白蝴蝶花閱讀答案

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【原文】白蝴蝶花

多年不見(jiàn)的一位朋友嫣到家中做客，看到一個(gè)精美鏡框。她驚奇地發(fā)現，里面不是斑斕的油畫(huà)，不是天然貝殼，也不是脈絡(luò )清晰的樹(shù)葉或須爪皆全的昆蟲(chóng)標本，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白蝴蝶結，像是醫用紗布結成，這顯然與她見(jiàn)過(guò)的所有飾品都不同。

嫣十分詫異地問(wèn)：“這是為紀念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?”

我微笑著(zhù)說(shuō)，當然!不妨猜猜看。

“你們家庭里有了新醫生或者護士，以示對職業(yè)的尊敬?”

我搖了搖頭。

“知道了!一定是期望你的孩子將來(lái)讀醫科大學(xué)!”

我又微笑著(zhù)搖了搖頭。

“是啊，那樣的話(huà)你滿(mǎn)可以?huà)煲粋�(gè)紅十字�！辨滔肓讼�，遲疑而同情地緩緩問(wèn)道：“不會(huì )是，你有親人剛剛去世吧?”

我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂(lè )。

嫣長(cháng)舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，“一定是你得到了醫生的精心治療，為了記住他也紀念你的康復嘍!”

我說(shuō)，是，但不全是。還是讓我來(lái)告訴你吧!

你可以猜到紗布的來(lái)源：我曾經(jīng)接受過(guò)一個(gè)手術(shù)。

那個(gè)手術(shù)全然不是我想像的肅穆、無(wú)情，卻是在精彩的對話(huà)與歡笑中度過(guò)，開(kāi)心而充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。當醫生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術(shù)臺上下來(lái)時(shí)，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來(lái)。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺(jué)。

為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點(diǎn)兒，醫生特意為我加了塊棉墊。

“太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請換一塊�！�

我已經(jīng)習慣了這位醫生，整個(gè)手術(shù)過(guò)程都是這樣，事事不肯遷就。

望望背后墻上式樣簡(jiǎn)潔的鐘，十一點(diǎn)四十，我很是替醫生著(zhù)急，手術(shù)中聽(tīng)說(shuō)有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內疚，一心盼著(zhù)一切趕緊結束。

護士在旁側收拾手術(shù)用品。醫生親自為我裹棉墊，之后就可以離開(kāi)去接待那位病人了。

為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。

纏了半天，我想該差不多了吧。

“轉——過(guò)來(lái)!”醫生的聲音有著(zhù)詩(shī)般韻律，又帶著(zhù)點(diǎn)不容置疑。

盡管我們從第一面到現在，接觸的時(shí)間合起來(lái)不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽(tīng)出了深深關(guān)切，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì )給的嬌寵。于是乖乖地轉過(guò)身。

他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。我俯視著(zhù)這位醫生，身材清瘦，看不清臉龐，只見(jiàn)口罩外專(zhuān)注的眼神。

他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個(gè)結……秀氣而小巧。比想像的好太多!我松了口氣。

一切完滿(mǎn)結束，正要離開(kāi)……

“別動(dòng)!”醫生沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是他的雙手告訴我的。

這雙手并沒(méi)有離開(kāi)，他修長(cháng)的手指把那個(gè)紗布結皺著(zhù)的四個(gè)邊角一一舒展開(kāi)來(lái)，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡(jiǎn)直覺(jué)得他有點(diǎn)是在浪費時(shí)間。

最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著(zhù)抬頭，自豪而和藹地問(wèn)我，“怎么樣，像朵花吧?”

真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯的紗布上!

我一下子一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)!

我完全有理由相信，我的手術(shù)是在一位絕對負責任的醫生手里做的，白蝴蝶花為證!

為我做手術(shù)的，正是這家醫院的院長(cháng)先生。

如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著(zhù)兩個(gè)字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定要做到最好。

嫣嘆道：“ ”

【問(wèn)題】

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所寫(xiě)的事件.( 3 分)

2.文中主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)院長(cháng)先生的形象，試分析下面描寫(xiě)的作用.( 4 分)

(1)為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠.

(2) “轉——過(guò)來(lái)!' ，醫生的聲音有著(zhù)詩(shī)般韻律，又帶著(zhù)點(diǎn)不容置疑。

3.文章很多段落寫(xiě)到我在手術(shù)中的感受，聯(lián)系全文分析它們的作用.( 3 分)

4.文中的我把一塊普通的醫用紗布鑲在鏡框里保存著(zhù)，這樣做的原因是什么?( 3 分)

5.假設你就是文中我的好友“嫣”，把你讀完這個(gè)故事后的感慨寫(xiě)下來(lái)，作為文章的結尾.(3分)

【參考答案】

1.(3分)院長(cháng)先生為我做手術(shù)時(shí)，把紗布折成美麗的“白蝴蝶花”，給我以極大的影響。2.(4分)⑴表現了他工作的認真細致 ⑵表現了他對病人的關(guān)切與呵護

3.(3分)側面烘托院長(cháng)先生工作的嚴謹認真、一絲不茍及對病人的關(guān)愛(ài)。

4.(3分)⑴紀念我的康復，表達對院長(cháng)先生的感激。⑵懂得了“做事就要做到極致”的道理。

5.(3分)示例：如果每個(gè)人都做到極致，這世界怕早就大不相同了!(言之成理即可)

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