高考英語(yǔ)二輪復習計劃

高考英語(yǔ)二輪復習計劃

導語(yǔ)：二輪復習在搞好一輪復習的基礎上，繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓學(xué)生在系統的復習中牢固掌握基礎知識，成功實(shí)現從語(yǔ)言知識到語(yǔ)言應用能力的轉化。

高考英語(yǔ)二輪復習計劃

一、指導思想

以教學(xué)大綱為依據，考試說(shuō)明為準繩，新課程標準為參考，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。

二、情況分析

通過(guò)第一輪地毯式的復習，幫助學(xué)生梳理知識、夯實(shí)基礎。重點(diǎn)是詞匯、句型、語(yǔ)法、高考考點(diǎn)等，目標是抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生;第二輪側重培養應試技能，第三輪綜合查漏補缺，力爭在2011年高考英語(yǔ)取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

根據前幾次統考來(lái)看，我校2011屆高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況不容樂(lè )觀(guān)，跟兄弟學(xué)校存在較大差距：尖子生群體不突出，而學(xué)困生的隊伍相對較龐大，此外，理科班部分學(xué)生偏理現象嚴重，基礎不扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，完成句子和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。

三、教材處理

重點(diǎn)放在高三教材的疏通和鞏固上，要求學(xué)生在復習相關(guān)單元知識，熟讀教材。教師必須把好檢查驗收關(guān)，確保中等生以上能夠比較流利地熟讀教材中的閱讀材料，以熟讀促進(jìn)單詞的掌握和語(yǔ)感的增加。高一、高二教材為以閱讀為主，以高考要求為標準進(jìn)行取舍與重組、注重重點(diǎn)句子單詞和詞組;增強能力水平和應試技巧。

四、復習資料

一輪復習以《創(chuàng )新思維》為復習資料，適當增補，每一單元2--3課時(shí);其配套《周報》當作學(xué)生作業(yè)及限時(shí)訓練題，講評，批改。二輪復習以《創(chuàng )新思維》和《全品》為復習資料當作學(xué)生作業(yè)及限時(shí)訓練題，講評，批改。

五、進(jìn)度安排

一輪復習至3月份結束。3月份至5月15日前為二輪復習。

六、第二輪復習的幾個(gè)注意點(diǎn)：

(1)制定短期可行的復習計劃，結合學(xué)生的實(shí)際情況，有條不紊，循序漸進(jìn)。

(2)降低難度抓基本題，關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住。

(3)回歸基礎，突出對主干知識的復習。高考英語(yǔ)改革雖然從強調知識考查向注重綜合語(yǔ)言應用能力考查轉變，但是還應認識到能力必須依據基礎，要注意學(xué)生的 “一看就會(huì )，一做就錯”的現象。幫學(xué)生分析造成這種現象的根本原因，力爭讓他們做到“一看就會(huì )，一做就對”。

(4)認真研讀《考試說(shuō)明》，求同存異，融會(huì )貫通，強化知識鏈，力求知識系統和完整。對語(yǔ)法知識的復習要進(jìn)一步鞏固和落實(shí)，關(guān)注歷屆高考中出現率較高的語(yǔ)法項目。對于狀語(yǔ)從句，名詞性從句，定語(yǔ)從句，強調結構，日常交際用語(yǔ)等在高考中出現率較高的語(yǔ)法知識點(diǎn)，需進(jìn)一步查漏補缺，確保有系統性和完整性。

(5)注重篇章段落。應該在教學(xué)中“抓大放小”，注重對篇章段落的分析和理解。

(6)查漏補缺，強化專(zhuān)題訓練。復習中應適當加強對重點(diǎn)內容的強化訓練和講解，提高對考點(diǎn)知識的識別能力，注重培養尋找已知條件，排錯求證的思維能力。

七、第二輪復習的著(zhù)力點(diǎn)：

1、把握高考脈搏，增強改革意識

根據2010試題的特點(diǎn)，聽(tīng)力題已不像往年一樣是整份試卷中最容易的一個(gè)大題。我們在今后的學(xué)習中，在注意熟悉基本詞匯、短語(yǔ)、句式的同時(shí)，更要注意對復合句及復雜句子的理解。不僅要注意對事實(shí)性具體信息的理解，更要多注意以what問(wèn)句形式出現的主旨要義題及說(shuō)話(huà)人的態(tài)度和意圖推斷題的訓練。閱讀理解題的素質(zhì)要求提高了，尤其是較多的生詞以及連續不斷的長(cháng)難句和交錯出現的心理障礙題。

2、加強閱讀教學(xué)，擴大詞匯量

閱讀在高考英語(yǔ)試題中“重中之重”的地位不會(huì )改變。要擴大學(xué)生的詞匯量，增強他們的語(yǔ)感，必須通過(guò)加大閱讀量來(lái)實(shí)現。在教學(xué)中注意以下兩點(diǎn)：

(1)利用各種學(xué)習策略，提高閱讀的科學(xué)性和準確性;

(2)精泛并舉，大力開(kāi)展課外閱讀，爭取逐步達到《新課程標準》八級的要求：除教材外，課外閱讀應累計達到36萬(wàn)詞以上。確保達到學(xué)會(huì )使用3200個(gè)單詞和400-500個(gè)習慣用語(yǔ)或固定搭配的要求。

3、改進(jìn)語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)

高考英語(yǔ)語(yǔ)言知識部分的命題只會(huì )加強，不會(huì )削弱。平時(shí)教學(xué)中要完整地整理出英語(yǔ)學(xué)習的知識體系，使知識的學(xué)習能有效地轉化為綜合語(yǔ)言能力。

八、二輪復習安排

㈠、知識網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題復習

⑴詞匯復習

復習歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴大詞匯復習的深度和廣度，即歸納同義詞、近義詞，掌握其適用條件，語(yǔ)法特點(diǎn)與其相關(guān)知識的聯(lián)系，盡可能爭取熟練運用。復習時(shí)切忌不可死記硬背，而應側重理解，做到詞不離短語(yǔ)，詞不離句，把記憶和使用結合起來(lái)。

⑵句型復習

這可按語(yǔ)法結構、用法等進(jìn)行歸類(lèi)總結，如例裝、省略、虛擬、強調句、感嘆句、復習賓語(yǔ)等結構以及各種句型。

⑶語(yǔ)法復習

這項不可輕視。一定句法能力是提高語(yǔ)言能力的基礎，復習時(shí)要減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強語(yǔ)境中對理解，推理能力的考查，在后期，“丟掉語(yǔ)法”，用盡可能多的時(shí)間去進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作與聽(tīng)力訓練培養能力。

⑷課文整體復習

引導學(xué)生掌握各類(lèi)文章的特點(diǎn)，獲得課層理解能力和規范表達能力。

⑸以培養閱讀能力為中心，全面推進(jìn)

通過(guò)閱讀理解訓練，學(xué)生既可以鞏固和加強各項英語(yǔ)基礎知識，又可以學(xué)習到許多英語(yǔ)表達的方法和技巧，而這些又成了書(shū)面表達的能力基礎。

⑹以實(shí)踐原則指導高考復習，促進(jìn)能力轉化。

在這個(gè)環(huán)節里我們要精講精練、突出重點(diǎn)、考點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在練習上要精心選題,有的方矢。

㈡、試卷題型專(zhuān)題復習。熟悉題型特點(diǎn)，提高應試能力

1.單項填空

原則上做到語(yǔ)境為主，兼顧語(yǔ)法。靈活運用排除法、還原法、簡(jiǎn)化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率。在日常學(xué)習中要牢記基本詞匯的本意、轉化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以動(dòng)詞的學(xué)習為重點(diǎn)(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞義辨析);要強化從句的學(xué)習(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)。

2.完形填空

該題型綜合考察學(xué)生在特定語(yǔ)境下綜合運用語(yǔ)言的能力。在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。

在日常學(xué)習中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習語(yǔ)和常用句型的積累和應用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語(yǔ)境中的不同含義;常讀、常思、常悟、�？偨Y，以閱讀帶動(dòng)完形填空能力的提高;科學(xué)選題，選好試題，由淺入深，語(yǔ)言地道，文意連貫。

3.閱讀理解

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時(shí)代氣息，語(yǔ)言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫(xiě)作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

備考時(shí)就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過(guò)多回讀;能根據上下文猜詞、樂(lè )于分析長(cháng)難句、堅持做好讀書(shū)筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時(shí)閱讀為主，把握好速度和準確度的關(guān)系。在做題過(guò)程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題�？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著(zhù)問(wèn)題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個(gè)選項逐個(gè)與原文對照，認真分析，通過(guò)排除或對比來(lái)獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

4. 完成句子

完成句子考查學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)法掌握的程度，涉及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、分詞、不定式、情態(tài)動(dòng)詞、名詞從句、定語(yǔ)從句等中學(xué)常見(jiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)，其中對中國學(xué)生很難掌握的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及復雜的非謂語(yǔ)動(dòng)詞等進(jìn)行了重點(diǎn)考查。此外在考查基礎知識的同時(shí)，突出測試了考生的英語(yǔ)基本技能。完成句子的題干提供了充分的語(yǔ)境，考生只要根據中文提示，結合所給英文單詞寫(xiě)出語(yǔ)法正確、語(yǔ)義完整的語(yǔ)言?xún)热菁纯�，答案不是唯一�?/p>

5.書(shū)面表達

該題型是讓考生在特定的語(yǔ)境中綜合運用所學(xué)知識以特定文體(書(shū)信、便條、請假條、日記、報道、發(fā)言稿等)進(jìn)行語(yǔ)言輸出的主觀(guān)性試題。在日常訓練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開(kāi)頭、結尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)和修改，并養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號運用正確。

在應試的過(guò)程中可采用七步寫(xiě)作法提高書(shū)面表達的整體水平。具體操作步驟為：一審(審定人稱(chēng)、主體時(shí)態(tài)、格式)、二定(確定主題和結構)、三列(列出簡(jiǎn)明要點(diǎn))、四連(連詞成句，連句成文)、五美(綜合運用過(guò)渡語(yǔ)的使用、長(cháng)短句的搭配、倒裝、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果)、六查(檢查大小寫(xiě)、標點(diǎn)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致)、七抄(將草稿快速、工整地謄寫(xiě)到試卷上)。

總之，在高三學(xué)習與備考中要讓學(xué)生方法科學(xué)，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對學(xué)生的進(jìn)步說(shuō)“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和激情，就一定會(huì )在六月的考場(chǎng)上振翅高飛。

高考英語(yǔ)二輪復習計劃

3.1-3.31

聽(tīng)力專(zhuān)項訓練：短文聽(tīng)力練習;訓練聽(tīng)力預測能力，通過(guò)主題句、題干等對內容進(jìn)行預測

語(yǔ)法重點(diǎn)復習：

①
難點(diǎn)題型解題方式梳理

②重點(diǎn)復習，錯題本難點(diǎn)和錯點(diǎn)復習，把握高考試題的出題方式和考查規律。

相應練習：語(yǔ)法和翻譯練習;考綱詞匯表詞匯部分

4.1-4.8

聽(tīng)力專(zhuān)項訓練：短文聽(tīng)力練習;訓練聽(tīng)力預測能力，通過(guò)主題句、題干等對內容進(jìn)行預測

閱讀專(zhuān)項訓練：

①閱讀題型和解題技巧強化訓練：主旨大意題、推理判斷題、事實(shí)細節題、猜測詞義題和作者態(tài)度題

②閱讀解題思路及步驟訓練：如何讀文章、讀段落、讀句子;如何快速定位

相應練習：聽(tīng)力詞匯默寫(xiě);考綱詞匯表詞匯部分;閱讀練習;作文一篇

4.9-4.16

聽(tīng)力專(zhuān)項訓練：

①短文聽(tīng)力練習與技巧復習

②短對話(huà)常見(jiàn)情景梳理與預測技巧

閱讀專(zhuān)項訓練：

社會(huì )科學(xué)類(lèi)閱讀理解;熟悉社科類(lèi)文章在高考中的考察形式(完型，選擇閱讀，等)，出題思路，整理常見(jiàn)社科類(lèi)閱讀詞匯。

作文專(zhuān)題：上周作文講解

相應練習：作文練習;語(yǔ)法詞匯練習;考綱詞匯表詞匯部分;閱讀練習

4.17-4.24

1.任務(wù)型填充專(zhuān)項訓練：

2.作文專(zhuān)項訓練：

①優(yōu)秀范文詞句整理

②常見(jiàn)作文結構歸納

相應練習：作文練習;任務(wù)型填充練習

4.25-4.31

閱讀專(zhuān)項訓練：

①科普類(lèi)文章，說(shuō)明類(lèi)文章常見(jiàn)考察形式(十選九，選擇閱讀等)及其常見(jiàn)詞匯與寫(xiě)作形式分析。

②回答問(wèn)題類(lèi)文章解題方法與思路。

相應練習：綜合卷(檢測復習成果)

高考英語(yǔ)二輪復習計劃

各位專(zhuān)家、同仁，大家好：

首先感謝市教研室 老師給我們這次交流、學(xué)習的機會(huì ),歡迎各位老師來(lái)我校指導工作。我非常榮幸有機會(huì )與大家一起分享二輪復習備考計劃，真誠的希望多提寶貴意見(jiàn)。

二輪復習在搞好一輪復習的基礎上，繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓學(xué)生在系統的復習中牢固掌握基礎知識，成功實(shí)現從語(yǔ)言知識到語(yǔ)言應用能力的轉化。

二輪復習的主線(xiàn)是突破考點(diǎn)，理順高考所涉及到的重點(diǎn)項目,形成完整的、系統的知識體系，訓練學(xué)生各個(gè)專(zhuān)題的解題方法及技巧，提高學(xué)生的英語(yǔ)運用能力。通過(guò)課堂限時(shí)訓練和課下計時(shí)做題，培養良好的答題習慣，提高做題的速度及準確率，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平。

二輪計劃安排：

復習時(shí)間：自年3月21日始至年4月30日結束。

內容安排：二輪復習主要分五大專(zhuān)題，即完型填空，閱讀理解，閱讀表達及書(shū)面表達，聽(tīng)力。 重點(diǎn)語(yǔ)法如“時(shí)態(tài)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等”大的語(yǔ)法項目穿插在每項題型專(zhuān)題中進(jìn)行。(一輪復習中，我們已經(jīng)對語(yǔ)法項目進(jìn)行了系統的復習，二輪復習中，主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語(yǔ)法項目進(jìn)行梳理，查漏補缺

具體安排：3月21 --29日 完型填空專(zhuān)題 時(shí)態(tài)專(zhuān)練

3月30 --4月10日閱讀理解專(zhuān)題 從句專(zhuān)練

4月11日--19日 閱讀表達專(zhuān)題 非謂語(yǔ)動(dòng)

4月19日--27日 書(shū)面表達專(zhuān)題 情態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)氣

4月26--30日 聽(tīng)力訓練 情景交際

具體做法：

二、以詞匯為抓手，培養詞匯的活用能力

一輪復習按教材模塊復習了單詞及其用法，二輪復習對詞匯仍然不能放松，要落實(shí) 3500詞匯，(3500個(gè)單詞和短語(yǔ)的記憶對于我們的不少高三學(xué)生來(lái)講仍然是個(gè)難點(diǎn)培養詞匯的活用能力，因為詞匯直接影響著(zhù)單句理解、閱讀速度、語(yǔ)篇分析及書(shū)面表達的準確度。因此，指導學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍是二輪復習的重中之重。過(guò)好詞匯關(guān)才會(huì )有挑戰高分的資本。

1.強化各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫(xiě)等

1).industry (熟義：n.工業(yè);產(chǎn)業(yè))

His Success was due to industry. (n.努力;勤勉)

2). casual(熟義：adj.偶然的;隨意的)

He was employed as a casual laborer. (adj.臨時(shí)的)

3).foreign(熟義：adj.外國的;外交的)

The subject is foreign to me.(adj.不熟悉的)

Telling lies is foreign to her nature. (adj.和……格格不入)

3.采取多措并舉，滾動(dòng)記憶的方法。 利用早自習大聲朗讀記憶，利用零碎時(shí)間手抄本記憶。每天檢查，對詞匯進(jìn)行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經(jīng)過(guò)反復檢查記憶，爭取單詞過(guò)關(guān)。對學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jì)一定要給予鼓勵。鼓勵可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，鼓勵可以增強學(xué)生克服困難的信心。

三、以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)，搞好專(zhuān)題突破，提升能力。

(二)寫(xiě)作

《普通高中英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗)》8級寫(xiě)作技能目標是: 能寫(xiě)出連貫且結構完整的短文,敘述事情或表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，做到文體規范、語(yǔ)句通順;寫(xiě)作主要從內容要點(diǎn)、語(yǔ)言使用效果、結構和連貫性、格式等方面進(jìn)行評價(jià)。 近幾年山東卷的命題多為應用文，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。但是要想得高分還是不容易，這就要求我們指導到位，練習充分，批閱及時(shí)有效，規范書(shū)寫(xiě)，提供優(yōu)秀范文，嚴格要求，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

2.欣賞經(jīng)典句子，朗誦范文，培養語(yǔ)感。

從閱讀中選些優(yōu)美的句子、段落，或者范文，讓學(xué)生欣賞、體會(huì )優(yōu)美的詞匯，高級的句型結構。在晨讀時(shí)讓學(xué)生抽出時(shí)間去朗讀，熟練鞏固。長(cháng)期堅持，會(huì )對提高學(xué)生的英語(yǔ)作文水平非常有效，我們一輪復習中一直采用這個(gè)方法。

3.利用多媒體，進(jìn)行文體和話(huà)題寫(xiě)作訓練。

4.規范書(shū)寫(xiě)，注意卷面。

充分發(fā)揮實(shí)物投影的作用，通過(guò)展覽、比較、模仿，要求人人過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)，一般一行約10個(gè)單詞，不少于15行，詞間距為一個(gè)半字母。課堂上讓學(xué)生針對評分標準對不同程度學(xué)生的作文現場(chǎng)評分，找出精彩部分和亮點(diǎn)，改正不當之處。然后當即修改自己的作品，做到精益求精。

(三)聽(tīng)力方面

除了每天堅持聽(tīng)一套聽(tīng)力材料外，還應在課堂上對學(xué)生聽(tīng)力技巧的訓練。聽(tīng)力訓練材料應精心挑選，應有梯度、難度、長(cháng)度、趣味性和多樣性(以高考的難易程度為標準。朗讀人的發(fā)音、語(yǔ)速應不低于高考。在高考中聽(tīng)力考查是作為基本技能來(lái)要求的，所以聽(tīng)力考查不會(huì )多難(屬于中等或中低難度，要鼓勵學(xué)生得滿(mǎn)分。精選材料，精泛結合，科學(xué)安排，每天必練，朗讀原文，培養語(yǔ)感。 (四重點(diǎn)語(yǔ)法專(zhuān)項復習

必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選30個(gè)有代表性的、學(xué)生易錯的選擇題，回顧經(jīng)典，查漏補缺，總結規律。要講基本思路，避免以題海代替講解;避免偏、難、怪題。

四.利用各種渠道，精選材料。

1.精選近三年全國各省市高考題。選擇要有代表性，難易程度要與我們山東近三年高考題相近，分專(zhuān)題使用。

3.精選山東各地市的一摸模擬題重視增強選題的針對性，一般不使用成套的資料，結合學(xué)生學(xué)習實(shí)際篩選組合。

五.繼續發(fā)揮團隊的力量，搞好集體備課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造高效課堂。

每周進(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)、定人、定主題。主講人依據課程標準和考試說(shuō)明，精心排查、梳理知識點(diǎn)，對要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)及 學(xué)情進(jìn)行綜合分析，大家共同探討教法與學(xué)法，群策群力，集思廣益。廣泛涉獵各種材料，精選配套的練習題，一人主講，大家積極參與，充分發(fā)揮集體力量，嚴把習題質(zhì)量關(guān)，力求選出內容新穎、質(zhì)量較高的試題，讓學(xué)生做“好題”、“精題”，提高復習效率。另外，每周末檢測，限時(shí)完成，及時(shí)批閱。平時(shí)作業(yè)全批全改，重點(diǎn)面批和學(xué)生互批互改交叉進(jìn)行，利用閱卷機科學(xué)統計，有效講評。

在二輪復習中，我們只要肯動(dòng)腦，多鉆研，就一定會(huì )探索出更好的復習方法。以上是我們開(kāi)發(fā)區在英語(yǔ)二輪復習中的打算，有不當之處敬請各位專(zhuān)家批評指正，我們將非常感謝，也非常希望能到兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習。謝謝大家!

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