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一年級上冊的復習計劃（精選17篇）
如何進(jìn)行有效的復習，基本知識是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，通過(guò)復習進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，復習計劃應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的一年級上冊的復習計劃（精選17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級上冊的復習計劃 篇1
一、班級實(shí)際情況
本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習任務(wù)，但有個(gè)別學(xué)生因學(xué)習行為習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”“<”“>”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復習的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和 反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的'知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
四、 復習措施
根據本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況(1課時(shí))
2、0—20各數的認識及相應的加減運算(3課時(shí))
3、分類(lèi)(1課時(shí))
4、認識物體和圖形(1課時(shí))
一年級上冊的復習計劃 篇2
一、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行強化訓練。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
二、復習的重、難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：10以?xún)鹊募訙p法，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法以及根據加、減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數的組成 。
三、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法，10以?xún)鹊募訙p法以及20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”“<”“>”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。
6、根據所學(xué)知識，解答簡(jiǎn)單的應用題。
四、學(xué)情分析
一班共有學(xué)生71人，二班70人�？傮w上來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著(zhù)一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學(xué)習行為習慣等原因而使他們的學(xué)習有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時(shí)間的認識，對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是存在著(zhù)相當大的困難，因此在復習中應特別注意。
五、復習的方法
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。
2、通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
6、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
一年級上冊的復習計劃 篇3
時(shí)光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，更好地進(jìn)行期末復習，讓學(xué)生在系統地掌握本學(xué)期的學(xué)習內容的基礎上，鞏固知識，我制定如下的復習計劃:
一、指導思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、復習要求
1、抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。
2、把好練習關(guān)，提高復習的效率。
3、定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。
三、復習重點(diǎn)。
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字(除全包圍結構)。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
四、復習難點(diǎn)。
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。
五、復習內容。
(一)漢語(yǔ)拼音：
1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。
2.能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表;正確拼寫(xiě)音節。
3.能準確地拼讀音節。
(二)識字寫(xiě)字：
1.準確認讀生字
2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
(三)閱讀理解：
1.正確背誦指定的課文。
2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
(四)句子表達：
1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的`概念。
4.認識逗號、句號、問(wèn)號，會(huì )在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會(huì )使用逗號。
5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
七、復習方法
1、第一階段：
采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：
歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段：
綜合模擬，以做綜合試卷為主。
一年級上冊的復習計劃 篇4
一、復習目的：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的255個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的129個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的'閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
五、復習安排：
漢語(yǔ)拼音
1、聲母、韻母、整體認讀音節
2、音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4、看圖寫(xiě)音節；補充音節
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習
閱讀
1、按課文內容填空
2、課外短文閱讀訓練
一年級上冊的復習計劃 篇5
一、指導思想
一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣，把學(xué)習語(yǔ)文的拼音及漢字抓扎實(shí)，期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。
二、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的`排列順序，掌握拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)。
2、會(huì )寫(xiě)108個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)和正確的書(shū)寫(xiě)格式，并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀339個(gè)常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接音節。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單的餓象形字，進(jìn)行連線(xiàn)。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單的反義詞，數量詞，重疊詞，搭配偏正詞組，補充完整偏正詞組。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的餓課文。
8、能讀懂句子，按照要求畫(huà)出簡(jiǎn)單圖畫(huà)。
9、能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，會(huì )加上句號。
三、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦默寫(xiě)，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進(jìn)行填空、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較，評議，進(jìn)行連詞，聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法。
6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法。
7、語(yǔ)文樂(lè )園的復習：主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì )讀要求，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查，細心的學(xué)習習慣。
四、后進(jìn)生輔導提高措施
1、期末復習做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
五、全冊復習課時(shí)安排
復習一（漢語(yǔ)拼音部分）3課時(shí)
復習二（字詞部分）4課時(shí)
復習三（句子部分）1課時(shí)
復習四（綜合復習部分）4課時(shí)
六、試卷分析復習計劃,期末
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一年級上冊的復習計劃 篇6
一、復習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，梳理知識點(diǎn)，鞏固本期所學(xué)的內容，溫故知新。推動(dòng)學(xué)生知識的遷移和溝通，引導自主學(xué)習的良好方法。
2、根據學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。
3、強化學(xué)生自主學(xué)習的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習方法提高復習效率。
4、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價(jià)模式。
二、復習重難點(diǎn)。
1、熟練拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
2、會(huì )認生字550個(gè)，掌握掌握30個(gè)偏旁，熟悉字形、名稱(chēng);了解表示的意思;能舉例說(shuō)明。
3、熟練掌握本冊的250個(gè)字，能寫(xiě)會(huì )用。
4、詞語(yǔ)搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語(yǔ)言范例寫(xiě)話(huà)和看圖寫(xiě)話(huà)。
三、課時(shí)計劃
20課時(shí)
四、復習內容
1、拼音：能準確地拼讀音節。正確書(shū)寫(xiě)字母和音節，借助拼音識字。
2、識字，寫(xiě)字。
(1)借助拼音識字，認識常用字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì )寫(xiě)。掌握30個(gè)左右常用偏旁的名稱(chēng)、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點(diǎn)，綜合運用學(xué)過(guò)的方法認字。
(2)養成正確的寫(xiě)字的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。能正確規范地寫(xiě)在田字格里。書(shū)寫(xiě)規范端正、整潔。
3、閱讀：把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，在閱讀中積累、感悟、運用。
4、口語(yǔ)交際：
(1)能用普通話(huà)與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
(2)把平時(shí)的語(yǔ)文課堂當成學(xué)生口語(yǔ)交際的內容。
5、寫(xiě)話(huà)：
(1)對寫(xiě)話(huà)有興趣，能根據語(yǔ)言范例，寫(xiě)話(huà)。
(2)看圖寫(xiě)出兩句意思基本清楚的話(huà)，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
五、復習措施
1、注重落實(shí)基礎，避免重復講解和放任自流的練習。
2、復習練習設計要精心、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負擔。
3、抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類(lèi)，根據教學(xué)目標，查漏補缺，溫故知新。
4、以練習為主，實(shí)現目標，以評價(jià)促進(jìn)練習。
5、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結合，專(zhuān)題式學(xué)習等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習興趣，避免機械重復，創(chuàng )設良好的復習氛圍。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
7、加強家校溝通，調動(dòng)家長(cháng)資源理解支持和輔助復習工作順利開(kāi)展。
8、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹(shù)立自信心，提高學(xué)習興趣，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
拼音部分
一、知識點(diǎn)：
1、正確抄寫(xiě)字母和音節。
2、區別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前后鼻音等，能把音節補充完整。
3、把抄寫(xiě)拼音和識字結合起來(lái)。
二、鞏固練習：(見(jiàn)后)
三、學(xué)生學(xué)情分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話(huà)的工具，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。
孩子們對聲母的學(xué)習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區分。同時(shí)，還需注意聲調標調的位置以及幾聲的區分。尤其是在“i u”并列的時(shí)候，標調時(shí)總會(huì )有部分孩子弄錯位置。
四、方法策略：
1、梳理認字表及寫(xiě)字表中易混淆的內容：前后鼻音、平翹舌音、邊、鼻音。
2、遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則，把抄寫(xiě)生字與識字結合起來(lái)。
3、用練總結方法的進(jìn)行復習。
字部分
一、知識點(diǎn)：
1、采用聽(tīng)讀識字、看拼音識字、看圖識字、看上下文猜字等4種方法，認字至少403個(gè)，寫(xiě)字250個(gè)。
2、認識30個(gè)常用偏旁，熟悉字形、名稱(chēng);了解表示的`意思;能舉例說(shuō)明。
3、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，能正確規范地寫(xiě)在田字格里。
4、能辨析形近字、多音字、同音字。
比一比，組詞：
多音字：
樂(lè )(le yue)和(he huo)正(zheng zheng)干(gan gan)
好(hao hao)背(bei bei)重(zhong zhong)為(wei wei)
行(hang xing)得(de de)曲(qu qu)
5、能按常用部首為字歸類(lèi)。(見(jiàn)書(shū)后偏旁表)
6、看拼音寫(xiě)漢字。包括形近字、易錯字。
二、學(xué)情分析：
識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。只有掌握了漢字的音、形、義才能正確地運用漢字。通過(guò)近一年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握聽(tīng)讀識字和看拼音識字，看上下文猜字的識字方法，對識字有較濃厚的興趣。但落實(shí)到筆頭，部分學(xué)生仍然存在著(zhù)困難。如不能正確規范地把字寫(xiě)在田字格里，有些字容易寫(xiě)錯，形近字、同音字辨析不是很清楚，因此，必須要注意培養學(xué)生的獨立識字能力。
三、方法策略：
1、揭示一些漢字的構字規律，讓學(xué)生抓住字的結構來(lái)記憶字形，理解字義，不斷提高學(xué)生的識字能力。
2、幫助學(xué)生梳理認字表和寫(xiě)字表中的鼻音、邊音、前、后鼻韻母和平、翹舌音。
3、對于易寫(xiě)錯的字，復習時(shí)要先練，再評講，評講時(shí)突出重點(diǎn)，指出易寫(xiě)錯的筆畫(huà)，找到識記方法。
4、通過(guò)部首的歸類(lèi)，進(jìn)行復習、梳理，加深印象，強化記憶。
5、通過(guò)組詞和字形小魔術(shù)，增強學(xué)生辨析字形的能力，防止寫(xiě)錯別字，積累詞語(yǔ)。
詞語(yǔ)、句子知識點(diǎn)梳理
本冊要求會(huì )認403個(gè)字，會(huì )寫(xiě)220個(gè)字。但是這些要求并不是獨立的，我們要求孩子會(huì )認、會(huì )寫(xiě)自然還要建立在具體的語(yǔ)言環(huán)境里。因此詞語(yǔ)的掌握，幾種基本的句型的把握還是需要的，現在就詞語(yǔ)、句子做以下梳理。
一、詞語(yǔ)
1、詞語(yǔ)建立在識字、寫(xiě)字的基礎上，通過(guò)教研組的集體討論梳理了以下要求掌握的詞語(yǔ)：(見(jiàn)詞語(yǔ)復習一)
2、能夠通過(guò)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。
3、能夠為生字組詞，并且正確書(shū)寫(xiě)。
4、具備詞語(yǔ)搭配的能力。
5、具備選詞填空的能力。
如：“又”、“再”與“也”的不同用法等。
二、句子
1、首先要求學(xué)生認識句子，強調要表達完整的意思，并且句末要有標點(diǎn)。
2、了解逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號及其用法。
3、能夠弄清楚一個(gè)自然段是由幾句話(huà)組成的，并且能夠勾畫(huà)自己喜歡的句子。
4、能夠根據要求寫(xiě)出完整的句子。
通過(guò)整理，本冊需要掌握以下句型。
1、已經(jīng)。
2、只有，才。
3、十分。
4、那么，那么。
5、漸漸。，
6、正呢!
7、一邊，一邊。
學(xué)生學(xué)情分析
從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中呈現出來(lái)的情況看，學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握情況較好。具體表現在：通過(guò)復習聽(tīng)寫(xiě)狀況較為良好。能夠較好地拼讀并書(shū)寫(xiě)相應的詞語(yǔ)。能夠為生字組詞。也具備了連詞、選詞的能力。但在句子掌握方面還不夠好。主要體現在：不能寫(xiě)出完整的話(huà)，總是會(huì )有一些語(yǔ)意的欠缺，或者不能正確使用標點(diǎn)以及分析例句的能力有待提高等。
復習措施
針對出現的問(wèn)題，通過(guò)教研組的商討，決定了以下一些復習方案。
1、以讀促記，以讀促寫(xiě)，以讀促理解。通過(guò)對書(shū)本的誦讀，讓學(xué)生將詞語(yǔ)融入語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解、記憶、書(shū)寫(xiě)。復習過(guò)程中注重讀、背的練習和督促。
2、加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程以及對要求掌握的知識的督促和檢測。如：加強對學(xué)生做練習的方法的指導，加強對學(xué)生作業(yè)的評改及評講，加強督促學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)。
3、加強個(gè)別指導。
4、教研組集體研究出針對性較強的練習習題，提供學(xué)生練習。
方法策略
為了讓學(xué)生更好地理解一年級下冊教材中課文內容，主要采取填空和回答問(wèn)題的形式的鞏固練習對課文部分的復習。填空題要求填寫(xiě)的都是文中寫(xiě)字表中必須掌握的重點(diǎn)字、詞，或者是一些日常生活中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這些字詞與課文的重要內容或課文的中心都有著(zhù)緊密的關(guān)系。古詩(shī)可以采用默寫(xiě)的方式。必背課文，可采用抽簽背誦課文的方式，增加學(xué)生的閱讀背誦興趣。
一年級上冊的復習計劃 篇7
復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。
復習內容及課時(shí)安排復習內容：(共16課時(shí))
一、漢語(yǔ)拼音(3課時(shí))
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。
二、字詞(3課時(shí))
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，
復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
三、句子(3課時(shí))
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式，學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。
四、積累(滲透在整個(gè)復習過(guò)程)
1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
2、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文。
五、閱讀（3課時(shí))
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、復習本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
六、朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)
1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
3、學(xué)會(huì )分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
七、寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)
1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
八、說(shuō)話(huà)(2課時(shí))
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
復習重點(diǎn)和難點(diǎn)
復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養。
具體復習安排和復習措施
一、漢語(yǔ)拼音
1、復習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。
2、熟練掌握《漢語(yǔ)拼音字母表》，會(huì )使用音序查字法查字典。
3、通過(guò)練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節，知道音節的意思并選擇正確的音節。
二、識字
1、編故事編句子聽(tīng)寫(xiě)生字。（把生字編入句子或故事中）如:春天，公園的花都開(kāi)了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長(cháng)高了。小鳥(niǎo)叫著(zhù)，好像在對我說(shuō)話(huà)呢！
2、開(kāi)猜謎會(huì )
把以前編的字謎集中起來(lái)，由老師、學(xué)生說(shuō)字謎，學(xué)生猜。猜完把生字寫(xiě)下來(lái)�？凑l(shuí)記得多，猜得多，寫(xiě)得多。
3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來(lái)當小老師的考查同學(xué)認一認本冊要求會(huì )認的生字，看誰(shuí)認得多。
4、開(kāi)個(gè)故事會(huì )，記難記的內容。在學(xué)習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過(guò)講故事來(lái)化解的。復習時(shí)，讓學(xué)生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學(xué)生對“左、右”容易弄混。學(xué)習時(shí)，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著(zhù)右邊的咬一口。(以下內容通過(guò)小組合作進(jìn)行)
5、認識漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)和常用的偏旁名稱(chēng)，并能給偏旁相同的字歸類(lèi)記憶。
6、通過(guò)練習知道兩個(gè)獨體字可以合成一個(gè)合體字。
7、通過(guò)練習區分音節容易混淆的.生字或同音字。
8、通過(guò)加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。
三、詞語(yǔ)
1、字、詞擂臺賽
1）詞語(yǔ)接力賽。玩法：分組
學(xué)生開(kāi)火車(chē)式的到黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)，（會(huì )寫(xiě)的字組成的詞）看看哪組寫(xiě)得多，寫(xiě)得對。其他同學(xué)在下邊寫(xiě)。
2）對對子。（說(shuō)明：這個(gè)是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說(shuō)，計時(shí)，看哪個(gè)組快。
3）給字寶寶找親人�。ㄕf(shuō)明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫(xiě)，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫(xiě)，還要把這些字組詞，交給另一個(gè)小組看。最后根據數量和質(zhì)量，評哪個(gè)小組獲勝。（補充：人多的話(huà)，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫(xiě)，然后換本判分，不到黑板上寫(xiě)了。
4）給字寶寶找朋友（說(shuō)明：這是同音字的復習）玩法同上。
2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語(yǔ)或詞語(yǔ)搭配。
3、通過(guò)練習學(xué)會(huì )給量詞短語(yǔ)填上恰當的量詞。
四、句子句子的訓練歸類(lèi)——通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話(huà)，以達到讓他們寫(xiě)一句完整話(huà)的目的。全冊共有以下7種練習句式。
1、誰(shuí)替/給/幫/為誰(shuí)。
2、（）正（）呢！
3、（）漸漸（）。
4、（）一邊（）一邊（）。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（）那么（），那么（）。
7、（）已經(jīng)（）。復習時(shí)，請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容；可以提供幾個(gè)詞語(yǔ)，讓他們給詞語(yǔ)排隊，組成一句通順的話(huà)，培養學(xué)生連詞成句的能力；可以請學(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整，如果不完整，還要進(jìn)行恰當的補充；還可以做一做趣味性的組句游戲。
五、閱讀
1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。
2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。
3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
六、口語(yǔ)交際
1、練習用普通話(huà)把一件事說(shuō)清楚，說(shuō)明白。
2、練習認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3、與別人交談時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
培優(yōu)扶差措施
一、是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團結協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。
二、是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補缺。
三、是情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調節，通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。
四、是靈活輔導：
1)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。
2)對于學(xué)困生:
1、組成“一幫一”小組調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們增強學(xué)習的信心。
2、本冊要求掌握的250個(gè)四會(huì )字，盡量全部過(guò)關(guān)。
3、綜合練習面批面改，及時(shí)改正錯漏。
4、爭取家長(cháng)的配合，形成教育合力。
一年級上冊的復習計劃 篇8
一、復習要求：
1 復習聲母、韻母、整體認讀音節。區分易混聲母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韻母ei—ie、ui—iu，讀準平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。
2 復習拼讀方法，能準確分辨兩拼音節、三拼音節、整體認讀音節。
3 掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則及標調規則
4 能用拼音拼讀簡(jiǎn)單的詞和句。
二、復習形式和安排
1.幫助學(xué)生鞏固聲母表和韻母表以及整體認讀音節。
方法：學(xué)生認讀，回憶兒歌。區分相似。逐個(gè)口頭檢查。聽(tīng)寫(xiě)。
主要幫助學(xué)生掌握聲母表、韻母表、整體認讀音節表，區分易混的字母、平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。
一、出示鞏固聲母表：
1學(xué)生認讀
2 找一找字形相近的字母，說(shuō)一說(shuō)怎樣區分？
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回憶課上編的兒歌
3抽讀卡片鞏固
4 背誦聲母表
二、鞏固韻母表
1 出示后自己認讀
2 找出字形相近的韻母說(shuō)一說(shuō)區分的辦法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing（重點(diǎn)區分）
3隨機抽卡片認讀
三、鞏固整體認讀音節表：
1 指名讀
2 比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying
3 練習找一找整體認讀音節
復習拼讀方法，ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則，標調規則。能準確分辨兩拼、三拼、整體認讀音節。
1以具體的`音節為例 b—a—bah—u—a—hua幫助學(xué)生了解兩拼音節、三拼音節。
2 怎樣拼讀？學(xué)生拼讀，鞏固拼讀音節的方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。
3 出示音節詞語(yǔ)拼讀后分類(lèi)
蔬菜、水果、植物、動(dòng)物
4 找錯誤：xü jue que xue yü yue以此鞏固ü兩點(diǎn)省寫(xiě)規則（重點(diǎn)）
5拼讀音節，會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（試卷練習）
6看圖給音節標調，鞏固標調規則：a母出現不放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e，iu相拼標后面
拼音測評方法：逐個(gè)口頭檢查認讀拼音，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)試卷連線(xiàn)（拼音找字詞或圖片）
一年級上冊的復習計劃 篇9
一、復習要求
1、要求在讀、寫(xiě)聲母、韻母、音節方面更加熟練，會(huì )寫(xiě)大寫(xiě)字母，能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字420個(gè)；會(huì )寫(xiě)240個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫(huà)。掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，學(xué)習積累詞語(yǔ)（在閱讀中積累詞語(yǔ)）。學(xué)習體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫(xiě)的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號，能體驗并讀出不同的'語(yǔ)氣（能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣）。
5、復習寫(xiě)話(huà)，能根據圖畫(huà)寫(xiě)話(huà)或自主寫(xiě)話(huà)，并能用上逗號。句號等標點(diǎn)（能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情）。
6、回顧自己參加的幾項語(yǔ)文活動(dòng)，能夠主動(dòng)交流和表達自己的想法。
二、單元復習目標
第一單元：
1、復習漢字的造字規律；
2、復習生字生詞；
3、會(huì )說(shuō)ABB式疊懂得詞；
4、背誦指定內容。
第二單元：
1、理解單元課文內容，感受春天；
2、復習生字生詞；
3、復習標點(diǎn)的用法；
4、背誦指定內容。
第三單元：
1、理解單元課文內容，感受人間真情；
2、復習生字生詞；
3、識記大、小寫(xiě)字母；
4、背誦指定內容。
第四單元：
1、理解單元課文內容，接受“動(dòng)腦、勇敢”等現代人文教育；
2、復習生字生詞；
3、區分瓜果、蔬菜；
4、背誦指定內容。
第五單元：
1、復習形聲字規律，掌握反義詞；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第六單元：
1、復習課文內容，懂得在生活中要仔細觀(guān)察。勤動(dòng)腦思考；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第七單元：
1、復習課文內容，進(jìn)行“誠信、守紀”等道德教育；
2、復習生字生詞；
3、復習查字典；
4、背誦指定內容。
第八單元：
1、復習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
其它：
1、課后重點(diǎn)習題；
2、習作。
三、復習重難點(diǎn)
1、生字生詞；
2、指定背誦內容；
3、教科書(shū)習題；
4、習作。
四、復習進(jìn)度表
自6月18日至7月4日，共計15天的上課時(shí)間。
6月18日～21日：第一、二單元
6月22日～24日：第三、四單元
6月25日～27日：第五、六單元
6月29日～7月1日：第七、八單元
7月2日～4日：綜合復習
五、復習措施
�。�、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負擔；
�。�、復習練習設計要注重落實(shí)基礎，避免放任自流；
�。�、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類(lèi)；
�。�、以多種練習形式實(shí)現目標，以反饋促進(jìn)練習；
�。�、加強家校溝通；
�。�、有針對性地幫助一部分學(xué)困生。
一年級上冊的復習計劃 篇10
分單元復習：
1．全書(shū)共分為八塊內容，其中漢語(yǔ)拼音有兩塊內容（1課到復習二、9課到復習四）；識字與課文共有六塊內容，以語(yǔ)文園地為標準，共六個(gè)園地。
拼音部分要求做到：三表會(huì )背會(huì )默寫(xiě)（聲母表、韻母表、整體認讀音節表）；26個(gè)字母會(huì )按照筆順正確寫(xiě)出；標調規則牢記心中。
具體復習內容：
一、熟背并默寫(xiě)會(huì )三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節表）
1．聲母表（共23個(gè)）
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個(gè)地方很容易出錯。
�。�2）分清b和d、p和q.
�。�3）特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。
�。�4）分清翹舌音（聲母為zh ch sh r的音節)和平舌音（聲母為z c s的音節).
2．韻母表（共24個(gè)）
a o e i u ü（單韻母6個(gè)）
ai ei ui ao ou iu ie üe er（復韻母9個(gè)）
an en in un ün（前鼻音韻母5個(gè)）
ang eng ing ong（后鼻音韻母4個(gè)）
注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
�。�2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。
3．整體認讀音節表（共16個(gè)）
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
注意：（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。
�。�2）分解開(kāi)需注意：yu(y—ü）yue(y—üe) yuan(y—ü—an) yun(y——ün)
二、標調規則：
1．按照六個(gè)單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調就標在a頭上，沒(méi)a就找o e,以此類(lèi)推。
2．特別注意：小i小u并排站，誰(shuí)在后面給誰(shuí)帶。
三、去點(diǎn)原則：
1．小ü見(jiàn)到y時(shí)，一定去掉兩點(diǎn)。如：yu
2．小ü見(jiàn)到j(luò ) q x,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如：ju qu xu
四、音節的拼讀：
1．兩拼音節：聲母+韻母。
2．三拼音節：聲母+介母+韻母。
3．零聲母除外，如ài é
五、拼音的書(shū)寫(xiě)：
1．一定要規范，音節要寫(xiě)的緊湊，聲調要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。
2．區分清楚二聲、三聲和四聲。
識字與課文部分要求做到：
�。�1）要求會(huì )背的課文（包括語(yǔ)文園地里的兒歌）一定要熟練背會(huì )，做到一字不差。
�。�2）生字分兩類(lèi)：要求會(huì )認的生字400個(gè)（生字表一）要做到會(huì )認讀、會(huì )組詞（至少三個(gè)）、會(huì )加拼音；要求會(huì )寫(xiě)的生字100個(gè)（生字表二），要做到會(huì )書(shū)寫(xiě)、會(huì )聽(tīng)寫(xiě)、會(huì )默寫(xiě)、會(huì )筆順、會(huì )組詞、會(huì )加音，其中形近字和同音字要多加注意。
�。�3）常用偏旁部首名稱(chēng)要知道，代表的意義也應了解；漢字結構（獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構）要分清。
�。�4）課后和語(yǔ)文園地里的語(yǔ)文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會(huì )應用。
具體復習內容：
一、識字寫(xiě)字：
1．準確認讀生字
2．正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3．按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
二、閱讀理解：
1．正確背誦指定的課文。
2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
三、句子表達：
1．認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。
2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3．用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的.句子，初步建立句的概念。
4．認識逗號、句號、問(wèn)號，會(huì )在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會(huì )使用逗號。
主要題型：
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞（熟讀打印資料，每個(gè)字組詞最少在三個(gè)以上）
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句。
2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子。
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習，要強調格式、標點(diǎn)。
閱讀
1、按課文內容填空。
2、課外短文閱讀訓練。
二、家長(cháng)需要配合做到的有：
1．繼續認真監督孩子做好復習。
2．請家長(cháng)在家一定要讓孩子反復讀課文，并對課文中學(xué)過(guò)的字多加指點(diǎn)。
我們共同努力，幫助孩子們取得他們的第一個(gè)期末好成績(jì)。
一年級上冊的復習計劃 篇11
一、 復習要求
1．關(guān)注知識結構的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。
一年級起始階段的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，線(xiàn)索并不是很多。教師可以創(chuàng )造性地把單元復習和歸類(lèi)復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來(lái)，讓孩子圍繞“大�！闭f(shuō)話(huà)，訓練學(xué)生的句子表達。
2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習差異。
學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，這是復習階段最有價(jià)值的基礎性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據各班的實(shí)際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學(xué)生在問(wèn)題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ｕ”在音節中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會(huì )聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的'不同，表現出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現有的`能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學(xué)習的快樂(lè )。
3．關(guān)注復習階段的師生心理調適。
學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學(xué)的過(guò)程中，保護孩子對學(xué)習的興趣，同時(shí)幫助孩子梳理知識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動(dòng)、感染學(xué)生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂(lè )的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進(jìn)行要點(diǎn)復習。
2.分類(lèi)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習與練習。
三、復習內容：
�。ㄒ唬�、漢語(yǔ)拼音：
1復習目標：
�。�1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。
�。�2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。
�。�3） 能按要求在四線(xiàn)格里規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�4） 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
2復習要點(diǎn)及方法：
�。�1）聲母：
A、形近字母：
b—d—p—q： 這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學(xué)生最容易混淆。在復習時(shí)，我們可以結合一些順口溜幫助學(xué)生記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫(xiě)ppp，6字反寫(xiě)ddd，像個(gè)9字qqq�；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓學(xué)生動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學(xué)生用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。
B、音近字母：
有些學(xué)生有語(yǔ)音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序：
聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母。
一年級上冊的復習計劃 篇12
一.復習目標：
1.通過(guò)復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)。
2.準確認讀255個(gè)生字，會(huì )默寫(xiě)其中的129個(gè)字，掌握基本筆畫(huà)。
3.進(jìn)一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。
4.正確使用普通話(huà)，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣，能認真與別人交談，認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
二.復習重點(diǎn)：
1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2.熟讀255個(gè)字，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)129個(gè)字，掌握24種筆畫(huà)名稱(chēng)。
三 .復習的難點(diǎn)：
1.由字組成的詞語(yǔ)、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。
2.課文的朗讀和背誦。
四.復習內容。
1.拼音部分：6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，9個(gè)復韻母，9個(gè)鼻韻母，16個(gè)整體認讀音節，給字選擇正確的'讀音。
2.字詞部分：
A.聽(tīng)寫(xiě)129個(gè)字和由129個(gè)字組成的詞語(yǔ)。掌握24種筆畫(huà)名稱(chēng)，能按筆順規則正確書(shū)寫(xiě)129個(gè)字。
B.本書(shū)中出現過(guò)的反義詞、數量詞。
C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。
D. 觀(guān)察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進(jìn)行音節、字、啟、圖的連接訓練。
3.句、課文部分。
A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點(diǎn)訓練根據課文內容填空。
B. 認識句號、問(wèn)號、嘆號。根據不同的語(yǔ)氣讀好這些句子。
C.能仿照練習中的句式練習說(shuō)話(huà)，如：誰(shuí)在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……還有……�！�
D.能看圖復述圖意，并用一句話(huà)或幾句話(huà)說(shuō)出圖意，進(jìn)行拓展練習，指導畫(huà)、寫(xiě)結合。
五.班級情況分析：
班級人數47人，根據平時(shí)的表現來(lái)看，班內大部分學(xué)生的學(xué)習積極性較好，但有5個(gè)左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習成績(jì)較差。拼音部分的基礎較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節部分掌握不夠。對于后進(jìn)生，需要教師給予個(gè)別輔導。在生字的認識上，班內學(xué)生只有少數幾個(gè)能夠認識并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應用。因此，在復習階段應努力著(zhù)重于認讀生字這方面。
六.復習措施：
1.根據課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容，整理好復習內容。
2.對差生重點(diǎn)進(jìn)行拼音輔導。
3.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
4.把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5.改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6.根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
一年級上冊的復習計劃 篇13
時(shí)光匆匆，期末將至，小學(xué)一年級語(yǔ)文復習計劃。為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
一、 復習的內容
本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內容：
1 漢語(yǔ)拼音
學(xué)習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、和音節；能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2 識字和寫(xiě)字
學(xué)習目標是喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望；認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)；掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3 閱讀
學(xué)習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣；學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文；學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4 口語(yǔ)交際
學(xué)習目標是學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣；能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
二、 復習的重、難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)主要放在漢語(yǔ)拼音和識字寫(xiě)字部分。
復習的難點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音部分的前后鼻和平翹舌的區分，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個(gè)。
三、 學(xué)生情況分析
班級學(xué)生人數總共35人。學(xué)生基礎比較薄弱，有四分之一左右的學(xué)生對一些基礎性的知識還不夠掌握，需要及時(shí)補上。其中有五位學(xué)生與班里其他同學(xué)差距比較大，需要幫助他們樹(shù)立自信心盡快提高。
四、復習階段提優(yōu)補差的措施：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
3、 把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的'基礎上有所提高。
4、 改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
5、 根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
五、 具體安排
日期
內容
知識和能力訓練要點(diǎn)
針對學(xué)生
30日
聲母
韻母
1. 能準確的認讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記23個(gè)聲母的位置順序。知道6個(gè)單韻母和18個(gè)復韻母。熟記24個(gè)韻母的位置順序。
2. 能熟練的區分平翹舌和y、w的用法。
3. 能熟練的區分形近的聲母。
4. 能熟練的區分前后鼻。
5. 能熟練的區分形近的韻母
31日
整體認讀音節
兩拼音、三拼音和ian
1． 能準確的認讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記16個(gè)整體認讀音節的位置順序。
2． 知道整體認讀音節可直接給漢字注音。
3． 能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點(diǎn)是三拼音的復習。
4． ian中an的變音以及與iang的區分。
一年級上冊的復習計劃 篇14
一、復習目標：
1、學(xué)習習慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。
2、漢語(yǔ)拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
3、識字寫(xiě)字：準確認讀400個(gè)生字;說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字，做到正確、規范，姿勢端正，書(shū)寫(xiě)整潔。
4、口語(yǔ)交際：用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文;會(huì )分角色朗讀對話(huà)。
二、復習重點(diǎn)：
準確認讀400個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。
三、復習內容
(一)漢語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。
2、準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。
3、運用漢語(yǔ)拼音正音。
(二)識字寫(xiě)字
1、認識常用的漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)。
2、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。
3、認讀生字中，會(huì )選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。
4、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
5、給認讀生字的偏旁歸類(lèi)。
6、詞語(yǔ)搭配。(連線(xiàn))
7、反義詞，找朋友游戲。
8、做擴詞游戲。
9看圖寫(xiě)字詞。
10、掌握會(huì )寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。
(三)句子
1、排排句子。
2、看圖，選句子連一連。
3、會(huì )正確運用“嗎、呢、吧”。
4、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。
5、讀短文，填寫(xiě)生字。
(四)閱讀：
1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的內容。
3、朗讀、背誦指定的課文。
(五)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)
1、能看圖說(shuō)幾句話(huà)。
2、能根據圖意回答問(wèn)題。
四、學(xué)生現狀分析及擬采取的相應措施：
(一)漢語(yǔ)拼音
1、形近聲母及韻母、整體認讀音節和三拼音節的拼讀有所回生。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。
3、對未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應。
措施：
1、找出相近聲母、韻母及音節認讀辨析。
2、在詞語(yǔ)、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。
3、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。
(二)識字寫(xiě)字
1、只讀不寫(xiě)的部分生字，因學(xué)生見(jiàn)面次數較少，學(xué)生遺忘也較快。
2、100個(gè)二類(lèi)生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區分，特別在具體語(yǔ)境中不能正確使用。
措施：
1、加強對二類(lèi)字的認讀。
2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。
3、歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。
(三)閱讀
1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。
2、能認識句號、問(wèn)號、感嘆號，但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。措施：
1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。
2、適當出一些按課文內容填空的`題目寫(xiě)幾句話(huà)。
3.認識句號、問(wèn)號、感嘆號，并能根據不同句式的語(yǔ)氣加上相應的語(yǔ)氣詞。
4、古詩(shī)的背誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習。
五、看圖寫(xiě)話(huà)
1、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式(誰(shuí)?在哪里?干什么?)。
2、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號。
3、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
六、試卷練習(綜合復習)
此階段，每天一張試卷。流程是：學(xué)生先獨立完成試卷，教師再及時(shí)批改。共性問(wèn)題在全班強調，個(gè)別問(wèn)題當面解決。糾錯要及時(shí)到位。
一年級上冊的復習計劃 篇15
一、漢語(yǔ)拼音
�。ㄒ唬⿲W(xué)習目標
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)文。
2、掌握漢語(yǔ)拼音字母表，認識對應的大寫(xiě)字母，為打下基礎。
�。ǘ┲R要點(diǎn)
1、漢語(yǔ)拼音是一年級第一學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，本學(xué)期主要是繼續借助拼音識字，在平時(shí)的學(xué)習中不斷鞏固。
2、這學(xué)期針對漢語(yǔ)拼音有一個(gè)新內容是：學(xué)習漢語(yǔ)拼音字母表，要求學(xué)生熟練掌握，尤其是識記大寫(xiě)字母，為音序查字法打好基礎。
�。ㄈ┚毩曅问郊皬土暯ㄗh
書(shū)中在語(yǔ)文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在語(yǔ)文園地六有用音序查字法查字的題目。根據書(shū)上這兩個(gè)內容，平時(shí)老師可以采取多種形式進(jìn)行練習，便于學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音字母表。如：
1、連一連。
A G L M Q
g q a I a
2、填空。
ABC（ ）（ ）（ ）G
�。� ）I（）K（ ）MN
3、練字應查字母（ ）。
二、識字與寫(xiě)字
�。ㄒ唬⿲W(xué)習目標
1、用喜愛(ài)的方式識字，采用多種形式進(jìn)行復習和鞏固。
2、認識常用漢字550個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的250個(gè)。
3、加強寫(xiě)字練習，不僅要寫(xiě)對，更要寫(xiě)好，保證寫(xiě)字質(zhì)量。
4、學(xué)習音序查字法。
�。ǘ┲R要點(diǎn)
本冊要求學(xué)生能掌握550個(gè)常用漢字，并能在不同的語(yǔ)境中認識；其中會(huì )寫(xiě)250個(gè)常用字，要求要會(huì )寫(xiě)、寫(xiě)好、會(huì )運用。
�。ㄈ┚毩曅问郊皬土暯ㄗh
1、要求會(huì )寫(xiě)的250個(gè)字。
�、倏雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)句子。見(jiàn) 語(yǔ)文園地一。
�、诒嫖鲂谓�。
書(shū)中出現了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。
在語(yǔ)文園地一、二、三、六、七、八中都出現了這樣的題型。
�、鄱嘁糇值�.掌握。語(yǔ)文園地四出現了三個(gè)多音字：長(cháng)、樂(lè )、著(zhù)。在復習時(shí)可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進(jìn)行練習。
�、茉趯�(xiě)字方面，主要培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)要規范，筆順要正確，字的結構要美觀(guān)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，保持良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。
2、要求會(huì )讀的300個(gè)字。
這三百個(gè)字不要求會(huì )寫(xiě)，只要求在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認識。如何在復習時(shí)幫助學(xué)生記憶這部分內容，檢驗學(xué)生掌握的程度？我們可以采取一些生字連線(xiàn)組成詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)，根據句子選字，讀小短文等形式進(jìn)行練習。力求方法多樣，加強鞏固復習。
�、龠B一連。
施 桿 懂 錯事
祝 肥 做 拖鞋
潮 賀 拿 禮貌
秤 濕 曬 棉被
一年級上冊的復習計劃 篇16
隨著(zhù)期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有任何梳理知識的能力，要想在短時(shí)間內把握瑣碎而繁多的語(yǔ)文知識復習到位需要一個(gè)適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的`成績(jì)，我特制定了以下期末復習計劃：
一、漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
2.音節的分類(lèi);標調規則
3、音節的分與合;拼寫(xiě)規則
4、看字寫(xiě)音節;補充音節
二、識字寫(xiě)字
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。
6、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)重點(diǎn)生字詞。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整;
3、仿寫(xiě)句子
四、閱讀
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
一年級上冊的復習計劃 篇17
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
本年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習及鍛煉，基本上能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)認真的完成，基礎知識掌握扎實(shí)。大多數學(xué)生熱愛(ài)閱讀，能夠積極思考，樂(lè )于表達。但是每班還有幾位后進(jìn)生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學(xué)生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時(shí)。家長(cháng)不能積極配合老師，管理起來(lái)格外難。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的483個(gè)生字，掌握漢字的基本筆畫(huà)，能夠借助漢語(yǔ)拼音按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)298個(gè)生字。
2、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和74個(gè)常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，提高寫(xiě)字能力。
3、復習理解和掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
4、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
5、會(huì )正確背誦指定的課文。
6、結合試卷中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
7、總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)句子的能力。
8、重視聽(tīng)說(shuō)訓練，利用每個(gè)練習中聽(tīng)說(shuō)訓練的內容，總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，有計劃地進(jìn)行指導，既要重視說(shuō)話(huà)能力的培養，又要重視聽(tīng)話(huà)能力的培訓，從而提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。
三、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字和形近字。
難點(diǎn)：
1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。
2、將課內與課外有機結合，在聽(tīng)說(shuō)訓練中提高學(xué)生的閱讀及寫(xiě)話(huà)能力。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習和綜合測試為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，注重知識點(diǎn)的靈活掌握和學(xué)以致用，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。對于部分后進(jìn)生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進(jìn)行補差，也要做好家長(cháng)的工作，爭取他們的.理解與支持。
五、復習安排：
復習內容
復習時(shí)間
復習要點(diǎn)
第一單元
1課時(shí)
掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞、擴詞；能用詞語(yǔ)組成一段通順的話(huà)；會(huì )背誦古詩(shī)《村居》；學(xué)會(huì )正確使用逗號、句號和問(wèn)號。
第二單元
1課時(shí)
會(huì )背誦有關(guān)內容，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì )運用數量詞；用一定的句式造句。
第三單元
1課時(shí)
會(huì )背誦課文及練習3讀讀背背，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字同音字，知道各種車(chē)輛的用途。
第四單元
1課時(shí)
會(huì )背誦指定課文和練習4讀讀背背，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字同音字，會(huì )運用數量詞；用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會(huì )背古詩(shī)《詠鵝》
第五單元
1課時(shí)
會(huì )背誦識字的韻文和練習5的讀讀背背，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；會(huì )看圖將句子寫(xiě)完整、具體，會(huì )用詞串說(shuō)一段話(huà)。
第六單元
1課時(shí)
會(huì )背指定課文和成語(yǔ)及諺語(yǔ)，能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，正確區分形近字、多音字及同音字，能用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)“六一”那天的活動(dòng)。
第七單元
1課時(shí)
會(huì )背誦課文及古詩(shī)，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)及看拼音寫(xiě)詞，正確區分形近字、同音字及多音字，會(huì )用“有的……有的……有的”說(shuō)句子。
第八單元
1課時(shí)
會(huì )背誦課文和練習8讀讀背背，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字，會(huì )運用數量詞；能把句子補充完整，能夠看圖寫(xiě)出象形字。
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
1課時(shí)
1、能正確書(shū)寫(xiě)本冊要求掌握的所有生字。
2、寫(xiě)字做到筆順正確，把字寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮。
同音字、形
近字比較
1課時(shí)
1、能夠正確區分形近字、同音字及多音字，會(huì )給生字分別組詞。
2、能給生字加偏旁并組詞。
3、能寫(xiě)出帶有指定偏旁的生字。
課文內容填空
1課時(shí)
1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。
2、能夠按要求完成課文內容填空。
綜合練習
5課時(shí)
1、能正確拼讀音節。
2、掌握本學(xué)期要求認識和書(shū)寫(xiě)的生字。
3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫(xiě)。
4、能看圖把話(huà)寫(xiě)完整。
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