2016北京高考作文
【北京卷】
2016年北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。
《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內容,觀(guān)點(diǎn)明確，論據充分，論證合理。
【作文解析一】
在高考語(yǔ)文北京試卷中，陜西著(zhù)名作家陳忠實(shí)一篇關(guān)于陜西小劇種老腔的散文《白鹿原上奏響一支老腔》，成為一道作文題。昨日，這則題目引發(fā)京、陜兩地諸多考生、專(zhuān)家的關(guān)注。
這則材料來(lái)源于作家陳忠實(shí)2012年發(fā)表在《光明日報》的散文《白鹿原上奏響一支老腔》。很多網(wǎng)友點(diǎn)贊，認為此舉打破傳統考題范圍和知識面的局限，將傳統文化列入考生的關(guān)注范圍，可以影響年輕一代去了解當下越來(lái)越缺失的傳統文化。
但這個(gè)題目也引發(fā)了巨大的爭議。雖然老腔登上央視春晚舞臺，獲得了巨大關(guān)注度，但對北京學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目不好寫(xiě)。在諸多北京網(wǎng)友看來(lái)，這道題目難度太大了。昨日，著(zhù)名民俗專(zhuān)家、陜西省民協(xié)名譽(yù)主席傅功振聽(tīng)聞此題，直言“娃們對這材料太生疏�！边B稱(chēng)自己“寫(xiě)不了!”民俗專(zhuān)家王智也說(shuō)有些難為考生了，“這個(gè)題目很難把握，即便是陜西考生面對這樣的題目，怕也會(huì )無(wú)所適從�！�
不過(guò)，老腔進(jìn)入北京地區高考作文，也令陜西學(xué)者們驚喜。王智認為，這能吸引各界年輕人更多關(guān)注陜西元素、傳統文化。
【作文解析二】
2016年6月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場(chǎng)，我想，剛剛寫(xiě)過(guò)的作文題目還盤(pán)旋在他們的大腦。繼2015年的“假如我與民族英雄過(guò)一天”開(kāi)啟了想象作文的新時(shí)代!終于，北京的中考和高考都向著(zhù)考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng )新能力的方向去了。
而第二個(gè)作文題目“深入靈魂的熱愛(ài)”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問(wèn)考生生活中有無(wú)對植物、動(dòng)物或器物有深入靈魂的熱愛(ài)的。既有關(guān)于傳統文化的考察，又有想象力的展開(kāi)，對象明確，思路寬闊，確為上品。2016年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于2015年的兩個(gè)題目。
高考題目出來(lái)后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個(gè)有多么的優(yōu)秀�？墒�，作為一年常年在高三教學(xué)一線(xiàn)的老師，本著(zhù)從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說(shuō)：2016年北京的高考作文，不過(guò)是出卷老師一個(gè)人的狂歡，距離我們的考生很遠很遠。
先看第一個(gè)題目�？缄愔覍�(shí)、考白鹿原，也算是跟著(zhù)社會(huì )熱點(diǎn)去了�？墒前茁乖系哪且宦暲锨�，距離我們北京的高中生的距離有多遠呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來(lái)了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠一點(diǎn)，可當它以全命題的形式出現的時(shí)候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平和綜合能力呢?不!這不是一個(gè)作文題，它是個(gè)問(wèn)答題!論述題，考在文綜后面的簡(jiǎn)答題!命題老師往往四五十歲了，有著(zhù)個(gè)人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時(shí)候，照顧自己情懷的同時(shí)，能否考慮到高三學(xué)生的實(shí)際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現實(shí)，即使要考傳統文化，能否像2015年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛(ài)”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長(cháng)的。而不是把路越走越窄，讓孩子們在考場(chǎng)上寫(xiě)無(wú)可寫(xiě)，來(lái)顯示自己出題的高明。
一個(gè)高考作文，關(guān)乎成千上萬(wàn)個(gè)孩子的命運，需要做到的是能夠把不同寫(xiě)作水平的孩子區分開(kāi)來(lái)，公平賦分。而不是飄在某個(gè)古老的角落，讓孩子們在考場(chǎng)上拼命想出一些空話(huà)套話(huà)假話(huà)，來(lái)祈求高分。高考應該是學(xué)生的主場(chǎng)，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習了這么多年努力奮戰的戰場(chǎng)，命題的老師們，高抬貴手，站到臺后去，給孩子們的舞臺騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場(chǎng)上謊話(huà)連篇。
第二個(gè)作文題目倒是想往想象類(lèi)作文考察，也想結合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現，也是呵呵。對于記敘文訓練偏少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)噩耗。然而但是，比起第一個(gè)來(lái)，它還不算特別的二。
2016年的作文題目如此有出卷人的個(gè)人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：
1、充分利用好即將到來(lái)的這個(gè)暑假。這個(gè)暑假可能是你能集中強化閱讀和作文能力的最后、也是最好時(shí)機。建議學(xué)生們在暑假閱讀一些提高文學(xué)素養和思想境界的書(shū)籍。例如《中國文脈》《人間詞話(huà)》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周?chē)�、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻�?lèi)作品的閱讀也要提上日程。
2、提前進(jìn)行基礎知識的準備。如果把字詞、成語(yǔ)、文常、默寫(xiě)的準備放在最后，往往需要花費大量的時(shí)間和精力，嚴重影響其他學(xué)科的復習準備。所以新高三的同學(xué)最好把準備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應對。
3、加強古詩(shī)詞和文言文的閱讀能力。古詩(shī)詞和文言文的素養在短時(shí)間內比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時(shí)可以翻看《唐詩(shī)宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點(diǎn)文言篇目進(jìn)行梳理，對重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。
4、關(guān)注實(shí)事，鍛煉自己的創(chuàng )新思維和想象能力。這是一個(gè)“創(chuàng )客”時(shí)代，多角度思考問(wèn)題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實(shí)力。
5、好好學(xué)寫(xiě)記敘文。
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