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問(wèn)答形式的采訪(fǎng)稿范文
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問(wèn)答形式的采訪(fǎng)稿范文
今天我們語(yǔ)文課開(kāi)展了一次語(yǔ)文調查活動(dòng)，題目是《做一回小記者》，為了完成這個(gè)作業(yè)，我們小組特地去采訪(fǎng)了初二年級⑺班的英語(yǔ)老師——許老師，我們小組的每位成員都帶著(zhù)緊張，興奮，激動(dòng)的心情，來(lái)到了許老師的辦公室里。下面就是我們和許老師的對話(huà)：
w(我們)：老師，請問(wèn)您是什么時(shí)候在這里工作的?
x(許老師)：1973年。
w：那老師您在這么長(cháng)的時(shí)間里獲得過(guò)哪些榮譽(yù)呢?
x：有三八紅旗手，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等等，獲得過(guò)許許多多的 榮譽(yù)。
w：那什么樣的學(xué)生在您的心目中是好學(xué)生呢?
x：當然是努力學(xué)習，有自己的主見(jiàn)，自我能力強的，但是分數不一定是要很高。
w：最近我們班里開(kāi)展了關(guān)于體罰教育的辯論話(huà)題，那么您是怎么認為的呢?
x：體罰是要體罰，但是要是輕微不體罰，有不同的程度，體罰多了對學(xué)生的心靈有壞，適量的體罰是必要的。因為國有國法，校有校規，家有家規。
w：那在您的教學(xué)生涯中什么事情使您覺(jué)得最遺憾?
x：有些孩子都很聰明，但是學(xué)習方向不明確，無(wú)所事事，考試的時(shí)候沒(méi)有得到好的成績(jì)，有能力，但是沒(méi)能給自己定下一個(gè)目標。
w：那您在五中教學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間，您對五中的印象是什么呢?
x：五中在東風(fēng)學(xué)校里是最優(yōu)秀的，在這里的每一個(gè)師生都應該覺(jué)得欣慰，五中的歷史也是最悠久的一個(gè)學(xué)校。
w：在這么長(cháng)時(shí)間的教學(xué)里，最使您難忘的一節課是什么?
x：是一節班會(huì )課，題目是《給爸爸媽媽說(shuō)句心里話(huà)》。
w：當在您的家務(wù)事和公務(wù)都在一起的時(shí)候，您是先處理家務(wù)事，還是先處理公務(wù)事呢?
x：以工作為主，工作的事處理完了再處理家務(wù)事，所有的老師都也應該是這樣的。
w：學(xué)生和老師是不是應該成為朋友呢?那么這個(gè)朋友該怎么當?
x：是對的，一個(gè)學(xué)生喜歡老師，這個(gè)課肯定好，成為了朋友會(huì )很好的，學(xué)習也會(huì )很好，這樣師生之間會(huì )沒(méi)有隔河，但是友好了就不代表不用尊重了，尊重與友好是相同的。
w：那對待一些性格內項，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生您是怎么辦的?
x：一個(gè)本質(zhì)不開(kāi)朗的孩子是不能非要改變他的性格的，能心靈溝通就可以，他的內心可能是豐富的，他也會(huì )知道什么是對的什么是錯的。
w：如果您有錯誤的地方，學(xué)生提醒您，您會(huì )有怎樣的反映?
x：有錯可提，朋友之間是應該互相指出錯誤，在這同時(shí)老師接受了，也無(wú)形中提高了老師的形象。
w：如果有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習您該怎么辦呢?
x：學(xué)習是要靠自己的，如果不好好學(xué)，那么再怎么努力也是沒(méi)有辦法的，就是再好的老師，也要你自己學(xué)習，如果想做人上人，那么就要好好學(xué)習，吃盡苦頭，才能成為人上人。
w：為什么許多老師對這一個(gè)學(xué)生的態(tài)度卻不一樣呢?
x：因為每個(gè)老師的態(tài)度不一樣，每個(gè)老師的教育方式不一樣，老師的工作態(tài)度不一樣，孩子有獨立見(jiàn)解，應該鼓勵。
w：如果老師和學(xué)生發(fā)生了沖突了該怎么辦?
x：學(xué)生首先應該先冷靜，在課堂上不頂撞，就算是你被冤枉了，也要下課再說(shuō)，當下課后再給老師說(shuō)后，老師知道了會(huì )自己感到很內疚的，不會(huì )影響關(guān)系。
w：當學(xué)生犯了錯誤的時(shí)候您會(huì )怎樣處理?
x：學(xué)生要是犯了錯，我會(huì )自己解決，不行的話(huà)就學(xué)校解決，絕對不告訴家長(cháng)，但是在無(wú)奈的時(shí)候是會(huì )告知家長(cháng)的，如果犯的是大錯也會(huì )是告知家長(cháng)的，要看錯誤的性質(zhì)。
w：如果遇到有的學(xué)生不愿意學(xué)習，也管不了的學(xué)生呢?
x：不可能!沒(méi)有管不住的人!
w：那在您的心中，您認為什么樣的老師才算是好老師?
x：其實(shí)好老師這個(gè)稱(chēng)號是由學(xué)生們來(lái)定，來(lái)認為的，是學(xué)生的評價(jià)，能理解學(xué)生的老師，應該是學(xué)生心中的好老師。
w：那想我們現在能為學(xué)校做些的是什么呢?
x：現在你們能為學(xué)校做的是好好學(xué)習，這樣就是對五中的貢獻了。最后進(jìn)入了好的學(xué)校后，老師們也會(huì )很驕傲。
w：好，謝謝許老師，我們的采訪(fǎng)現在結束了，謝謝您的配合，再見(jiàn)!許老師!
就這樣，我們離開(kāi)了許老師的辦公室，現在，雖然我現在已經(jīng)回到了溫暖的家里，但是我的耳邊還在回響著(zhù)許老師說(shuō)的每一句話(huà)，心還是在和許老師對話(huà)，采訪(fǎng)著(zhù)許老師……
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