三年級下學(xué)期班主任工作計劃

時(shí)間:2022-06-22 00:17:08 工作計劃范文 我要投稿

三年級下學(xué)期班主任工作計劃2017

  三年級下學(xué)期班主任工作計劃2017一:

  三年級新學(xué)期工作又拉開(kāi)序幕了,我將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),結合我班實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作,現制定以下班主任工作計劃:

三年級下學(xué)期班主任工作計劃2017

  一、班級情況:

  本班學(xué)生共37名,本班學(xué)生的中等學(xué)生占多數.學(xué)生較聽(tīng)話(huà),大部分學(xué)生學(xué)習認真,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數一部分同學(xué)基礎較差,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習,使他們逐步趕上大部隊。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得牢固。

  二、積極做好班級常規教育工作

  為了使學(xué)生能夠及早適應新學(xué)期的學(xué)校生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習學(xué)校的常規制度和輕聲文化,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學(xué)生的德育教育。(中秋節、國慶節)

  3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的.作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

  三、嚴格抓好班級紀律

  一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到!

  2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。

  四、衛生方面:講究衛生很重要。

  1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好“三勤”。

  2、班級衛生:每天早、中值日生清掃,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。

  五、培養得力的班干部

  班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。本學(xué)期我將采取值日生輪流制,對班干部實(shí)行考評,不行者隨時(shí)下崗,使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

  本學(xué)期重點(diǎn)培養的班干部有:程馨儀、葛唱、郭昱婷、趙一凡、陸銳等

  六、每月班級活動(dòng)計劃

  九月份:

  1、暑假作業(yè)的總結、評比。

  2、教室凈化、美化、布置。

  3.鋼筆寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

  十月份:

  1、開(kāi)第一次慶國慶主題隊會(huì )。(紅歌比賽)

  2、開(kāi)展養成教育活動(dòng).

  十一月份:

  1.做操整齊。

  2.主動(dòng)拾起校園一片紙,保護校園環(huán)境衛生。

  3.積極開(kāi)展“讀好書(shū)”的活動(dòng),評選讀書(shū)大王。

  4.宣傳并進(jìn)行安全教育。

  十二月份:

  1、元旦慶;顒(dòng)。

  2、進(jìn)行安全教育。

  一月份:

  1、寫(xiě)好本學(xué)期班主任工作小結。

  2、開(kāi)展期末班級學(xué)生評優(yōu)工作。

  三年級下學(xué)期班主任工作計劃2017二:

  針對三年級學(xué)期總結的經(jīng)驗以及發(fā)現的不足,這學(xué)期我班將繞“德育”這一要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注重培養學(xué)生的良好習慣和道德意識。加強學(xué)生的動(dòng)手操作能力,使學(xué)生在“德、智、體、美、勞”等各方面全面發(fā)展。

  一、班級現狀分析:

  本班本學(xué)期共有人,其中男生人,女生人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸,對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,絕大多數的學(xué)生在守紀方面的習慣較好,但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高,大多數學(xué)生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負責,管理方法有待提高,所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

  二、思想方面:

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。認真引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活.

  二紀律方面:

  1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。

  2、課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。

  三、衛生方面:

  1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的'教育。

  四、課外方面:

  注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,定期組織一些集體活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。如:文明小標兵評選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  五、做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作:

  本學(xué)期伊始,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),考慮到學(xué)生年齡小、自制力差,決定每天給每位學(xué)生發(fā)放作業(yè)單,讓家長(cháng)對孩子的學(xué)習內容心中有數,以便有針對性地進(jìn)行指導。特別是對于差生來(lái)說(shuō),這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學(xué)習、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒(méi)信心、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。作為班主任,要及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與家長(cháng)商討合理的辦法教育好每一個(gè)學(xué)生,與家長(cháng)共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。

  我相信,在師生的共同努力下,我們的班級會(huì )越來(lái)越正規化、優(yōu)秀化。學(xué)生也能在學(xué)習中享受快樂(lè ),健康全面的成長(cháng)。


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