中小學(xué)教師個(gè)人研修計劃
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小學(xué)教師個(gè)人研修計劃
一、指導思想
根據個(gè)人發(fā)展五年規劃，結合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個(gè)人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。
二、研修目標
1、以自主學(xué)習為主要方式，不斷學(xué)習課程標準，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
2、通過(guò)同伴互助的方式，以組內教研為重點(diǎn)，提高班級管理能力和教學(xué)水平
3、以自主學(xué)習、同伴互助和集中培訓相結合的方式，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習，并與教學(xué)實(shí)踐相結合，提高信息技術(shù)素養。
三、研修內容
1、師德教育
學(xué)習大連市仁愛(ài)之師的事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學(xué)習體會(huì )。
2、新課程
按時(shí)參加市、區、校組織的新課程專(zhuān)題培訓，通過(guò)自主學(xué)習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時(shí)代步伐的，學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的新一代教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養。4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專(zhuān)題
學(xué)習賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導向作用。
5、小學(xué)教師心理健康教育
自覺(jué)學(xué)習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
6、學(xué)科專(zhuān)題
通過(guò)組內專(zhuān)題研究，學(xué)習他人豐富經(jīng)驗，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。
7、其他方面
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓，將體會(huì )或反思及時(shí)上傳至博客，豐富博客內容，為他人提供資源共享。
四、月研修計劃
9月： 1、制定一份個(gè)人研修計劃。
2、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點(diǎn)。
9月： 1、學(xué)習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習體育課程標準及相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論。
10月： 1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究，完成一節教研課。
3、自主學(xué)習一位仁愛(ài)之師的事跡，寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )。
10月： 1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、學(xué)習賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實(shí)踐體會(huì )。
11月： 1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
12月： 撰寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結
初中教師個(gè)人研修計劃
一、 指導思想
以“求真、務(wù)實(shí)、重實(shí)效”的工作理念為后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，使自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，同時(shí)具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識;以進(jìn)一步學(xué)習現代理論、現代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，充分利用工作以外的閑暇時(shí)間，做好此次的研修和學(xué)習。
二、 研修要求
1、 勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué)習，活到老，學(xué)到老。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，多渠道地學(xué)習。做好學(xué)習的有心人，通過(guò)這個(gè)學(xué)習平臺，借助交流和研磨活動(dòng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，已達到取長(cháng)補短的目的。同時(shí)也開(kāi)闊了視野，拓寬了知識領(lǐng)域，更學(xué)到了現代信息技術(shù)，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、 立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、 提升業(yè)務(wù)、揚長(cháng)避短。
加強基本功的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。聽(tīng)專(zhuān)家講解題思路，說(shuō)精準的科學(xué)語(yǔ)言，使課堂火起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。潛心鉆研本學(xué)習教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、 時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對學(xué)生。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)構建學(xué)生的快樂(lè )課堂。
5、 注重積累經(jīng)驗，務(wù)實(shí)求效
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，與大家共同學(xué)習交流，已達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、具體措施
1、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。
2、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會(huì )，學(xué)習提高。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
3、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，充分利用好每次學(xué)習機會(huì )。
4、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
5、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討，相互學(xué)習來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際，解決當前教學(xué)難題，以研促教。
高中教師個(gè)人研修計劃
作為一名教師，只有不斷通過(guò)個(gè)人研修才能不斷完善自己，才能適應現代教育的發(fā)展要求。因此，為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗，提高創(chuàng )新能力，特制訂此學(xué)習計劃。
1、 勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
活到老，學(xué)到老。通過(guò)這個(gè)學(xué)習平臺，借助交流和研磨活動(dòng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，已達到取長(cháng)補短的目的。
2、 立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、 提升業(yè)務(wù)、揚長(cháng)避短。
加強基本功的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。潛心鉆研本學(xué)習教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、 時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對學(xué)生。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)構建學(xué)生的快樂(lè )課堂。
5、 注重積累經(jīng)驗，務(wù)實(shí)求效
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳教學(xué)經(jīng)驗，與大家共同學(xué)習交流，已達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
6、 研修內容按照個(gè)人的特點(diǎn)，有計劃的、努力結合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
7、 積極參與平臺活動(dòng)
“以自主研修求創(chuàng )新，互動(dòng)學(xué)習共成長(cháng)”的理念，積極參與平臺中的各項活動(dòng)，能夠與專(zhuān)家互動(dòng)成長(cháng);與大家交流心得體會(huì )積累經(jīng)驗;與輔導教師暢所欲言分享自己教學(xué)成果，幫助自己提升教學(xué)能力。每篇日志的發(fā)表，每個(gè)朋友與自己的互動(dòng)，在自己坊里的學(xué)習成長(cháng)，都是這次研修的好機會(huì )。
8、 撰寫(xiě)研修總結
在學(xué)習末，把自己的研修歷程，在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步、體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析總結。
總之，要以這次研修為契機，認真學(xué)習、積極探討、總結經(jīng)驗、用于實(shí)踐。以真誠真摯的學(xué)習態(tài)度，創(chuàng )建高效、創(chuàng )新型的快樂(lè )課堂，吸引學(xué)生、打動(dòng)家長(cháng)。我有規劃、學(xué)習有計劃、實(shí)踐有謀劃，相信教育教學(xué)會(huì )有所提高。不僅如此，任何學(xué)習的機會(huì )都不能懈怠，要持之以恒，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步!
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