大班班主任工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的大班班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班班主任工作計劃1
新學(xué)期，一個(gè)新的開(kāi)始，新的希望，新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的總結，我對接下來(lái)新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)工作計劃，一些具體細節根據之后的實(shí)際情況進(jìn)行調整。以下是我此次新學(xué)期的工作計劃：
一、關(guān)注幼兒健康，做好衛生工作
新的學(xué)期，新的開(kāi)啟，首先做好衛生工作，為幼兒們創(chuàng )造一個(gè)舒適健康的環(huán)境。在班主任工作當中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，積極抓好衛生工作，平時(shí)勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就對班級進(jìn)行了非常細致的消毒殺菌工作，以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，如若有發(fā)燒感冒的，及時(shí)關(guān)心詢(xún)問(wèn)。
二、改善教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣
教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當中的一條主線(xiàn)，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，能夠認真仔細的聽(tīng)課學(xué)習了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調皮的。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對學(xué)習的興趣。所以這對于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的突破口，要改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)而提高孩子們的'學(xué)習樂(lè )趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到知識和樂(lè )趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應該有的學(xué)習和吸收。
三、及時(shí)反饋家長(cháng)，完善幼兒成長(cháng)
家長(cháng)是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來(lái)的工作當中，我會(huì )及時(shí)做好教學(xué)反饋，及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習情況。以及也會(huì )做好家長(cháng)工作，定期打電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，并且和家長(cháng)溝通孩子最近的表現和情況，讓家長(cháng)能夠詳細的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是需要家長(cháng)哪個(gè)配合完成的，比如一些小活動(dòng)的組織，要提前聯(lián)系家長(cháng)，把時(shí)間空出來(lái)。孩子的成長(cháng)不只是需要教師，更需要的其實(shí)是自己的父母，因此家長(cháng)工作是非常嚴肅的一項工作，我會(huì )做好它的！
秋季開(kāi)學(xué)對于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比較好的消息，也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯的成績(jì)。我也希望能夠帶著(zhù)一份更加堅決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負各位家長(cháng)的信任和托付，也不負學(xué)校給我的責任和寄予。
大班班主任工作計劃2
時(shí)間一天天的過(guò)去，終于，曾經(jīng)年幼不聽(tīng)話(huà)的xx班孩子們也逐漸變的懂事，有禮貌。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小朋友了！作為xx班的班主任，我在對這些孩子們的成長(cháng)感到開(kāi)心的同時(shí)也感到心中的不舍。
來(lái)到大班，除了的意味著(zhù)孩子們的成長(cháng)，也意味著(zhù)他們即將結束在幼兒園的學(xué)習，即將走向小學(xué)的道路！為此，我必須在今后的一學(xué)年里積極的改變教學(xué)的策略，并做好班級的管理工作，幫助他們適應今后的變化。以下是我的工作計劃：
一、在身份上的變化
成為大班的孩子后，幼兒們也都長(cháng)大了。因此，在教學(xué)上必須要讓大家認識這一點(diǎn)！所以作為一名班主任，我必須要和其他老師們共同改變對學(xué)生們的態(tài)度和思想。在面對孩子的時(shí)候將孩子當做是一個(gè)大孩子來(lái)看待。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯誤行為，讓他們認識到自己的已經(jīng)長(cháng)大。
此外，也要加強在日常的鼓勵，讓大家認識到自己已經(jīng)長(cháng)大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應該在一旁教導，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓勵他們自己學(xué)會(huì )完成。
二、在教育方面
在大班的教育上，我們可以嘗試多教導一些責任、紀律的自覺(jué)性方面的能力。讓孩子們能保持良好的自我管理能力，這在今后適應小學(xué)生活的時(shí)候是非常重要的關(guān)鍵。
此外，我們也可以去參觀(guān)小學(xué)的教室和課堂，提前熟悉小學(xué)的環(huán)境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次，幫助孩子們體會(huì )并熟悉這樣的環(huán)境。
除了在對，環(huán)境和個(gè)人管理方面的教育，我們也可以適當增加一些簡(jiǎn)單的.教學(xué)，提升學(xué)生的識字能力和數學(xué)能力。讓學(xué)生能較好的更上小學(xué)課程。這也可用幫助孩子今后融入小學(xué)的集體。
三、家長(cháng)方面
來(lái)到大班，不僅僅我們要做好改變，家長(cháng)方面更要嚴格的去改變對孩子的要求。如在生活中多分出一些簡(jiǎn)單的家務(wù)讓孩子完成，在上下學(xué)的時(shí)候將書(shū)包交給孩子自己背等。當然，也最好能適當的給予一些小獎勵，鼓勵孩子認識到自己的成長(cháng)，并積極的向前進(jìn)！
作為一名班主任，在大班的教育環(huán)節上我更要注意引導，這樣才能讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的走出幼兒園，并快快樂(lè )樂(lè )的走向未來(lái)！
大班班主任工作計劃3
一、班級情況分析：
本班現有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習，在自理能力、人際交往能力及獨立解決問(wèn)題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問(wèn)題會(huì )相互商量、解決，對同伴、老師有禮貌會(huì )說(shuō)，“謝謝”“對不起”“請……”等禮貌用語(yǔ)。具體發(fā)展情況如下：
身體發(fā)展方面：經(jīng)過(guò)兩年半的集體生活鍛煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力，自己的事情會(huì )自己解決。身體各方面的協(xié)調能力、靈敏性也有了一定的提高。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習，我班一些孩子學(xué)會(huì )了跳繩、大部分孩子學(xué)會(huì )了拍皮球。
社會(huì )認知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與同伴、老師進(jìn)行交流。對于一些陌生的客人老師能主動(dòng)打招呼。在集體面前表現的也比較積極、大膽。個(gè)別膽小的小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)習的鍛煉也有所進(jìn)步了，愿意在集體面前表現自己了。
動(dòng)作技能方面：幼兒對手工繪畫(huà)的興趣很高，常常帶繪畫(huà)或手工的材料來(lái)園，利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫(huà)、游戲。同時(shí)，孩子也很喜歡音樂(lè )活動(dòng)，尤其是女孩子，喜歡唱唱跳跳，唱歌時(shí)能較好地表現歌曲的感情，對律動(dòng)和音樂(lè )游戲、歌表演也特別感興趣。
語(yǔ)言認知方面：幼兒在口語(yǔ)表達方面有了較大的進(jìn)步，基本上能用完整、流暢的語(yǔ)言回答問(wèn)題、表達自己的想法，一些孩子還會(huì )說(shuō)一些成語(yǔ)、講一些小故事等。
大班幼兒已具備一定的自理能力，午餐時(shí)，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面整潔，并已經(jīng)養成了飯前洗手飯后漱口的好習慣。盥洗方面，幼兒已能獨立大小便，大部分小朋友學(xué)會(huì )了自己使用便紙。大班的孩子活動(dòng)量大，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡奔跑玩耍，缺乏一定的自我保護能力。為此，本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點(diǎn)，通過(guò)談話(huà)及開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提醒督促孩子。引導幼兒知道不要劇烈的奔跑，游戲中要注意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我保護意識和保護能力。
同時(shí)，對大班的孩子來(lái)說(shuō)，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，逐漸培養幼兒入小學(xué)的意識，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認識小學(xué)生的學(xué)習用品，知道他們的使用方法，學(xué)習整理自己的學(xué)習用品。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展情況，本學(xué)期的教育總目標為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認識，培養有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開(kāi)朗的性格。
根據本班情況分析，結合新《綱要》精神、園務(wù)計劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的能力發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
2、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是根據“幼小銜接”的具體要求開(kāi)展適合幼兒適應入小學(xué)學(xué)習的各種學(xué)習習慣的競賽。
3、加強幼兒安全、自我保護教育，培養幼兒良好的自我保護意識。
4、做好本班的常規管理工作，穩定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動(dòng)安排，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過(guò)每一天。
5、結合幼兒園園級課題研究活動(dòng)，配合做好幼兒的各項活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作目標：
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做好班級日常衛生保健工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。同時(shí)，加強班級常規工作，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識。建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)的溝通作用，使家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀(guān)念。充分利用社區、家長(cháng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(cháng)為我們的教育工作出謀獻策，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
�。ǘ┯變喊l(fā)展目標：
健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛生習慣。有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。了解日常生活的安全常識，有我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。
語(yǔ)言領(lǐng)域：能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集注意力傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)的內容。能用較完整的語(yǔ)句表達己的意思。喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)@一定的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編。
科學(xué)領(lǐng)域：好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。會(huì )進(jìn)行數和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以?xún)葦档母拍�，掌�?0以?xún)葦档慕M成及加減運算。在老師的引導下，能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì )領(lǐng)域：熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點(diǎn)。
藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現己的情感和體驗。體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì )合理構圖，培養感受美、表現美的能力和情趣。
四、具體工作安排：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據幼兒的需要以及實(shí)際情況初步確定主題計劃，預設課程，并結合幼兒的生活靈活的生成課程。
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期將圍繞《中國節》、《春天的秘密》、《我的生活我做主》、《大家來(lái)運動(dòng)》四個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。
2、充分運用社區與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng)。加強環(huán)保教育，讓孩子知道保護環(huán)境的重要性，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。
3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“誰(shuí)的本領(lǐng)大”、“我的作業(yè)最整潔”、“誰(shuí)最動(dòng)腦筋”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力。
4、本學(xué)期我班將根據班級特色優(yōu)化我們的美工區和益智區，提供大量的.操作材料。讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，提升美感。另外創(chuàng )設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過(guò)擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習做好鋪墊；根據主題活動(dòng)內容，隨時(shí)創(chuàng )設游戲區域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè )，玩中學(xué)。
5、注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新
環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。
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本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團結一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。做好班級衛生、消毒工作，創(chuàng )設一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習、生活的環(huán)境；能照顧好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì )性活動(dòng)。加強幼兒的體育鍛煉，增強體質(zhì)。提高幼兒的安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。同時(shí)我們將全面改變教育觀(guān)念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性，讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展。繼續開(kāi)展“小小值日生”的活動(dòng)，教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理，培養幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。
�。ㄈ�、重點(diǎn)做好幼小銜接工作
為了讓孩子能順利地升入小學(xué)，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識字教學(xué)，加強閱讀、書(shū)寫(xiě)、計算等方面的能力，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習，為進(jìn)入小學(xué)做好提前準備。具體實(shí)施方案：
1、通過(guò)談話(huà)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。同時(shí)，在日�；顒�(dòng)中注重培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢。
3、通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)培養幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。在學(xué)習生活中，學(xué)會(huì )自我體驗、自我批評、自我控制等，讓孩子懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備：
�。�1）學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）請家長(cháng)配合，培養孩子良好的學(xué)習習慣：不遲到、不隨便請假；教學(xué)中引導幼兒養成認真傾聽(tīng)、愛(ài)回答問(wèn)題的好習慣。
�。�3）活動(dòng)中注重知識經(jīng)驗的積累，特別是一些好詞、好句的學(xué)習。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作
本學(xué)期，我們將繼續辦好“家長(cháng)園地”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長(cháng)都能積極參與進(jìn)來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過(guò)家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長(cháng)。
1、我們將一如既往地辦好“家長(cháng)園地”，不斷豐富版面內容，通過(guò)家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái)，能給予我們積極的支持與幫助。
2、及時(shí)的通過(guò)各種渠道，如家校路路通、家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議，使家長(cháng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來(lái)。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。
以上是本學(xué)期的計劃，我們將在孩子在園學(xué)習的最后一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰。同時(shí)也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶。
大班班主任工作計劃4
一、指導思想
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛生工作做到位。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。
3. 培養孩子社會(huì )性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。
二、工作目標
1 、認真學(xué)習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
2、 從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀(guān)察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì )等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè )的成長(cháng)
三、教育工作
1.繼續以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
2 結合我班各項教育活動(dòng)，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習、游戲習慣的'培養，并做好平時(shí)的滲透教育。
4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話(huà)，提高運用普通話(huà)的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng )設探索的相關(guān)環(huán)境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共
四、班主任工作基本要點(diǎn)
1.安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排，引導兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
制定班級公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
大班班主任工作計劃5
新學(xué)期來(lái)臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期�？粗�(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂(lè )地生活，使其全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養，多數幼兒已有了較好的學(xué)習習慣，生活習慣和行為習慣：在學(xué)習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學(xué)會(huì )了如何正確評價(jià)自己；在班級活動(dòng)中，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守游戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開(kāi)展各項教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、會(huì )創(chuàng )造的新時(shí)代幼兒。
三、主要工作目標及措施：
目標一：利用溧陽(yáng)的本土文化，結合身邊的資源，積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識面，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施：
1.積極參與級部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。
2.邀請溧陽(yáng)電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的`本土文化。如：溧陽(yáng)話(huà)的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節的風(fēng)俗習慣等。
3.根據主題內容創(chuàng )設與教育活動(dòng)相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。
4.繼續挖掘身邊的資源，營(yíng)造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節”、“快樂(lè )運動(dòng)節”等活動(dòng)。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施：
1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養幼兒文明進(jìn)餐習慣，扭轉挑食行為。
2．精心設計和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健健康康過(guò)好每一天。
3．幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。
目標三：培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度。
措施：
1. 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習和生活以及各種行為規則等。
2. 制定班級規則，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學(xué)習態(tài)度。
3. 鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀(guān)念和評價(jià)同伴行為的能力。
4. 培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè )于交往和善于交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1.以電訪(fǎng)、個(gè)別家訪(fǎng)等各種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2.通過(guò)“家長(cháng)園地”向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章，使家長(cháng)認識到入學(xué)準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3.及時(shí)在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內容、活動(dòng)照片等，讓家長(cháng)了解幼兒在園的最新情況。
大班班主任工作計劃6
又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔任大四班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰，對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師，我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng )設多元的學(xué)習環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。本學(xué)期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導，結合班級的實(shí)際，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結合幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，為幼小銜接打下良好的基礎。
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒41人。其中男孩26人，女孩15人，通過(guò)在大四班一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì )積極舉手發(fā)言，多數幼兒喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè )意參加各項體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調，已經(jīng)具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會(huì )保持公共場(chǎng)所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、保育工作：
嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、進(jìn)行清潔。衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng )設整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學(xué)會(huì )個(gè)人衛生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì )根據天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
(1)認真開(kāi)展好幼兒園課程建設的每個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導幼兒看圖書(shū)，培養良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
(2)語(yǔ)言方面主要培養幼兒能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不插嘴，堅持說(shuō)普通話(huà)，社會(huì )方面培養幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識�？茖W(xué)方面培養幼兒主動(dòng)觀(guān)察感知動(dòng)植物，在操作活動(dòng)中，學(xué)習把整體分成若干部分，體會(huì )相等和不等。藝術(shù)方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據主題組織形象，構成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節。
3、家長(cháng)工作：
本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(cháng)幼兒的社會(huì )交往能力
�。�1）通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
�。�2）開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。
�。�3）充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng )設。
為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的`興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
三、月工作安排：
九月：
1、結合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養良好常規習慣教育。
2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(cháng)會(huì )。
3、結合“教師節”、“中秋節”開(kāi)展相應活動(dòng)
十月：
1、結合教材開(kāi)展相應 “愛(ài)祖國”主題活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、開(kāi)展好安全知識競賽和安全演練活動(dòng)
十一月：
1、開(kāi)展防火演練活動(dòng)
十二月：
1、開(kāi)展“慶元旦”活動(dòng)。
2、開(kāi)展交通安全知識教育活動(dòng)。
3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理能力評比
元月：
1、填寫(xiě)幼兒紀念冊
2、學(xué)期末目標回報展示
雖然我是剛接觸大四班的幼兒，，但是我會(huì )在學(xué)習中進(jìn)取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會(huì )當好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后工作中我會(huì )做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
大班班主任工作計劃7
這學(xué)期, 我擔任了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時(shí)間了，可以說(shuō)這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，她們對我一點(diǎn)也不畏懼。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對社會(huì )有用的人才。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學(xué)，誠實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的`發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下；
首先在日常生活習慣方面：繼續培養幼兒的衛生意識，進(jìn)一步做到自主進(jìn)餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規教育，懂得小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂(lè )地成長(cháng)，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充
分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時(shí)，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講，常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動(dòng)的重要性，然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項活動(dòng)。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛(ài)護，也要嚴格要求，但愛(ài)和嚴都要適可而止。 然后我們要配合家長(cháng)教育好幼兒。充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
相信孩子們一定會(huì )在我們三位老師的的共同呵護和引導下健康快樂(lè )的成長(cháng)!
大班班主任工作計劃8
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強，手工制作更有創(chuàng )意及美觀(guān)，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學(xué)期我班共有36名幼兒，孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足，比如：學(xué)習時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說(shuō)閑話(huà)；寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì )出錯，正確的坐姿會(huì )忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒(méi)有養成習慣；個(gè)別孩子學(xué)習能力跟不上等等。
二、班級教學(xué)工作
�。�1）三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽?zhuān)牌�，奶奶等，并�?huì )在節日里向他們道賀，送小禮物等。
�。�2）結合清明節，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì )”故事大賽活動(dòng)。
�。�3
�。﹦�(chuàng )設主題活動(dòng)墻。根據園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，利用孩子的作品，家長(cháng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習的積極性及家長(cháng)的參與熱情。
�。�4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì )注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。
�。�5）繼續進(jìn)行每周一星評選活動(dòng)。評選的內容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng )設表現自我的機會(huì )，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風(fēng)彩。
�。�6）注重對小朋友的拼音，識字，寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應小學(xué)的生活，根據自己了解的小學(xué)教育情況，對拼音，寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習；寫(xiě)字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。
�。�7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(cháng)進(jìn)行一次展示。
�。�8）開(kāi)展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動(dòng)。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習，并會(huì )很高興地向別人鼓掌祝賀。
�。�9）學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(cháng)留下美好的回憶。
三、家長(cháng)工作
繼續以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流，爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒園在這方面的'準備工作及討論家長(cháng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。
�。�2）管理好家長(cháng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數學(xué)等相關(guān)內容貼出供家長(cháng)參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長(cháng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(cháng)學(xué)習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。
�。�4）繼續做好《幼兒成長(cháng)記錄》的交流工作。
�。�5）學(xué)期結束期間請家長(cháng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮” 。使每位家長(cháng)能體會(huì )到孩子已長(cháng)大了，并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級特色
繼續辦好班級特色--手工活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期注重“立體”的東西。培養孩子觀(guān)查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng )作手工作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續保持收拾好教具的習慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長(cháng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )心情。
大班班主任工作計劃9
在新學(xué)期開(kāi)始，作為一名班主任，責任艱巨、壓力很大。面對新一年的挑戰，這些都要求我必須做好充分的準備工作，以更好的勝任這份工作。特制定以下工作計劃。
一、根據學(xué)校工作安排，特制定出本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)。
一、要求學(xué)生嚴格遵守電大的規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。成人繼續教育有別于學(xué)校教育，學(xué)生面臨著(zhù)很大的工學(xué)矛盾。如何幫助學(xué)生解決工學(xué)矛盾是作為班主任的一大重要任務(wù)。
二、考慮到有的同學(xué)離開(kāi)學(xué)校多年，對學(xué)習有些生疏，特別是網(wǎng)上學(xué)習這種形式，需要一個(gè)適應過(guò)程。作為班主任要幫助同學(xué)們靜下心來(lái)，潛心學(xué)習，逐步進(jìn)入學(xué)習的角色。
三、幫助學(xué)生適應電大開(kāi)放教育的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習。電大學(xué)習與傳統的教學(xué)模式不一樣，它是以自學(xué)和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為主，課件基本都掛在網(wǎng)上，要求你們平時(shí)主動(dòng)上網(wǎng)點(diǎn)擊查看，根據需要來(lái)選擇學(xué)習。學(xué)生一方面要對自己開(kāi)設的課程創(chuàng )新熟悉；另一方面要對本學(xué)期功課有新了解；最后要學(xué)會(huì )作業(yè)、盡快掌握上網(wǎng)、發(fā)帖的技能，要熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中學(xué)會(huì )自主學(xué)習，從中找到樂(lè )趣，從學(xué)習中找到自我，從學(xué)習中找到知音。
四、要幫助學(xué)生熟練掌握計算機基本技能，養成上網(wǎng)學(xué)習的習慣。開(kāi)放教育主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)學(xué)習，不懂計算機的同學(xué)所以先得掌握計算機基本操作。各級電大網(wǎng)站上都有豐富的'教學(xué)資源，電大學(xué)生
獲取知識的主要方式是上網(wǎng)學(xué)習。
二、具體工作安排
一、通知學(xué)生按時(shí)來(lái)校報到注冊，認真核對個(gè)人信息，并簽名確認。
二、做好開(kāi)學(xué)典禮準備工作。組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮及入學(xué)培訓。
三、召開(kāi)班級第一次班會(huì )，選出班委，以協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理工作。
四、做好學(xué)生教材發(fā)放工作。
五、提醒學(xué)生完成網(wǎng)上學(xué)習作業(yè)。利用好網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習。
六、定期詢(xún)問(wèn)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助解決。自己解決不了的向其他同事請教幫助解決。
七、預約考試前通知學(xué)生提前預約考試。
八、每日留意網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院網(wǎng)站更新信息，與學(xué)生相關(guān)的及時(shí)做好通知工作。
以上內容是我給自己制定的本學(xué)期班主任工作計劃，我會(huì )盡我的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取做到學(xué)生心目中合格的班主任、好班主任。
大班班主任工作計劃10
幼兒園大班升入小學(xué)是一個(gè)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)的生活呢？這當然需要我們老師、家長(cháng)兩方的合力，作為班主任，我做了以下計劃。
一、工作目標
1、從心理準備入手，培養孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等）
2、以培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、幼兒園向小學(xué)靠攏，為上小學(xué)做好社會(huì )適應、學(xué)習適應準備。
4、家園同步，增強教師與家長(cháng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準備。
二、具體措施
1、家長(cháng)工作：
�。�1）針對幼小銜接工作及本班的實(shí)際，召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，以取得家長(cháng)的配合。
�。�2）要求家長(cháng)和教師共同配合，讓孩子無(wú)論是在幼兒園或是在家里都要保持良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
�。�3）開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的“幼小銜接工作家教園地”，加強與家長(cháng)的信息交流。
�。�4）為家長(cháng)推薦相關(guān)文章如：《大班幼兒園家長(cháng)怎樣對孩子進(jìn)行入學(xué)前準備教育》、《“幼小銜接”的問(wèn)答》、《孩子要當小學(xué)生，準備充分躍龍門(mén)》、《正確指導孩子閱讀》。
�。�5）開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現。
�。�6）要求家長(cháng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習物質(zhì)的準備，給幼兒購買(mǎi)的學(xué)習用品力求簡(jiǎn)潔實(shí)用，小巧安全。
2、教育教學(xué)：
身體方面：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
�。�5）培養幼兒自覺(jué)遵守紀律和各項常規、規則，能控制自己的情緒、行為，有責任感，能夠承受小挫折，有集體榮譽(yù)感，愿意為集體做事，能夠解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題和困難等。
獨立生活能力：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的.能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習方面：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合老師，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
�。�3）為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
�。�4）通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用
數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
綜上所述，是針對本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)而設定的，總之我希望本學(xué)期的工作給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，也希望孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。
大班班主任工作計劃11
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；
音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；
社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。
針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將新學(xué)期工作計劃制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
3、為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
4、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
5、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的`安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
6、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎先導和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區、又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。
五、教育措施：
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。
注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。
3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作計劃
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作計劃
1、嚴格執行接送制度，防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長(cháng)工作計劃
1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
大班班主任工作計劃12
本學(xué)期，是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項工作，現制定工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，(本學(xué)期轉入2名)。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性、穩定性進(jìn)一步加強，有95%的幼兒學(xué)會(huì )了跳繩，有6位幼兒能連續跳100個(gè)以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名。
進(jìn)入大班后，幼兒對語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂(lè )意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng )造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對班級中新添的圖書(shū)十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開(kāi)始指認文字并詢(xún)問(wèn)老師一些不認識的文字。個(gè)別幼兒的識字量在150個(gè)以上。在大班組“寸草當報三春暉” 演講比賽中獲一等獎。
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強，在活動(dòng)中，大部分
幼兒表現出強烈的認知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè )于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。在大班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結果。
本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強。在區域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著(zhù)要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對孩子提出過(guò)高的要求。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開(kāi)展對孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。
二、培養目標：
健康：
1、在各項活動(dòng)中表現積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活;
2、生活、衛生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣;
3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則
4、能獨立地、創(chuàng )造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣
語(yǔ)言：
1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方
2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內容
3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句
4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè )意創(chuàng )編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧
科學(xué)：
1、能積極、主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲
2、能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案
3、能用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果
4、在生活和游戲中感受事物的`數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識
社會(huì )：
1、能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì )行為規則，有規則意識
3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難
4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感
藝術(shù)：
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)
三、日常教學(xué)工作：
1、做好幼小銜接的準備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個(gè)字。
2、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
3、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè )作品，注重音樂(lè )活動(dòng)在一日生活中的運用，讓音樂(lè )活動(dòng)成為日�；顒�(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性、技巧性。
6、在社會(huì )性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
四、教科研工作：
課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實(shí)踐與研究》
3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實(shí)踐與研究》，開(kāi)展閱讀識字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統學(xué)習奠定基礎。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計劃從以下幾方面開(kāi)展的：
(1)選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。
我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì )監督制作的《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》一書(shū)，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽(tīng)的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習負擔和不減少
幼兒游戲活動(dòng)的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識字活動(dòng)。
(2)創(chuàng )造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
語(yǔ)言區中提供大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽、操作。
鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書(shū)或講一個(gè)故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
為幼兒創(chuàng )設感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng )設了“字寶寶樂(lè )園”，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時(shí)間去看看、認認、讀讀。
(3)開(kāi)展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識字游戲。
有序的閱讀活動(dòng)，主要是指晨讀活動(dòng)。有序的閱讀活動(dòng)更能體現幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認真讀。首先，學(xué)習傳書(shū)、收書(shū)，養成良好的習慣，減少不必要的等待現象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞、聽(tīng)讀、朗讀，每一步驟有相應的要求(欣賞：手指字，耳朵聽(tīng)，閉上嘴巴沒(méi)聲音;聽(tīng)讀：手指字，耳朵聽(tīng)，張開(kāi)嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書(shū)身坐正，聲音響亮有感情。)再次，按書(shū)上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽(tīng)讀、朗讀活動(dòng)。
同時(shí)組織有趣的識字游戲，避免單一、重復的認讀字卡的現象，通過(guò)趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》書(shū)上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認讀。這樣，不僅使
幼兒學(xué)得輕松自然，沒(méi)有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動(dòng)中反復出現，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見(jiàn)了等等。
上學(xué)期本班幼兒能積極、主動(dòng)地參加幼兒閱讀、識字活動(dòng)，基本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規。每周五幼兒將書(shū)帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí)，家長(cháng)反饋非常好。有的家長(cháng)說(shuō)孩子的普通話(huà)非常標準，還很有感情的朗誦;有的家長(cháng)說(shuō)孩子特喜歡問(wèn)一些自己不認識的字(電視、廣告牌、報紙等)，變得十分好學(xué)。在大班最后一學(xué)期繼續很好開(kāi)展此活動(dòng)，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節中
區域活動(dòng)——學(xué)習性區域活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期在上學(xué)期區域活動(dòng)的基礎上，根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合本班幼小銜接工作，仍把重點(diǎn)放在學(xué)習性區域的開(kāi)展上。在區域活動(dòng)中滿(mǎn)足幼兒操作探索的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使教師的指導性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動(dòng)中不能面向全體及幼兒片面選擇活動(dòng)內容的弊端，區域活動(dòng)為幼兒創(chuàng )
設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能積極應答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習既有愉快的過(guò)程又有滿(mǎn)意的結果。具體活動(dòng)開(kāi)展情況如下：
(1)創(chuàng )設與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動(dòng)、又感興趣的學(xué)習性區域。根據主題的更換、季節的不同、幼兒的興趣等，經(jīng)常更換調整區域的內容。每次主題活動(dòng)前，會(huì )發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)收集相應的玩具、材料、資料，一部分放在區域活動(dòng)中、一部分教學(xué)活動(dòng)用，在集體活動(dòng)中不能完成，或集體活動(dòng)的延伸，就放在區域活動(dòng)中完成。因此，我們的區域保證每周都有新意。
(2)保證幼兒區域活動(dòng)的時(shí)間。在沒(méi)有特殊原因下，保證每周二自己班內的區域活動(dòng)、每周四大班開(kāi)放性區域活動(dòng)以外，平時(shí)酌情安排。四月份開(kāi)始實(shí)行全園開(kāi)放性區域活動(dòng)。因此，在二月、三月加強對幼兒區域活動(dòng)的常規的培養，為以后的活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。
(3)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師指導、參與、觀(guān)察、記錄幼兒的活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索、學(xué)習的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造。由于班額較多，本學(xué)期仍采取我們兩位
教師采取分組指導、參與、觀(guān)察、記錄幼兒的活動(dòng)，如：一半幼兒參加區域活動(dòng)，一半幼兒參加集體活動(dòng)。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現象，并且教師可以深入指導個(gè)別幼兒，更好地促進(jìn)其發(fā)展，同時(shí)使活動(dòng)能更順利的開(kāi)展。努力做到在內容上進(jìn)行變動(dòng)，設置的內容及材料應有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班教師探討，做到形式靈活。
生動(dòng)有趣的英語(yǔ)游戲活動(dòng)的開(kāi)展
預成活動(dòng)與生成活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期將生成活動(dòng)作為教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)，在上學(xué)期的實(shí)施過(guò)程中，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，現在計劃安排2個(gè)生成活動(dòng)，以老師預成大主題，幼兒生成小活動(dòng)的形式開(kāi)展。
五、衛生保健工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養
幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
六、家長(cháng)工作方面：
在上學(xué)年家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。
同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。
對于工作忙的家長(cháng)，我們將以電話(huà)、約訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報等向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
七、班級人員的配合：
一學(xué)期下來(lái)我們三位老師在工作配合方面已有了一定的默契，再加上工作又有實(shí)質(zhì)上的循環(huán)，更加增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團結協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。
八、自身素質(zhì)提高和其他工作
1、認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，并做好記錄。
2、認真鉆研幼教理論，學(xué)習有關(guān)文章，做學(xué)習卡20張以上，聽(tīng)課15節以上。
3、積極參加本科函授學(xué)習。
大班班主任工作計劃13
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，在和大班的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快了上學(xué)期后，馬上就要迎來(lái)我們下學(xué)期的緊張生活。為了更好的提升下一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，為了更好的進(jìn)行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任，要好好的做一下下學(xué)期的工作計劃。
關(guān)于下一學(xué)期的工作計劃，我主要從以下兩個(gè)方面入手。
一、學(xué)習管理方面
在學(xué)習上，因為大班的同學(xué)經(jīng)過(guò)小班和中班時(shí)期的學(xué)習和成長(cháng)，已經(jīng)打下較為堅實(shí)的基礎。知識接受的能力，也比中班的時(shí)候強了一點(diǎn)。再加上這學(xué)期是幼兒進(jìn)去小學(xué)最后一階段，這學(xué)期的學(xué)習很是關(guān)鍵。所以在這學(xué)期的學(xué)習管理上，我會(huì )更加嚴厲的對待同學(xué)們，我打算讓大班的同學(xué)接受更多的知識，給同學(xué)們拓寬更大的知識面。
在課程安排上，我會(huì )在原來(lái)的基礎上，再增加一到兩節課程。
在平時(shí)的課堂上，我會(huì )更加嚴厲的督促同學(xué)們的學(xué)習情況，定時(shí)檢查學(xué)生們的作業(yè)，隨機抽查學(xué)生們的背誦情況。
在復習上，我會(huì )在每個(gè)月結束的時(shí)候，都對同學(xué)們進(jìn)行一次學(xué)習成果的'檢測，爭取讓同學(xué)們把每一章的知識都學(xué)習到位。
二、安全管理方面
安全管理一直以來(lái)是我作為班主任最重視的一方面，在下學(xué)期的工作計劃和安排里也不例外。我會(huì )始終把學(xué)生們的安全健康問(wèn)題放在我管理工作的首位。
在下學(xué)期里，在學(xué)生的接送方面，我會(huì )更加嚴格的對待。每天務(wù)必都讓家長(cháng)們把學(xué)生親手送到我手上，在放學(xué)的時(shí)候，我也會(huì )親手把孩子們交到家長(cháng)的手里，我才能離開(kāi)學(xué)校。另外我還要制作一張詳細的家長(cháng)聯(lián)系表，以防出現意外情況，我能及時(shí)的聯(lián)系到學(xué)生們的家長(cháng)。
在孩子們的課余活動(dòng)時(shí)間里，我會(huì )禁止他們進(jìn)行一切危險活動(dòng)的娛樂(lè )，包括教室里的各種存在的安全隱患，我都會(huì )進(jìn)行定時(shí)的排查。盡我最大的努力，讓孩子們生活和學(xué)習在一個(gè)安全舒適的環(huán)境里。
在班會(huì )上，我會(huì )定期舉行關(guān)于安全主題內容的班會(huì )，增加孩子們的安全知識，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的安全工作做到位。
下學(xué)期的工作計劃概括來(lái)說(shuō)就是以上兩大點(diǎn)。我相信下學(xué)期，大班在我的帶領(lǐng)下一定會(huì )越來(lái)越好。
大班班主任工作計劃14
一、班級具體情況分析：
緊張而繁忙的新學(xué)期又開(kāi)始了，在這學(xué)期中我接手張老師的大二班，現在班級總人數為32人，由于在本園中上過(guò)的幼兒較多，所以幼兒入園的情緒基本穩定，但小朋友普遍對我比較陌生，為了盡快做好班級管理，因此，在這學(xué)期中應注意以下幾個(gè)方面：
1、繼續加強幼兒的一日常規管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假，幼兒都大了一歲，雖然好象懂事了許多，但總有那幾位小朋友，在課上不守紀律，課間又比較調皮，總把玩具亂扔，亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友，因此，本學(xué)期內實(shí)行幼兒互相監督，互相提醒。使小朋友們在同伴間的合作與幫助下形成良好的常規意識。
2、注重個(gè)別差異，因材施教。女孩子和男孩子的興趣和能力差異比較大，女孩子的合作意識強，學(xué)習的注意力較集中，自控能力強。男孩子自信心形成建立良好，科學(xué)意識、態(tài)度濃厚，敢于探索，但缺乏互相欣賞和寬容的態(tài)度。大多數幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿和討論問(wèn)題，但詞匯較貧乏。本學(xué)期將根據小朋友的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力，為幼兒順利進(jìn)入大班做準備。
二.社會(huì )性和情感方面：
經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認識的師長(cháng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，需進(jìn)一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的養成作為重點(diǎn)常抓不懈。
三.教育教學(xué)方面
黃金閱讀時(shí)重中之重，并且上學(xué)期取得了不錯的成績(jì)，這學(xué)期要繼續保持并發(fā)揚，英語(yǔ)和數學(xué)方面要更努力，藝術(shù)方面，幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對繪畫(huà)的自信心也增強了。線(xiàn)條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。但由于生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng )新意識較強，但有的由于技能局限，表達不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗和感知機會(huì )，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的.機會(huì )，培養幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。本班幼兒喜歡音樂(lè )，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節奏感較強，幼兒對律動(dòng)和音樂(lè )游戲、歌表演特別感興趣。
四.家園工作
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任。
2.組織親子活動(dòng)，拉近家園距離；
3.積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)；
4.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)；
5.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，交流溝通的作用。
教師之間的配合
1.制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2.觀(guān)察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。
3.在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育孩子。
4.工作中討論如何更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。
大班班主任工作計劃15
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿(mǎn)懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大班。當來(lái)到新教室時(shí)，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰。
一、班級情況分析。
本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。
在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準確。喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流。
在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系。喜歡種植，飼養等活動(dòng)。
在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng)。能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜�，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢操。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。
二、本班總目標。
健康自信、勇敢堅強、敢想會(huì )想、敢說(shuō)會(huì )說(shuō)、敢看會(huì )看、敢做會(huì )做，為孩子的一生發(fā)展打基礎。
三、班風(fēng)追求。
和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)。
四、在全面的基礎上，本班想突破的新特色。
�。ㄒ唬┡d趣閱讀特色。
�。ǘ┯^(guān)察、講述、繪畫(huà)特色。
五、具體實(shí)施措施。
更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結合，使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng )設途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng )設中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng )設所帶來(lái)的教育價(jià)值。
六、樹(shù)文明班風(fēng)。
行開(kāi)放自信風(fēng)貌結合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級將開(kāi)展說(shuō)文明話(huà)、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級創(chuàng )設禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設施，引導幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規范自己的行為。在班級提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系，進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。
具體做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好，幼兒之間互相問(wèn)好，開(kāi)設文明禮貌表?yè)P欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養幼兒的各種能力，養成良好的學(xué)習習慣。
1、幼兒語(yǔ)言能力的培養。
�。�1）傾聽(tīng)習慣培養：
懂得別人對自己說(shuō)話(huà)時(shí)要專(zhuān)注的傾聽(tīng)。
具體做法：安排好語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。
�。�2）表述能力的培養：
結合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓練活動(dòng)，繼續提升孩子的表述能力。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話(huà)活動(dòng)設置悄悄話(huà)明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，培養他們在集體面前談話(huà)交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見(jiàn)所聞。
2、幼兒學(xué)習注意力培養，通過(guò)閱讀活動(dòng)區的開(kāi)展，指導幼兒在閱讀時(shí)用手指著(zhù)，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì )到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續學(xué)習、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養興趣。
3、幼兒學(xué)習習慣培養從新學(xué)期開(kāi)始，注重培養孩子良好的學(xué)習習慣。如：指導幼兒繪畫(huà)姿勢、握筆姿勢、看書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢，并將具體的培養目標及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習習慣，而不是在老師提醒下。
4、尋特色教育新招，用特色教育新法。
�。�1）興趣閱讀特色：
結合本班開(kāi)設的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè )每周讀》活動(dòng)，鼓勵幼兒在家長(cháng)幫助下，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內完成課外閱讀內容。所達目標：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。
�。�2）觀(guān)察、繪畫(huà)、講述特色開(kāi)設問(wèn)題發(fā)現小明星欄目，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現、積極提問(wèn)。老師設立班級觀(guān)察記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設置一本小小觀(guān)察記錄本能將自己的觀(guān)察和發(fā)現在說(shuō)的基礎上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)行講述。所達目標：全班幼兒參與活動(dòng)，善于觀(guān)察。
七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾�。
1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的.各項任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4、根據班上老師家長(cháng)的反饋每月作好班級階段小結。
�。ǘ┘议L(cháng)工作。
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內容，開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日，創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。
3、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設。
為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
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