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關(guān)于期末家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結范文
期末家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結
周五，許多家長(cháng)從四面八方趕來(lái)參加豆豆班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )，使本次家長(cháng)會(huì )的參與率達到95%。家長(cháng)會(huì )的內容分為四大部分：
一、幼兒本學(xué)期發(fā)展水平分析，
二、家長(cháng)對教師及幼兒園工作評價(jià)反饋，
三、新學(xué)期工作介紹，
四、個(gè)別家長(cháng)交流，我們和家長(cháng)互動(dòng)交流直至晚上9點(diǎn)。感謝家長(cháng)對自己孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)注，也是對我們工作的重視和支持，相信在我們共同的努力下，孩子發(fā)展的腳步會(huì )越來(lái)越快的!
家長(cháng)會(huì )內容摘要：
家長(cháng)對教師工作評價(jià)
上個(gè)月我們向家長(cháng)發(fā)放了“家長(cháng)對教師工作評價(jià)”這封信，共發(fā)放22封，回收22封，首先感謝我們班大部分家長(cháng)對我們的工作給予了肯定，每項工作上都給予了很高的評價(jià)(19封為100%好的評定)，也有些家長(cháng)對個(gè)別工作可能還不太了解，所以我們現在針對家長(cháng)的評價(jià)進(jìn)行了分析和總結，對個(gè)別項目向大家進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明和反潰
評價(jià)表中的1—4項反映的是老師的師德方面：責任感、對孩子的關(guān)心和愛(ài)護、儀表言行、對孩子情況的了解，家長(cháng)們通過(guò)平日和我們兩位老師的接觸交流、上網(wǎng)和孩子回去后的表現上都會(huì )對這些方面有所了解，12—13項反映的是家長(cháng)交流和家教指導方面，我們利用的渠道和方式很多，剛才在班級小結中也提到了，今天我們重點(diǎn)說(shuō)明的是對孩子各方面的能力的培養，這也是家長(cháng)們最關(guān)心的事。
各方面習慣、能力的培養
(1)生活習慣和自理能力方面：
對照本學(xué)期目標：在老師的幫助下愿意飯前便后洗手，會(huì )用調羹進(jìn)餐。有便意能主動(dòng)跟成人說(shuō)。
從幼兒來(lái)幼兒園到現在，每個(gè)孩子們的進(jìn)步是非常大的，應該說(shuō)現在100%寶寶都能對照目標進(jìn)行自理，只不過(guò)同樣能做這些事的寶寶也存在個(gè)體差異，有的事情完成很好，有的事情要在大人的引導和督促下完成。除了本學(xué)期培養目標，其實(shí)孩子自理方面的進(jìn)步體現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們也在其他方面對寶寶們做了培養，比如寶寶每天晨檢后，醫生會(huì )給每個(gè)孩子一個(gè)晨檢牌，寶寶來(lái)到教室必須把晨檢牌放進(jìn)自己的晨檢袋袋里，接著(zhù)自己放小書(shū)包，書(shū)包里的水杯和聯(lián)系袋也要寶寶自己先拿出來(lái)，水杯放進(jìn)一個(gè)筐、聯(lián)系袋放進(jìn)另一個(gè)筐，這是我們每天在寶寶進(jìn)園后要每天提醒和幫助他們完成的第一件事，其他自理方面的行為培養還包括：如廁時(shí)的脫拉褲子、吃好飯后自己放好碗筷并自己擦嘴折毛巾、午睡時(shí)的穿脫鞋等，每次寶寶們完成后我們總會(huì )給孩子們一個(gè)大大的表?yè)P，讓每個(gè)寶寶都體驗到自己能做一些力所能及的事情的快樂(lè )!
(2)語(yǔ)言表達和表現方面
對照本學(xué)期目標：聽(tīng)懂普通話(huà)并嘗試學(xué)說(shuō)，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌，愿意用動(dòng)作進(jìn)行自由表達。喜歡擺弄玩具、材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣的唱歌、做模仿動(dòng)作
我們每天堅持利用早上來(lái)園、游戲、如廁、散步等時(shí)間與每個(gè)寶寶進(jìn)行個(gè)別交流，問(wèn)問(wèn)寶寶：今天誰(shuí)送你來(lái)的?你在玩什么游戲?太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上有什么感覺(jué)呀?等等，促使每個(gè)寶寶都樂(lè )意開(kāi)口進(jìn)行表達，樂(lè )意與老師同伴交流。我們每周開(kāi)設兩節語(yǔ)言活動(dòng)和一節音樂(lè )活動(dòng)，有兒歌、故事、早期閱讀、語(yǔ)言游戲、歌曲、音樂(lè )游戲等等，大家在網(wǎng)站上也應該了解到，一學(xué)期已經(jīng)學(xué)會(huì )了念十多首兒歌和表演唱十多首歌曲，平時(shí)我們都會(huì )創(chuàng )設機會(huì )請寶寶上來(lái)為大家表演。我們班的寶寶在最近的幼兒發(fā)展評估中每個(gè)寶寶都開(kāi)口表達，語(yǔ)句完整，邊唱邊模仿歌曲表演，獲得了園長(cháng)老師的好評。當然個(gè)別家長(cháng)覺(jué)得自己的孩子在語(yǔ)言能力上有所欠缺其實(shí)也很正常，一個(gè)是寶寶的年齡的原因，第二是寶寶的個(gè)體差異，第三是環(huán)境和教育的影響，只要采取有效的方法，有意識加強對寶寶這方面的培養，就會(huì )起到良好的效果。感到寶寶這方面需加強的家長(cháng)可與我們個(gè)別溝通。
(3)動(dòng)作發(fā)展方面
為了滿(mǎn)足孩子們每天的運動(dòng)量，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設了豐富多彩的戶(hù)外運動(dòng)，在這里也要感謝家長(cháng)們從家中帶來(lái)的廢舊材料，我們變廢為寶，用這些材料做了許許多多好玩的運動(dòng)器材，有鉆山洞，練習鉆爬，有拍蝴蝶，練習跳躍，有打老虎，練習投擲，有拉小車(chē)，練習跑步，還有滑滑梯、搖搖馬……根據托班孩子的年齡特征所創(chuàng )設的具有情景的、豐富的戶(hù)外運動(dòng)，使孩子們特別喜歡，在玩玩中動(dòng)作的發(fā)展有了很大的提高，另外我們老師也自編了律動(dòng)和早操，都是符合托班幼兒的年齡特征，用寶寶們熟悉的小動(dòng)物一起來(lái)做操，好聽(tīng)的音樂(lè )，老師的示范，動(dòng)作的要求，孩子們特別愿意模仿，小小手愿意轉起來(lái)，小小腳愿意跳起來(lái)，小小屁股愿意扭起來(lái)，班里孩子參與度非常高，有的家長(cháng)特別熟悉我們的早操，因為寶寶們經(jīng)�；厝ケ硌�，總的來(lái)說(shuō)，我們老師在孩子動(dòng)作發(fā)展方面是很關(guān)注的，寶寶的動(dòng)作發(fā)展也是不錯的，家長(cháng)也確實(shí)都看到了寶寶們的進(jìn)步。
(4)身體健康方面
寶寶的身體健康一直是家長(cháng)們最擔心的，因此作為老師我們也是一切以孩子的健康為前提，每天我們分幾次給寶寶飲水，因為是喝溫水，所以我們堅持每喝一次灌一次水，這樣也能督促寶寶們把水全喝完。每次如廁我們都會(huì )為寶寶塞好衣褲，保證小肚子不著(zhù)涼。有寶寶尿濕了，我們都是抱寶寶到開(kāi)著(zhù)空調的教室里替換，如果覺(jué)得寶寶穿的少，我們也會(huì )將幼兒園的衣服給寶寶添上。另外在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài)，有寶寶咳嗽了，有寶寶流鼻涕了，我們都不大意，及時(shí)把寶寶帶到保健室去量量體溫，有些感冒的寶寶，會(huì )讓他多喝水，孩子在幼兒園有任何情況，我們都會(huì )第一時(shí)間通知家長(cháng)，如果哪個(gè)寶寶沒(méi)來(lái)幼兒園，我們老師也會(huì )發(fā)個(gè)短信或者打個(gè)電話(huà)區詢(xún)問(wèn)，孩子生病了我們也會(huì )隔三岔不的送去問(wèn)候，這段時(shí)間天氣比較冷，教室里開(kāi)了空調，我們已經(jīng)提前讓每個(gè)家長(cháng)為孩子準備一件背心，放在書(shū)包里，每天都會(huì )幫寶寶們在空調房間內換背心，放學(xué)前再幫寶寶把背心換回來(lái)，每天幫助每個(gè)寶寶換衣服也確實(shí)是一個(gè)大工程，不過(guò)為了寶寶們的健康，我們每天都堅持著(zhù)。
12月份工作日共23天，其中有18個(gè)寶寶能出勤18天以上，應該說(shuō)我們班的出勤率還是很高的。
家長(cháng)對我園工作的評價(jià)
為了進(jìn)一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我們也同時(shí)讓家長(cháng)對幼兒園進(jìn)行了評價(jià)，看得出家長(cháng)們對我們幼兒園各方面是很滿(mǎn)意的，個(gè)別方面我們也想對大家做一回應：
1)、幼兒園的環(huán)境、設施
* 新增多媒體設備：液晶電視
* 改善班級環(huán)境：地板、護墻板、儲物架
* 改建資源室：閱讀小屋，增添圖書(shū)一千余冊
* 針對幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地小，分年齡段開(kāi)展特色體育項目，保證每個(gè)幼兒的運動(dòng)量，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力和身體機能的提高
* 幼兒園戶(hù)外運動(dòng)器械分為走、跑、跳、平衡、投擲等，為幼兒動(dòng)作發(fā)展需求配置，定期購買(mǎi)，分批進(jìn)行投放
* 教師每月根據主題活動(dòng)和幼兒發(fā)展目標及時(shí)創(chuàng )設、調整班級活動(dòng)環(huán)境和游戲材料
2)、為家長(cháng)提供的服務(wù)項目：詳見(jiàn)門(mén)口的家園聯(lián)系櫥窗《家長(cháng)服務(wù)制度》，請家長(cháng)多關(guān)注。
3)、幼兒園指導家庭教育工作
途徑：
* 學(xué)校開(kāi)設的家教指導有：個(gè)別家長(cháng)交流、家長(cháng)沙龍、班級博客、幼兒家園聯(lián)系冊等
* 校園網(wǎng)站、博客
* 分年齡段開(kāi)設專(zhuān)家進(jìn)園指導：幼小銜接、早期閱讀
4)其它：
* 伙食費見(jiàn)家園聯(lián)系櫥窗、代辦費按學(xué)期結算
* 幼兒伙食情況不了解的請見(jiàn)校園網(wǎng)站和每天園門(mén)口的幼兒伙食成品展示。
期末家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結
為了加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，為孩子規劃好未來(lái)，高一5、6班于一月六日在多功能報告廳舉辦了期末家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的主題是“總結過(guò)去，展望未來(lái)”，旨在通過(guò)學(xué)校與家長(cháng)的溝通與交流，家長(cháng)們能了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并協(xié)助孩子制定未來(lái)的規劃。本次家長(cháng)會(huì )在領(lǐng)事的策劃與家長(cháng)們的竭力配合下取得圓滿(mǎn)成功!
當天下午4點(diǎn)半不到，家長(cháng)們已紛紛到場(chǎng)。到場(chǎng)的家長(cháng)除了簽到和填寫(xiě)信息以外，還會(huì )獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書(shū)籍，向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后，家長(cháng)們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長(cháng)們對此次家長(cháng)會(huì )抱有不小的期待，家長(cháng)們都希望能在這次大會(huì )中充分獲取孩子的在校情況，并在家長(cháng)會(huì )的指引下更有計劃性地協(xié)助孩子規劃將來(lái)。
家長(cháng)會(huì )由7個(gè)環(huán)節組成。分別是：太極高手展示，優(yōu)秀學(xué)生展示，家長(cháng)發(fā)言，綜合考評優(yōu)秀獎頒獎，高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，班長(cháng)總結和領(lǐng)事發(fā)言。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現在家長(cháng)面前，受到家長(cháng)們的一致好評。
在太極展示環(huán)節中，5、6班的太極高手將平日所學(xué)的太極游刃有余地展現出來(lái)，許多家長(cháng)拿出手機和照相機記錄下了孩子們英姿颯爽的一面，并連連感嘆：“楓葉真是個(gè)鍛煉高手的地方啊!”
在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節，兩班分別派出學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言，為家長(cháng)們明細了在楓葉獨特的學(xué)習方式，并且分享了寶貴的學(xué)習方法和經(jīng)驗。像這樣學(xué)生與家長(cháng)之間的分享十分難得，家長(cháng)們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺(jué)一些自己的孩子值得學(xué)習的地方，并且幫助孩子挖掘自己的潛在能力。
家長(cháng)發(fā)言這一環(huán)節，由5班李婧同學(xué)的父親代表發(fā)言。通過(guò)李婧父親的演講，不少家長(cháng)反應自己的孩子也是類(lèi)似的情況，遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。然而李婧父親看著(zhù)孩子一步步成長(cháng)的喜悅心情也感染了其他家長(cháng)們，放下了當初選擇楓葉時(shí)的憂(yōu)慮迷茫，堅定了悉心培育孩子的決心。
綜合考評優(yōu)秀獎的頒發(fā)讓家長(cháng)們直觀(guān)地看到了孩子的成長(cháng)，“孩子們能自理能獨立了，我們也能放下心里的石頭了!”
接下來(lái)是高二周恩來(lái)班韓欣然同學(xué)帶來(lái)的演講。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來(lái)班一員，她展現出了作為楓葉學(xué)子應有的責任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色，明確了學(xué)生的目標，更是將周恩來(lái)班的“責任”、“榮譽(yù)”、“使命”、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸到了學(xué)生們和家長(cháng)們心中。相信家長(cháng)們在心中默默贊揚她的同時(shí)，對自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個(gè)條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢，通過(guò)自己的規劃和勤奮學(xué)習成為一名讓父母老師驕傲的國際化人才。
最后是班長(cháng)和領(lǐng)事的總結，5班班長(cháng)伍振龍、趙以智以及6班班長(cháng)楊紫妍，他們通過(guò)在自己工作崗位4個(gè)月的認真工作，對自己班的班級情況做出總結并提出希望，讓家長(cháng)們在班級建設與維護這方面可以放心。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講，側重于給家長(cháng)提供各類(lèi)信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細，留學(xué)相關(guān)的要求(家長(cháng)們應做好哪些方面的準備，家長(cháng)們存在疑惑的問(wèn)題)等等。家長(cháng)們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見(jiàn)這次家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們收獲不小。
在雷鳴般的掌聲中，家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)落幕了。有些家長(cháng)在結束后前去詢(xún)問(wèn)領(lǐng)事孩子的在校情況，有些家長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地教育孩子并與孩子交流著(zhù)對未來(lái)的規劃。仿佛有一條愛(ài)的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領(lǐng)事、家長(cháng)與孩子的力量匯聚起來(lái)，為孩子們繪寫(xiě)未來(lái)的藍圖。
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