大班段教研計劃

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大班段教研計劃

指導思想：

本學(xué)期繼續認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，深入把握《綱要》精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(cháng)和進(jìn)步。

具體工作：

一、加強學(xué)習，更新教育理念。

1、繼續深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，采取集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標和指導要求。鼓勵教師繼續有針對性的學(xué)習有關(guān)幼教理論的書(shū)籍和雜志，用新的知識和信息充實(shí)自己。在教研活動(dòng)理論學(xué)習中分享自己的學(xué)習心得，通過(guò)相互學(xué)習、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化，真正實(shí)現理論指導實(shí)踐，轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。

2、開(kāi)展對《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習，遵循《指南》中所提出的三個(gè)原則，學(xué)習每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議。重點(diǎn)研究每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標，使自身的幼教理論更加系統化。

3、重視教學(xué)反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內教師以理性的態(tài)度來(lái)反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合《綱要》與《指南》的目標和要求。

二、務(wù)實(shí)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師的一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)，認真學(xué)習《一日活動(dòng)的應知應會(huì )》，人人做到心中有數，真正運用于教育教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進(jìn)一步規范教師的一日活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)組織的有效性。

2、繼續做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開(kāi)展的主題，并篩選主題中適合開(kāi)展的活動(dòng)。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行集體備課，然后各教師根據班級實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調整，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。

3、本學(xué)期繼續開(kāi)展“一課三研”的活動(dòng)，每位老師都要在年級組內參與一課三研的活動(dòng)，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)反復的研討，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還開(kāi)展主題沙龍、錄像課觀(guān)摩等多種形式，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。

3、根據園內的工作五年內青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，幫助組內教師選擇活動(dòng)，分析活動(dòng)的價(jià)值，確立目標，組織活動(dòng)，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現。

4、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價(jià)”這一主題，開(kāi)展組內的研討分享活動(dòng)。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開(kāi)展游戲的的評價(jià)方式和原則，在組內分享。結合班級游戲時(shí)的案例，分享自己的組織和評價(jià)方式，相互學(xué)習，共同提高。

5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長(cháng)檔案，探索大班幼兒成長(cháng)記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內容，不同的領(lǐng)域方法也相應變化，以及發(fā)現幼兒發(fā)展中共性的問(wèn)題和個(gè)性特點(diǎn)在成長(cháng)檔案中的展現，讓成長(cháng)冊的記錄更加科學(xué)性。

三、結合課題，落實(shí)研究工作。

1、結合市級重點(diǎn)規劃課題《幼兒生活化創(chuàng )意美術(shù)的實(shí)踐研究》工作要求，開(kāi)展各種觀(guān)摩、分享、研討活動(dòng)。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)中的班級特色的建立。

2、討論、觀(guān)摩班級美工區特色環(huán)境的打造，結合圖片分享自己的創(chuàng )設理念，材料投放，開(kāi)展情況。

3、展示研究過(guò)程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例與其他教師分享。重點(diǎn)總結材料的投放、教師的指導策略。

四、每月工作重點(diǎn)：

九月份：

1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的內容。

2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀(guān)摩、分享。

3、理論學(xué)習《幼兒園一日活動(dòng)的應知應會(huì )》。

十月份：

1、公開(kāi)課研討。

2、理論學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康、語(yǔ)言領(lǐng)域。

十一月份：

1、公開(kāi)課研討，重點(diǎn)幫助工作五年內青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。

2、一課三研活動(dòng)。

3、教師考核課活動(dòng)。

4、理論學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會(huì )、科學(xué)領(lǐng)域

十二月份：

1、專(zhuān)題研討：名師錄像課觀(guān)摩。

2、一課三研活動(dòng)。

3、專(zhuān)題研討：怎樣創(chuàng )設富有特色的班級美工區環(huán)境。

一月份：

1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。

2、研討：如何有效地開(kāi)展區域活動(dòng)。

大班段教研計劃

一、指導思想

本學(xué)期，大班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

1.加強大班組教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師樂(lè )學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習、主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取，才能與園俱進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)。

2.加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3.精心指導教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期重點(diǎn)聽(tīng)年級組內的歌唱教學(xué)活動(dòng)。

(二)落實(shí)教學(xué)常規工作，確保每日保教質(zhì)量

1.要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計劃，設計教學(xué)活動(dòng)，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學(xué)資源為教學(xué)內容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。

2.繼續開(kāi)展課程審議工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行修改，然后進(jìn)行集體討論。教師對教學(xué)內容做到心中有數，提高集體備課的質(zhì)量。

3.抓好班級常規，規范一日活動(dòng)。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計劃，做到有計劃、有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng)，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到細心、耐心、有責任心，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

(三)營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效

1.隨著(zhù)我園課題的實(shí)施與研究的進(jìn)一步深入，我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，共同合作研究。以一課三研的形式，研討歌唱教學(xué)中的困惑、存在的問(wèn)題在于及目標的價(jià)值方向等，使老師的專(zhuān)業(yè)能力將獲得較好的發(fā)展。

2.以人為本，提升教師教研水平。建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從本組教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加強園本培訓。

3.注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項活動(dòng)總結，努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展

1.積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展 游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。各班要為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地，指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開(kāi)展好角色游戲的同時(shí)，各班要結合主題需要合理創(chuàng )設區角活動(dòng)環(huán)境，結合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。

2.注重積極體驗，培養幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要積極利用中秋節、國慶節、元旦、新年等節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。根據園務(wù)計劃還將舉行快樂(lè )百靈鳥(niǎo)迎新年匯演。

3.注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣

良好的生活、衛生、學(xué)習等行為習慣，將會(huì )使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。大班幼兒要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢、握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

(五)積極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強家園合力

教師要認真做好家訪(fǎng)工作，靈活利用接送時(shí)間、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)等多種途徑和方法，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好的效果。

三、主要活動(dòng)安排

九月：第一周 自彈自唱教師培訓

“珍愛(ài)生命、安全第一”安全教育周

第二周 中大班家長(cháng)會(huì )、教師節30周年慶�；顒�(dòng)

十月：第五周 慶祝聯(lián)歡活動(dòng)：《祖國媽媽生日快樂(lè )》(活力)

骨干教師示范周暨優(yōu)質(zhì)課推評

第六周 項目活動(dòng) “快樂(lè )百靈鳥(niǎo)”一課三研(大班)

第七周 沙龍：《指南》與幼兒發(fā)展評價(jià)(圍繞成長(cháng)檔案)

第八周 “微研究”學(xué)習與培訓

十一月：

第九周 落實(shí)《指南》 特色環(huán)境展評

第十周 “快樂(lè )百靈鳥(niǎo)”主題家長(cháng)開(kāi)放日暨“我運動(dòng) 我快樂(lè )”親子運動(dòng)(活力)

第十三周 教師自彈自唱評比活動(dòng)

十二月：

第十四周 園級2A理論測試(理論和活動(dòng)設計)

第十五周 新教師(上崗五年內)教學(xué)活動(dòng)評比

第十六周 幼兒建構作品展評(活力)

第十八周 項目活動(dòng)“快樂(lè )百靈鳥(niǎo)”熱鬧迎新年

一月：

第十九周 班級音樂(lè )個(gè)案展示

第二十周 年級組課程資源庫建設經(jīng)驗交流(音樂(lè )教輔材料)

第二十一周 “快樂(lè )百靈鳥(niǎo)”課程資源庫收集整理

第二十二周 家訪(fǎng)周

二 月：期末工作

大班段教研計劃

新學(xué)期又開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)上學(xué)期對《(新)福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學(xué)習，各位教師在教育觀(guān)念上有了一定的改變。在集體備課活動(dòng)中，教師通過(guò)對教材的分析、探討，解決重難點(diǎn)，不但設計出了一個(gè)個(gè)新穎、科學(xué)的教學(xué)方案，同時(shí)也不斷提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。本學(xué)期，年段教師將在以往教研的基礎上，根據新教材，結合大班年段幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，以及本地域特點(diǎn)，認真制定切實(shí)可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據地域特點(diǎn)和季節特點(diǎn)，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，繼續組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗和方法，學(xué)習幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學(xué)活用，取長(cháng)補短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。識字活動(dòng)是電瓷廠(chǎng)幼兒園教育教學(xué)的一大特色，本學(xué)期將繼續作為教研活動(dòng)的另一重點(diǎn)，及時(shí)反饋識字活動(dòng)情況，探討新的識字方法。每次教研活動(dòng)都要求教師做好會(huì )議記錄。

教研工作計劃具體如下：

第二周：1、根據課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學(xué)內容。

2、討論區域活動(dòng)內容。

第三周;組織成員商討三月份主題“美麗的春天”具體工作的開(kāi)展計劃。

第四周：1、組織成員進(jìn)行家長(cháng)

開(kāi)放日活動(dòng)教學(xué)的預教。

2、識字活動(dòng)反饋在活動(dòng)中出現的問(wèn)題及措施

第五周：反饋主題活動(dòng)“美麗春天”情況。

第六周：1、商討如何展示主題活動(dòng)過(guò)程及成果

2、對家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的教學(xué)內容進(jìn)行評課

第七周：1、組織教研組成員討論四月份主題活動(dòng)“大班幼兒幼小銜接”如何開(kāi)展

2、識字活動(dòng)反饋

第八周;1、組織全體教師集體備課

2、商討主題活動(dòng)的收集材料工作

第九周：1、反饋主題活動(dòng)情況，及時(shí)改變教育措施

2、商討如何組織幼兒去郊外春游

第十周：繼續反饋主題活動(dòng)情況

第十一周：1、組織全體教師集體備課

2、反饋主題活動(dòng)的情況

第十二周：1、識字活動(dòng)的反饋總結經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法

2、主題活動(dòng)的反饋

第十三周：商討如何展示主題

活動(dòng)“我是未來(lái)小學(xué)生”的活動(dòng)成果

第十四周：1、學(xué)習經(jīng)驗文章，豐富教育理論

2、組織成員集體備課

第十五周：商討“六一”活動(dòng)的準備事項

第十六周：商討六月份教學(xué)工作重點(diǎn)

第十七周：1、組織年段教師集體備課

2、反饋識字活動(dòng)的開(kāi)展情況

第十八周：1、學(xué)習經(jīng)驗文章，豐富教育理論

2、組織年段教師集體備課

第十九周：1、組織教師反思本學(xué)期教學(xué)課改的情況

2、做好各項工作的總結