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家長(cháng)發(fā)表孩子獲獎感言
文章一：
當我們得知我們的孩子方思園被評為天河區“好孩子”的消息時(shí)，我們的心情無(wú)比喜悅和激動(dòng)!喜悅，是為孩子能夠取得這個(gè)榮譽(yù);激動(dòng)，是滿(mǎn)懷感恩深情。我們要感謝華美學(xué)校的諄諄教導，感謝華美幼兒園的辛勤培育，感謝考拉班的全體老師無(wú)私付出的大愛(ài)，感謝社會(huì )給予孩子“肯定”的機會(huì )，感謝孩子的同學(xué)、朋友的支持，感謝世間的大善、大誠、大愛(ài)……
今天看到方思園能被評為區里的“好孩子”，作為母親的我在內心里真的是十分欣喜。因為看到自己的寶貝自懷胎到落地出生、從呱呱而降至學(xué)步填舌，再到現在，已經(jīng)六歲了，她真的成長(cháng)的很快、很懂事…現在的這一切我們都樂(lè )在心里，為自己的寶貝自豪。
可是，你們能想像到方思園在六年前是一個(gè)怎樣的童嬰嗎?首先是挺過(guò)了出生時(shí)遭遇的窒息，后又熬過(guò)了一歲時(shí)的佝僂病，兩歲時(shí)的氣管炎,鼻炎的。一直在與病痛抗爭，有一種難言的辛酸無(wú)以言表，這個(gè)“脆弱”的生命在她來(lái)到世間的那一刻，就已經(jīng)開(kāi)始獨自品嘗那無(wú)獨有偶的“辛酸”。這一段歲月至今讓我心酸不已，每當憶起，心靈就有一種無(wú)形的楚痛在“聆唱”…
在園園三歲時(shí)，我們把她送來(lái)華美幼兒園這個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。在學(xué)校老師的辛勤培育下，在她自己與命運的拼搏、奮斗中，她開(kāi)始長(cháng)大了!在她三歲半時(shí)，個(gè)人起居部分已經(jīng)能自理了，當我們每周看到孩子回家時(shí)的開(kāi)心與周末急于回校的催促時(shí)，我們慢慢地開(kāi)始放心了。特別是年年假期拿回來(lái)給我們看的獎狀，還有她在參加全國少兒英語(yǔ)大獎賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，還有她在學(xué)校通過(guò)做“小主持人”來(lái)教育、幫助身邊的同齡人，通過(guò)芭蕾舞和鋼琴的學(xué)習，培養了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操�？粗�(zhù)園園一天天長(cháng)高長(cháng)壯的身體，這一切都讓我們感到了孩子成長(cháng)的奇跡!
還記得，三歲前園園只要看見(jiàn)自己喜歡的東西就非要不可，什么道理都聽(tīng)不進(jìn)去。在經(jīng)過(guò)學(xué)校老師教了如何花錢(qián)和做如何花錢(qián)的游戲后，園園漸漸的了解了錢(qián)的作用。在家里我們也經(jīng)常給她講道理，甚至現場(chǎng)示范花錢(qián)，告訴她如何正確花錢(qián)和對錢(qián)的正確態(tài)度。到現在無(wú)論買(mǎi)什么東西，我們都讓她自己挑，如果太貴的話(huà)，會(huì )告訴她要么挑另外的、要么放棄。經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校的長(cháng)期教育，現在她學(xué)會(huì )了權衡買(mǎi)東西不再奢侈，知道了節儉。穿的除挑自己喜歡的顏色外，無(wú)論是別人送的還是舊的，她均不挑剔。
記得有一次她和一群小朋友在社區的花園里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)突然她一個(gè)人跑開(kāi)了。她看見(jiàn)花園附近一個(gè)一歲半左右的小孩跌倒了，跑過(guò)去把他扶起來(lái)。由于園園自己也僅僅只有三歲多，要抱起一個(gè)一歲多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的勁把他抱起來(lái)，哪知道這個(gè)孩子沒(méi)跑幾步又跌倒了，結果一路上園園就盯住他、陪著(zhù)他一起跑。跑幾步跌倒，抱起來(lái)，又跑又跌倒，又抱起來(lái)，忙的園園滿(mǎn)頭大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的媽媽回來(lái)，并對園園說(shuō)了一連串的“謝謝”。
前不久她們的生活老師，在照顧大家上床休息時(shí)，因孩子多又調皮，老師太累，隨意說(shuō)了一句：你們這樣調皮，老師很辛苦的!園園聽(tīng)見(jiàn)后，馬上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水給老師喝，把老師感動(dòng)了好半天。
因為老師的愛(ài)心讓園園對老師也充滿(mǎn)了愛(ài)意，孩子自然地把園長(cháng)稱(chēng)為園長(cháng)媽媽、把班主任老師稱(chēng)為鄧媽媽、把生活老師稱(chēng)為姜媽媽?zhuān)钌畹乇磉_了孩子對老師的依戀和敬慕。
現在的園園每天自己穿衣、洗臉、刷牙、沖涼，生活上完全自理，并主動(dòng)與同齡的陌生孩子玩游戲、交友、學(xué)習，彼此和諧相處，懂得包容與禮讓。她還多次積極參加所在社區的慈善文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中做小志愿者。她還加入了“樂(lè )助會(huì )”，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極幫助自己身邊的失學(xué)孩童。她還常常與大人們一起去看望貧困山區被捐助的同齡朋友。
真愛(ài)與奮斗、拼搏一起讓園園從一個(gè)體弱多病、矮小、愛(ài)哭、小氣的“問(wèn)題孩子”變成了一個(gè)健康強壯、活力陽(yáng)光的、好學(xué)、上進(jìn)、善于表達的、甜甜的小姑娘和開(kāi)心果。
每當回想起這些，都讓我感動(dòng)得流下淚水，感動(dòng)于老師們對孩子的那份真愛(ài)，感動(dòng)于孩子戰勝了自己、戰勝了命運……!我們的心情由痛楚變?yōu)榱丝鞓?lè )與高興!
在華美的這段歲月里，園園的生命已經(jīng)開(kāi)始不再脆弱。相反，在成長(cháng)的旅途中變得愈加頑強、挺拔!成為了一個(gè)真正的好孩子!
其實(shí)，每一個(gè)孩子在他們父母心中永遠都是孩子，并且是好孩子。無(wú)論他們長(cháng)大成人后在人生的漫漫長(cháng)路上求索的怎樣，在父母心中，孩子都是最棒的!
愛(ài)在，心就在，奇跡就在!
最后，再次感謝華美，感謝所有為孩子付出愛(ài)的人。祝愿所有的孩子健康、快樂(lè )、茁壯成長(cháng)，有一個(gè)美好燦爛的童年!
文章二：
大家好，我是XXX的母親(父親)，非常榮幸能登上這個(gè)講臺，首先代表我的孩子向(主辦方)表示感謝，感謝這么一個(gè)平臺給孩子帶來(lái)展示才能的機會(huì )，讓眾多的孩子參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的繪畫(huà)水平。
主辦方的這個(gè)主題，讓我想起了小時(shí)候XX事情。它代表了XXX精神，和XXX動(dòng)力，給孩子X(jué)XX啟發(fā)，從孩子們的繪畫(huà)中展示了XXX的想象力，同時(shí)我也從中感悟很多，孩子的心靈是純潔的，我們從孩子的繪畫(huà)中也得到了心靈中的洗禮，讓大人們也感受到XXX的不易。
今天，我的孩子X(jué)X榮獲一等獎，我從內心感到自豪和驕傲。但是這只是代表孩子階段性的成長(cháng)，以后我還會(huì )帶孩子多多參加X(jué)X主辦方的活動(dòng)，讓孩子獲得更好的學(xué)習，同時(shí)也希望各位家長(cháng)能參加，為了我們孩子的成長(cháng)，發(fā)揮出自己的特長(cháng)。
再次感謝主辦方的平臺，祝愿XX繪畫(huà)比賽越來(lái)越好。
謝謝大家!
文章三：
20XX年10月，我們偶然在報紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動(dòng)，抱著(zhù)試試看的心理為兒子何冠德報了名。當時(shí)他才4歲零8個(gè)月，認識百以?xún)鹊臄�，勉強�?huì )10以?xún)燃臃�，對大人教他加減法不感興趣，數字也寫(xiě)不全，3、8、9、10幾乎不會(huì )寫(xiě)。對他能否學(xué)好珠心算，我們心中沒(méi)底。初學(xué)時(shí)，他算盤(pán)打得很慢，小手也顯得笨拙，進(jìn)步不太明顯。但第一期堅持下來(lái)以后，就有了明顯進(jìn)步。首先，算盤(pán)越打越好，速度逐漸超過(guò)大人;其次，已能較熟練掌握百位以?xún)燃訙p混合運算;最主要的是突破了學(xué)數學(xué)的心理障礙，對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。為了鞏固學(xué)習成果，我們又給他報了第二期學(xué)習班。
通過(guò)第二期學(xué)習班的學(xué)習，在做好珠算練習的基礎上，他的心算能力有了長(cháng)足進(jìn)步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結束后，我們主動(dòng)征求他的意見(jiàn)，問(wèn)他愿不愿意繼續學(xué)習，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在進(jìn)行第十一期學(xué)習。前幾期學(xué)習班(尤其是第一、二、三期)很少見(jiàn)他在課堂得過(guò)滿(mǎn)分，而現在常常能得五、六個(gè)滿(mǎn)分(最多一堂課得九個(gè)滿(mǎn)分)。獲得三張小畫(huà)片的獎勵更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績(jì)穩居前列(均獲三等獎)。他能取得以上成績(jì)，是與金子塔望京分校老師的認真負責、循循善誘、耐心引導、教育有方分不開(kāi)的。正是她們?yōu)楹⒆觽冇H手打開(kāi)了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門(mén)。
通過(guò)兩年多的學(xué)習，他不但珠心算成績(jì)穩步提高，在其他方面也有不少意外收獲。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時(shí)缺少自信，活潑好動(dòng)，坐不住，在家里幾乎是一刻都閑不下來(lái)。但學(xué)習珠心算以后，他在幼兒園的表現越來(lái)越大方，越來(lái)越自信;在記憶力方面表現的尤為突出，能大段背誦古典經(jīng)文(《老子》《大學(xué)》《中庸》);20XX年10月他開(kāi)始正式學(xué)彈鋼琴，據鋼琴老師反映，他的記譜能力較強，學(xué)琴進(jìn)度明顯比同期小孩要快;在家里已養成每天按時(shí)完成作業(yè)的習慣，基本不用大人督促;每天能安靜地看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū);這在學(xué)習珠心算前幾乎是不可想象的。據幼兒園老師講，在學(xué)習能力上他明顯優(yōu)于同齡小朋友。20XX年9月，他開(kāi)始上小學(xué)。在一年級《小學(xué)生質(zhì)量綜合評價(jià)手冊》中，老師給他寫(xiě)的評語(yǔ)是：“何冠德同學(xué)是一個(gè)聰明、反應靈敏、善于思考、愛(ài)學(xué)習的男孩子。一年來(lái)各科學(xué)習成績(jì)一直保持優(yōu)秀，是班里男生的典范�！逼谀┍话嗬镌u為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來(lái)越好使，學(xué)什么都不費力，學(xué)得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者說(shuō)學(xué)習能力在班里表現出明顯優(yōu)勢。
通過(guò)讓何冠德參加珠心算學(xué)習，我們有如下體會(huì )：
1.幼兒學(xué)好珠心算，家長(cháng)態(tài)度是關(guān)鍵。學(xué)習珠心算入門(mén)比較容易，但能堅持下來(lái)殊非易事�！靶邪倮镎甙胗诰攀��！蔽覀冋J為最為重要的是家長(cháng)要堅信自己的孩子一定能學(xué)好。對年齡較小兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習珠心算一定不要急于求成，一蹴而就，更不可橫向比較，揠苗助長(cháng)。對此家長(cháng)要有充分思想準備。根據我們觀(guān)察，一般孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習都可以開(kāi)發(fā)出心算潛能，只不過(guò)在掌握時(shí)間早晚和運算速度快慢上有所差別。一般來(lái)講，堅持學(xué)完兩至三期后就會(huì )看到明顯成效。
2.家庭作業(yè)是道坎兒，家長(cháng)參與不能少。由于兒童天性好玩好動(dòng)(特別是5歲以下兒童)，缺少學(xué)習自覺(jué)性且注意力很難集中，督促其按時(shí)完成作業(yè)對家長(cháng)是很大挑戰，尤其是在初學(xué)階段(一般在第一、二、三期)。何冠德常常把十幾分鐘的作業(yè)，花費近兩個(gè)小時(shí)才完成。我們的經(jīng)驗是，家長(cháng)要積極主動(dòng)參與孩子做作業(yè)過(guò)程，并將其視為親子游戲。例如和他比賽看誰(shuí)算得快，算得準，讓他感到做作業(yè)和玩游戲一樣，并樂(lè )在其中。盡量不要居高臨下對他發(fā)號施令或強迫他做作業(yè)，以免其產(chǎn)生反感和消極應付心理。一旦孩子養成每天定時(shí)做作業(yè)的習慣后，家長(cháng)再逐步淡出，退居二線(xiàn)。
3.錯誤挫折免不了，家長(cháng)鼓勵是個(gè)寶。兒童學(xué)習珠心算的過(guò)程，其實(shí)就是克服自己注意力不集中、粗心大意和貪玩好動(dòng)的過(guò)程。對初學(xué)的幼兒來(lái)講，作業(yè)中出現大量錯誤是正常的，不可避免的，家長(cháng)對此要持平和心態(tài)。何冠德在初學(xué)時(shí)，作業(yè)經(jīng)常出錯，作業(yè)本常被畫(huà)得一塌糊涂。但考慮到他年齡較小，我們不但很少批評指責，相反卻對他的點(diǎn)滴進(jìn)步不斷地給予鼓勵表?yè)P，并利用各種方式調動(dòng)其學(xué)習積極性(買(mǎi)小玩具、吃麥當勞均可作為鼓勵手段)。例如他的六級心算(2)練習做了三本題集才得以過(guò)關(guān)，雖然我們?yōu)樗?zhù)急，但始終沒(méi)有對他過(guò)多苛責�？梢哉f(shuō)，他之所以能堅持學(xué)下來(lái)，主要是我們表?yè)P鼓勵的結果。
4.合理安排學(xué)習時(shí)間，堅持按時(shí)完成作業(yè)。珠心算要求幼兒情緒穩定，注意力集中，精神飽滿(mǎn)，否則，極容易出錯。家長(cháng)讓孩子上課或做作業(yè)時(shí)要考慮這些因素，盡量選擇孩子精神好、情緒高的時(shí)間上課或做作業(yè)。初學(xué)時(shí)，不要對孩子施加太大壓力，對完成作業(yè)時(shí)間的限制也不要過(guò)于嚴格。如孩子實(shí)在無(wú)法一次做完，可分幾次完成�？傊�，要以不挫傷其學(xué)習積極性為前提。實(shí)際上，做作業(yè)的過(guò)程，也是孩子克服惰性養成良好學(xué)習習慣的過(guò)程。對此家長(cháng)應給予高度重視。做作業(yè)不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要督促孩子盡可能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
5.因勢利導適時(shí)施教，學(xué)習興趣注意培養。兒童學(xué)習往往以興趣為主，學(xué)習珠心算同樣也不例外。孩子的學(xué)習興趣是逐漸培養出來(lái)的。家長(cháng)對珠心算學(xué)習的態(tài)度對孩子能否堅持學(xué)習的心理有著(zhù)重要影響。在學(xué)習過(guò)程中，家長(cháng)要善于因勢利導，幫助孩子克服困難，化解厭學(xué)消極情緒。例如，何冠德在初學(xué)時(shí)，我們有意問(wèn)他哪吒本領(lǐng)大不大，他說(shuō)大。我們解釋說(shuō)，哪吒有混天綾和乾坤圈，所以他本領(lǐng)大。再問(wèn)他要不要向哪吒學(xué)習，他說(shuō)要。我們就說(shuō)珠心算就是你的混天綾和乾坤圈，學(xué)好它你也會(huì )像哪吒一樣有本領(lǐng)，他點(diǎn)頭稱(chēng)是。借大多數幼兒一樣，何冠德學(xué)習珠心算也經(jīng)歷了種種“坎坷”和“磨難”，期間我們的引導和鼓勵起了至關(guān)重要作用。
如果我們態(tài)度動(dòng)搖，喪失信心，他可能早就半途而廢，打了退堂鼓。值得欣慰的是，現在他對珠心算產(chǎn)生了濃厚興趣，養成了每天按時(shí)完成作業(yè)的習慣，基本不需要大人督促。對他來(lái)說(shuō)珠心算學(xué)習不再是包袱，而是輕松愉快手腦并用的游戲活動(dòng)。在學(xué)習珠心算過(guò)程中，他不僅對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，開(kāi)發(fā)了大腦，提高了智力潛能，而且鍛煉了不怕挫折、敢于競爭、勇于挑戰的意志，體驗了堅持學(xué)習、努力進(jìn)取、不斷成功的樂(lè )趣，這也許是我們讓他參加珠心算學(xué)習最大的收獲。通過(guò)何冠德學(xué)習珠心算兩年多的實(shí)踐，我們感受最深的一點(diǎn)就是：持之以恒，必見(jiàn)成效。
作為家長(cháng)，以上是在孩子學(xué)習珠心算過(guò)程中的切身體會(huì )。非常感謝東方金子塔學(xué)校給予我這次發(fā)言的機會(huì )，使我能夠把自己的經(jīng)驗與大家共分享。在兩年多的時(shí)間里，我見(jiàn)證了孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，在此也非常感謝東方金子塔學(xué)校的悉心培養!今天是全國珠心算精英們的最終對決，我希望兒子何冠德在比賽中能取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)希望全國的小朋友們發(fā)揮出最佳水平，最后預祝第二屆全國東方金子塔兒童珠心算精英賽圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!