小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃表

時(shí)間:2022-07-03 21:13:56 職場(chǎng) 我要投稿
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小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃表

課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線(xiàn),創(chuàng )新為主旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內容,僅供參考閱讀。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃表

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃表

一、指導思想:

圍繞學(xué)!耙匀藶楸,育人為先,讓教師成才,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導,把教科研與數學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結合,將課題研究與校本教研相結合,充分發(fā)揮教師集體智慧,走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。關(guān)注常態(tài)課,常反思、?偨Y,切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期仍將一如既往地本著(zhù)“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則,走“校本強校,科研興!敝。

二、工作目標:

本學(xué)期,我組教研工作目標的重點(diǎn)放在迎接區、市教學(xué)評估、參加開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時(shí)還要繼續做好專(zhuān)題研討,將專(zhuān)題研究與組內課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問(wèn)題相集合,積極參加區城鄉觀(guān)摩交流課活動(dòng),力爭好成績(jì);加強集體備課,推行“單元備課制”,把集體備課落到實(shí)處,聚焦課堂、聚焦學(xué)生,聚焦細節,通過(guò)同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。

三、具體工作:

(一)抓好常規

1、管理精細

嚴格考勤制度,堅持“三定”原則,即定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講人,以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假,對于不請假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”,對于遲到、早退人員將如實(shí)記錄,納入考核。

根據學(xué)!拔宥我惑w”的管理模式,改進(jìn)和加強教研組建設,根據學(xué)段分為兩個(gè)小組,一、二、三年級為一個(gè)年段,設小組長(cháng)為徐靜老師,四、五、六年級為一個(gè)年段,由郭冬霞組織活動(dòng)。在保持全組工作總體設計和整體思路統一的前提下,采取大組活動(dòng)與分段活動(dòng)相結合的形式,一月一次大組活動(dòng),雙周為小組活動(dòng),在工作中,組長(cháng)要加強協(xié)調、溝通和交流。

2、教研從實(shí)

(1)全面貫徹學(xué)!拔逭J真”精神,要求組員“精心備好每一節課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個(gè)學(xué)生,細心批改每一次作業(yè),專(zhuān)心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,即:勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè),減輕學(xué)生負擔,在書(shū)寫(xiě)、格式、質(zhì)量等方面嚴格要求,及時(shí)訂正、指導作業(yè)中的錯誤并督促學(xué)生改正,做到:

講必練, 練必閱,閱必評,錯必改。

(2)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰,做好十月份“口算達標檢測”、十二月“數學(xué)競賽”和一月“數學(xué)式題達標檢測”的準備,積極組織組內人員的展示課,做好城鄉小學(xué)數學(xué)交流觀(guān)摩研討課的準備。鼓勵新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作。

(3)鼓勵組員隨堂聽(tīng)課,學(xué)期末不少于15節。

(4)要求組員每月撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機);學(xué)期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。

(5)利用校本教研博客加強互動(dòng),提倡對于具體問(wèn)題的互動(dòng)研討。本學(xué)期要求:每次教研活動(dòng)留五分鐘時(shí)間為博客互動(dòng)時(shí)間,每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進(jìn)行一次互動(dòng)。全組每月要通過(guò)品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內通訊、反思、隨筆、設計、論文等),爭取能看再在教師版的?。

(二)重視培訓

本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課標、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),不斷提升教師的知識內涵和文化素養。

1、組內互研。以專(zhuān)題研究為主線(xiàn),以教材研讀、新課標探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點(diǎn),圍繞專(zhuān)題研究和課題研究,組內組織教師學(xué)習相應的教育理論,每月組內進(jìn)行一次培訓,學(xué)校外派參訓教師,要在組內做好二次培訓工作。本學(xué)期組內培訓的重點(diǎn)是情境教學(xué)法激趣的研究,我們本學(xué)期的專(zhuān)題研究的主題為“利用游戲創(chuàng )設情境,提高練習的實(shí)效性”,圍繞專(zhuān)題,推選組內有經(jīng)驗的老師輪流做培訓,通過(guò)觀(guān)摩、講座、研討、答辯等多種形式,把研與修緊密結合起來(lái),把學(xué)習與提高課堂教學(xué)水平結合起來(lái),提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力,讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。

2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò )資源,不斷學(xué)習,了解新課程改革的最新信息和與數學(xué)相關(guān)的教育理論,能夠結合自身教育教學(xué)實(shí)踐,帶著(zhù)問(wèn)題,研讀相關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并結合自己的教學(xué)體會(huì )撰寫(xiě)讀書(shū)札記(心得或讀后感),期末積極參加“讀教育名著(zhù),走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路”的評比交流活動(dòng)。在學(xué)期末,每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

(三)強化集備

1、為更好地開(kāi)展工作,選拔并任命新的集體備課組長(cháng):一年級楊靜,二年級徐靜,三年級陳翠香,四年級于靜波,五年級郭冬霞,六年級姚海平靜,主要負責召集年級組成員備課,組織分工,資料管理工作。

2、以年級組為單位進(jìn)行集體備課,要求寫(xiě)出計劃和總結,作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課,內容要求多樣化,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學(xué)中的疑難問(wèn)題等,本學(xué)期對精品教案不做具體要求,體現在個(gè)人教案的三備上:一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)教師根據自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,撰寫(xiě)規范有效的個(gè)性化教案;三備、課后對執教過(guò)程作出反思評價(jià)與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

(四)做好專(zhuān)題

1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,圍繞課例,按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節”

(即:初研階段:基于課例,提出問(wèn)題—針對問(wèn)題,學(xué)習研討—集體備課,初試設計(初教)—集體研討,教學(xué)反思—完善設計,行為改進(jìn)。深研階段:再上課—再觀(guān)課—再研討—再反思—改進(jìn)。)的模式進(jìn)行課題研究成果推廣的專(zhuān)題研究工作。爭取在我校推出一節課題成果推廣觀(guān)摩課。

2、結合區、市教學(xué)評估,認真學(xué)習相關(guān)理論,組織好專(zhuān)題研討。

(四)扶持青教

請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規教學(xué),鼓勵她們承擔省、市級教科研課題,主動(dòng)承擔科研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,通過(guò)壓擔子、給任務(wù)不斷地鼓勵他們的迅速成長(cháng)。

組織各種活動(dòng),為青年教師搭建成長(cháng)的平臺,為其提供展示的機會(huì ),本學(xué)期我組將有五位教師進(jìn)行教學(xué)匯報課展示,分別是一年級的楊靜、二年級的竇玉君、三年級的楊海蓮、四年級的李丹和六年級的賀媚老師。此外,還通過(guò)結對子迅速促進(jìn)青年教師的成長(cháng),安排李丹與骨干教師賀媚老師結對,促其快速成長(cháng)。

(五)形成特色

1、將教研和科研相結合、將常規教研中的聽(tīng)、評課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習與專(zhuān)題研究相結合,將青年教師的培養與教研組的成長(cháng)相結合。

2、繼續完善“小學(xué)數學(xué)教學(xué)資料庫”建設。通過(guò)校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,以達到資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、協(xié)助小學(xué)教務(wù)處完善“習題庫”建設。

總之,本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標展開(kāi)工作,爭創(chuàng )一支高素質(zhì)的數學(xué)教師隊伍,爭取本學(xué)期繼續被評為優(yōu)秀教研組。

小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃表

新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數學(xué)課堂,提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng),特制定此計劃。

一、指導思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續學(xué)習教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。

1、根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀(guān)念,改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內進(jìn)行交流。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

5、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

(三)抓實(shí)常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對照新課程標準要求,認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃。

3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,講評要做到勤而細,并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導,補漏補缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導,教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。

1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養

2、重視學(xué)生的思維習慣的培養

(五)做好常規檢查工作,規范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習討論,統一思想落到實(shí)處。備課要細致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。

2、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核。

三、具體工作安排

1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

4、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。

5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

6、組織一至六年級數學(xué)知識競賽。

7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

8、各年級制訂期末復習計劃。

9、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。

10、做好教研組工作總結。


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