初中數學(xué)教師研修計劃
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參加工作以來(lái)，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂(lè )于進(jìn)取，大膽探索，勇于創(chuàng )新，于2015年榮幸地成為蕪湖市鳩江區初中數學(xué)名師工作室骨干成員，有幸擁有就教于名師和與大家共同學(xué)習、共同研討、共同成長(cháng)的機會(huì )，倍感榮幸。要當好一名研究型與學(xué)習型的老師，除了認真教學(xué)之外，學(xué)習和研究也極為重要。只有用科學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，才能更好地把握正確的方向，更能體現教學(xué)科研的效果，因此這是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將結合自身實(shí)際，并根據市教育局有關(guān)文件精神和徐繼恭名師工作室的實(shí)施要求，制定自己的三年研修計劃。
一、現狀分析
(一)優(yōu)勢分析
自參加工作以來(lái)，一直在白茆中心校工作。愛(ài)崗敬業(yè)，積極參加各類(lèi)教學(xué)研究，將新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)實(shí)踐。是蕪湖市白茆中心學(xué)校數學(xué)骨干教師。2014年4月，參與省級課題“優(yōu)化整合班班通資源，提升農村學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量”的研究。研究成果有：論文《淺談交互式電子白板在初中幾何教學(xué)中的重要作用》，教學(xué)設計《多邊形及其內角和》;2015年4月9日，執教鳩江區公開(kāi)課《解直角三角形及其應用》(中考復習課)，獲得好評。2013至2014年度，參加白茆中心校教學(xué)基本功大賽，并獲得三等獎。
(二)存在問(wèn)題
從專(zhuān)業(yè)上來(lái)說(shuō)，由于自己這些年思對教學(xué)理論的學(xué)習、思考和研究尚顯膚淺與瑣碎，與外界的學(xué)習交流少，接受新思想新理念的機會(huì )少，教學(xué)理論系統性差，缺乏對有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗型居多。學(xué)習或科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多，對于自認為不大有作用的理論學(xué)習不夠，淺嘗輒止，這應該成為自己今后努力的一個(gè)方向。同時(shí)，研究教育問(wèn)題的多，研究教學(xué)問(wèn)題的少，研究具體而微的教學(xué)案例的更少，集中于數學(xué)學(xué)科教學(xué)，特別是具體的知識點(diǎn)教學(xué)的少之又少，這也應該成為今后努力改進(jìn)的地方。自己的教學(xué)理論框架需要進(jìn)一步修正、充實(shí)和完善。同時(shí)，在數學(xué)課件制作和專(zhuān)業(yè)軟件的使用上尚有不少差距，要加強這方面的學(xué)習，同時(shí)希望能夠得到工作室更多的幫助和指導。更重要的是，自己目前尚沒(méi)有認真、細致、全面參加課題研究的經(jīng)驗，希望在這方面能夠得到具體的指導和提升。
二、發(fā)展目標
1、明確工作室工作計劃要求，積極參加各種形式的學(xué)習、研討和交流活動(dòng)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。
2、繼續堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，并將精力適當集中到數學(xué)教學(xué)上來(lái)，同時(shí)努力提升自己寫(xiě)文章的理論水平。
3、每年讀2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，在行動(dòng)中加強反思，從中提高對中學(xué)數學(xué)教學(xué)的整體把握水平，提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。
4、深入鉆研新課程標準、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課，并結合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)打磨課例深入研究，形成精品。
5、每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。通過(guò)對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習與了解，通過(guò)對同仁的學(xué)習，在名師的指導下學(xué)習相關(guān)理論，尋找學(xué)科教學(xué)規律，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎。
6、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的論文，按要求上好規定節數的公開(kāi)課，積極參與區內的教師培訓工作。
7、及時(shí)參加本工作室的集體活動(dòng)，請進(jìn)來(lái)，走出去，拓寬視野，取人之長(cháng)，補己之短，教學(xué)相長(cháng)。
總之，在未來(lái)的三年中，我將依計劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習和開(kāi)展教學(xué)科研，根據自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，奮發(fā)進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。我相信，三年“工作室”的經(jīng)歷，一定會(huì )使自己的教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐能力和研究素養有一個(gè)新的提高。
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