西游記讀書(shū)筆記兩百字左右

西游記讀書(shū)筆記兩百字左右十篇

今天小編要與大家共享的是《西游記》讀書(shū)筆記200字左右十篇，歡迎瀏覽收藏。需要更多文章的朋友請關(guān)注聘才網(wǎng)。

篇一

《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō)，小說(shuō)栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛(ài)打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、救苦救難的觀(guān)音菩薩、神力無(wú)邊的如來(lái)佛祖。其中最具有特色的是一個(gè)驚天地，動(dòng)鬼神的人物形象齊天大圣孫悟空，他敢作敢當，敢愛(ài)敢恨，又不是機靈可愛(ài)，深受讀者的歡迎。

書(shū)中充滿(mǎn)幻想的故事情節：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二狼神等，雖然在現實(shí)生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場(chǎng)面卻能讓您身臨其境，只要你翻開(kāi)它，一切的一切將深深地吸引著(zhù)你。

篇二

《西游記》是我國明代偉大小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的，被譽(yù)為中國古典文學(xué)四大名著(zhù)之一。

本書(shū)根據南宋話(huà)本《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話(huà)》，名間流傳的唐僧取經(jīng)的故事和一些平話(huà)、雜劇綜合加工、大膽想象，創(chuàng )造而成。本書(shū)主要歌頌了孫悟空同邪惡和困難作斗爭的勇敢、堅毅;同時(shí)表現了唐僧的仁慈、怯懦、迂腐;豬八戒的憨厚、自私、可笑。作品運用積極浪漫主義的創(chuàng )作方法，描繪出神奇的幻想圖畫(huà)，反映了人民的理想、意志和愿望。故事離奇曲折、變化多端，人物形象活靈活現，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，是我國青少年最優(yōu)秀的讀物之一。

篇三

《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，它講述了師徒四人西天取經(jīng)的故事。它刻畫(huà)了會(huì )七十二變的孫悟空，貪吃愛(ài)睡的豬八戒，一心向善的唐僧和忠厚老實(shí)的沙僧。

讀了這個(gè)故事我有很多感觸。

書(shū)里的四個(gè)人他們團結，友愛(ài)，合作，一起戰勝妖魔鬼怪，上西天取經(jīng)。我要向他們學(xué)習這種精神。

我們還要堅持到底，做事不能半途而廢，碰到一些事不退縮，勇于去戰勝困難。書(shū)里的人因為堅持不懈才能到達目的地，學(xué)習上我們如果碰到題目有困難，要擅于思考，而不是一開(kāi)始就放棄。

還要樂(lè )于助人，幫助同學(xué)撿垃圾，借橡皮啊等等小事……

這本書(shū)很經(jīng)典，我要多多的看這類(lèi)的書(shū)籍，充實(shí)自己，又能學(xué)到很多做人做事的道理……

篇四

《西游記》可以說(shuō)是一本神魔小說(shuō)，一本充滿(mǎn)奇幻色彩的神話(huà)。它講述了唐僧在三個(gè)徒弟的陪伴與保護下上西天取經(jīng)，最后修成正果的故事。

讀后我感到孫悟空是個(gè)熱愛(ài)自由不愛(ài)拘束勇于搏斗的人，我很佩服他。豬八戒行動(dòng)莽撞貪吃，好睡懶做笨拙，貪戀想著(zhù)做女婿。我覺(jué)得他很懦弱。而沙僧是一個(gè)不大動(dòng)腦筋卻很聽(tīng)從師父和師兄說(shuō)話(huà)。四個(gè)人在困難重重的艱險，但他們永不放棄繼續去取經(jīng)。

記得有一次媽媽教我踩自行車(chē)我踩了好幾次都是掉了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“如果你永不放棄，一定學(xué)會(huì )�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)終于讓我明白了一定要勇敢。

我希望所有的小朋友都能做一個(gè)勇敢的人。

篇五

今年暑假，電視上到處都在熱播著(zhù)西游記，于是我把四大名著(zhù)《西游記》這本書(shū)看了一遍。

里面的齊天大圣孫悟空神通廣大，他不僅會(huì )七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能分辨出是人還是妖怪，所以孫悟空能降妖除魔為民除害，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。不過(guò)沒(méi)有沙和尚的幫助。孫悟空抓妖怪也就不會(huì )那么順利了。豬八戒雖然看起來(lái)又笨又傻，但力大無(wú)窮于是孫悟空捉妖的好幫手。唐僧雖然不能降妖除魔，但他慈悲為懷。最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，唐僧帶領(lǐng)著(zhù)徒弟，取得了真經(jīng)。

讀了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，做一件事大家必須齊心協(xié)力，團結一致。

篇六

最近幾天,我看完了四大名著(zhù)之一--《西游記》。

它主要告訴了我們，唐僧師徒為了追求信念而克服千難萬(wàn)險，百折不撓的精神。

孫悟空嫉惡如仇,文武雙全; 豬八戒貪吃好色,不過(guò)在憨厚中也透著(zhù)小聰明;沙僧任勞任怨,重義氣;唐僧知難而上,不貪美貌,四人各有各的長(cháng)處與不足,我們要取長(cháng)補短,學(xué)習優(yōu)點(diǎn)。

里面生動(dòng)、有趣的故事深深打動(dòng)了我,有大鬧天宮、三打白骨精、施展變化智斗二郎神、三調芭蕉扇等,都是斗智斗勇的故事,教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)道理,不達目的決不放棄，在奮勇向前時(shí)不光憑武力還要用集體的智慧……

西游記的作者吳承恩把紙筆人物寫(xiě)成真實(shí)人物,仿佛就要跳出來(lái)了一樣,好似我們親身體驗一般,令人看了還要再看的境界。

篇七

《西游記》是我國明代偉大小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的，被譽(yù)為中國古典文學(xué)四大名著(zhù)之一。

本書(shū)根據南宋話(huà)本《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話(huà)》，名間流傳的唐僧取經(jīng)的故事和一些平話(huà)、雜劇綜合加工、大膽想象，創(chuàng )造而成。本書(shū)主要歌頌了孫悟空同邪惡和困難作斗爭的勇敢、堅毅;同時(shí)表現了唐僧的仁慈、怯懦、迂腐;豬八戒的憨厚、自私、可笑。作品運用積極浪漫主義的創(chuàng )作方法，描繪出神奇的幻想圖畫(huà)，反映了人民的理想、意志和愿望。故事離奇曲折、變化多端，人物形象活靈活現，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，是我國青少年最優(yōu)秀的讀物之一。

愿這本《西游記》能夠成為少年兒童的閱讀精品，豐富我們的精神世界，是大家都能真切的感受到古典文學(xué)的無(wú)窮魅力。

篇八

《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō)，小說(shuō)栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛(ài)打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、救苦救難的觀(guān)音菩薩、神力無(wú)邊的如來(lái)佛祖。其中最具有特色的是一個(gè)驚天地，動(dòng)鬼神的人物形象齊天大圣孫悟空，敢作敢當，敢愛(ài)敢恨，又不是機靈可愛(ài)，深受讀者的歡迎。

書(shū)中充滿(mǎn)幻想的故事情節：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二狼神等，雖然在現實(shí)生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場(chǎng)面卻能讓您身臨其境，只要你翻開(kāi)它，一切的一切將深深地吸引著(zhù)你。

篇九

《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，主要講述了：唐僧師徒經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于到達西天取得真經(jīng)。他們擁有堅韌不拔的毅力，才能成功。

以前的我并沒(méi)有這樣堅強的毅力，所以我做事總是半途而廢。比如說(shuō)學(xué)鋼琴，我覺(jué)得鋼琴太枯燥了。所以，我放棄了鋼琴。三年級時(shí)，我又學(xué)習葫蘆絲，每每遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起《西游記》中唐僧師徒的毅力，他們遇到這么多困難都沒(méi)有放棄、退縮，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，我要向他們學(xué)習!

很少人能夠真正擁有堅強的毅力，但它卻是最美好的品質(zhì)!比如說(shuō)《史記》的作者司馬遷，他就真正擁有了這美好的品質(zhì)------毅力!司馬遷曾經(jīng)被打入大牢，受了很多肉體和精神上的折磨，但他并沒(méi)有選擇死亡，而是忍辱負重的活了下來(lái)，并用驚人的毅力寫(xiě)出了《史記》這本名著(zhù)。

看那!這就是毅力!堅韌不拔的毅力!做什么事情都要擁有毅力，那樣才能成功;要是沒(méi)有毅力就會(huì )一事無(wú)成!毅力，使生命中不可缺少的一部分，是人生中不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)!

篇十

我利用漫長(cháng)的暑假讀了許多課外書(shū)，比如;《名偵探柯南》，《西游記》，《魯濱孫漂游記》等。其中，使我感受最深的便是與《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》并稱(chēng)為四大名著(zhù)的《西游記》了。

這本書(shū)主要講了，唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒四個(gè)人去西天取經(jīng)，他們在路上過(guò)了九九八十一難。其中，有一難叫《三打白骨精》，說(shuō)得是：有一天唐僧在西天取經(jīng)的路上看見(jiàn)了一個(gè)妖怪，叫白骨精，它第一次變成了一個(gè)小姑娘，第二次變成了老婆婆，第三次變成了一個(gè)老爺爺。后來(lái)，孫悟空將三人打死，唐僧肉眼凡胎，以為是好人，還將孫悟空趕走。孫悟空雖然被師傅趕走，卻一心念著(zhù)師傅，聽(tīng)到師傅有難，立即趕去救師傅，終于將師傅就出來(lái)一起繼續取經(jīng)。

我要學(xué)習孫悟空多謀善斷辨別是非 ，在學(xué)習上，我也要多動(dòng)腦筋，不要依賴(lài)別人。

這個(gè)故事讓我懂得了:一件美好的正義事業(yè)，并不是一帆風(fēng)順的總要歷經(jīng)艱難曲折。

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