實(shí)用的音樂(lè )的字作文(匯編3篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的音樂(lè )的字作文3篇,希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的字作文 篇1
今天開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我們要到音樂(lè )教室比賽唱歌,是男生和女生一起唱歌,我和封昊彭一起拿著(zhù)話(huà)筒唱歌,唱完了要換人呢!我把話(huà)筒遞給了閆昱霏,還有一個(gè)有意思的事情呢!在前面打擊樂(lè )器的時(shí)候,李沛陽(yáng)先拿的一個(gè)我不知道名字的樂(lè )器,傳給我,我上去伴奏完了以后,我給了劉錦洋,劉錦洋伴奏完了,又給了我,每次上去的'同學(xué)都會(huì )給我,我都上來(lái)了五次啦!
然后李老師帶我們去參觀(guān)一個(gè)漂亮的亭子,我去那兒一看,看到了漂亮的亭子,還有小橋,哇!我們走過(guò)小橋,然后來(lái)到教學(xué)樓,樓上有二年級,三年級,我們再往前走了走,我們又到了音樂(lè )教室。嘻嘻!李老師說(shuō),可以出去自由活動(dòng)一下,我們在操場(chǎng)上玩了一會(huì )兒就集合啦!我們回到了教室,好多家長(cháng)來(lái)接我們!我今天真高興!
音樂(lè )的字作文 篇2
晚上,城市里的街道上來(lái)來(lái)往往都是車(chē),噪音十分大,我問(wèn)了一位大伯:“這里的噪音這么大,你們不嫌噪音太大嗎?”那位大伯聽(tīng)了我的話(huà)后,笑了笑說(shuō):“噪音越大越好!”這是為什么呢?原來(lái),噪音通過(guò)一種玻璃能使人們享受到美妙的音樂(lè )。這就是“音樂(lè )玻璃”。
“音樂(lè )玻璃”的外表于普通玻璃差不多。銀白色的窗框,透明的玻璃,只在窗框的旁邊加了一個(gè)叫“轉變器”的轉動(dòng)按鈕!耙魳(lè )玻璃”雖然不像“夾絲網(wǎng)玻璃”那樣能藕斷絲連;也不像“吸熱玻璃”那樣能冬暖夏涼,但它可以讓音樂(lè )隨著(zhù)各種情況變換歌曲,變換音量呢。比如:當人們睡覺(jué)時(shí),噪音就會(huì )變成催眠曲,并用較輕的音量播放,讓疲勞一天的人們馬上入睡;當同學(xué)們做作業(yè)時(shí),只要把音量調到最輕,無(wú)論外面有多么大的聲音,室內什么也聽(tīng)不見(jiàn),讓同學(xué)們認真學(xué)習。這樣的玻璃作用很大,功能很多。特別是家中有小學(xué)生的`家庭,裝上這種玻璃可以為小學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境;如果家中有老年人,裝上這種玻璃,老人就再也不會(huì )感到孤獨,寂寞了。
你別以為“音樂(lè )玻璃”的功能多,用法也麻煩。其實(shí)只要扭動(dòng)“轉變器”調整音量就行了,簡(jiǎn)單吧?“音樂(lè )玻璃”真好,家家戶(hù)戶(hù)都喜歡。
音樂(lè )的字作文 篇3
對于生活的本質(zhì)……“美”的了解,有的人是用眼睛開(kāi)始的,比如看電視,有的人是用閱讀開(kāi)始的;比如看書(shū),有的人是用行動(dòng)開(kāi)始的;比如旅游……我就不同了,我是用傾聽(tīng)開(kāi)始的。
春天,是大自然演奏的古典音樂(lè )。春天,鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳快活的叫著(zhù);蜜蜂在嗡嗡的扇動(dòng)翅膀采蜜;該青蛙們演奏音樂(lè )了,它們呱呱的叫著(zhù),非常開(kāi)心;五顏六色的花兒也來(lái)湊熱鬧,各種各樣的花兒開(kāi)滿(mǎn)了山坡……
夏天,是大自然演奏的交響曲。嘩嘩嘩,噼哩啪啦,這是雨點(diǎn)兒們演奏的音樂(lè );雷公公拿著(zhù)鼓來(lái)演奏音樂(lè )了,轟、轟、轟隆,雷聲隱隱傳來(lái),越來(lái)越響,好像在演奏從低聲到高聲的音符。
秋天,是大自然演奏豐收的弦律。秋天,果樹(shù)們都結出了鮮美的果實(shí),果農們會(huì )心的`笑了;秋天,一片片黃澄澄的稻谷耷拉著(zhù)飽滿(mǎn)的腦袋,農民們發(fā)出很歡悅的笑聲;落葉沙沙落下,也為這弦律增添了浪漫的色彩。
冬天,是大自然演奏的歡樂(lè )曲。冬天,北風(fēng)呼呼的吹著(zhù),雪嘩嘩的下著(zhù),還有小孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗快樂(lè )的嘻戲聲,多好聽(tīng)的人與自然和諧的聲樂(lè )呀!
大自然是一首多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )!
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