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2016高考作文講解
2016年高考已經(jīng)落下帷幕，大家一定想知道作文應該如何寫(xiě)才能拿高分，以下是小編整理的相關(guān)分析，希望有所幫助！
2016高考作文講解 篇一
2016年上海高考作文題公布：隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì )的影響也越來(lái)越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓@種現象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
曾參與過(guò)高考作文命題的華師大中文系教授楊揚告訴澎湃新聞?dòng)浾撸骸熬皖}目本身來(lái)說(shuō)，兩個(gè)元素還是比較明顯的，一是“評論”，二是“他人”，但是要寫(xiě)好還是有難度�？唇鼛啄甑纳虾ＵZ(yǔ)文高考作文題目，一個(gè)特點(diǎn)是“論”的色彩比較強�！睏顡P認為考題也體現了近年來(lái)上海語(yǔ)文教學(xué)的方向——培養學(xué)生思考問(wèn)題的能力，鼓勵發(fā)表意見(jiàn)。
不過(guò)楊揚認為，如能給考生多一些選擇更好�！皞�(gè)人覺(jué)得應該出兩個(gè)題目供學(xué)生選擇，有的學(xué)生本身對‘評價(jià)’一事不感興趣，就會(huì )有些為難。如果是我們高校出題，一般會(huì )出兩個(gè)題目，讓考生有選擇余地�！�
上海市中國中學(xué)的語(yǔ)文老師、書(shū)評人陳嫣婧告訴澎湃新聞?dòng)浾�，上海今年高考作文的亮點(diǎn)，首先是材料貼合生活，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，特別是社交軟件的興起，現代人的私人生活多少會(huì )暴露在光天化日之下�！皶裾掌�，談旅行，幾乎每個(gè)人的朋友圈多少都會(huì )涉及到這些內容。所以要不要參與評價(jià)他人的生活，怎么評價(jià)，就成為了一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題。其次，這個(gè)題目雖然“接地氣”，但切入點(diǎn)和提升力卻仍是有的，也就是說(shuō)，有很大的發(fā)揮空間。此外上海這題其實(shí)出得很海派，什么是海派呢?就是尊重世俗生活，尊重個(gè)體的存在和人的矛盾，這東西雖然看上去很瑣碎，其實(shí)也可以說(shuō)是另一種深刻�！�
陳嫣婧認為可以從幾個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)題目：“我們能不能評價(jià)他人的生活?如果很積極地評價(jià)，會(huì )不會(huì )有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又會(huì )不會(huì )將自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么評價(jià)?如果只是一味地給朋友圈里的朋友們點(diǎn)贊，那么這算不算評價(jià)，這種評價(jià)有意義嗎?反過(guò)來(lái)，如果你到處吐槽甚至干涉他人的生活方式，隨意指摘，那么從個(gè)人角度看，這是一個(gè)修養缺失的問(wèn)題;從群體角度出發(fā)，這是對他者私人生活空間的強行侵犯，會(huì )對他人造成很大的困擾。那么如何把握一個(gè)尺度，又或者說(shuō)有沒(méi)有這樣一種尺度，能使人在公共生活空間和私人生活空間之間尋找到一種平衡，這本身也是個(gè)有意思的話(huà)題�！�
“而從更本質(zhì)的層面上看，任何評價(jià)其實(shí)都是基于價(jià)值觀(guān)的。去評價(jià)他人生活，是一種自我與他者價(jià)值觀(guān)的碰撞和交鋒。你是堅守自己的價(jià)值觀(guān)，還是試圖接受他人的價(jià)值觀(guān)?特別是當這種交鋒結束，個(gè)體又回歸自己的生活空間里頭時(shí)，價(jià)值觀(guān)的碰撞仍然將在多大程度上產(chǎn)生意義、發(fā)生作用呢?且對價(jià)值觀(guān)尚未完全成熟的青少年來(lái)說(shuō)，這種碰撞的結果是正面意義較大還是負面意義較大?這些都值得好好討論�；\統地說(shuō)，這是一個(gè)涉及個(gè)體究竟該如何參與到公共生活中去的問(wèn)題，雖然現在社交方式多樣化了，但就像千百年來(lái)中國人愛(ài)嘮嗑、愛(ài)家長(cháng)里短一樣，評價(jià)他人生活最終也并不是一個(gè)全新的問(wèn)題，相反，這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久，但探討價(jià)值卻一直都在，這是一個(gè)歷久彌新的問(wèn)題，甚至可以說(shuō)是一個(gè)每個(gè)人都會(huì )遇到的永恒的問(wèn)題�！�
從寫(xiě)作技巧上看，陳嫣婧提出：“抓住一個(gè)角度，辯證地看待，如能進(jìn)一步討論出這個(gè)問(wèn)題本身的兩難性、矛盾性，甚而認識到這是一個(gè)關(guān)乎自我與他者，個(gè)體與群體，私人領(lǐng)域與公共領(lǐng)域的永恒命題，這就能寫(xiě)出水平�！�
2016高考作文講解 篇二
今年重慶高考語(yǔ)文作文的材料為：“語(yǔ)文學(xué)習關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì )整體的語(yǔ)文素養關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì )生活實(shí)踐�！薄 】忌鶕牧�，從自己語(yǔ)文學(xué)習的體會(huì )出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述看法和理由�！ �
面對這個(gè)題目，彭治旗分析說(shuō)：“當前我們的語(yǔ)文學(xué)習很大程度上是應試型的，特別是高三，課堂講題，課外練題，社會(huì )實(shí)踐幾乎空白，這是一個(gè)普遍的現象。怎么理解‘語(yǔ)文素養’呢?這是一個(gè)難點(diǎn)，它肯定不僅僅指語(yǔ)文課本和語(yǔ)文知識，它是一個(gè)人在文化和生活、思維和審美上綜合能力的體現�！迸碇纹煺f(shuō)，結合自己的生活體驗靈活運用，考生其實(shí)也能發(fā)現寫(xiě)作點(diǎn)�！ �
比如“課外大量閱讀”，怎么理解大量?“你說(shuō)你看了幾本名著(zhù)，這還算不上。大量有范圍大、涉獵廣之意。不僅要看小說(shuō)，還能看科普等社科類(lèi)的書(shū)，還有做菜的書(shū)看不看呢?做一手好菜是生活能力，也是語(yǔ)文素養，是對生活美的欣賞與熱愛(ài)的表現。中國菜也是‘國家軟實(shí)力’嘛�！迸碇纹煺f(shuō)，如果孩子能把課外閱讀接通到生活運用層面，寫(xiě)起來(lái)就比較有意思�！ �
選擇怎么樣的角度切入比較好呢?彭治旗舉例說(shuō)，比如一個(gè)孩子講自己生活在書(shū)香世家，她覺(jué)得自己提升語(yǔ)文素養的方式就是閱讀家里的各種藏書(shū)，這種方式對她促進(jìn)很大，她就可以重點(diǎn)談?wù)��！ ?/p>
比如一個(gè)孩子假期經(jīng)常選擇出去看世界，他見(jiàn)識了很多風(fēng)土人情，了解到各個(gè)地方的文化，他覺(jué)得這種方式很有意義，開(kāi)闊了自己的眼界，提升了與人溝通的能力……“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這種方式也是語(yǔ)文素養提升的途徑�！ �
“關(guān)鍵是要結合自己的生活體驗，還要把語(yǔ)文學(xué)習融合進(jìn)去。這道題直接考查語(yǔ)文學(xué)習的內容、方式和態(tài)度。如果學(xué)習的課程與自己緊密相關(guān)，卻又無(wú)話(huà)可說(shuō)，那么我們的語(yǔ)文素養就有問(wèn)題了�！迸碇纹煺f(shuō)。
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