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自學(xué)考試寫(xiě)作講解
實(shí)用寫(xiě)作素材
實(shí)用寫(xiě)作是指人們在日常的生活、學(xué)習和工作中處理公務(wù)或私事而使用的行政公文、事務(wù)文書(shū)以及個(gè)人應用文。這類(lèi)文章的材料是事實(shí)及政策、法規等。所以應注重對政策、法令、規章、制度以及有關(guān)的情況、問(wèn)題、事件、事實(shí)等素材的收集。
(一)積累黨的路線(xiàn)方針政策和理論知識。
要廣泛收集政治理論方面的素材，對政治理論書(shū)刊、黨報黨刊發(fā)表的理論文章、領(lǐng)導講話(huà)等，要采取“拿來(lái)主義”的辦法，為我所用。
(二)積累一定的社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)的基礎知識，必要的專(zhuān)業(yè)知識，以及相關(guān)輔助性知識。
有關(guān)的政策、法令、規章、制度，不僅作為觀(guān)察和處理問(wèn)題的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法， 成為起草文件與處理問(wèn)題的依據，而且往往要寫(xiě)進(jìn)文件、文稿中，對此當然應該熟悉且有豐富的儲備。
(三)對本地區、本系統、本行業(yè)和本單位的基本情況要有足夠的了解。
如構建歷史、體制沿革、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、員工素質(zhì)和要求，乃至工資、福利、人際與家庭關(guān)系等，都應該有盡可能全面而細致的了解;對典型事例、先進(jìn)人物的事跡，以及曾發(fā)生的重大事件也應了然于胸，同時(shí)做好對外單位、外地的工作經(jīng)驗的積累。
(四)對領(lǐng)導思路和觀(guān)點(diǎn)的積累。
每一位領(lǐng)導都有對問(wèn)題的獨到見(jiàn)解和獨特的講話(huà)風(fēng)格，要想增加領(lǐng)導對所寫(xiě)文章的認同度，平時(shí)就要注重對領(lǐng)導觀(guān)點(diǎn)的收集，在文稿中要盡可能多地使用領(lǐng)導平時(shí)常說(shuō)的話(huà)、常講的觀(guān)點(diǎn)。
素材積累的方式
明白了素材積累的內容，接下來(lái)的問(wèn)題就是怎樣進(jìn)行素材積累了。從心理學(xué)的角度看，對寫(xiě)作素材的積累可分為無(wú)意識積累與有意識積累。
(一)無(wú)意識“自動(dòng)積累”(這個(gè)內容前面已講過(guò))
(二)有意識“自覺(jué)積累”
所謂有意識“自覺(jué)積累”是指在遠期寫(xiě)作方向或近期具體寫(xiě)作目標的引導下主動(dòng)獲取材料。通過(guò)深入生活，觀(guān)察感受，豐富實(shí)踐經(jīng)驗;通過(guò)閱讀理解書(shū)本知識，獲取間接經(jīng)驗與思想等，這些都屬于有意識的自覺(jué)積累。以美國作家海明威的小說(shuō)《老人與�！返膭�(chuàng )作為例：海明威從4歲起就在湖海上釣魚(yú)，他喜歡駕著(zhù)機動(dòng)船與海風(fēng)海浪搏斗，這些生活經(jīng)歷與直接體驗為他的寫(xiě)作鋪墊了深厚的基礎，然而《老人與�！返膶�(xiě)作素材直接來(lái)源還是聽(tīng)他人講的故事�！跋矚g聊天”應該是海明威自覺(jué)搜集寫(xiě)作素材的一種方式。
我國文學(xué)史上也有類(lèi)似的例子。傳說(shuō)蒲松齡寫(xiě)作《聊齋志異》時(shí)，在路旁樹(shù)下擺上茶煙招待過(guò)路的陌生人，只求他們講故事。他還寫(xiě)信給各地的朋友，請他們寫(xiě)下自己的故事，終于完成了這部文言短篇小說(shuō)名著(zhù)。
一位研究者，平時(shí)讀書(shū)、查閱資料，或觀(guān)察、實(shí)驗、考察等，都是為學(xué)術(shù)寫(xiě)作做準備，甚至畢生都在為證實(shí)某種科學(xué)假想以及著(zhù)書(shū)立說(shuō)努力著(zhù)。一位辦公室秘書(shū)，了解本單位的歷史發(fā)展，學(xué)習政治理論和國家的各項政策，對本單位當下工作的開(kāi)展也做到了然于胸，這是為公務(wù)寫(xiě)作做準備。這些都屬于“自覺(jué)積累”素材的形態(tài)。
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