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小班奧爾夫音樂(lè )教案：魚(yú)兒魚(yú)兒水中游
小班奧爾夫音樂(lè )教案：魚(yú)兒魚(yú)兒水中游
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，能清晰的說(shuō)出兒歌。
2、能用固定音型敲打出兒歌的節奏，感受兒歌的歡快。
3、感知各種顏色，能用自己喜歡的顏色對魚(yú)兒進(jìn)行涂色。
活動(dòng)準備：
1、手搖鈴、響棒若干、彩筆。
2、《魚(yú)兒魚(yú)兒水中游》掛圖。
3、音樂(lè )《水族館》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)復習，鞏固上節課所學(xué)內容。
1、復習兒歌。
2、根據固定音型的節奏，邊拍手邊念兒歌。(1-2遍)
二、直接引入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，聽(tīng)，它是誰(shuí)(放音樂(lè ))?在幼兒說(shuō)出是“小魚(yú)”后，出示小魚(yú)的掛圖。
三、引導幼兒探索小魚(yú)的特征，能大膽的用肢體動(dòng)作變現小魚(yú)。
1、師：請小朋友們仔細的看一看，小魚(yú)有什么秘密呢?(小雨生活在水里)2、教師放《水族館》讓孩子們做小魚(yú)在教室里游來(lái)游去。
四、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1、初步感知兒歌內容。
師：小魚(yú)在水里，老師今天要帶你們去看看小魚(yú)在水里是怎么生活的。(聽(tīng)錄音)2、再次欣賞2-3遍，樂(lè )意跟著(zhù)錄音一起念兒歌。
師：會(huì )念的小朋友可以大聲的念，不會(huì )念的寶寶可以輕輕的，邊聽(tīng)邊念。
五、用固定音型敲打兒歌節奏。
1、教師示范邊拍打手搖鈴邊念兒歌，讓幼兒感知兒歌的節奏。
2、幼兒用拍手的方式打出兒歌節奏。
3、分發(fā)幼兒人手兩根響棒，用固定音型敲打兒歌節奏。
六、用自己喜歡的顏色對魚(yú)兒進(jìn)行涂色。
1、師：小魚(yú)聽(tīng)了我們的兒歌，特別的開(kāi)心，它想送我們沒(méi)人一個(gè)魚(yú)寶寶，讓我們幫魚(yú)寶寶涂上你喜歡的顏色。
2、邊聽(tīng)音樂(lè )《水族館》，邊涂色。
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