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幼兒美術(shù)老師工作內容
幼兒美術(shù)老師工作內容
1、培養幼兒從生活出發(fā)觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì )描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現出來(lái)。
3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。
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幼兒美術(shù)與兒童注意力關(guān)系?
兒童繪畫(huà)是兒童表達情緒、情感和對事物理解的種方式，它反映著(zhù)兒童對周?chē)澜绲恼J識程度，兒童在不同的年齡階段所表現出來(lái)的繪畫(huà)特點(diǎn)與他們的心理發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。
通過(guò)對兒童心理發(fā)展和規律的認識來(lái)理解兒童的繪畫(huà)，利用兒童的繪畫(huà)來(lái)研究?jì)和男睦戆l(fā)展。美術(shù)只是的學(xué)習和美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，能使兒童在觀(guān)察能力、記憶能力、想象能力、思維能力等綜合能力方面得到發(fā)展，并逐步培養兒童的審美意識。
適度地讓兒童欣賞“美術(shù)”或參與“美術(shù)制作”是對兒童心理發(fā)展有積極作用的。
1、培養兒童的觀(guān)察能力。
2、提高兒童的“注意力”
3、提高兒童的“表現力”“創(chuàng )造力”
4、如果有大人陪同贊揚對自信和語(yǔ)言發(fā)展同樣起著(zhù)重要的作用。
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