第三人稱(chēng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
第三人稱(chēng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇一
周雪晴，1982年2月出生，中共黨員，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士，國家2級職業(yè)指導師、高校創(chuàng )業(yè)指導師，主要研究方向為思想政治教育、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導等，現任音樂(lè )與舞蹈學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任、團總支書(shū)記。
她銳意進(jìn)取，多次斬獲省級大獎。2014年9月榮獲安徽省優(yōu)秀教師、高校優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。2014年4月入圍第六屆全國高校輔導員年度人物，榮獲2013年度安徽省高校輔導員年度人物。 2014年5月在安徽省第九屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中榮獲二等獎。2004年工作至今，在我校各類(lèi)比賽中16次獲獎，在黨團工作中獲得各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)40余次。
她敢于突破，屢屢創(chuàng )新工作模式。2014年7月，作為首席專(zhuān)家成功申報安徽省高等教育振興計劃弘揚核心價(jià)值觀(guān)名師工作室，主持《基于手機平臺的網(wǎng)絡(luò )思想政治教育研究》省級重點(diǎn)課題。加入了我校2015年校級科研創(chuàng )新《青少年網(wǎng)絡(luò )思想政治教育研究》團隊，承擔新媒體思想政治教育平臺創(chuàng )建任務(wù)。創(chuàng )建了我校首個(gè)微信公眾賬號“雪晴工作室”，組建團隊自主研發(fā)了學(xué)生考勤管理APP軟件“點(diǎn)名”，創(chuàng )立了“輔導員訪(fǎng)談錄”和“輔導員播客”兩個(gè)品牌欄目，在省內享有較高的知名度和美譽(yù)度。
她愛(ài)崗敬業(yè)，十一年堅守輔導員崗位。她是學(xué)生口中親昵的雪晴姐，是家長(cháng)眼中熱心的周老師，是同事心中敬佩的管理專(zhuān)家。她通過(guò)微博幫助快要失明的學(xué)生找到眼角膜捐贈源，拿出積蓄給遭逢家庭突發(fā)變故的學(xué)生墊交學(xué)費，長(cháng)期資助父母均患癌癥的特困生，四處奔走為身患白血病的學(xué)生募集捐款，踏遍安徽多個(gè)區縣對困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)……她對學(xué)生的愛(ài)傾注到了日常的每個(gè)工作細節。為了更好的為學(xué)生服務(wù)，她不斷鉆研提升工作技能，積極參加學(xué)校舉辦的輔導員職業(yè)能力大賽，多次取得一等獎的優(yōu)異成績(jì)，并榮獲“明星輔導員”稱(chēng)號。她創(chuàng )建了STD班級管理模式和IGH學(xué)生分類(lèi)模式進(jìn)行學(xué)生管理，多次成功轉變問(wèn)題班級和學(xué)生，所帶班級每年都獲校級先進(jìn)，所帶學(xué)生獲得省級以上表彰30余項、在省級以上競賽獲獎100余人次，17人應屆考取研究生。而她本人也多次榮獲校級優(yōu)秀輔導員、標兵班主任、先進(jìn)班主任等榮譽(yù)。
“母校教育培養了我，又接納了我，在以后的工作中我會(huì )用全部來(lái)回報母校�！边@是周老師在2004年畢業(yè)留校時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)。十余年來(lái)，她始終踐行著(zhù)這句誓言，無(wú)怨無(wú)悔。放眼未來(lái)，她將繼續用汗水和智慧守護著(zhù)學(xué)生，甘做他們成長(cháng)成才的基石。
第三人稱(chēng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇二
詹成容，筠連中學(xué)英語(yǔ)教師，2006年參加工作至今，始終奮戰在教學(xué)一線(xiàn)，一直擔任班主任和英語(yǔ)科任教師工作。十年來(lái)，她以校為家、任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守、甘于奉獻，模范履行教師職責。她所帶的班級在2016年被四川省教育廳評為全省普通高中先進(jìn)班集體，個(gè)人多次在全市英語(yǔ)教學(xué)、班級管理中獲得榮譽(yù)，被評為全縣優(yōu)秀教師、敬業(yè)奉獻道德模范、巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀德育工作者等。
詹成容老師具有高度的責任心，良好的思想素養，師德高尚，為人師表。即便是在懷孕期間，因為學(xué)校需要，她也沒(méi)有放下班主任工作，第一個(gè)孩子出生剛滿(mǎn)兩個(gè)月，她便放棄產(chǎn)假，回到了需要她的孩子們面前。第二次懷孕時(shí)，學(xué)生們正面臨高考，即便是出現流產(chǎn)跡象時(shí)，她也沒(méi)有告訴學(xué)校，更沒(méi)有告訴學(xué)生，硬是咬牙堅持，因為她知道自己肩上擔負著(zhù)的是為學(xué)生奠基的重任。在每天學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中，她總比學(xué)生更早地出現在教室里，晚上11點(diǎn)之后才回到家，看著(zhù)早已熟睡的孩子，想著(zhù)明天早上出門(mén)時(shí)孩子還沒(méi)有見(jiàn)到媽媽一眼時(shí)，她的眼里也時(shí)常噙著(zhù)淚水。但是她說(shuō)她不后悔，和另外幾十個(gè)家庭的幸福和希望相比，這又算得了什么呢。
詹成容老師始終遵循“愛(ài)嚴”思想，嚴慈有度，講究工作藝術(shù)。她一直把學(xué)生當作自己的孩子，從不放棄每一個(gè)學(xué)生。針對農村學(xué)�！傲羰睾⒆印陛^多的情況，她常利用一些節假日，把學(xué)生們聚到家里，讓孩子們感受家庭的氣氛。如有住校學(xué)生生病就醫時(shí)，她都會(huì )主動(dòng)墊付藥費并在醫院陪護，需要服用中藥的，她會(huì )在家里為學(xué)生煎好藥，每天給學(xué)生端去。同時(shí)她對學(xué)生又極為嚴格，她制定了許多班紀班規并一直堅持嚴格執行，非常注重學(xué)生行為習慣的養成教育。這種對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇的做法，使她在學(xué)生中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。她所帶出的每屆學(xué)生，在回到家鄉時(shí)，都會(huì )不約而同回到學(xué)�？赐麄冃闹械倪@位摯愛(ài)親人和知心朋友。
在教育教學(xué)工作中，詹老師作為班主任，她把科任教師們緊密團結在她的周?chē)�，大家一起為班級發(fā)展出謀劃策。她常說(shuō)，沒(méi)有科任老師的支持，班級工作就不能順利開(kāi)展;班級工作不能順利開(kāi)展，要取得優(yōu)秀成績(jì)就如同天方夜譚。
她始終注重夯實(shí)教學(xué)功底，加強教學(xué)研究，探求合理教學(xué)模式，追求最佳的教學(xué)效果。她從全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養開(kāi)始，憑借著(zhù)對學(xué)生、對英語(yǔ)的一往情深，她盡量讓英語(yǔ)藝術(shù)化、生活化。她的課堂十分活躍，積極引導學(xué)生不作觀(guān)眾，爭當演員，突破山區學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中“難于開(kāi)口、沒(méi)有語(yǔ)境”的制約，注重聯(lián)系身邊人和事，提高孩子們的學(xué)習興趣。在2016年的高考中，她所任教的班級取得優(yōu)異成績(jì)，全班36人上本科線(xiàn)(期望目標33人)，重點(diǎn)本科裸分上線(xiàn)23人(目標16人)，600分以上7人，創(chuàng )造了學(xué)校有史以來(lái)班級最好成績(jì);英語(yǔ)單科140分以上3人，平均分高達121分，超額完成學(xué)校下達的目標任務(wù)。
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