學(xué)習感想作文

學(xué)習感想作文

【第一篇】：學(xué)習感想

研究性學(xué)習，從前在我腦中這是一個(gè)完全不熟的名詞，第一次進(jìn)行研究性學(xué)習，記得剛開(kāi)始我覺(jué)得它根本是浪費時(shí)間，可如今，好多個(gè)月過(guò)去了，我對它的看法也改變了不少。曾經(jīng)以為，研究性學(xué)習這將是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，卻沒(méi)想到它這么快就將結束�；叵肫疬@一段全新的經(jīng)歷，真得是讓我成長(cháng)了不少。

在這次研究性學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了與他人合作，也明白了依靠他人的力量并不是懦弱的表現，我也開(kāi)始發(fā)現研究的樂(lè )趣。在研究性學(xué)習中，我也更了解了周?chē)�的同學(xué)，也看見(jiàn)了他們優(yōu)秀的組織能力，那一次全組的實(shí)地考察是這次研究性學(xué)習中最讓我難忘的，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì )像記者一樣去訪(fǎng)問(wèn)，但那一天卻成為了現實(shí)。

研究性學(xué)習，它讓我有了太多的第一次，不僅是第一次像記者一樣，也是第一次和那么多原本不熟的同學(xué)合作。原本不會(huì )有太多交輯的人竟然被分在了一組，而且還合作的那么愉快，這是我未曾想到的。

總之，這次的研究性學(xué)習讓我受益匪淺，我想，將來(lái)我會(huì )進(jìn)行更多的研究性學(xué)習。

【第二篇】：學(xué)習感想

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習習慣就能考到一個(gè)好成績(jì)。

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習習慣就能考到一個(gè)好成績(jì)。倘若你學(xué)習時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì )得到好成績(jì)。所以只要能養成下列習慣，并且一直保持著(zhù)，那么你的學(xué)習只會(huì )搖搖直上。

首先要有主動(dòng)學(xué)習的習慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。

其次，及時(shí)完成規定的學(xué)習任務(wù)的習慣。要在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。把每個(gè)規定的學(xué)習時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據學(xué)習內容，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內完成一個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習中去。

然后要有認真聽(tīng)課的習慣。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

再來(lái)要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。

一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習過(guò)程中要善于自己的學(xué)習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套，乘風(fēng)破浪，早日達到勝利的彼岸!

【第三篇】：學(xué)習感想

唐代大詩(shī)人王維曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：寫(xiě)詩(shī)功夫在詩(shī)外。我第一次讀到這句話(huà)的時(shí)候頗感驚訝。這唐代大詩(shī)人王維怎么這么說(shuō)?不知多長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，我終于領(lǐng)悟了王維這句話(huà)的含義要想寫(xiě)好作文，應該在作文之外下功夫。要想寫(xiě)出一篇成功的作文，就要先學(xué)做成功的人。

一個(gè)真正成功的人，應是高尚、身懷絕技、有深刻的內涵。而這種人，又怎么可能做不出一篇好文章呢?

要想成為一個(gè)成功的人，首先需要經(jīng)驗。一個(gè)初出茅廬的菜鳥(niǎo)，一遇到困難，必定會(huì )慌張。而有經(jīng)驗的人，腦中早已有了對策，自能應對從容。這就如同作文，要做好一篇文，首先要積累“經(jīng)驗”。一方面要觀(guān)察生活，積累自己的人生經(jīng)驗;另一方面，則是多閱讀別人的文章，借鑒別人的“經(jīng)驗”。一旦自己的“經(jīng)驗值”達到一定地步，那么面對任何文題，都不足為懼了!

要想成為一個(gè)成功的人，一定要有自己的個(gè)性。在大街上，一萬(wàn)個(gè)穿夾克的人中只有你穿T-恤，那么你一定會(huì )成為目光的焦點(diǎn)。作文也一樣，在五十名寫(xiě)議論文的考生中只有你一個(gè)人寫(xiě)記敘文，那么判卷老師一定會(huì )眼前一亮，仔細閱讀。在文章中加入一些自己的風(fēng)格，那么十有八九能取得高分。

要想成功，可以展示自己的個(gè)性，但是一定要適當謹慎，不要去賭博，那樣走錯一步則是萬(wàn)丈深淵。作文也一樣，在面對一個(gè)陌生題目時(shí)，如果自己對某種構思沒(méi)十足把握，就一定要謹慎使用。一個(gè)真正能寫(xiě)好作文的人，是不會(huì )去擲硬幣讓別人決定自己成敗的。

要想做個(gè)成功的人，心態(tài)一定要樂(lè )觀(guān)、積極，思想要有深度。畢竟，一個(gè)心態(tài)健康又有內涵的人最容易得到別人青睞，得到機遇。作文也類(lèi)似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一個(gè)敗筆。而一篇文章的精彩與否的一大半原因就在于它有無(wú)內涵，一片有內涵的作文是最容易與讀者產(chǎn)生共鳴的。而如果你的文章足以觸動(dòng)老師，那么，我可以告訴你，你的作文成功了!

一個(gè)成功人士的成功之處不只在于如何得到機遇，更在于如何把握、抓住機遇。如果一個(gè)人抓住了機會(huì )，用自己的實(shí)力去利用它，那么成功就會(huì )自己走到你眼前。作文如做人!所有的一切準備都是為了最后的考試。在考試中，面對題目，大多數人的思維都被局限于以往自己的作文，這不是壞事。壞處是許多人只是生搬硬套。真正能寫(xiě)出好文的人絕不會(huì )局限住自己的思維，他們會(huì )用不同的方式去修改自己的舊文，加入自己的思考。那些修改小到幾個(gè)字，大到只剩幾段，只是修改后，那之前相對于題目略顯不恰的作文的每個(gè)字仿佛都順理成章地存在在紙上了。

當你真正可以做出一篇好文時(shí)，我可以告訴你，你也是一個(gè)成功的人了!因為作文如做人!

【第四篇】：我的學(xué)習感想

我，一個(gè)讀小學(xué)六年級的學(xué)生，一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，在這六年的學(xué)習中，我總結了自己的學(xué)習心得。

其實(shí)我覺(jué)得，學(xué)習第一點(diǎn)興趣很重要。一個(gè)人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來(lái)去完成自己的夢(mèng)想。你想，如果一個(gè)人根本就不想學(xué)習，那逼著(zhù)他又有何意義呢

然而，我覺(jué)得，一個(gè)人學(xué)習的心情也很重要。以我的態(tài)度來(lái)講，我覺(jué)得最好的心情就是把學(xué)習這件事情當成是自己的娛樂(lè )，而不要把學(xué)習當成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當成是美好的，就行了。

其實(shí)，在學(xué)習方面，最重要的還是自己的專(zhuān)心。一般來(lái)講，上課的內容是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時(shí)刻。你掌握了書(shū)上的內容，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時(shí)，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的內容。

當然，光顧著(zhù)書(shū)本，課外知識也要很全面。書(shū)本念來(lái)念去，它還是書(shū)本，可是，知識卻是永遠也讀不完，看不盡。而且多讀課外書(shū)又還能豐富知識，那為何又不去看呢

這就是我的學(xué)習心得，希望大家滿(mǎn)意!

【第五篇】：學(xué)習感想

我語(yǔ)文成績(jì)十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了�，F在講到了作文，我學(xué)會(huì )了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類(lèi));3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì )繼續努力學(xué)習。

通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jì)。

這就是我對AB式作文學(xué)習的心得。

【第六篇】：學(xué)習感想

小學(xué)開(kāi)設的課程，是國家教育部審定的必學(xué)科目。是基礎知識、是人生道路上的必修課。教師布置作業(yè)，是老師對學(xué)生所學(xué)的知識的檢驗和鞏固，是知識轉化為技能的必經(jīng)之路。熟能生巧，融會(huì )貫通，“舉一反三”靠的是作業(yè)。我們必須高度重視，認真對待，

家長(cháng)把學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，放在基礎課作業(yè)之上。是短視、功利的選擇，可能是短命的。

其實(shí)，學(xué)好知識基礎，可以促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展;孩子從特長(cháng)學(xué)習中獲得的自信和毅力，也可以促進(jìn)基礎知識的提高。二者并不矛盾，只是需要家長(cháng)幫助孩子在時(shí)間、精力上做個(gè)科學(xué)、合理的安排。我認為：目前基礎課是第一位的，作業(yè)是必須做的特長(cháng)培訓應在所學(xué)知識能充分理解、掌握的基礎上適度開(kāi)展，家長(cháng)主次不分就是誤導。我的體會(huì )是：小學(xué)階段，不宜分心。

【第七篇】：學(xué)習感想

大家都知道作文的學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是從哪里開(kāi)始學(xué)起，從何入手，要學(xué)些什么，這些問(wèn)題不僅僅困擾著(zhù)廣大家長(cháng)，同樣也困擾著(zhù)許多語(yǔ)文老師，范文之:小學(xué)生作文學(xué)習心得。只有總結出這些問(wèn)題的答案，才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習方法。

在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現，說(shuō)話(huà)流利善于表達想法和情感的小學(xué)生寫(xiě)作很輕松，而有些說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ)的孩子寫(xiě)作文的時(shí)候卻是病句滿(mǎn)篇，這也就是我們說(shuō)的“會(huì )說(shuō)才會(huì )寫(xiě)”。所以寫(xiě)作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復述故事情節，訴說(shuō)情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。

從二年級開(kāi)始，學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫(xiě)了。這時(shí)仿寫(xiě)的目的主要是學(xué)習寫(xiě)作的格式，練習一些句型。這時(shí)候的孩子觀(guān)察和模仿能力很強，通過(guò)仿寫(xiě)就能自然習得寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，再通過(guò)一些句型的練習，就能寫(xiě)出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，新東方二級繪本教材說(shuō)寫(xiě)結合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。

【第八篇】：學(xué)習感想

大家都知道，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績(jì)必須經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下面我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習心得：

1.貴在堅持

正所謂：一日之計在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時(shí)間，所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床，背古詩(shī)，讀課文，背概念，記單詞等。不過(guò)，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習效果。

2.專(zhuān)心致志

記得有一次級會(huì )，盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞，會(huì )后我按照盧主任所說(shuō)得去做，上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，無(wú)論哪一項科目都得專(zhuān)心，跟著(zhù)老師的思路，積極思考，同時(shí)做好筆記，課后再認真整理筆記。其實(shí)考試的很多內容都是跟老師在課堂上講授的知識有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志，你的這節課就一定有收獲。

3、不恥下問(wèn)

在學(xué)習的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之，不知為不知�！敝t虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習才會(huì )有效率。平時(shí)在做奧數題的時(shí)候，我總是請教班上的數學(xué)成績(jì)好的同學(xué)，向他們學(xué)習解題的思路，久而久之，我發(fā)覺(jué)自己的數學(xué)思維也有了很大的提高。

4.善用周末

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了，我也不例外。因為我的周末很充實(shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習后，適當的運動(dòng)是有必要的，一來(lái)可以放松放松，二來(lái)可以鍛煉身體�？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因為多看有意義的課外書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。到了星期天上午，我就去學(xué)習劍橋英語(yǔ)，學(xué)習一些英語(yǔ)的課外知識，擴大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習題，鞏固知識。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數學(xué)的《一課三練》，英語(yǔ)的《進(jìn)階測試》都是值得我們去做做的。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習，我相信，一定有效果的。

5.英語(yǔ)學(xué)習

如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ)，培養語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō)，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講;與此同時(shí)，我們還可以多聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測中，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴重的，所以我們更應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練。英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標準流利，而且英語(yǔ)成績(jì)也一定有提到。

現在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話(huà)，我想你又向成功邁向了一步。因為你已經(jīng)懂得珍惜時(shí)間了。