幼兒教師三分鐘演講稿
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愛(ài)是一種信任,愛(ài)更是一種理解.,我們教師既要愛(ài)幼兒,教育幼兒,更要用心去觀(guān)察幼兒,去讀懂他們。
記得開(kāi)學(xué)不久的一天中午.,幼兒們剛睡下,我就聽(tīng)到一陣抽泣聲.我不高興的說(shuō):是誰(shuí)在哭呢?”沒(méi)有想到這樣的一句話(huà)。
竟惹得行行小朋友忍不住大聲哭了起來(lái)：“嗚……嗚……我想……我奶奶……”。
我走到他的床前，俯下身子輕輕的說(shuō)：“不要在哭了，你看其他小朋友都快睡著(zhù)了，行行是個(gè)乖孩子，對不對?”行行用兩只眼淚汪汪的眼睛看著(zhù)我，一句話(huà)也不說(shuō)，一副想哭又不敢哭的樣子。
正是這副模樣。使我想起我上學(xué)寄讀的情景。不也因想念父母而哭過(guò)嗎?何況他只是三歲的小孩子，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的幼兒呢?上床睡覺(jué)時(shí)思念之情往往最為強烈，此時(shí)正是孩子最需要母愛(ài)的時(shí)候。
想到這些，我又一次俯下身去。緊緊把他抱在懷里，替他擦去淚水。
輕輕拍著(zhù)他說(shuō)：“行行，老師抱你睡覺(jué)好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭看著(zhù)我。眼里雖然含著(zhù)眼淚�？晌乙廊豢匆�(jiàn)他依戀和信任的眼神。我輕輕地親了一下他的小臉蛋。
他連忙用小手捂起了臉，小家伙居然害羞了，可又那么高興，我繼續輕輕的拍他，只見(jiàn)他閉上眼睛微微的笑著(zhù)……看著(zhù)他在我的撫慰下甜甜睡去的樣子。我的內心充滿(mǎn)了柔情，感到無(wú)比欣慰。
的確，要想教育好幼兒，必須首先了解他們，理解他們。研究他們的心理。剛入園的幼兒產(chǎn)生焦慮情緒的首要原因，就是他們與親人的分離。如果這時(shí)再受到老師的斥責的話(huà)，必定會(huì )使他們受到雙重的痛苦，他們與老師會(huì )越來(lái)越疏遠，對幼兒園的生活失去信心……
對與我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是舉手之勞。但對于這些剛離開(kāi)親人的幼兒來(lái)說(shuō)，教師的觀(guān)愛(ài)和理解就顯的尤為重要，會(huì )給他們帶來(lái)極大的安慰。
會(huì )讓他們愉快的度過(guò)幼兒園每一天。
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