差班班主任工作計劃

差班班主任工作計劃

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差班班主任工作計劃

本學(xué)期有幸成為初二(1)班班主任，一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、平時(shí)將班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一起建設

一個(gè)班級紀律、衛生等固然重要，但是學(xué)習是學(xué)生的中心任務(wù)。班主任不能忽視學(xué)習態(tài)度、方法教學(xué)指導。

對于班主任來(lái)說(shuō)，抓學(xué)習就應該是和抓班級衛生工作那樣，每天留心，發(fā)現學(xué)生對學(xué)習懈怠，立刻做工作。利用班隊會(huì )開(kāi)展關(guān)于學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度的有關(guān)教育。平時(shí)發(fā)現問(wèn)題，利用晨會(huì )或課間及時(shí)在班級里教育。平時(shí)在班級里要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，建設良好的學(xué)風(fēng)。

二、 個(gè)別談心、鼓勵，做學(xué)生的督促者

其實(shí)，每一個(gè)孩子都想學(xué)習好，只是他們往往缺乏自控力，擋不住玩耍的誘惑，才荒廢了學(xué)習，學(xué)習成績(jì)下降后對學(xué)習更沒(méi)了興趣，慢慢的他們對自己就失去了信心。

做為班主任，就是要發(fā)現那些由于沒(méi)花工夫才學(xué)習不怎么好的學(xué)生，并告訴他們這些道理，鼓勵他們對學(xué)習的信心，教會(huì )他們做學(xué)習計劃，并按計劃執行。平時(shí)，班主任是他們學(xué)習的督促者，多給他們提醒。

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三、 教會(huì )學(xué)生自我管理

學(xué)習的主體是學(xué)生，如果不能教會(huì )學(xué)生自己學(xué)習，學(xué)生的成績(jì)是不能真正提高的。這就要平時(shí)，班主任多教學(xué)生學(xué)習方法和端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養他們的學(xué)習的興趣。只有他們自己要學(xué)習了。他們的學(xué)習才能真正學(xué)好。

四、 和各科任課教師協(xié)調好

學(xué)生的成績(jì)要均衡發(fā)展，不能出現薄弱學(xué)科，不能讓學(xué)生偏科。一般情況下，學(xué)生比較聽(tīng)或怕班主任，而不怎么聽(tīng)或怕任課教師。因為不怕，所以學(xué)習態(tài)度也就不怎么認真了，這時(shí)，往往需要班主任的力量來(lái)幫助這個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生重視這個(gè)學(xué)科。比如，我們班就曾出現了大量的學(xué)生抄物理作業(yè)的事，我知道后就立刻對全班進(jìn)行教育。告訴他們物理學(xué)科的在中考中的分量，鼓勵他們要有學(xué)好物理的信心。教他們和其他老師溝通。

五、和家長(cháng)做好溝通

學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是兩個(gè)部分，在家也是相當一部分。家里的學(xué)習抓不好，一定會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。很多家長(cháng)是希望孩子學(xué)習好的，但是，往往不知道該怎么抓學(xué)生的學(xué)習。和家長(cháng)溝通好，告訴他們孩子在學(xué)習上的問(wèn)題，告訴家長(cháng)抓孩子學(xué)習的方法。讓家校教育目標一致。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。在高資中學(xué)做班主任十多年來(lái)，深刻體會(huì )到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)

鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

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