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中班下學(xué)期教研計劃
中班下學(xué)期教研計劃
在上學(xué)期開(kāi)展的“新課程背景下活動(dòng)過(guò)程與目標的匹配”的研討中，教師們逐步學(xué)會(huì )在制定目標時(shí)要考慮到目標的操作性和挑戰性，使目標既適合幼兒的經(jīng)驗與需要，又有認知、情感態(tài)度方面的發(fā)展，切實(shí)落實(shí)過(guò)程與目標相匹配。
一、根據各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規和區域活動(dòng)常規，并結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規。
二、教研目標
1、學(xué)習交流并理解中班集體數活動(dòng)的目標與內容。
2、研討實(shí)踐數活動(dòng)的生活化、情境化。
三、研究方法
方法一：小組討論——明確各活動(dòng)的教學(xué)要點(diǎn)和意義，并共同制訂和討論活動(dòng)目標與過(guò)程
方法二：活動(dòng)設計——實(shí)踐觀(guān)摩——反思調整——跟進(jìn)反思
方法三：案例分析
四、本學(xué)期教研組主要工作
(一)積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革。
堅持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設計，力求做到內容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。
(二)狠抓班級常規，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、根據各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規和區域活動(dòng)常規，并結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規。
2、兩位老師目標一致，對幼兒要求統一，堅決抓好常規不動(dòng)搖。
3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現不合理的常規要求，及時(shí)作出調整。
4、在新課程實(shí)施中運用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。
5、開(kāi)展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設置問(wèn)題。
6、勤于家園溝通，促使家長(cháng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級活動(dòng)。及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì )理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。
7、以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期，我們意識到數學(xué)教育對學(xué)前兒童的重要性，為了更好地促進(jìn)幼兒在認知、情感、態(tài)度、習慣等方面整體和諧地發(fā)展，本學(xué)期我們將把教研重點(diǎn)放在對中班幼兒數學(xué)教育的活動(dòng)研究上，希望能通過(guò)本學(xué)期的研討和學(xué)習，正確認識數教育之于中班幼兒的意義，并了解中班幼兒學(xué)習數的特點(diǎn)和所面臨的問(wèn)題，并嘗試共同探討解決這些問(wèn)題的途徑和方法。開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
根據幼教工作計劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數學(xué)領(lǐng)域的研究，各級組以“課例”入手，每個(gè)級組提供一個(gè)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內開(kāi)展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進(jìn)行交流研討，評選出優(yōu)秀課例。
創(chuàng )設普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達意愿及培養良好的傾聽(tīng)習慣。
縱觀(guān)本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng )新，雖然我們中班教研組是我園人數最多的大組，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jì)上來(lái)看，我們中班教研組正不斷茁壯成長(cháng)著(zhù)。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí)，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會(huì )珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現;珍惜每一次領(lǐng)導的諄諄教導;珍惜每一份平凡的感動(dòng);在漫長(cháng)的教研之路上，我們會(huì )繼續依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng )新地邁向新的起點(diǎn)!
中班下學(xué)期教研計劃
(一)情況分析：
本學(xué)期我們教研組共有10位老師，承擔5個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗，在班級管理及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強，因此我們將通過(guò)園本教研、小組教研、聽(tīng)課、評課等多形式、多層面的研究活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期教師們能認真參加教研活動(dòng)、團結協(xié)作搞好每項活動(dòng)，同時(shí)對環(huán)境創(chuàng )設、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等積極準備，總之，教研工作在園長(cháng)的領(lǐng)導下，教師的積極配合下，教研活動(dòng)有所進(jìn)步，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析我覺(jué)得中班組的教研工作還存在著(zhù)一些不足，具體表現在：老師們的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入;老師的課堂設計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著(zhù)一定的差距;教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高;新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內容，我們需要進(jìn)一步學(xué)習新教材的有關(guān)理念，理論與實(shí)踐相結合，使各方面都有所提高。
(二)指導思想：
新學(xué)期開(kāi)始了，我們中班教研組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為基準，結合本園教研工作重點(diǎn)，深入學(xué)習新教材。本著(zhù)“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨，吸取上學(xué)期的諸多有益經(jīng)驗，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。本學(xué)期我們年級組將繼續努力，并不斷加以完善與調整。根據我園發(fā)展方向，努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師 發(fā)展為本的教育宗旨，轉變教育行為,提高全組教師的教育教學(xué)水平。
(三)工作重點(diǎn)及措施：
1、更新觀(guān)念、 強化意識。
本學(xué)期我們將認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《寧陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊》，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，掌握基本內容。在教育教學(xué)活動(dòng)中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要，并能很好地應用、并指導日常工作。
2、抓好班級常規，優(yōu)化幼兒一日生活。
(1)、根據各領(lǐng)域的教學(xué)目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規。
(2)、兩位老師目標一致，對幼兒要求統一，抓好常規。
(3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。
3、全面提高本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高
(1)、明確本教研組工作的計劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對性和有效性。
(2)、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實(shí)施的教研新模式。引導教師積極參與、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)及資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。
(3)、深入學(xué)習，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，尤其是實(shí)施新課程的能力;觀(guān)察、提問(wèn)、設計、組織、評價(jià)的能力;說(shuō)、寫(xiě)、思、做的能力等等。
(4)、學(xué)會(huì )反思，勤于反思，形成反復習慣，提高反思能力。
4、勤于家園溝通，促使家長(cháng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級活動(dòng)。及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì )理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。
5、積極投入到課題的研究中去,制定課題計劃，每個(gè)班,每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去,踏實(shí)地開(kāi)展各項研究,操作科學(xué),規范,并注意過(guò)程資料的積累和記錄.切實(shí)完成課題的結題工作。
(四)各月主要工作安排：
九月份 ：
1、穩定幼兒情緒，加強幼兒常規訓練
2、制定各項計劃 ，搞好環(huán)境創(chuàng )設
3、準備班主任經(jīng)驗交流
4、加強新教師對廣播操的學(xué)習
十月份：
1、環(huán)境創(chuàng )設評比
2、準備參加第23期學(xué)前教育發(fā)展論壇
3、舉行并推薦參加縣戶(hù)外素質(zhì)教育評選活動(dòng)
十一月份：
1、人人一節優(yōu)質(zhì)課
2、幼兒素質(zhì)發(fā)展階段性評價(jià)
3、家長(cháng)開(kāi)放日
4、實(shí)驗課題階段交流和評價(jià)
5、幼兒才藝大賽
6、參加縣幼教優(yōu)秀論文評選
十二月份：
1、教師基本功階段性測查
2、教師教育筆記交流、主題教研活動(dòng)
3、中班拍球達標測試
4、元旦聯(lián)歡
一月份 ：
1、家長(cháng)座談會(huì )
2、各實(shí)驗課題總結及進(jìn)行展示
3、幼兒素質(zhì)發(fā)展總結性評價(jià)、個(gè)案交流與匯報
4、學(xué)期工作總結，各類(lèi)資料、物品整理
中班下學(xué)期教研計劃
一、現狀分析：本學(xué)期，我們承擔共 名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看，教師們能認真參加教研活動(dòng)、能團結協(xié)作搞好各項活動(dòng)，如教室的布置能體現主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識，也就是能?chē)L試運用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機整合起來(lái)、同時(shí)對區角游戲環(huán)境創(chuàng )設、幼兒操作材料做了充分準備。目前我們的教師還存在著(zhù)許多不足，對游戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習二期課改的有關(guān)理念，在活動(dòng)中要注重觀(guān)察每一位幼兒，學(xué)會(huì )等待、傾聽(tīng)，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機應變及回應能力，推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與，也提供了豐富的活動(dòng)材料，但在創(chuàng )設游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強度和密度還不夠，不能完全達到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標，應注意內容安排急緩結合、動(dòng)靜交替，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內容之一。
二、本學(xué)期教研組主要工作
(一)積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革
堅持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設計，力求做到內容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐，不斷反思，有所進(jìn)步，運用以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討，并通過(guò)實(shí)踐觀(guān)摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評析等。提高教師對游戲的觀(guān)察記錄能力、回應策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。
(二)狠抓班級常規，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、根據各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規和區域活動(dòng)常規，并結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規。
2、兩位老師目標一致，對幼兒要求統一，堅決抓好常規不動(dòng)搖。
3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現不合理的常規要求，及時(shí)作出調整。
4、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。
(三)強化研究意識，勇于創(chuàng )新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗、年齡特征及興趣需要，從幼兒實(shí)際出發(fā)，思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、每位教師要重視工作中的專(zhuān)業(yè)反思，要把反思作為一種習慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設計、組織等方面進(jìn)行執摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3、繼續研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專(zhuān)業(yè)的觀(guān)察記錄。
4、在新課程實(shí)施中運用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。
5、開(kāi)展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設置問(wèn)題。
6、勤于家園溝通，促使家長(cháng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級活動(dòng)。及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì )理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。
三、具體安排
三月份：1、集體討論備課。
2、主題墻的布置。
3、討論：如何上好一節折紙課。
4、討論教研課。
四月份：
1、如何開(kāi)展好春游活動(dòng)。
2、教研課說(shuō)課。
3、集體備課及討論主題墻的布置。
4、討論如何開(kāi)展好家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
五月份：
1、交流六一的節目。
2、集體備課。
3、學(xué)習文章。
4、討論主題墻的布置。
六月份：
1、集體備課及做資料。
2、主題墻的布置。
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