小學(xué)教研計劃秋季
小學(xué)教研計劃2020秋季
一、指導思想
以黨的十八大精神為指引，以xx鎮創(chuàng )建廣東省教育強鎮為契機，貫徹落實(shí)縣委縣府“讀書(shū)是山區孩子唯一出路”的理念和教育局提出《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng )強提質(zhì)該課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導意見(jiàn)》，以《郁南縣教研室XX-XX學(xué)年工作計劃》為指導，落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規基本要求》，全面推進(jìn)基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范學(xué)校管理，探索本鎮高效優(yōu)質(zhì)課堂的新模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，達到師生共同發(fā)展的目的。
二、工作目標
1、狠抓教學(xué)常規管理，落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規基本要求》。強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的質(zhì)量意識，加強教育教學(xué)質(zhì)量監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！梆B成教育”，培養學(xué)生良好的閱讀習慣、寫(xiě)字習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣和規范使用普通話(huà)為校園語(yǔ)言的習慣。
3、嚴格按照《義務(wù)教育課程計劃》要求開(kāi)展學(xué)科教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，面向全體學(xué)生實(shí)施公平教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
4、科研興教，大膽改革和創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式，遵循“先學(xué)后教，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)”的課堂教學(xué)原則，以開(kāi)展課題研究為載體，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，走科研興教之路，把學(xué)校建設成學(xué)習的樂(lè )園。
5、加大培訓教師的力度，通過(guò)各種形式的培訓，特別是業(yè)務(wù)骨干和老教師的“傳、扶、幫、帶”，使一批青年教師迅速提升業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織各種的教學(xué)技能比賽，為教師們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供平臺。
三、具體措施
1、進(jìn)一步規范教育教學(xué)管理工作。把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所有工作服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心，堅持“向管理要質(zhì)量”的思想，切實(shí)加強學(xué)校常規管理，中心小學(xué)領(lǐng)導和業(yè)務(wù)組、教研組要深入一線(xiàn)集中精力抓管理，抓教學(xué)，每星期抽出2-3個(gè)上午到各小學(xué)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課和調研、督導。各校點(diǎn)負責人要深入研究分析本校的教育教學(xué)工作;進(jìn)一步加強學(xué)校后勤管理,積極創(chuàng )造有利條件，為一線(xiàn)教學(xué)工作順利開(kāi)展提供保障。學(xué)期內，業(yè)務(wù)組人員聽(tīng)課不得少于30節，各校負責人、級科長(cháng)聽(tīng)課不得少于15節，中心校、萬(wàn)洞、新樂(lè )教師不得少于10節，村小教師不得少于5節。
(1)抓好教學(xué)五環(huán)節
備課：推行集體備課，鼓勵電子備課，強調二次備課。平時(shí)要有一周以上貯備課。普查、抽查與復查結合：開(kāi)學(xué)初、期中、期末普查;月測后對成績(jì)落后的班科教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查;推門(mén)聽(tīng)課后抽查教師教案。教案綜合評定列入教師平時(shí)月期末績(jì)效考核評定。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)要適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化。各班科自行組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽，閱讀筆記和寫(xiě)字練習作品每周選送到學(xué)校評選出“每周之星”，進(jìn)行公榜表?yè)P和展示其作品。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。
檢測：每月進(jìn)行一次調研檢測，由全鎮教師交叉監考，流水評卷。對檢測結果進(jìn)行及時(shí)分析，總結得失，及時(shí)調整下一步的教育教學(xué)策略。
(2)建立教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)檔案，對教師學(xué)期內的一切教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行有效地監控。
2、層級抓過(guò)關(guān)，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節。學(xué)校領(lǐng)導帶頭，要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，各校點(diǎn)要進(jìn)一步加強各學(xué)科的教學(xué)研究和管理，遵循“先學(xué)后教，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)”的課堂教學(xué)原則，重視教學(xué)過(guò)程常規管理，對學(xué)生學(xué)習和思想表現、教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復習和測試等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行有效管理，明確教學(xué)工作重點(diǎn)，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，注重培養學(xué)生學(xué)習的興趣，以各學(xué)科各具特色的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(1)語(yǔ)文學(xué)科
本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習習慣為重點(diǎn)，把識字寫(xiě)字、口語(yǔ)表達、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)方面的要求作為常規切實(shí)抓好。
1)進(jìn)一步加強寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)午寫(xiě)、寫(xiě)字課的寫(xiě)字訓練。
2)加強口語(yǔ)表達及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究，以語(yǔ)文課前5分鐘的閱讀心得分享為載體，切實(shí)提高學(xué)生的口頭表達能力、閱讀的能力和興趣。
3)進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。加強背誦積累，加大各年級學(xué)生閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語(yǔ)文課程標準》要求。各年級按實(shí)際情況認真組織讀書(shū)交流會(huì )、朗誦比賽、講故事比賽等活動(dòng)。
4)進(jìn)一步重視作文教學(xué)研究，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織教師學(xué)習實(shí)踐，摸索出一套具有特色的作文教法。
(2)數學(xué)學(xué)科
1)教師要充分運用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會(huì )學(xué)生學(xué)習。
2)各年級要加強口算、計算等各種基本技能的訓練和指導，堅持數學(xué)課前5分鐘的計算技巧訓練，提高學(xué)生的綜合應用能力。
(3)英語(yǔ)學(xué)科
1)堅持每節課用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
2)要重視聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力的訓練，三至六年級要認真抓好英文書(shū)寫(xiě)，達到規范、整潔的要求。
3)堅持每天早讀、午寫(xiě)前讀英語(yǔ)15分鐘，落班教師要配合好。
4)堅持每天中午11:30-12:00、下午18:30-19:00在校園里播放英語(yǔ)錄音，盡量落實(shí)學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)錄音，培養學(xué)生對英語(yǔ)的感受能力。
(4)綜合學(xué)科
1)認真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》和《學(xué)校衛生工作條例》，規范學(xué)校大課間活動(dòng)，開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1項目”，確保學(xué)生每天校內體育鍛煉不少于一小時(shí)，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標準。
2)加強對學(xué)生的衛生健康教育，大力改善校園衛生條件，為廣大師生提供舒適健康的工作學(xué)習環(huán)境;
3)積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量;繼續抓好星期三下午第三節各種興趣小組“走課”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結合實(shí)際，以形式多樣的活動(dòng)為載體，展示學(xué)校藝術(shù)體育教育成果，凸顯學(xué)校發(fā)展特色。學(xué)校學(xué)生與教師的體育代表隊要積極訓練，備戰11月的郁南縣教師與學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
4)按課程表編排，堅持上衛生健康課，由各年級級長(cháng)負責落實(shí)。
3、切實(shí)加強教育科研工作。
1)加強教研隊伍建設，圍繞市課題和縣語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課題開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)，各課題組成員要積極完成教研課題的研究與總結,充分運用研究成果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2)中心小學(xué)領(lǐng)導和業(yè)務(wù)組、教研組要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，經(jīng)常深入校點(diǎn)指導教學(xué)工作，提高備課質(zhì)量，并帶頭上好匯報課、研討課、示范課，上半期與校本部的骨干教師一起進(jìn)行“同課異構”教研活動(dòng)，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實(shí)起到先導作用。下半學(xué)期在新樂(lè )、萬(wàn)洞、古同進(jìn)行各科的“同課異構”教研活動(dòng)。
3)10月，進(jìn)行一次教師的課堂教學(xué)競賽。學(xué)期內每一位教師在9月15日前報一節個(gè)人匯報課到中心小學(xué)，嘗試一種新的模式來(lái)打磨研究課堂教學(xué)，試點(diǎn)在校本部、萬(wàn)洞小學(xué)、新樂(lè )小學(xué)，先由教師自己定授課內容----自行備課----科組討論教案(集體備課)----試教----評課----反思----試教(如果已達到教師本身的最好水平，本人也認為已經(jīng)很好了。如果不行還要進(jìn)行三次或四次試教)----邀請校級領(lǐng)導過(guò)來(lái)拍錄像----上課者帶錄像回去觀(guān)看----寫(xiě)改進(jìn)意見(jiàn)一到兩點(diǎn)交到中心小學(xué)。希望通過(guò)這樣磨課，能讓老師們有感悟，同時(shí)也積累一批優(yōu)秀教案，可以推廣應用到全鎮。
4)同時(shí)，通過(guò)走出去學(xué)習、請進(jìn)來(lái)指導的方式，加強與教學(xué)片區內、縣內兄弟學(xué)校的交流，向先進(jìn)的廣州康有為小學(xué)、東莞市東城區第三小學(xué)、珠海市金灣第一小學(xué)等學(xué)習。
5)根據上級“改課堂”要嘗試新的課堂教學(xué)模式的要求，各學(xué)科積極協(xié)商、研究，在10月前初步定出符合學(xué)校實(shí)際、具研究性、可操作性的課堂教學(xué)模式，并上報教研室。
4、創(chuàng )設條件，提供平臺，鼓勵和支持廣大教師參加成人自考、函授等進(jìn)修學(xué)習和完成上級規定的繼續教育科目的學(xué)習，不斷提高教師的學(xué)歷層次，更新觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)能力。
5、加強骨干教師隊伍管理。認真落實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和內容，通過(guò)創(chuàng )造機會(huì )讓骨干教師上公開(kāi)課、參加各類(lèi)競賽、參加課題研究，讓他們在實(shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。為骨干教師爭取外出學(xué)習的機會(huì )，搭建骨干教師展示才華的平臺，把能擔當重任的骨干教師選派到重要崗位上來(lái)，促進(jìn)和帶動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
6、落實(shí)全員培訓工作，健全每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，全鎮每周星期一的16:35-17:30定為全體教師的培訓時(shí)間，通過(guò)各種形式的培訓，把校本培訓與省、市、縣“強師工程”培訓相結合，進(jìn)一步規范、細化校本培訓工作，使之成為提高教師隊伍素質(zhì)的突破口和學(xué)校工作的亮點(diǎn)。
7、家校合作，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！苯ㄔO出成效。重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，發(fā)現學(xué)生的改變要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、校訊通、家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等各種途徑讓家長(cháng)了解、理解、支持學(xué)校的各項工作，使學(xué)生的閃光點(diǎn)能發(fā)揚光大，錯處能及時(shí)改正。
四、組織機構
1、教學(xué)工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：林xx
副組長(cháng)：余xx 邱xx
組員：馮xx 何xx 粱xx 溫xx
2、教研、課題研究工作領(lǐng)導小組
(1)語(yǔ)文教研組長(cháng)：馮xx
副組長(cháng)：何xx 彭xx
組 員：鐘xx 梁xx 陳xx 黎xx 溫xx
(2)數學(xué)教研組長(cháng)：林xx
副組長(cháng)：溫xx 梁xx
組 員：張 x 邱xx 楊xx 謝xx
(3)英語(yǔ)教研組長(cháng)：余xx
副組長(cháng)：邱xx 左xx
組 員：鐘xx 甘xx 梁xx
(4)綜合科教研組
組 長(cháng)：李xx
副組長(cháng)：謝xx
組 員：林xx 杜xx 李xx 羅xx
五、本學(xué)期主要工作一覽表
九月
1、各校制訂教研工作計劃和教學(xué)工作計劃。
2、各校組織討論學(xué)習師德培訓影片《放牛娃的春天》的精神。
3、狠抓學(xué)生教學(xué)五環(huán)節的常規教育，培養學(xué)生的良好行為習慣和學(xué)習習慣。
4、各校規范學(xué)生的廣播操和眼保健操，確保正常進(jìn)行。
5、第二周各校組織骨干教師聽(tīng)支教教師的摸底看，第三周開(kāi)始業(yè)務(wù)組下鄉聽(tīng)支教教師的課。
6、15日前全鎮每一位教師上報一節教研課的時(shí)間和進(jìn)度到中心組，上課時(shí)間從9月23日到12月27日之間(期中階段的11月4日到15日不能報)。
十月
1、各教研組圍繞各自的教研專(zhuān)題開(kāi)展有效課堂教學(xué)及專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展骨干教師課堂教學(xué)展示課，上半學(xué)期的展示課于校本部舉行，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)各兩節。
3、教研組到各校推門(mén)聽(tīng)課。
4、組建教師合唱團，進(jìn)行定時(shí)訓練
十一月
1、進(jìn)行期中試。
2、各校召開(kāi)期中試和競賽質(zhì)量分析會(huì )。
3、各校舉辦學(xué)生體育節。
4、組織鎮小學(xué)體育代表團參加縣中小學(xué)學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
5、邀請廣州康有為小學(xué)的骨干教師送四節示范課到學(xué)校來(lái)。
十二月
1、在xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)舉行全鎮教研課研討活動(dòng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)各兩節。
2、做好XX年各校工作總結。
3、中心校舉辦讀書(shū)節。
一月
1、全鎮小學(xué)一至六年級期末檢測，統一集中評卷。
2、成績(jì)統計與分析。
3、學(xué)期總結，上交各項資料。
說(shuō)明：以上各項工作的具體事項以屆時(shí)通知為準。
xx中心小學(xué)
XX年9月4日
小學(xué)教研計劃2020秋季
指導思想
以課程改革的精神為指導，在學(xué)校教導處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，認真貫徹落實(shí)省教育廳等部門(mén)頒發(fā)的“五嚴”要求，結合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習，總結推廣教學(xué)模式，努力提升我組數學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
主要工作
一、健全學(xué)習機制，用理論學(xué)習構建學(xué)習共同體引導全組教師不斷加強理論修養，豐厚自己的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續開(kāi)展理論自修。理論自修即自讀教育名著(zhù)和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈閱的教育名著(zhù)和為教師訂閱的教育報刊時(shí)，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著(zhù)、報刊的實(shí)效性。具體要求是每位組員每月讀書(shū)摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學(xué)習。擬每月一次，組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習《數學(xué)課程標準》(修訂版)，學(xué)習使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習過(guò)程”小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)模式等。
3、繼續做好網(wǎng)上學(xué)習。網(wǎng)上學(xué)習是教師繼續教育的重要組成部分，我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據。向組內教師傳達繼續教育的重要性，督促全組教師學(xué)完規定課時(shí)數，認真完成好主、客觀(guān)題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì )、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫(xiě)成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時(shí)反思總結日常的教育教學(xué)，撰寫(xiě)隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評比活動(dòng)。
二、貫徹“五嚴”要求，從常規入手抓出教學(xué)實(shí)效
本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳《關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來(lái)。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的，應是反映師生真實(shí)水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據學(xué)校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長(cháng)室吳義明校長(cháng)負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時(shí)，提倡教師間的同伴互助，相互聽(tīng)課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節;市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節，認真作好聽(tīng)課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng )新、接受性學(xué)習和探究性學(xué)習、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習習慣、減輕過(guò)重的課業(yè)負擔與學(xué)習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。
3、繼續做實(shí)組內研究課。根據學(xué)校教科室的統一安排，繼續開(kāi)展“同課異構”、“同質(zhì)異構”的組內研究課。全組教師聽(tīng)課時(shí)必須使用《溧水縣課堂聽(tīng)課評價(jià)表》，并及時(shí)評價(jià)，實(shí)事求是地給出等第。課后由各年級備課組長(cháng)負責牽頭，合理安排時(shí)間，組織備課、上課、聽(tīng)課及其聽(tīng)課后的研討活動(dòng)。
4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價(jià)手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學(xué)困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時(shí)反饋”。要重點(diǎn)關(guān)注三年級數學(xué)“評價(jià)手冊”。
5、組織青年教師開(kāi)展學(xué)科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開(kāi)展豐富數學(xué)活動(dòng)，以特色活動(dòng)發(fā)展數學(xué)素養。
在貫徹“五嚴”要求的同時(shí)，注意開(kāi)展一些富有特色的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )學(xué)習。
1、開(kāi)展學(xué)習“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習規范條例”的活動(dòng)，以其規范學(xué)生的學(xué)習行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習規范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣養成教育為重點(diǎn)，加強學(xué)生學(xué)習品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數學(xué)”比賽活動(dòng)，豐富小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習生活。今年活動(dòng)的主題是：用數學(xué)畫(huà)、數學(xué)詩(shī)、數學(xué)創(chuàng )造的制品、數學(xué)小論文等形式反映新中國60年的變化�？梢允巧鐣�(huì )的、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫(huà)、詩(shī)歌、童謠、小游記、數學(xué)漫畫(huà)等形式，高年級以童話(huà)、自制作品、實(shí)驗報告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的機會(huì )，并發(fā)展其數學(xué)素養。
3、各年級舉辦不同類(lèi)型的競賽活動(dòng)，本學(xué)期1-3年級開(kāi)展口算筆算，4-6年級開(kāi)展數學(xué)補充閱讀教材比賽，既能提高學(xué)習樂(lè )趣，也能使雙基得到落實(shí)。
四、扎實(shí)各類(lèi)研究，以課題研究組建研究共同體
學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著(zhù)市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數學(xué)組更是擁有著(zhù)較多的高級別課題，本學(xué)期應積極做好以下工作：
1、著(zhù)力抓好學(xué)校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實(shí)做好“xx” 規劃立項課題研究，加強課題研究的過(guò)程管理，注意研究成果的積累和應用，著(zhù)力抓好我們數學(xué)組的兩個(gè)課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問(wèn)”的調查與對策研究》本學(xué)期準備結題。繼續深入進(jìn)行《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中引導學(xué)生“自主反思性”學(xué)習的實(shí)踐與研究》等市教育科學(xué)規劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個(gè)人課題研究。由各年級備課組長(cháng)督促已立項的市、縣個(gè)人課題研究老師積極進(jìn)行課題研究，注意將教師的個(gè)人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
3、教研活動(dòng)研究。積極參加城鄉交流教研組合作研究，對柘塘中心小學(xué)數學(xué)組進(jìn)行幫扶活動(dòng)一次。本學(xué)期還將承辦南京市小學(xué)教導主任班主題教研活動(dòng)。
五、建設“工作室”， 以豐富活動(dòng)形成教研特色
通過(guò)“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全組教師共同成長(cháng)，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學(xué)習、對當前教學(xué)熱點(diǎn)的思考、學(xué)生基本學(xué)習經(jīng)驗的習得等。
2、推廣模式。進(jìn)一步總結梳理實(shí)驗小學(xué)教學(xué)模式，從“預習導學(xué)”“互動(dòng)研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個(gè)方面整理出13年級、46年級兩個(gè)學(xué)段的講稿和學(xué)稿。
3、課堂研究。結合教學(xué)模式的研究，開(kāi)展“骨干教師掛牌課”活動(dòng)，承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動(dòng);組內教師有參加教學(xué)競賽活動(dòng)，要精心組織“磨課”活動(dòng);研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學(xué)研究，豐富練習形式，提高學(xué)生的應變能力。
小學(xué)教研計劃2020秋季
一、指導思想
本學(xué)期我校教學(xué)教研將結合中心學(xué)校工作部署，進(jìn)一步規范教學(xué)管理，繼續堅持以新課程理念為指導，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。根據抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內在要求，我校教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學(xué)習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。
二、工作目標
通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭讓我校的教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺階。
三、工作重點(diǎn)與措施
加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)管理工作的研究，通過(guò)教學(xué)研討會(huì )，提高我校的教學(xué)管理水平。
四、具體工作
(一)教學(xué)工作
1.開(kāi)齊上好課程。嚴格執行《福建省教育廳關(guān)于調整義務(wù)教育課程設置及比例的通知》(閩教基【2014】xx號)和《關(guān)于進(jìn)一步規范小學(xué)課程設置和作息時(shí)間的通知》(安教【2014】初32號)文件精神，開(kāi)齊上好各門(mén)課程。開(kāi)學(xué)前一天(正月十五)，將功課表、作息時(shí)間表、校本活動(dòng)安排表(三表)上墻。2月23日(星期二)按功課表正式上課。
2.規范常規管理。①規范作業(yè)設置。期初，我校將組織全體老師學(xué)習以下幾份文件并狠抓落實(shí)：《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定》)、《xx中心學(xué)校教師教學(xué)常規工作實(shí)施細則》(網(wǎng)站“學(xué)校通知”欄目：2013年秋005號)及《關(guān)于學(xué)生作業(yè)送檢的統一要求》。 ②改進(jìn)檢評機制。堅持教學(xué)常規檢評月報制度。于每月下旬對每位教師進(jìn)行1次學(xué)業(yè)狀況檢評，檢評反饋月報表及等級匯總表于次月上旬送交中心學(xué)校教導處存檔，同時(shí)電子文稿發(fā)送到xx。③檢評結果運用。中心學(xué)校將于第三周開(kāi)始隨機抽檢教師的教學(xué)常規工作，檢評結果將及時(shí)在校園網(wǎng)給予反饋，同時(shí)作為評優(yōu)評先、教師職務(wù)聘任的重要依據。請老師們向課堂40分鐘要質(zhì)量，不斷提高自己的教學(xué)水平，時(shí)刻做好迎檢準備。④規范電子教案的使用。期初，我校將組織老師學(xué)習《中心學(xué)校教師電子備課要求與管理辦法》(2014年秋002號)并抓好落實(shí)。任課老師要結合班級實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格，做好教案的二次修改和教科書(shū)的批注，并及時(shí)做好教后或單元教學(xué)反思，力求反思有力度、深度。
3.規范考試評價(jià)。
�、刨|(zhì)量檢測。教育局成立專(zhuān)門(mén)質(zhì)量監控小組，不定期組織人員深入各小學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量監控，深入了解情況，及時(shí)提出改進(jìn)提高措施。建立質(zhì)量監控約談、問(wèn)責制度。我校將要求老師們樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，綜合分析存在問(wèn)題與薄弱環(huán)節，制定方案實(shí)施整改，從而改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育質(zhì)量。在確保語(yǔ)數學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，狠抓非語(yǔ)數學(xué)科教學(xué)。⑵技能測試�？h局制定技能測試要點(diǎn)，以教科研共同體為單位，抽調相關(guān)人員，深入全縣所有學(xué)校，深入課堂一線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗技能、體音美技能掌握情況和閱讀能力測試。要求老師們務(wù)必認真培養學(xué)生的各項技能，隨時(shí)做好迎檢準備。
4.著(zhù)力提高教師素質(zhì)。
�、僦行男⒗^續推進(jìn) “名師共建工作室”的共建輻射，通過(guò)開(kāi)展講課、評課、曬課、微課等崗位練兵活動(dòng)，提高教師對課堂教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)結構、教學(xué)活動(dòng)等方面把握能力。我校將積極組織教師參與“優(yōu)課”“微課”等評選活動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)和數字教育資源與課堂教學(xué)深度融合，提升教師學(xué)科素養和信息素養，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、诩訌娦陆處熃虒W(xué)基本功訓練，落實(shí)新教師見(jiàn)習期培訓考核各項工作。要求35周歲以下青年教師全員參與“青年教師教學(xué)技能三年大練兵”活動(dòng)，以教材研讀、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、學(xué)科技能(含三筆字、普通話(huà)、現代教育技術(shù)等)、作業(yè)與測試設計、課標理解等方面為主要內容，通過(guò)以賽促練等方式提高青年教師課堂教學(xué)水平和基本技能。
5.開(kāi)展社團活動(dòng)。
�、俪浞掷弥行膶W(xué)�？l(fā)的校本教材并結合我校自身的特點(diǎn)，開(kāi)展各種社團活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)選拔與輔導工作。
6.繼續落實(shí)學(xué)校開(kāi)放日制度。繼續開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，主動(dòng)邀請學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，近距離了解學(xué)校、觀(guān)察學(xué)校、感受學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升、了解其子女在校生活與學(xué)習狀況，征求家長(cháng)建議、意見(jiàn)，從而增進(jìn)家�；�(dòng)，促進(jìn)學(xué)校管理水平提高。我校將認真制定工作方案，于3月4日前將電子文檔電郵至xx。
(二)科研工作
1.著(zhù)力提升教研實(shí)效。充分發(fā)揮基地校引領(lǐng)輻射作用，著(zhù)眼搭建新平臺，構建基于網(wǎng)絡(luò )的教研機制，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究、教學(xué)教材研訓等活動(dòng)。
2.提升校本研訓水平。本學(xué)期，我校將嚴格按照中心學(xué)校的要求，每?jì)芍苤辽匍_(kāi)設1節教學(xué)觀(guān)摩研討課;每學(xué)年每位教師都要開(kāi)一節校性以上教學(xué)研討課。公開(kāi)課教案、教學(xué)設計說(shuō)明及教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課等教研過(guò)程要形成材料備查。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節數為不少于12節。(備注：活動(dòng)安排表體現以下內容：開(kāi)課的具體時(shí)間、節次、年級、科目、課題、執教者、指導教師、評課教師，公開(kāi)課教案于開(kāi)課前一周發(fā)送至xx郵箱)。
3.積極鼓勵教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為骨干教師提供更多展示、交流才華的機會(huì )，使青年教師早日成熟，使骨干教師早日脫穎而出。
4.加強教學(xué)研討。本學(xué)期中心學(xué)校定于5月下旬在我校舉行區性教學(xué)研討活動(dòng)。我校數學(xué)指定許xx老師任教;科學(xué)由中心學(xué)校錢(qián)xx老師任教。