老師你好我的好老師征文

老師你好我的好老師征文350字

導語(yǔ)：這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻給學(xué)生的好老師。

老師你好我的好老師征文350字

“謝謝您，匡老師!”我對我們班主任匡老師說(shuō)道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對我們的要求更加嚴格了：如果誰(shuí)把一個(gè)組詞寫(xiě)成地名的話(huà)，匡老師就會(huì )在他的試卷上畫(huà)上一個(gè)大大的叉號。然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀!如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會(huì )保持這個(gè)‘第一名’的稱(chēng)號，會(huì )被其他班搶走嘍!”現在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì )先讓我們把這篇課文主要的內容概括出來(lái)，鍛煉我們概括課文的能力。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很難，可是隨著(zhù)一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……漸漸地，練習了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內容的能力強了起來(lái)。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì )把答案公布出來(lái)，讓我們抄寫(xiě)加深印象。

大家都在努力，不知道再過(guò)兩個(gè)星期的期末全區統考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續期待吧!

我認為匡老師的好是“只可意會(huì )，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!

老師你好我的好老師征文350字

我的語(yǔ)文老師陳老師，她雖然不是班主任，但她和班主任老師一樣愛(ài)我們，關(guān)心我們，陳老師特別幽默。她帶著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)大大的“窗戶(hù)”可以看到一雙“水汪汪”的大眼睛。就拿她的話(huà)來(lái)說(shuō)，是經(jīng)常來(lái)“掃射”我們的，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。

我們非常喜歡上她的語(yǔ)文課，每次她上課的時(shí)候，都會(huì )先用幽默搞笑的方式讓我們放松一下，緊接著(zhù)登場(chǎng)的是“雷達掃描”，它的作用很大，它可以讓我們的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。下面開(kāi)始進(jìn)入正式上課。陳老師的教學(xué)方式千變萬(wàn)化，有一天她教我們畫(huà)好詞佳句，如何使用曲線(xiàn)，陳老師生動(dòng)的把曲線(xiàn)當做生命線(xiàn)，說(shuō)：“曲線(xiàn)就像心電圖一樣，曲線(xiàn)代表活著(zhù)，直線(xiàn)代表死亡�！甭�(tīng)了陳老師的話(huà)同學(xué)們都笑的前伏后仰�！澳乾F在會(huì )畫(huà)曲線(xiàn)了嗎?”“會(huì )了!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。

怎么樣?陳老師的課很“幽默”吧?有這么一位幽默的老師，我感到非常幸福，真希望她永遠陪伴我們一起長(cháng)大。

老師你好我的好老師征文350字

我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨著(zhù)朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。

李老師中等身材，圓圓的臉上有著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。

李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書(shū)時(shí)我們不禁捂著(zhù)嘴笑，那是因為老師讀書(shū)非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書(shū)高手。

別看李老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時(shí)，一位頑皮的同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時(shí)發(fā)現，送他去了醫院，才得到醫治。事后，李老師用了一節課的時(shí)間嚴肅地講了安全的重要性。李老師的嚴厲，代表著(zhù)她對我們的無(wú)比關(guān)心。

這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻給學(xué)生的好老師。

老師你好我的好老師征文350字

我心中的好老師是金老師，她從一年級就開(kāi)始教我們語(yǔ)文，還是我們班主任。金老師個(gè)子不高，留著(zhù)短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，見(jiàn)到我們總是面帶微笑，顯得非常親切。她不光在學(xué)習上嚴格要求我們，在平時(shí)也處處關(guān)心我們。

記得有見(jiàn)件事，是一年級的時(shí)候發(fā)生的。有一次我在走廊里跑，突然我不小心摔倒了。摔倒后我覺(jué)得我的左眼旁邊非常疼，同學(xué)們馬上告訴了金老師。當同學(xué)們扶我走進(jìn)教室，金老師立刻走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我疼不疼，要不然讓家長(cháng)接我去醫院檢查一下。我覺(jué)得有些疼，于是金老師打電話(huà)讓家長(cháng)把我接走了。

還有件事是在二年級的時(shí)候。下課后我和同學(xué)在教室里瘋跑的時(shí)候，金老師叫住了我們。我們都害怕金老師會(huì )批評我們，當今老師走到我們面前時(shí)，輕聲細語(yǔ)的對我們說(shuō)：“玩的時(shí)候不要跑，不要瘋跑，萬(wàn)一受傷了就不好了。

這就是我們的金老師一位可教可愛(ài)的老師。