主題班會(huì )設計
本文是有關(guān)班級主機班會(huì )的設計方案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。
《開(kāi)錯季節的早戀花》主題班會(huì )
班會(huì )目的：
1、通過(guò)班會(huì )利弊的討論，讓學(xué)生明白當前早戀的危害性，從而正確認識和理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識，樹(shù)立與異性交往的健康觀(guān)念。
2、讓學(xué)生領(lǐng)悟早戀不是錯在“戀”，而是錯在“早”。引導學(xué)生學(xué)會(huì )應對情感問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān)，確立遠大的理想和信念。
班會(huì )準備：
1、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
2、選定主持人，準備串詞，以組為單位排練節目。
3、準備班會(huì )時(shí)所用的音像資料和道具，制作課件。
4、布置教室，營(yíng)造氛圍，烘托主題。
5、設計班會(huì )的理路，請李主任審核并指導。
班會(huì )過(guò)程：
一、布置教室(吳培濤負責：劉慧，劉丹，謝星辰，楊云鵬參與)。
二、6:30布置好教室，6:40播放幻燈第一頁(yè)，6:50切入音樂(lè )《梁�！�。
三、王杰同學(xué)事先調整好多媒體設備 。
導入：(放低音樂(lè ),劇情旁白)劉丹：
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè )于助人富有才智，他們是我校同年級同班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當選了學(xué)生會(huì )干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出色，學(xué)習更優(yōu)秀了。一次，在他們出完墻報將要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)信的內容是如此簡(jiǎn)單(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)劉慧、王磊，蘇海濤，張婧扮演動(dòng)作。
(王磊)：親愛(ài)的李麗：
自從與你一起擔任學(xué)生會(huì )工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉!
愛(ài)你的王東
主持人：李麗和王東的行為屬于戀愛(ài)嗎?(提問(wèn)若干人，持相反觀(guān)點(diǎn)：藏改改、李云龍、武曉萌，馮超回答)節奏緊湊，有爭論感。
主持人：從同學(xué)們的爭論中，我們可以看出哪個(gè)少年不鐘情，少女哪個(gè)不懷春，我們喜歡用“花季和雨季”來(lái)描繪我們這個(gè)年齡的特點(diǎn)，隨著(zhù)我們生理與心理的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了好奇或者好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這不成熟的單純而幼稚的愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?不妨讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì )的第一部分
第一部分：講故事，談利弊
主持人：首先，我們有請同學(xué)們給大家講一講自己所知道的情感故事，有誰(shuí)愿意將自主所知道的故事與大家一起來(lái)分享呢?
主持人：感謝某同學(xué)給我們帶來(lái)這個(gè)浪漫而又溫馨的情感的故事，可以看出彼此的相愛(ài)還能激發(fā)如此大的力量啊。有誰(shuí)還能給大家講一個(gè)自己所了解的早戀故事呢?
主持人：哦，這是一個(gè)令人心酸令人悲痛的情感事件，居然為了感情而傷害了親情，可悲，可嘆呀。有誰(shuí)還有相關(guān)的故事嗎?
主持人：這看上去是一個(gè)感天動(dòng)地的情感壯舉，事實(shí)上，故事中滲透有多少的無(wú)知與荒唐。不得不引起我們深深的思慮。還有相關(guān)的故事嗎?
主持人：年輕的生命在無(wú)知的誘惑下一個(gè)個(gè)走入了沉痛的泥潭，令人心酸，令人心痛，這一個(gè)個(gè)含血帶淚的真實(shí)故事，傷害了多少年輕的生命，摧殘了多少稚嫩的心靈，破壞了多少幸福的家庭，不得不引起我們年輕一代的深深思慮。
主持人：謝謝同學(xué)們給我們帶來(lái)震撼人心的情感故事，接下來(lái)，請大家針對以上故事，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)是“利”大還是“弊”大?(6-8人)。確定人選，體現小組建設。利弊皆可答。
其中回答1，我覺(jué)得戀愛(ài)還是美好的，他本身沒(méi)有什么錯，只不過(guò)對于我們而言，時(shí)間上是早了些。
李欣逸2：從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我覺(jué)得早戀是有利又有弊�？墒�，我又覺(jué)得，就如同李雅唯同學(xué)所說(shuō)的一樣，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)：“什么季節開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的，甚至是苦的�！被镜那楦须m然是一種最美好的情感，然而處理不好，就會(huì )毀掉自己的一生。因而花兒開(kāi)在最合適的時(shí)候才是最美的。
主持人：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，但是，當我們在成長(cháng)的過(guò)程中遭遇了情感的時(shí)候，我們該怎么辦呢?讓我們一起走進(jìn)我們主題班會(huì )的第二部分
第二部分：遇情感，怎么辦
小品：《都是情書(shū)惹的禍》。
主持人：看了剛才的小品后，請同學(xué)們想一想，假如你是小月，收到紙條后會(huì )怎么做?(7-8人回答后)
主持人：從同學(xué)們的談?wù)撝�，我們應該明白，年少輕狂又帶有無(wú)知的我們，應該把握好這妙齡的時(shí)光，面對披著(zhù)神秘面紗的情感，我們該怎么辦呢?讓我們一起來(lái)解讀青春成長(cháng)的秘密。(播放影片)：講解青春成長(cháng)的規律(3分鐘)
主持人：當我們看完該影片后，對于青春成長(cháng)的秘密有了那些了解呢?請同學(xué)們大膽地談一談。(4人)前兩名同學(xué)自己準備談。
學(xué)生談：1、十六、七歲正是萌生愛(ài)意的年齡，男女之間產(chǎn)生互相愛(ài)慕，激發(fā)出愛(ài)的火花，是符合事物成長(cháng)的規律的，不需要大驚小怪。
2、雖然不需要大驚小怪，可是，我們正處于人生成長(cháng)的黃金時(shí)期，我們要把握好自己的青春年華，當前的主要任務(wù)是學(xué)業(yè)，所以應該慎重對待情感。
主持人：同學(xué)們談得很全面，很深刻，對青春的感情有了正確的認識�？墒钱攼�(ài)意萌生時(shí)，我們能不能找到一種更好的方法來(lái)解決呢?請大家欣賞一首熟悉的歌曲《窗外》。只唱一遍。(不到2分鐘，可以調節一下情緒)
歌曲完后主持人：這首歌曲好聽(tīng)嗎?好在了什么地方?
學(xué)生談：1、這首歌的歌詞寫(xiě)得很好，比如“愛(ài)過(guò)你這么多年……想一想你的美麗我的平凡……明天我將要去遠方尋找未來(lái)，就讓月亮守在你窗外�！背錆M(mǎn)豪情壯志，很感人。
2、我能知道這首歌曲講的就是著(zhù)名歌星李琛，由于患小兒麻痹癥，成了腿腳不便的人，面對自己喜歡的女孩，他選擇先去奮斗，然后再尋找屬于自己的真愛(ài)。給年輕的我們以力量和方向。
3、我認為，這首歌曲告訴了我們，當前要好好學(xué)習，樹(shù)立理想，成就未來(lái)，因為沒(méi)有自己的成就基礎，愛(ài)情只能是海市蜃樓般的虛無(wú)縹緲。
主持人：同學(xué)們都談的很好，對情感的認識有了進(jìn)一步的提高，我們知道了在春天里想摘秋天果實(shí)的人，收獲的只能是尷尬和傷害。所以我們要聆聽(tīng)《所有的日子依舊美好》尉雪倩、趙亮朗誦。
主持人：謝謝同學(xué)給我們帶來(lái)依舊美好的日子。我們從中聽(tīng)到了什么呢?
一名學(xué)生：(趙娜)我們從詩(shī)句中隱隱地感覺(jué)到作者在告訴我們，早戀是不可取的，但是我覺(jué)得我們也不能因為擔心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機會(huì )，所以，我們不可以丟失在開(kāi)花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學(xué)的真誠交往呀。
主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習在一起，共同成長(cháng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(cháng)的力量呢?讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì )的第三部分：把方向，共成長(cháng)----
第三部分：把方向，共成長(cháng)
小品《我們都是好朋友》
主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們能夠得出什么樣的認識道理呢?學(xué)生：1、每一個(gè)步入青春期的少男少女，對異性產(chǎn)生好感都是正常而美好的事情，關(guān)鍵是如何把握好這個(gè)度。
2、既然心是年輕的，夢(mèng)總是會(huì )飛的，心與心的碰撞便是火花，夢(mèng)與夢(mèng)的融會(huì )就是彩虹，所有這些都是純潔而稚嫩的希望。
3、但是，這些情感的火花在我們年輕的心靈中悄悄萌發(fā)，放縱它，讓它無(wú)方向的“成長(cháng)”，顯然是不理智的。
4、處于我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生，正是多疑敏感的季節，對于男女同學(xué)的交往可能會(huì )產(chǎn)生猜疑，但是，通過(guò)剛才的小品，我就覺(jué)得我們的猜疑會(huì )傷害一些同學(xué)的正常交往，破壞同學(xué)之間的友誼，因此，要正確地看待男女同學(xué)的健康交往。
5、其實(shí)，我們每天學(xué)習，生活在一起，彼此之間本應該多一些理解和關(guān)懷，但是現實(shí)中的確存在對男女同學(xué)關(guān)系的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，通過(guò)小品，我深深認識到異性同學(xué)的交往是很正常的，我們不能無(wú)中生有地議論。
主持人：可以看出，同學(xué)們對于人生情感的理解是很深刻的，但愿同學(xué)們能夠運用這些道理來(lái)指導我們人生前進(jìn)的方向。接下來(lái)，有請同學(xué)們通過(guò)班會(huì )的領(lǐng)悟來(lái)對本次班會(huì )予以總結。
第一位劉慧：我覺(jué)得今天的主題班會(huì )召開(kāi)的很有必要，處于我們這一年齡階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，情緒和情感有時(shí)候很怪很復雜，男女之間總會(huì )產(chǎn)生一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，如果處理不好這種關(guān)系，就和最前面一些同學(xué)講的早戀悲劇一樣，后悔也來(lái)不及了。
第二位郭建華：我覺(jué)得今天主題班會(huì )最震撼人心的是第一部分，講故事，談利弊。通過(guò)一些同學(xué)講出的那些真實(shí)而又痛心的情感故事，使我們全體同學(xué)很受震動(dòng)，為我們敲響了情感安全的警鐘，提醒了我們處于這個(gè)花季的年齡，重要的任務(wù)應該是學(xué)習，而不應該是早戀。
第三位薛哲：我覺(jué)得今天主題班會(huì )給我最大幫助的是第二部分，遇情感，怎么辦?因為年輕的我們總會(huì )遇到情感的干擾，在我們脆弱的心靈深處究竟能否承擔，我想，著(zhù)名歌手李琛的窗外給予了我們極大的幫助，我們應該像李琛老師那樣，再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將要去遠方尋找未來(lái)，假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說(shuō)情懷。
第四位羅文浩：我認為今天主題班會(huì )的第四部分對我來(lái)講是最實(shí)用的，因為，我們正處于這個(gè)情深深，雨蒙蒙的季節，即使是最純潔的友誼交往也會(huì )被別人看作是早戀，第三部分把方向，共成長(cháng)，告訴敏感多疑的我們怎樣正確看待同學(xué)們的健康交往，從而能夠促使我們共同成長(cháng)。
第五位：尉雪倩(內容自己準備)
主持人：大家都談得很好，可以看出，通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過(guò)今天的班會(huì )，讓我們全體同學(xué)充分認識到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習，面對情感，我只能精心收藏，小心呵護。有請一位同學(xué)朗誦青春感言。
多媒體顯示《感言》：景秀
感言：女：愛(ài)情是美好的，是純潔的，男：它同世界上任何美好的事物一樣，需要精心呵護，悉心收藏，女：年輕的我們要學(xué)會(huì )適時(shí)打開(kāi)，小心釋放。男：一旦逾越情感的界限，不但傷人，還會(huì )害己。女：面對感情，心存感激，精心選擇，誠心收藏。合：讓我們一起，建立友誼，遠離早戀。
附：1、主持人：同學(xué)們，剛才我們的班主任老師送給了我們一封信，現在有請一位同學(xué)給我讀一下，來(lái)表達老師對我們的囑咐與希望。
2、讓我們用熱烈的掌聲有請一位叔叔或者阿姨為我們的主題班會(huì )給予點(diǎn)評，從而為我們的健康成長(cháng)指明前行的方向。
最后，同學(xué)們讓我們一起與李琛老師來(lái)唱響《窗外》，來(lái)結束我們今天的主題班會(huì )。(激情而收斂，抒發(fā)而低沉)
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