中班親子活動(dòng)反思

中班親子活動(dòng)反思

中班親子活動(dòng)反思

家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項家園合作的活動(dòng)，為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我班于11月5日組織了一次別開(kāi)生面的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。作為身臨其境的老師，在熱鬧、忙碌過(guò)后，靜心下來(lái)，把今天上午的活動(dòng)在腦子里回想一遍，讓自己從家長(cháng)的角度思考今天孩子們的表現，同時(shí)也給自己在今后的教學(xué)中提個(gè)醒。

活動(dòng)前我們做好了充分的準備，半日活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細到位。因家長(cháng)比較重視孩子的教學(xué)活動(dòng)，所以我們展示了語(yǔ)言和科學(xué)兩堂課及一個(gè)親子活動(dòng)為集中教育活動(dòng)，潘老師在語(yǔ)言活動(dòng)中講述了故事《鼠小弟蕩秋千》利用課件激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的愿望，打開(kāi)了幼兒的思維、想象。而在科學(xué)活動(dòng)中利用生活中的數字讓孩子學(xué)習分類(lèi)操作和大膽設計電話(huà)號碼。特別在設計號碼時(shí)，我本來(lái)讓孩子自己驗證的，但我又臨時(shí)改為讓家長(cháng)來(lái)驗證，使活動(dòng)更有意思。

在活動(dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(cháng)極大的開(kāi)放性及自由，在科學(xué)活動(dòng)幼兒自由操作中家長(cháng)也走出來(lái)一起參與，使家長(cháng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。許多家長(cháng)通過(guò)觀(guān)看孩子的活動(dòng)，都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，不僅在活動(dòng)中發(fā)現了自己孩子的一些潛力，同時(shí)也從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀(guān)念。在親子游戲中把活動(dòng)推向了高潮，讓孩子在快樂(lè )的玩中學(xué)習本領(lǐng)，提高生活技能，體現了親子間那種親密的感覺(jué)。我們把《綱要》精神貫穿活動(dòng)，家長(cháng)們從豐富多彩的游戲活動(dòng)到學(xué)習活動(dòng)都看得津津有味。而幼兒呈現于課堂上的歡快、愉悅、積極發(fā)言的精神面貌，讓家長(cháng)們笑逐顏開(kāi)、心花怒放。課后家長(cháng)們說(shuō)：“孩子們在老師的教育下很聰明，把孩子交給你們老師我們做家長(cháng)的非常放心�！�

當然，沒(méi)有一個(gè)活動(dòng)是十全十美的，在這次半日活動(dòng)中大班的教室一下融入一百來(lái)號人，加上桌子，幼兒活動(dòng)的空間是零。還有由于科學(xué)活動(dòng)幼兒操作的時(shí)間長(cháng)，材料的呈現早，以至影響了整個(gè)活動(dòng)的安排。今后我要好好改進(jìn)。

總之，開(kāi)放日的活動(dòng)讓家長(cháng)真正走進(jìn)幼兒的一日生活，這也將促使家長(cháng)們在以后的工作中更加主動(dòng)地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

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