寒假讀書(shū)活動(dòng)總結
數學(xué)組寒假讀書(shū)活動(dòng)總結
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據上級統一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《教師的挑戰》作為必讀書(shū)目，同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。
為把此項活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì )專(zhuān)欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。
寒假班級讀書(shū)總結
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兊膶W(xué)生雖然天天都在學(xué)語(yǔ)文、在讀書(shū)，但是，僅僅依靠每個(gè)學(xué)期幾十篇課文限的閱讀量，是很難走進(jìn)語(yǔ)言氣象萬(wàn)千的世界的。再加上電子產(chǎn)品的出現，相當一部分孩子的精力被電子游戲所吸引，閱讀幾乎沒(méi)了立錐之地，孩子們更談不上感受語(yǔ)言的博大深沉。
開(kāi)學(xué)后，我就對班級學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行了調查，在檢查中發(fā)現，必讀書(shū)目有4位同學(xué)沒(méi)讀完，讀完了的同學(xué)有的寫(xiě)下了讀書(shū)心得;選讀書(shū)目中有三分之二的同學(xué)全部讀完，剩下的同學(xué)至少也讀了一半。
通過(guò)檢測結果，我發(fā)現我班學(xué)生之間的差距還是比較大的，從考試成績(jì)看，A類(lèi)同學(xué)有24人，閱讀題條理清晰，有自己獨特的體會(huì )的有：任思雯、王雨涵、崔芳愿、曹玉婷，龐新瑞、李雪等人;B類(lèi)同學(xué)有9人，孫浩鑫、楊子儀、王文昕等，閱讀題分析的層次清晰。從以上分析可以看出，這些學(xué)生平時(shí)就愛(ài)看書(shū)，所以分析問(wèn)題思路清晰，所以讀書(shū)的結果也是令人滿(mǎn)意的。但遠離平均分太遠的同學(xué)原因是多方面的，有個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)的原因，也有家長(cháng)沒(méi)有督促孩子，幫助孩子養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。通過(guò)此事可以看出：只要我們多開(kāi)展閱讀活動(dòng)并爭取家長(cháng)的支持就一定會(huì )有收獲，也會(huì )取得一定的效果。
全世界讀書(shū)最多的民族是猶太人，平均每人每年每年讀書(shū)64本�？釔�(ài)讀書(shū)，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族�！伴喿x不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。 閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！毕Ｍ覀兘窈蟾嗟拈_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，讓孩子們和書(shū)來(lái)對話(huà)，相信我們的學(xué)生將會(huì )在今后的人生道路上收獲一個(gè)個(gè)意想不到的奇跡!
小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)總結
為了引導同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，聞書(shū)香、品書(shū)味，我校自2012年成立了“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部”。在2012年暑期和20xx年的寒假相繼組織全校同學(xué)共同開(kāi)展了“漫步書(shū)林 共沐書(shū)香”的讀書(shū)活動(dòng)。
寒假前，學(xué)校繼續向各年級學(xué)生薦書(shū)，還鼓勵同學(xué)們互相推薦好書(shū)，要求每位同學(xué)利用假期，至少讀四本好書(shū)。此倡議得到同學(xué)們的積極響應，假期里認真讀書(shū)，互相交流讀書(shū)心得。在一個(gè)多月的假期里，同學(xué)們放松了身心，增長(cháng)了見(jiàn)識, 通過(guò)開(kāi)學(xué)后老師、同學(xué)們反饋的情況以及回收的調查表情況來(lái)看，“漫步書(shū)林 共沐書(shū)香”活動(dòng)收到了很好的效果，同學(xué)們積極參與，閱讀了大量的圖書(shū)，好書(shū)陪伴著(zhù)同學(xué)們假期生活，滋養著(zhù)同學(xué)們的心靈。
開(kāi)學(xué)后我們組織了“浙江路小學(xué)校園讀書(shū)之星”評選活動(dòng)，每班評選出了五名讀書(shū)之星。學(xué)校對這些同學(xué)進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了證書(shū)。
“漫步書(shū)林 共沐書(shū)香”20xx年寒假讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落了，但我們讀書(shū)之旅并未停步，我們衷心地希望浙江路小學(xué)的每一名學(xué)生都能與好書(shū)為伴，讓書(shū)籍真正成為我們成長(cháng)進(jìn)步的階梯!
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