì )這么緊張，我們總是在玩鬧的盡興后，踏著(zhù)上課鈴聲才回到教室；小學(xué)的比賽，永遠不會(huì )在乎自己的名次，現在卻感覺(jué)到這是對自己的`一種鍛煉。
為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)？只因我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代……
中學(xué)時(shí)代，我們從稚嫩，一步步走向成熟、穩重。這時(shí)的我們，已經(jīng)懂得了學(xué)習的重要。成績(jì)拉開(kāi)了我們每一名學(xué)生之間的差距，玩耍永遠都排在最后，要時(shí)刻明白，中學(xué)生的責任，是學(xué)習，學(xué)習，繼續學(xué)習。
初中的學(xué)習，遠不像小學(xué)時(shí)的那般簡(jiǎn)單，一篇課文，簡(jiǎn)單背誦下來(lái)即可，我們還要認真的誦讀理解，做好學(xué)習筆記；數學(xué)、英語(yǔ)，還有新開(kāi)設的歷史、地理、生物、政治、物理等新課程，全部要按照學(xué)習要求，分門(mén)別類(lèi)配備相應的學(xué)習筆記以及錯題本。
小學(xué)，是快樂(lè )的天堂；中學(xué)，是學(xué)習的搖籃；恰同學(xué)少年。讓我們一起努力，德智體全面發(fā)展，肩負起一名中學(xué)生應盡的責任！
六年級小升初作文 篇49
執著(zhù)于該執著(zhù)的，那是一種勇氣。
人生道路并不總是一帆風(fēng)順的，想要達到成功的彼岸，路途中必會(huì )經(jīng)過(guò)多種磨難，充滿(mǎn)無(wú)數未知的冒險。
要在雜草叢生的荒野里穿過(guò)，需要一份執著(zhù)；渡過(guò)波濤洶涌的河流，需要一份執著(zhù)；穿越一片迷茫。的云層，需要一份執著(zhù)；所以想要克服重重困難達到成功亦需要一份執著(zhù)。
你對你自己想要完成的事夠執著(zhù)嗎？有沒(méi)有遇到一點(diǎn)困難就退縮？有沒(méi)有拿出該有的勇氣呢？有沒(méi)有想過(guò)有時(shí)失敗也許就在。于你缺少的一部分執著(zhù)呢？
蠶的'執著(zhù)，在于它堅持不懈地吐絲，用它那小小的體殼結出一粒粒最美的繭子，無(wú)論誰(shuí)的打擾也無(wú)法將它打倒，一心投入于它的“工作”中，這是一份偉大的執著(zhù)，當它化成蝶的那一刻成就了它永恒的美麗。這是執著(zhù)后的答案，美麗的答案。
蝸牛的執著(zhù)，在于雖然它不知道何時(shí)會(huì )到達終點(diǎn)，可仍然全心全意地向上爬，因為它知道總有一天會(huì )爬到終點(diǎn)，所以它說(shuō)：“我要一步一步向上爬，總有一天我會(huì )爬上最高點(diǎn)�！彪m然途中一定會(huì )。遇到許多困難，但肯定不會(huì )將它打倒，它很勇敢。所以學(xué)校里，老師都用蝸牛的精神教育小朋友，這成就了它永恒的精神。這也是執著(zhù)后的答案，堅定的答案！
霍金的執著(zhù)，在于雖然他身體上有缺陷，但他依然努力學(xué)習，刻苦研究，用他有限的生命執著(zhù)。于每一份奇跡，不斷前進(jìn)，努力攀登終于成就了他的人生。他為人類(lèi)作出了杰出的貢獻，所以才會(huì )被人們所記住——一位偉大的。物理學(xué)家。這是他執著(zhù)的結果，永恒的答案。
我相信，如果你也堅持一份執著(zhù)，你的人生也會(huì )成功，因為成功與我們的執著(zhù)永遠成正比。
六年級小升初作文 篇50
一個(gè)晴朗的日子里，萬(wàn)里無(wú)云的天空下，一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望著(zhù)天空，仿佛在思考著(zhù)什么。突然，一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過(guò)。癩蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀!但是馬上，這個(gè)想法便遭到人們的非議：“這怎么可能?簡(jiǎn)直是荒唐�！薄笆前�，一個(gè)在天上飛，一個(gè)在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”
從此，人們便規規矩矩地生活著(zhù)，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒(méi)有想過(guò)要有更美好的追求;他們只顧做好自己的本份工作，卻沒(méi)有想過(guò)要有更遠大的理想;他們循規蹈矩地生活著(zhù)，卻沒(méi)有想過(guò)要創(chuàng )新……因為如果他們一有什么非分之想，便會(huì )被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。
但是在我看來(lái)，這卻是一只有追求、有理想、敢創(chuàng )新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話(huà)嗎，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要癩蛤蟆有恒心，肯實(shí)踐，那么我相信它一定能成功。世界上沒(méi)有什么事情是永恒的，也沒(méi)有什么事情是絕對的，只要我們肯努力，就一定能改變它。中國人民的飛天夢(mèng)，在幾百年前被人們看成是件毫無(wú)可能的事情，可是經(jīng)過(guò)無(wú)數代人的努力，終于變成了事實(shí)。隨著(zhù)“神州載人航天飛機”的'順利起飛，隨著(zhù)飛天英雄楊利偉的凱旋歸來(lái)，全國人民無(wú)不舉杯慶祝，因為我們改寫(xiě)了歷史，因為我們把夢(mèng)想變成了現實(shí)。
其實(shí)，我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎?我們應該學(xué)習這只癩蛤蟆，勇敢地向陳規陋習宣戰，敢于幻想、敢于追求，不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)!
六年級小升初作文 篇51
即將迎來(lái)的小升初讓我不禁感慨歲月的流逝飛快。但是，小學(xué)的六年歲月是我童年生活中一段最美好的時(shí)光……
剛上一年級，我對什么都帶著(zhù)好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著(zhù)垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著(zhù)隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費！
上了二年級，我認識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì )富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì )了自立自強！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！”
當然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的`責備，成績(jì)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè )園，五彩繽紛的鮮花，彎著(zhù)腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉隨風(fēng)開(kāi)啟了旅程，我們撿起落葉，做成精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉永遠留在我們的書(shū)里。
冬天，我們在溫暖的課室里學(xué)習，看書(shū)，玩耍，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)了我們的笑聲。
美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì )永遠銘記！
六年級小升初作文 篇52
臘梅，因你而快樂(lè )。
以前，我家小區有一株梅，不知是誰(shuí)種下的。
人們說(shuō)，梅的生長(cháng)是艱難的，是要經(jīng)歷四季的磨練的。那時(shí)，是二月，二月的陽(yáng)光是明媚的，對于臘梅來(lái)說(shuō)，是邁出開(kāi)花的第一步。
在經(jīng)歷了一個(gè)春天的洗禮后，梅已發(fā)芽了，綠綠的，給那一片土地帶來(lái)一絲的生機。
我逐漸喜歡上它了，每天放學(xué)，我都回去看看它，澆澆水。在我的呵護下，他漸漸長(cháng)大了。
然而，在考試的失利下，在父母的督促下，我漸漸失去了玩的時(shí)間，也漸漸忘記了那株梅。
等到下次再見(jiàn)到那株梅時(shí)，已是十月中旬，小區里的花都相繼而去，小區里顯得毫無(wú)生機，唯有我那株梅，筆直的干，細長(cháng)的枝干，增添了不少的'生機。
我不經(jīng)意間，有了些自豪感，別人的花花草草都相繼離去，唯有我的梅，傲然屹立在枯悼的植物旁。
我也第一次因它的成長(cháng)而變得快樂(lè )些。
到了冬天，那年的雪也格外得多，格外的大。
隨著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)的鵝毛大雪的降臨，我也不禁為它擔憂(yōu)起來(lái)。梅雖然很堅韌，但這個(gè)冬天，它能挺過(guò)去嗎？
白駒過(guò)隙，隨著(zhù)時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)的推移，梅的花苞也越來(lái)越大了但天氣也越來(lái)越惡劣。
有一天，我看到了一個(gè)故事，是講一個(gè)人在戰國時(shí)期，他是個(gè)將軍，在戰爭中被打敗了，在皇帝的威迫下，堅強不屈，堅定信念，最終在又一次的戰爭中，獲得了勝利。我心中不覺(jué)一動(dòng)，這不正是梅所具備的品質(zhì)嗎？
第二天，我去看梅，驚奇的發(fā)現，臘梅已悄然綻放，暗散幽香，我忽然明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的含義，不禁佩服它那股韌勁。
我不禁為它高興，為它的成長(cháng)，為它的堅韌！
臘梅，我不禁為你而快樂(lè )！
六年級小升初作文 篇53
對于一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生而言，小升初的壓力真的很大很大，每天雖然都在歡樂(lè )中，快樂(lè )里學(xué)習著(zhù)，吸收著(zhù)知識，但是當你真正的走到這一步時(shí)，你的內心，和你的心里會(huì )感受到陣陣壓抑。
小升初，一個(gè)在你人生中，第一個(gè)，也是最為重要的一個(gè)關(guān)卡，“多么想逃避著(zhù)一切”心中不停地在呼喊著(zhù)，我是多么想，多么想坐在時(shí)間老人的馬車(chē)上，和他一起，隨著(zhù)時(shí)間倒流的軌道回到我年幼時(shí)，
回到我美好的童年里去，回到那時(shí)清純，善良的我，什么都不愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )的度過(guò)完全每一天，每一分，每一秒，讓萬(wàn)物都平靜的生活，無(wú)需擔憂(yōu)。不過(guò)這一切的.一切都是我個(gè)人的美好憧憬罷了，并不現實(shí)，該面對的，我們總該要面對，并不是一味的逃避，而是勇敢的向前沖，沖向你的未來(lái)，沖向你的前方，沖向你未來(lái)的美好生活，把自己心里想的，原本以為不可能實(shí)現的事，變成可能，變成你的人生目標努力地，堅定地，一絲不茍的向前沖。
小升初是我要面對的，是所有人都要走過(guò)的，要相信自己，不要因為自己平時(shí)怎么樣，而掉以輕心，或是退縮，也不要因為你比別人笨而感到自卑，也許別人是很聰明，但是就是別人越是聰明，你就要更加努力的去超過(guò)他，去戰勝困難，要知道聰明的人并不是天生的，而是百分之1的聰明再加上百分之九十九的努力，只要你肯努力，你肯去學(xué)習，肯吸收知識，再算自己沒(méi)有考上理想的初中，也沒(méi)有什么好哭喪的，因為你在這些日子的的學(xué)習中，你也收獲了不少知識，這就是其中最開(kāi)心，最欣慰的事了。
努力吧！加油吧！不要懼怕，不要膽怯，相信自己，就可以成功的，在輕松中去吸收知識，再跌倒中吸收人生的道理。
六年級小升初作文 篇54
時(shí)間的河流洗刷著(zhù)往日的記憶，若你還因曾經(jīng)的舍棄而無(wú)法釋?xiě)�，那么你去看看它的背后，另一種美麗在那里閃爍。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽(yáng)光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來(lái)的自由和美麗。
秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲已隨風(fēng)而去。也許那隨風(fēng)起舞的日子再也無(wú)法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的`永恒，是更深刻的一種價(jià)值與意義。
維納斯的雙臂無(wú)意中被舍棄在某個(gè)角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊含著(zhù)另一種極致的美麗，它深邃、幽遠，無(wú)可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠散發(fā)著(zhù)迷人而又凝重的光芒。
為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無(wú)反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無(wú)法抹去的傷痕，而當它不斷分泌物質(zhì)來(lái)療傷時(shí)，一個(gè)美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。
舍棄就是這樣，它也許出于無(wú)奈，可在無(wú)奈之后是另一份希望；它也許出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著(zhù)極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉機……
舍棄，帶給自己和別人新的生機，這是另一種美麗。
六年級小升初作文 篇55
每個(gè)人都需要用掌聲來(lái)點(diǎn)綴自己的生活。成功時(shí)的掌聲，是祝賀；困難時(shí)的掌聲，是支持；失敗時(shí)的掌聲，是鼓勵如果把掌聲比作滿(mǎn)天星斗，其中屬于我的那一顆就顯得閃亮無(wú)比。
炎熱的夏日，知了哼唱著(zhù)屬于自己的'歌。我為了參加社區作文演講，早早地和作文老師一起來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)。比賽前，我精心準備，胸有成竹�？墒且贿M(jìn)入場(chǎng)地，看到選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌：有的眉頭微鎖，像在思索著(zhù)作文稿的內容；有的神采奕奕，好似已經(jīng)做好了百分百的準備；有的和其他人小聲竊語(yǔ)，討論著(zhù)上臺如何能夠表現得更加出色。瞬間，我感覺(jué)周?chē)鷼夥找幌伦泳o張起來(lái)，遠處又傳來(lái)了“知了知了”惱人聲，更讓惴惴不安的心如十五個(gè)吊桶打水七上八下。老師似乎看懂了我的心思，拍拍我的肩膀溫柔地說(shuō)：“程程，你之前練得不錯，不要緊張，加油！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我的心漸漸平靜下來(lái)，心里默默地對自己說(shuō)：“錢(qián)錦程，你可以的！”對了，老師還答應，等演講完請我吃冰棍呢。一想到這個(gè)，頓時(shí)臉上露出笑容，盡管這笑不全是為了吃冰棍。
蟬鳴還在繼續，時(shí)間過(guò)得那樣悠長(cháng)，終于輪到我了。待我站定后，突然發(fā)現自己腦子里一片空白。我努力地回想著(zhù)作文稿，眼睛不知道往哪里看，眼前的人影離得那么近又隔得那么遠。老師似乎看出我的難處，便帶頭鼓起掌來(lái)，其他觀(guān)眾也跟著(zhù)鼓起掌。聽(tīng)到他們鼓勵的掌聲后，我再次有了信心，因緊張而遺忘的臺詞慢慢從腦海中浮現出來(lái)。緊接著(zhù)，我便抑揚頓挫地把它背誦了出來(lái)，結束后，我向大家深深地鞠了一躬。這時(shí)，四周又響起了雷鳴般的掌聲，久久縈繞在我耳畔，它如陽(yáng)光般照進(jìn)我的心田，如彩虹一樣絢爛，如月光一樣恬靜。
“知了知了”蟬聲也隨著(zhù)掌聲引吭高歌，此時(shí)的我覺(jué)得這聲音是那么悅耳，那么悠揚
六年級小升初作文 篇56
生活中存在著(zhù)許許多多的精彩與幸福，但也共存著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)危險，我們應該去面對，去解決。那樣我們才會(huì )得到更多。
春節期間，我家飯桌上的菜五花八門(mén)，看著(zhù)就叫人“口水直落三千尺”。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
最后一道菜——紅燒魚(yú)來(lái)了，我瞪大眼睛，深吸一口氣。哈哈!這是我最喜歡的菜。這時(shí)候，家人們已經(jīng)把飯吃完了，都去聊天，喝茶，廚房里只剩下我一個(gè)人。
突然，一位“刺客”毫不猶豫地沖進(jìn)我的`喉嚨里，緊貼喉壁，我沒(méi)有在意，又吃了一口飯，一陣刺痛。怎么?“刺客”在喉壁上安家啦?哼，那可不成!一通狂咽之后，我感覺(jué)毫無(wú)作用——喉壁更痛。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我滿(mǎn)懷欣喜地企盼著(zhù)，可那魚(yú)刺依然頭頂著(zhù)“天”，腳踏著(zhù)“地”，直立在我可憐的喉嚨中，像一位永駐邊疆、扎根邊疆的士兵�！疤炷�!你的威力怎么那么大啊?”
我的心里暗暗地叫嚷著(zhù)。我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我記得爺爺告訴過(guò)我：醋可以軟化魚(yú)骨頭，我迅速地拿起醋瓶，連喝了幾大口。那酸味從我嘴里傳到每一根神經(jīng)，酸得我像三九天穿背心出門(mén)——渾身直打寒戰。
令人高興的是：它已經(jīng)變更軟弱了，沒(méi)有以前那么堅強，那么頂天立地。這位可惡的“刺客”，終于被頑強的我打敗了。好險啊!以后做事兒一定要專(zhuān)心、認真。
這次吃魚(yú)，使我悟出了一個(gè)道理，這道理就是：要學(xué)會(huì )生存，就要有所追求，所以我們不能像天空上的風(fēng)箏，被人牽著(zhù);要學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強，所以我們不能像土地上嬌艷的花，遇到困難而放棄;要學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越，所以我們不能像水中的小魚(yú)兒，被大魚(yú)欺負。讓我們做一個(gè)獨立自主，頑強不屈、超越自我的炎黃子孫吧!
六年級小升初作文 篇57
時(shí)光荏苒，轉眼間我馬上就要畢業(yè)了。這所學(xué)校里有著(zhù)我整整六年的回憶，轉眼間就要對學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)了!
夏末的季節，我來(lái)到了這所學(xué)校。剛來(lái)學(xué)校的我對學(xué)校充滿(mǎn)了好奇與期待。如今想想，那第一次登上講臺的時(shí)候、那第一次交朋友的時(shí)候、那第一次考試的時(shí)候、那第一次被老師批評的時(shí)候、那第一次上課的時(shí)候……這些回憶在我的記憶中漸漸遠去。有人說(shuō)：“小學(xué)就是一場(chǎng)夢(mèng)�！蹦侨缃駢�(mèng)醒了，記憶也就散了。
我在學(xué)校里度過(guò)了無(wú)數個(gè)美好的日子，在我們厚厚的日記中記載了小學(xué)六年的開(kāi)心與失落……在那一張張的照片中，留下了我們天真、幼稚的臉龐;在學(xué)校的一花一草一樹(shù)一物……都留下了我們美好的記憶。忘那些一年級的孩子們突然想到我們也是從他們的`年紀走過(guò)來(lái)的。一年級的我們什么也不懂;二年級的我們漸漸適應了學(xué)校的一花一草;三年級的我們有了自己的朋友;四年級的朋友成了知己;五年級的知己成了閨密;六年級的我們漸漸就要分散了。想著(zhù)曾經(jīng)從幼稚走向成熟的我再到現在的離別心中有一種說(shuō)不出的滋味。
初夏的季節，我就要離開(kāi)了。也許以后還會(huì )有另一個(gè)六年級只是不再是我們了。也許曾經(jīng)的我還不懂什么叫做珍惜、什么叫做離別、什么叫做畢業(yè)。但現在，我已經(jīng)知道了什么叫做失去、什么叫做痛苦、什么叫做曾經(jīng)……隨著(zhù)落葉而來(lái)，隨著(zhù)花開(kāi)而散……花開(kāi)了無(wú)法欣賞，葉落了不再是我們了……
無(wú)論走到哪里，我都不會(huì )忘記，在這所學(xué)校里，曾有一個(gè)六年級、曾有一個(gè)幼稚的我、曾有一群朋友、曾有一段回憶……
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