2016臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
高考已經(jīng)結束了，接下來(lái)同學(xué)們要面臨的是填報志愿的時(shí)候了，想要報考臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，是不是還在因為不知道臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景而在考慮之中，那么今天聘才網(wǎng)小編就個(gè)各位考生和家長(cháng)盤(pán)點(diǎn)一下臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，讓大家有一個(gè)了解，下面一起來(lái)看看臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹以及就業(yè)前景吧。希望對大家有所幫助。
1、畢業(yè)生人數在增加，就業(yè)難度逐漸加大
近年來(lái)，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由供不應求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫學(xué)院校擴大了招生規模，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。目前絕大多數醫院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴大規模而是以急需的、具備一定資歷的專(zhuān)業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。
2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高
很多年來(lái)，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們缺乏競爭意識，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。多數畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，把擇業(yè)定位在城市、大醫院、經(jīng)濟效益好的單位，就業(yè)的期望值過(guò)高。然而，大城市和發(fā)達地區的醫療衛生機構日趨飽和，醫學(xué)人才市場(chǎng)上的競爭也日趨激烈。大中城市的綜合性醫療機構、經(jīng)濟發(fā)達地區的縣級醫療機構原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級、計算機二級證書(shū)。因此，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現象。
3、畢業(yè)生供需矛盾
主要表現為：1.臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。2.學(xué)歷層次供需不平衡，各級醫療單位都有精簡(jiǎn)機構和分流人員的趨勢，使傳統的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對醫學(xué)高層次人才的需求日益迫切，
出現對人才結構的需求層次上升。3.地區之間供需不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區和一些中心城市醫療機構需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少;經(jīng)濟不發(fā)達地區和農村鄉鎮醫院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。
近年來(lái)醫學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識更新加快，在校學(xué)生不僅應努力完善自己的基礎文化知識以及專(zhuān)業(yè)知識，還要培養各方面的知識技能，調整自己的心態(tài)，注意在人際交往、組織管理、語(yǔ)言表達、動(dòng)手等綜合能力上不斷提高。在應聘時(shí)，不少醫院都要求求職者具備復合型能力，不僅要對外科熟識，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)，而且還要在內科或者是專(zhuān)科干過(guò)幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統意義上比較小卻很實(shí)用的專(zhuān)業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續增長(cháng)。隨著(zhù)醫療制度改革的不斷深化，民辦醫院將會(huì )得到更大的發(fā)展，這會(huì )使臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更為搶手。
反求諸己
古人標榜“不為良相，就為名醫”，現代人祈禱“沒(méi)啥別沒(méi)錢(qián)，有啥別有病”，這些流布甚廣的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)抒發(fā)了社會(huì )對醫生職業(yè)的推崇，表達了人類(lèi)對疾病的恐懼和對健康的渴望。一直以來(lái)，很多人都認為“學(xué)醫”是人生正道、可靠出路：且不說(shuō)醫學(xué)對人類(lèi)生存和發(fā)展的巨大意義，只從“形而下”的方面說(shuō)，尋常家庭里有個(gè)學(xué)醫的，一家人看病、吃藥都不發(fā)愁了。亦有很多人認為，學(xué)醫不僅永遠不會(huì )失業(yè)，而且越老越吃香，實(shí)在走投無(wú)路了還可以自己開(kāi)個(gè)小藥店，生存總是不愁的�？傊�，這是個(gè)“進(jìn)可攻，退可守”的黃金職業(yè)，“真材實(shí)料”得讓家長(cháng)、孩子心里特別塌實(shí)�？赡芫褪且驗檫@些原因吧，報考醫學(xué)院校者始終趨之若鶩，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)更是炙手可熱，多年來(lái)一直“高溫不減”。
然而，最近幾年從就業(yè)市場(chǎng)上反饋來(lái)的信息卻表明，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生遭遇到了極大的就業(yè)尷尬。在鄭州、長(cháng)春、合肥等地舉行的多場(chǎng)大學(xué)生就業(yè)雙選會(huì )上，來(lái)招人的三甲醫院是有不少，只是，這些醫院對本科生都收緊了口子，普通崗位需求的要么是碩士和博士生，要么就是向護理等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科生拋出繡球，只有本科生高不成低不就，既尷尬又失落。業(yè)內人士反映，大醫院目前需要碩士、博士的現象已是全國皆然，本科學(xué)歷者除非個(gè)人特別優(yōu)秀或者“背景”特別強硬，一律不予考慮。以后，學(xué)歷低、水平差的大夫，都將從醫療崗位上淘汰下去。于是，有人以“就業(yè)太窄、太難，學(xué)制太長(cháng)(一般要5年)，學(xué)起來(lái)很苦，花費較大”等理由，把醫學(xué)列為“最黑”“最騙人”“最不合算”的專(zhuān)業(yè)，讓許多本來(lái)對醫學(xué)興趣盎然的高中生變得忐忑、躊躇起來(lái)。
事實(shí)真的如此嗎?看看北京大學(xué)醫學(xué)部近年的畢業(yè)生就業(yè)分配去向表，大家也許就明白了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)難的真相了。北大醫學(xué)部每年的畢業(yè)生有千人左右，包括本科、七年制本碩連讀生和專(zhuān)科生。就本科生的就業(yè)狀況而言，大多數學(xué)生是去了部級、市級、區級單位，去縣市工作的畢業(yè)生很少，還有一部分則選擇了讀研和留學(xué)。除了北京市各大小醫院，北大醫學(xué)部擁有的多所附屬醫院、教學(xué)醫院，每年都能接收一部分學(xué)生。談到一些醫學(xué)院校本科生就業(yè)難的問(wèn)題，北京大學(xué)醫學(xué)部教育處的易老師分析說(shuō)，醫學(xué)是個(gè)專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性都很強的專(zhuān)業(yè)，對學(xué)生真才實(shí)學(xué)的要求很高。普通地方院校的畢業(yè)生有時(shí)成績(jì)表面上看起來(lái)很高，但競爭能力往往比不過(guò)名牌大學(xué)的差等生。地方院校的師資力量、實(shí)驗設備、學(xué)生實(shí)習機會(huì )等條件均無(wú)法與名牌大學(xué)相比，畢業(yè)生的質(zhì)量當然就不一樣。用人單位對醫學(xué)類(lèi)畢業(yè)生是否是名校畢業(yè)，看得很重要。因為學(xué)生到了單位，實(shí)際能力很快就能顯現出來(lái)，不同學(xué)校學(xué)生差別也很明顯，如果用人單位對今年招到的學(xué)生不滿(mǎn)意，以后就會(huì )很少甚至不招該校的畢業(yè)生。很多單位之所以容易形成“學(xué)校效應”(即同一單位，受重用的都是同一個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生)，就是因為這個(gè)道理。
中國疾病預防控制中心的邢禾老師認為，醫生是個(gè)高知識含量的職業(yè)，要求高學(xué)歷、終生學(xué)習是社會(huì )發(fā)展的必然，她建議有志于醫學(xué)事業(yè)的同學(xué)在選擇高考志愿前就要做好人生規劃，做好考研、讀博的準備。
由此看來(lái)，不是醫療衛生行業(yè)缺乏吸納人才的能力，而是拒絕平常、低端的醫學(xué)類(lèi)畢業(yè)生。這不由讓人想起《孟子》中的一段話(huà)：“愛(ài)人不親，反其仁;治人不治，反其智，禮人不答，反其敬。行有不得，皆反求諸己�！币馑际钦f(shuō)，我愛(ài)別人而別人不親近我，應反問(wèn)自己的仁愛(ài)之心夠不夠;我管理別人而未能管理好，應反問(wèn)自己的知識能力夠不夠;我禮貌地待人而得不到回應，要反問(wèn)自己的態(tài)度夠不夠恭敬。任何行為得不到預期效果，都應反躬自問(wèn)，好好檢查自己。抄錄下這段語(yǔ)錄，與所有同學(xué)共勉：如果你真心喜歡醫學(xué)，就勇敢地把她作為自己的高考志愿吧，并且從現在開(kāi)始更加發(fā)奮努力，爭取考上最好的醫學(xué)院，或者為以后考研積淀下知識和信心。
專(zhuān)業(yè)內涵解讀
現代意義的臨床醫學(xué)起源于16世紀人體解剖學(xué)的建立，并在此基礎上不斷得到發(fā)展。到了19世紀，診斷學(xué)開(kāi)始使用叩診法，血壓測量、體溫測量等輔助診斷也開(kāi)始應用，麻醉法、防腐法和無(wú)菌法的應用則促進(jìn)了外科學(xué)的迅速發(fā)展。進(jìn)入20世紀，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使臨床醫學(xué)得到了劃時(shí)代的進(jìn)步——病原微生物的不斷發(fā)現以及抗生素的問(wèn)世使傳染病得到了控制，分子生物學(xué)的形成使醫學(xué)治療進(jìn)入到分子水平，DNA雙螺旋結構、DNA與RNA的生物合成、限制性?xún)惹忻傅鹊陌l(fā)展使基因工程服務(wù)于臨床治療，X射線(xiàn)和核磁共振成像也全面應用于臨床診斷……現代臨床醫學(xué)已發(fā)展成一門(mén)理論成熟、技術(shù)完善、分支眾多的科學(xué)。
就整個(gè)醫學(xué)范疇而言，臨床醫學(xué)在很大程度上起著(zhù)引導醫學(xué)方向的作用，是醫學(xué)界的先鋒。概括地說(shuō)，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)就是培養醫生的專(zhuān)業(yè)，在醫院中給病人進(jìn)行檢查、診斷、治療甚至是手術(shù)的醫生，都屬于臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。而麻醉學(xué)、醫學(xué)檢驗、醫學(xué)影像學(xué)等醫學(xué)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)則是為臨床診斷和治療服務(wù)的，屬于“醫輔”之列。
學(xué)習臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)就像行走在通往快樂(lè )的生命之路上，經(jīng)歷過(guò)后你會(huì )發(fā)現，這一路雖偶有風(fēng)霜，卻能賞紅梅之傲雪，聞茉莉之沁香，聽(tīng)幽蘭之綻放，品曇花之爛漫。
臨床醫學(xué)是醫學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預防的各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的總稱(chēng)。該專(zhuān)業(yè)根據病人的臨床表現，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過(guò)程進(jìn)行確診,而后再通過(guò)治療和預防的方法來(lái)消除疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動(dòng)力。這是一門(mén)偏重于理科，實(shí)踐性很強的應用科學(xué)，如果你有相應的生物、化學(xué)底子，學(xué)習起來(lái)則如同水到渠成。
隨著(zhù)基礎醫學(xué)的不斷進(jìn)步，臨床醫學(xué)逐漸形成了許多分科和專(zhuān)業(yè)，如，傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫學(xué)科和重癥監護學(xué)科，等等。由于課程設置比較多，而且有理論學(xué)習和實(shí)習兩個(gè)階段，所以本科學(xué)制既有五年制也有六年制，還有七年制本碩連讀和八年制本碩博連讀。七年制的同學(xué)經(jīng)過(guò)臨床實(shí)習階段后，要在二級學(xué)科進(jìn)行至少為期一年的定向實(shí)習，系統掌握臨床醫學(xué)的理論和技能，能處理常見(jiàn)病、多發(fā)病及危重病癥，掌握疑難病診療原則和初步處理能力，同時(shí)初步了解科研過(guò)程，掌握基本方法，具備科研能力。協(xié)和醫科大學(xué)的醫學(xué)教育一直是八年一貫制，2001年北京大學(xué)醫學(xué)部首次招收八年制臨床醫學(xué)學(xué)生，隨后復旦大學(xué)上海醫學(xué)院、華中科技大學(xué)同濟醫學(xué)院、四川大學(xué)華西醫學(xué)院等也開(kāi)始招收八年制臨床醫學(xué)學(xué)生。
學(xué)習臨床醫學(xué)是很?chē)乐數氖�。一旦成了執證醫生，你的任何閃念都將決定病人的生死、安危。為了無(wú)愧于白衣天使的神圣稱(chēng)號，你一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識做后盾：學(xué)好人體生理學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)以及內、外、婦、兒科等主要課程，就等于擁有了天使的翅膀。當然，想借助這雙翅膀飛翔的話(huà)，還得經(jīng)過(guò)歷練，那就是——臨床實(shí)踐了，即在醫院做實(shí)習醫生，親自跟病人接觸，實(shí)際處理疾病。
天道酬勤
如果考慮到現在大學(xué)生就業(yè)普遍不暢等因素，臨床醫學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢應該說(shuō)還是比較好的。因為專(zhuān)業(yè)性強，其畢業(yè)生的就業(yè)壓力只是來(lái)自不同醫學(xué)院校之間的競爭。其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生沒(méi)有能力搶醫學(xué)生的飯碗，醫學(xué)生卻可以在醫學(xué)以外的很多領(lǐng)域一展身手。職業(yè)指導專(zhuān)家認為，隨著(zhù)醫療制度改革的深化，民辦醫院、社區醫院將得到很大發(fā)展，這會(huì )使該類(lèi)畢業(yè)生更為搶手。另外，由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，患病率也在增加，現有的醫療系統還不能滿(mǎn)足更多病人的需要，這就形成了醫療行業(yè)的賣(mài)方市場(chǎng)。所以，只要找準定位，學(xué)醫會(huì )越來(lái)越吃香。同時(shí)，近幾年新興起的整形外科也是求才若渴，傳統意義上比較小卻很實(shí)用的專(zhuān)業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求持續增長(cháng)。業(yè)內人士認為，學(xué)這些專(zhuān)業(yè)，將來(lái)工作中的風(fēng)險系數較低，開(kāi)私人診所也比較容易。
當然，由于臨床醫學(xué)的專(zhuān)業(yè)性特別強，對專(zhuān)業(yè)知識的要求比較高，最受歡迎的無(wú)疑是學(xué)歷較高的碩士和博士，本科生與之競爭總是處于劣勢，在就業(yè)率和待遇上都有比較大的差距，所以有機會(huì )的話(huà)還是應該選擇繼續深造。國外的醫療水平相對來(lái)說(shuō)有一定的優(yōu)勢，所以選擇出國深造，對提高自己的醫學(xué)技能會(huì )有很大幫助。由于國外醫院非常重視醫生的臨床實(shí)踐，在國內本科畢業(yè)后直接申請出國學(xué)習臨床醫學(xué)比較困難，所以最好是在國內先工作或讀研究生，積累一定的臨床經(jīng)驗后再申請出國。如果有自信，家庭條件又允許的話(huà)，最好選擇七年制或八年制連讀專(zhuān)業(yè)。
選擇學(xué)校時(shí)，考生還應該比較各學(xué)校的綜合師資力量和附屬醫院，因為醫學(xué)是個(gè)專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性都很強的專(zhuān)業(yè)，特別是臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)有一半以上的時(shí)間要在醫院實(shí)習，所以附屬醫院的水平更能代表學(xué)校的實(shí)力。
學(xué)習醫學(xué)，要記憶的內容很多，“記憶+理解”是主要的學(xué)習方法。學(xué)習內容非常廣泛，只有抱定“面壁十年圖破壁”的信念，潛心苦讀，才能有所收獲。過(guò)程雖苦，但很值得：除了能讓自己掌握應有的知識和技能，還能讓你領(lǐng)略生命的美麗與動(dòng)人，每當你面對患者痛苦的身軀、患者家屬信任的目光，以及患者因你成功的治療而痊愈時(shí)那感激的眼神，你收獲的不只是成功的喜悅，還有對生命的感悟和珍視。
■鏈接：不同學(xué)制的不同培養目標及要求
五年制：五年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養從事臨床醫療工作的醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生掌握基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)的基礎理論和醫療技能;能夠正確診治常見(jiàn)病及多發(fā)病，對急、難、重癥能進(jìn)行初步處理;掌握預防醫學(xué)、中醫學(xué)的基本知識;具有開(kāi)展臨床醫學(xué)科學(xué)研究的初步能力。醫學(xué)基礎課階段主要學(xué)習人體解剖學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué);臨床課階段主要學(xué)習診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、中醫學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)內科學(xué)、精神醫學(xué)、傳染病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、口腔科學(xué)和皮膚科學(xué)等;預防醫學(xué)主要學(xué)習衛生學(xué)、流行病學(xué)和統計學(xué)等，最后一年進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。畢業(yè)授予醫學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七年制：七年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有醫學(xué)碩士學(xué)位的高級醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生具有良好的思想品德和職業(yè)道德，廣泛的人文社會(huì )科學(xué)知識、比較寬厚的自然科學(xué)基礎和醫學(xué)理論，較熟練的臨床實(shí)踐技能，有扎實(shí)的和比較全面的獨立自學(xué)、獨立思維、獨立發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，有一定的科學(xué)研究能力，有創(chuàng )造力、獻身精神和較大的發(fā)展潛力。七年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程，是在強化五年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程訓練的基礎上，增加若干的邊緣學(xué)科知識、基本實(shí)驗技能訓練。學(xué)生入學(xué)后實(shí)行分段式導師制，在導師指導下學(xué)習和進(jìn)行臨床科學(xué)研究，學(xué)生在第6、7學(xué)年完成碩士階段的臨床能力、科研能力的訓練及畢業(yè)論文。畢業(yè)授予醫學(xué)碩士學(xué)位。
八年制：八年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養適應醫藥衛生事業(yè)發(fā)展需要，具有寬厚扎實(shí)理論知識基礎，有熟練臨床工作能力和獨立臨床科研工作能力，有較強的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有較強的發(fā)展潛能，德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)臨床醫學(xué)高層次專(zhuān)門(mén)人才。主要課程有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、生物物理學(xué)、細胞生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、病原學(xué)、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)、藥理學(xué)、生物醫學(xué)實(shí)踐、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、精神醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復學(xué)基礎等。公共普通基礎課包括有英語(yǔ)、化學(xué)、物理、數學(xué)、計算機應用、醫學(xué)自然辨證法、生物統計學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)概論等。畢業(yè)授予醫學(xué)博士學(xué)位。
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