有關(guān)副園長(cháng)述職述廉報告范文
面對骨干教師，通過(guò)給予機會(huì )的方法，讓其不斷的充電。下面是小編分享的述職述廉報告范文，歡迎大家閱讀！
篇一：副園長(cháng)述職述廉報告范文
本人于20xx年8月，通過(guò)松江區校園級干部競聘，從一線(xiàn)教師崗位走上現任業(yè)務(wù)園長(cháng)崗位，幸運的成為泗涇第二幼兒園的一份子。在角色轉變的過(guò)程中，在各位領(lǐng)導的正確引領(lǐng)與帶領(lǐng)下，在各位老師的支持與配合下，我一方面不斷加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的政治覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)水平，另一方面，嚴格要求自己，認真履行職責，努力完成幼兒園的各項工作任務(wù)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，現從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面對自己進(jìn)行總結，既是對過(guò)去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進(jìn)。
一、 德：堅定政治信念，明確服務(wù)宗旨，不斷獲得新提高
理論學(xué)習乃是立身之本。我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀(guān)念，提高思想政治水平。（一）堅持認真學(xué)習并踐行“黨的群眾路線(xiàn)”，以保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性及純潔性;時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實(shí)地做好本職工作。（二）堅持加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，進(jìn)一步提高領(lǐng)導管理能力及業(yè)務(wù)指導水平，以適應新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。（三）堅持恪守職業(yè)道德操守，團結同伴，公平公正，勤勉敬業(yè)，率先垂范。
二、 能：加強理論學(xué)習，注重實(shí)踐指導，不斷取得新進(jìn)步
1、加強理論學(xué)習與實(shí)踐反思，進(jìn)一步提高領(lǐng)導管理能力
“管理能力與領(lǐng)導力”是自身非常欠缺也是急需補充的�？臻e時(shí)間，我認真學(xué)習相關(guān)的理論書(shū)籍，《園長(cháng)的故事》《給園長(cháng)的建議》都成為我尋找管理辦法的法寶;拜謝園長(cháng)為師傅，遇到問(wèn)題向領(lǐng)導求助，與園長(cháng)探討解決問(wèn)題的辦法，讓我能夠有效、及時(shí)的解決日常管理中的各種問(wèn)題。在學(xué)習的過(guò)程中，我也不斷的反思，總結管理的有效策略。在領(lǐng)導的信任與鼓勵下，嘗試自己獨立的解決問(wèn)題，提高自身管理能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，現在已經(jīng)能夠相對獨立地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面，較之開(kāi)學(xué)初期有了較大的提高，基本保證了本崗位各項工作的正常運行。
2、注重業(yè)務(wù)學(xué)習與問(wèn)題指導，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力
關(guān)注教師個(gè)性發(fā)展，開(kāi)展分層分類(lèi)培訓
針對本園教師的梯隊現狀，我們開(kāi)展了分層分類(lèi)培訓，以滿(mǎn)足不同教師的發(fā)展需要。面對第一年的新教師，我們鼓勵、督促其參與、完成區級規范化培訓，并及時(shí)溝通，了解學(xué)習情況，反饋學(xué)習困惑，解決實(shí)際問(wèn)題;其次，我們還組織了“愛(ài)苗俱樂(lè )部”，通過(guò)每月定期開(kāi)展活動(dòng)，在與同伴教師、骨干教師的.互動(dòng)中，提高教育教學(xué)認知，規范教育教學(xué)行為，適應幼兒園工作。第三，師徒帶教的形式，為新教師的成長(cháng)提供了一個(gè)更加具體與細致的指導機會(huì )，通過(guò)定期的匯報指導及不定期的互動(dòng)交流，幫助新教師在教育與教學(xué)方面更快的成長(cháng)。最后，《教師成長(cháng)手冊》的撰寫(xiě)，試圖激發(fā)新教師的思考，提供了一個(gè)與師傅和同行交流的“平臺”，一個(gè)對各種各樣的實(shí)踐進(jìn)行反思的平臺。
面對全體教師，我們設計了普惠性的培訓，旨在通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、園本培訓提高教師的整體專(zhuān)業(yè)素養。針對教師的現狀與需求，我們開(kāi)展了“教師歌唱技能培訓、班主任工作、主題活動(dòng)梳理”，讓教師對新教材的使用有了更加科學(xué)與系統的認識，對班級的管理工作更加得心應手。
面對骨干教師，通過(guò)給予機會(huì )的方法，讓其不斷的充電;再通過(guò)展示的舞臺，讓其不斷的釋放正能量，輻射全園教師。我們?yōu)楣歉山處熒陥罅耸屑墝W(xué)班、帶領(lǐng)骨干教師觀(guān)摩學(xué)習了方塔幼兒園、機關(guān)幼兒園的環(huán)境與教學(xué)，收獲頗多;骨干展示的活動(dòng)質(zhì)量較高，效果較好，為其他教師提供了學(xué)習的機會(huì )。
加強教師全面發(fā)展，引領(lǐng)項目逐步落實(shí)
在關(guān)注個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，我們也注重教師的全面發(fā)展。通過(guò)對本鎮歷史文化及本園自主發(fā)展項目的分析，在自主申報的基礎上，我們分別成立了“民俗泥塑項目組、藝術(shù)剪紙項目組、非數活動(dòng)項目組、分享閱讀項目組、創(chuàng )意建構項目組”，并通過(guò)競聘的方式，確立了項目組長(cháng)的人選。項目落實(shí)的過(guò)程中，我注重與組長(cháng)的溝通，明確研究的方向，跟進(jìn)研究的過(guò)程，形成研究的成果（主題背景下剪紙泥塑建構內容梳理及環(huán)境創(chuàng )設要點(diǎn)、不同年齡段幼兒閱讀內容梳理），并將研究的經(jīng)驗輻射到班級，為每位教師、每位幼兒服務(wù)。
重視教師規范操作，深入班級加強指導
我認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，堅持流動(dòng)性管理，加強班級日常工作的監督與指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出，共同解決。親力親為和教師一起創(chuàng )設自由活動(dòng)環(huán)境、美化自然角;觀(guān)摩兩部教師隨堂課及展示課共50節，并及時(shí)反饋，探討調整策略。
3、延續與創(chuàng )新家長(cháng)工作模式，進(jìn)一步加強家園合作
在家長(cháng)工作方面，我采取了傳承與創(chuàng )新相結合的工作方式，繼續開(kāi)展“家委會(huì )、愛(ài)苗護幼隊”的活動(dòng)，注重聽(tīng)取家長(cháng)建議，調整工作內容與方法;創(chuàng )新組織“小班親子活動(dòng)、中大班學(xué)習型家庭、貝貝親子活動(dòng)、爸爸俱樂(lè )部”，加強家長(cháng)與幼兒園的合作與聯(lián)系;優(yōu)化“家園小報”的內容與設計，服務(wù)家長(cháng)、提高家長(cháng)滿(mǎn)意度。
三、 勤：愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，不斷贏(yíng)得新進(jìn)展
1、勤于動(dòng)手：我熱愛(ài)本職工作，以正確的態(tài)度對待各項任務(wù);對工作中遇到的難題，能想方設法、竭盡所能予以解決;工作親力親為，盡職盡責，與教師共同承擔。
2、勤于動(dòng)腦：作為業(yè)務(wù)園長(cháng)，需要站在幼兒園發(fā)展的高度，為教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以我勤于學(xué)習和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線(xiàn)，為各條線(xiàn)的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng )機會(huì )。
四、績(jì)：盡職盡責，扎實(shí)工作，不斷取得新成效
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，感謝領(lǐng)導的幫助與同伴的支持，讓我在總結工作的過(guò)程中有些許的成就感：幼兒園的大環(huán)境煥然一新、項目組建立并有序落實(shí)、家長(cháng)工作滿(mǎn)意度較高。在區15年青年教師人文素養比賽活動(dòng)中，1名教師獲得較好成績(jì)。
五：廉：自重自省，自警自勵，不斷提升新境界
我嚴格遵守廉潔自律的各項規章制度，加強自身廉政思想建設，加強政治思想和道德修養。立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，自覺(jué)抵制不良的社會(huì )陋習。工作中不把利益放在首位，不計較個(gè)人得失，吃苦在前，廉潔自律，不辜負上級領(lǐng)導對我的期望。
六、自身不足與努力的方向
第一，自己的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高;第二知識結構有待進(jìn)一步優(yōu)化;第三組織協(xié)調能力有待進(jìn)一步增強。第四知難而進(jìn)的作風(fēng)有待進(jìn)一步強化。展望未來(lái)，我將揚長(cháng)避短，在與其他同伴的共同努力下，不斷提高與進(jìn)步。
篇二：副園長(cháng)述職述廉報告范文
一、基本情況
我工作至今已有23個(gè)年頭，20xx年1月順利通過(guò)中學(xué)高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評定，20xx年12月被評為區骨干后備教師，目前擔任華漕幼兒園副園長(cháng)兼保教主任。
忙忙碌碌又是一年，非常感謝園長(cháng)對我各項工作上的引領(lǐng)，也感謝所有關(guān)心支持我的中層干部和同事們。下面我從德能勤績(jì)廉五個(gè)方面作如下總結。
二、德能勤績(jì)廉情況
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，努力提高思想道德素質(zhì)
在園長(cháng)、支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，集中觀(guān)看了紀錄片，聆聽(tīng)了閔行區老干部宣講團張雨根老師主題為《守護人民政黨生命線(xiàn)》的專(zhuān)題報告，感觸頗深。和黨員干部們一起參加了關(guān)于八項規定、四風(fēng)自查等一系列黨的群眾路線(xiàn)教育學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，受益匪淺。暑假里閱讀了《給加西亞的一份信》一書(shū)，并撰寫(xiě)了讀書(shū)體會(huì )，深刻領(lǐng)悟到：只有積極接受、富有責任、主動(dòng)創(chuàng )新，才能最終超越自我，實(shí)現自身價(jià)值。
同時(shí)，我也積極組織教師開(kāi)展保教工作文件的學(xué)習，比如：組織教師學(xué)習了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域板塊，使老師們深刻理解科學(xué)探究領(lǐng)域的教育目標與內容以及教育建議，并分解和制定了本園科學(xué)探究上下學(xué)期的階段目標，為教師們提供了實(shí)踐抓手。
我始終以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，積極參加黨員活動(dòng)和公益活動(dòng)，比如：慰問(wèn)敬老院孤老、烈屬奶奶，參加華漕鎮“陽(yáng)光之家”志愿者活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們帶上自己種植的菌菇、蔬果慰問(wèn)二居委孤老、汽車(chē)連官兵。平日里放棄休息時(shí)間，為六一游園活動(dòng)購買(mǎi)材料、為區級展示活動(dòng)購買(mǎi)道具、為運動(dòng)嘉年華購買(mǎi)服裝、物品等，為孩子們表演韻律操和入場(chǎng)式多次化妝。加班加點(diǎn)與老師們一起進(jìn)行親親墻墻面、樂(lè )樂(lè )池墻面輪胎和戶(hù)外綠色植物卡的制作。平日里為老師修改課題論文、黨建論文等，有序管理好資源庫里面的教學(xué)具、圖書(shū)、多媒體課件，為教師教學(xué)一線(xiàn)工作提供服務(wù)。
�。ǘ┣笳鎰�(wù)實(shí)，不斷提高自身工作能力
工作中我恪守崗位職責，積極配合園長(cháng)執行上級教育部門(mén)下達的各項要求和計劃。經(jīng)常學(xué)習各類(lèi)教學(xué)教材，嚴格要求自己，從保教計劃的制定、大教研專(zhuān)題活動(dòng)的準備、教師日常管理與檢查、班級交流活動(dòng)的組織等一系列工作，我都盡心盡責。認真檢查教師的各類(lèi)計劃記錄，及時(shí)反饋調整，不斷提高教師文案資料的質(zhì)量和有效性。努力為教師搭建平臺，在各類(lèi)交流、評比、展示活動(dòng)中不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，比如：玩教具評比、游戲案例評比、集體教學(xué)評教、教研組觀(guān)摩活動(dòng)、親子嘉年華參賽、生活環(huán)境觀(guān)摩等，這些活動(dòng)提供了大家相互借鑒學(xué)習的平臺，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和科學(xué)素養的提升。
與此同時(shí)，加強教研組長(cháng)的培養，圍繞“基于幼兒發(fā)展的教研”“基于幼兒發(fā)展的課程監控”等思考題進(jìn)行了學(xué)習與交流。舉行了生動(dòng)有效的教研組跨組觀(guān)摩活動(dòng)，在共同參與、合作支持的平臺上，集大家智慧使得教研目標達成度更高，另一方面，跨組觀(guān)摩活動(dòng)為教研工作的開(kāi)展提供了借鑒，引導組長(cháng)打開(kāi)思路、反思跟進(jìn)，有效提高了教研組長(cháng)的研究水平，有效提升了教研的深度和廣度。
通過(guò)園長(cháng)的指導幫助和自己的不斷摸索，科技游園、畢業(yè)典禮、樂(lè )高市級比賽組織、區級開(kāi)放活動(dòng)、親子嘉年華展示、科技特色園所評審等活動(dòng)，都能成功地完成或順利進(jìn)行。
�。ㄈ┣趭^工作，確保各項工作順利開(kāi)展
我熱愛(ài)本職工作，勤勉敬業(yè)，配合園長(cháng)組織與落實(shí)三年規劃階段總結與新三年規劃的制定。兼任督導聯(lián)絡(luò )員，做到信息的上傳與下達，每學(xué)年根據幼兒園實(shí)際情況所需擬定項目，組織與落實(shí)督導重點(diǎn)發(fā)展項目計劃、每月重點(diǎn)項目管理表、中期小結、學(xué)期末總結的撰寫(xiě)。超前完成十二五園本培訓項目學(xué)分認定。與中層干部們一起修訂《學(xué)期考核表》，共同做好學(xué)期考核過(guò)程，促使考核評價(jià)更客觀(guān)、更科學(xué)。每月組織課程研究例會(huì )，及時(shí)匯總形成基礎課程實(shí)施階段分析報告，每學(xué)年撰寫(xiě)保教質(zhì)量分析報告。
引領(lǐng)一線(xiàn)教師做好園本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)踐與研究，積累基礎課程資料，比如：各小教研組進(jìn)一步研究了走廊科探墻的探究?jì)r(jià)值，并設計提供了一些規則提示，便于家長(cháng)和孩子們互動(dòng)操作;因馬路拓寬造成戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)地縮進(jìn)調整，與之對應的材料與情景運動(dòng)方案也隨之進(jìn)行了合理調整;自出測試方案，開(kāi)展多次常態(tài)化下的測試，包括生活、個(gè)別化學(xué)習、科學(xué)教育等方面，通過(guò)分析、反饋，來(lái)督促教師對幼兒優(yōu)弱勢方面的了解，并引起重視;完成兩本課程特色園本教材書(shū)的校稿和出版工作，并分發(fā)給每位教師，使之成為一線(xiàn)教師開(kāi)展園本課程建設的幫手，6月12日在區級課程特色匯報活動(dòng)中進(jìn)行了公開(kāi)展示，獲得了比較好的反響;在園內外種植環(huán)境資源空間方面，進(jìn)行了相關(guān)的'創(chuàng )意設計和利用，比如：攀攀架、親親墻、樂(lè )樂(lè )池等，進(jìn)行了戶(hù)外綠色植物卡的設計與制作，進(jìn)一步彰顯園本特色。同時(shí)對教師資料進(jìn)行了初步改革，開(kāi)學(xué)初的時(shí)候對全體教師進(jìn)行資料撰寫(xiě)培訓，學(xué)期中加強教研資料的檢查與反饋，給與游戲案例選點(diǎn)和跟蹤性地一對一指導，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)論壇，起到了交流經(jīng)驗、相互學(xué)習、提高文本資料質(zhì)量關(guān)鍵的正確導向性。
經(jīng)常與園長(cháng)、組長(cháng)一起學(xué)習、研討如何更有效地促進(jìn)課程實(shí)施的常態(tài)化、精細化、三位一體化。每次的大教研專(zhuān)題研究活動(dòng)花很多心思去準備，力求形式不斷變化，最大程度上調動(dòng)老師的參與熱情，為教師開(kāi)設講座《教師設計和組織科探區活動(dòng)存在的問(wèn)題與分析》，組織教師開(kāi)展一課三研，經(jīng)常參與小教研研討和進(jìn)班聽(tīng)評課，幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平。工作雖然忙，但我堅持帶班，在輕松愉快的氛圍中讓孩子們體驗各類(lèi)活動(dòng)的快樂(lè )。
�。ㄋ模┍M職盡責，不斷取得新的工作成效
由于自身積極投身教育教學(xué)改革，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事的信任和肯定，也使我獲得了一些成績(jì)：
20xx。5 責任編輯園本教參《趣味科學(xué)教育特色課程實(shí)施園本教參集》;責任編委園本教參《趣味科學(xué)教育特色課程研究論文集》;在區級范圍展示
20xx。6 《幼兒成長(cháng)檔案袋的實(shí)踐與評價(jià)研究》獲閔教杯教育教學(xué)論文一等獎以及市級三等獎
20xx。6 章麗敏、趙華《管子工程師》獲閔行區幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選一等獎
20xx。6 趙華、朱春蓮《彈珠滾畫(huà)》獲閔行區幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選三等獎（五）廉潔自律，不斷改進(jìn)自身工作作風(fēng)
在思想上、政治上與黨組織保持高度一致，在本職工作崗位上我能維護大局，注重團結，以誠待人，堅持做到公平公正。在生活中始終對自己高標準嚴要求，以身作則，做到自醒自勵，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)，養成以清廉為榮的作風(fēng)。幼兒園大事和難點(diǎn)問(wèn)題多傾聽(tīng)民意，幼兒園將要部署的工作任務(wù)，努力調動(dòng)中層干部和教師的積極性，讓教師集思廣益、共同參與。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向
回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認為主要有以下兩點(diǎn)：
1、對教師的引領(lǐng)和指導考慮太過(guò)于細致，還不夠放手，深入聯(lián)系群眾還不夠，指導工作主觀(guān)意志成分多。
2、主觀(guān)能動(dòng)性不夠，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于表面，忽視了工作的積極性。
3、節約節儉精神還不夠深入個(gè)人意識中，在申購過(guò)程中，對一些教育教學(xué)玩具的作用發(fā)揮、產(chǎn)品質(zhì)量的研究還不夠仔細深入。
下階段的思考：
1、多進(jìn)班，加強平常時(shí)刻的關(guān)注，充分相信老師的主觀(guān)能動(dòng)性，經(jīng)常與群眾溝通、交心、反省，少一些包辦性的指導、多一些方向性的指導，找準工作的重點(diǎn)方向，把握適宜的管理方式，努力學(xué)習激勵教師的管理方法，開(kāi)展一些創(chuàng )新性的活動(dòng)爭取有所突破。
2、學(xué)習自我解壓、調整心態(tài)，努力保持積極的工作狀態(tài)，營(yíng)造團結和諧的教師團隊氛圍。
3、申購、添置物品時(shí)謹慎對待，仔細研究玩具的作用發(fā)揮、產(chǎn)品質(zhì)量的過(guò)關(guān)、使用的長(cháng)效性等問(wèn)題，避免閑置浪費。
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