命運的高中作文

有關(guān)命運的高中作文

就如莎士比亞的生存或者滅亡的思考一樣，命運也是人類(lèi)生命中一個(gè)永恒的話(huà)題，是什么決定著(zhù)我們的命運?以下是聘才網(wǎng)小編為高中的同學(xué)們提供的關(guān)于有關(guān)命運的作文，希望能給予你們啟發(fā)!

有關(guān)命運的高中作文范文一：擺脫命運的束縛

沒(méi)有昨夜的一場(chǎng)暴風(fēng)雨/哪有路上這深深的腳印/風(fēng)雨中的人喲/風(fēng)雨寫(xiě)著(zhù)他的風(fēng)雨人生。

——題記

世上的每一個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的;有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)她的芬芳，多咬了一口。

人食五谷而生百病，疾病肆無(wú)忌憚地征服著(zhù)人類(lèi)。然而，有人卻用毅力和勇氣宣告著(zhù)疾病對人征服的失敗，他——就是霍金。當你看到癱在輪椅上的霍金時(shí)，你會(huì )感愛(ài)到一種巨大的力量，這種力量會(huì )讓你熱血沸騰，讓你感到人類(lèi)生命的偉大。

“強者的生命如同巨鐘，你要砸碎它，它卻發(fā)出震撼山岳的音響”。21歲，生命中的黃金季節，沒(méi)有人會(huì )想象到，此時(shí)若是得知自己身患重癥，會(huì )是怎樣的一種感覺(jué)。命運往往捉弄人，這個(gè)萬(wàn)分之一的不幸者就是霍金。面對生命的缺陷，霍金該如何面對?是向命運低頭，還是從容不迫、積極樂(lè )觀(guān)?最終，霍金用行動(dòng)告訴我們：他決不向命運屈服!災難帶給人的往往是一種絕望，但對霍金來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

斷了一根弦，就要用另一根弦去奏響成功。有的人在痛苦中不僅能孕育快樂(lè )，而且還能孕育成功。我國有句古語(yǔ)“蚌病成珠”。價(jià)值昂貴的珍珠，恰是牧蠣體內病痛的產(chǎn)物�；艚鸬膱猿�，不僅使他重新找回了做人的快樂(lè )，也造就了一個(gè)新的生命奇跡。疾病的折磨不僅沒(méi)能將他擊倒，反而令他在科學(xué)的道路上日益進(jìn)取，并獲得了“諾貝爾物理學(xué)獎”的殊榮。黑暗過(guò)去，希望在成長(cháng)。

一息尚存仍嘔心�；艚鹨呀�(jīng)走過(guò)五十多年生命之路，他被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)家。他的雙手僅有三個(gè)手指能夠活動(dòng)，他既不能直立行走，也不能說(shuō)話(huà)。就是在這樣的條件下，他竟在輪椅上寫(xiě)出了暢銷(xiāo)全世界的《時(shí)間筒史》。暴風(fēng)雪釀造了深深的腳印，生活的苦難鑄造了人生的輝煌。

“一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地撲過(guò)來(lái)/每一個(gè)浪都在他腳下/被打成碎沫，散開(kāi)……/他的臉上/像刀砍過(guò)一樣/但他依然站在那里/含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋……”未來(lái)的日子里，病痛的折磨仍將繼續，然而霍金奮斗的步伐永遠不會(huì )停止，在他傳奇的一生中，還將創(chuàng )造更多的奇跡。

蕓蕓眾生，有許多人在茫然地活著(zhù)，而有些人卻在不屈地活著(zhù)。他們?yōu)槿祟?lèi)與厄運的永恒抗爭塑起了一座座豐碑。讀他們，我們總會(huì )熱血沸騰�；蛟S，這些故事更讓你依稀看到了緋紅的未來(lái)!

有關(guān)命運的高中作文范文二：

我們誰(shuí)也無(wú)法決定自己將出生在怎樣的一個(gè)家庭里，我們也不知道周?chē)�的人是否喜歡我們的降臨。不管如何今天我們來(lái)到了這兒，這個(gè)世界接受了我們，這就是一個(gè)機遇。

不管我們貧窮，還是富貴，只要我們還活著(zhù)還能感受貧窮與富貴，我們就有機會(huì )。有些事人是不能決定的，我們沒(méi)有必要在這些無(wú)法決定的事上下功夫，無(wú)論如何都沒(méi)有根源，這些其實(shí)都是上帝的禮物，我們?yōu)槭裁床荒茏尣幌矚g變成喜歡，每個(gè)人的生活都是每個(gè)絢麗多姿的故事，故事都是雙面性的。我們沒(méi)有必要妒忌美貌，因為總有一天會(huì )人老珠黃;我們也沒(méi)有必要貪婪財富，因為，我們是因為活著(zhù)而賺錢(qián)，而不是為了賺錢(qián)而活著(zhù)，如果你選則后者，那不是金錢(qián)的奴隸嗎，你再是擁有也只是一個(gè)奴隸�；钪�(zhù)的方式純屬個(gè)人喜好，沒(méi)人能束縛你，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方。

是的，每個(gè)人都掌握著(zhù)一個(gè)人的命運——自己。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)感人的故事：有一個(gè)成功的男人，但一次不幸讓他在生死的邊緣掙扎，在這時(shí)醫生也只有嘆息，又一個(gè)年輕的生命將離我們而去，妻子瑪麗在悲傷中哭泣“親愛(ài)的，如果你還留戀這個(gè)世界請留下一滴眼淚”突然看見(jiàn)自己的丈夫真的流下了一滴眼淚，她幾乎乞求的呼叫“醫生，看，他對自己還有希望，我們沒(méi)有理由放棄”。男人奇跡般的活了下來(lái)，我為他喝彩。

生命是一個(gè)很微妙的東西，也就是妙不可言，我們要做自己的主人。命運是一只鳥(niǎo)我們便是鳥(niǎo)的翅膀，朋友們準備好了嗎?我們一起飛翔!

有關(guān)命運的高中作文范文三：態(tài)度決定命運

'為長(cháng)者折枝,語(yǔ)人曰:'我不能.'是不為也,非不能也.'孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真'不能'與假'不能'全決定于一個(gè)人的態(tài)度.

態(tài)度往往直接決定了一件事的后果.大學(xué)里的一堂數學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強.恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà).只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來(lái).出乎大家的意料,這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生.是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思.

正確的態(tài)度與堅強,自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì).'為長(cháng)者折枝'時(shí),'不為'與'不能'之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,'老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.'可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度.

正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成.它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中,成為我們日常生活的一部分.

正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì).成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段'瓶頸期',所謂'瓶頸期'就是一段看似無(wú)所作為,實(shí)際上卻是準備就緒,等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程.'瓶頸期'最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭.其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度,醞釀著(zhù)自己的實(shí)力,也醞釀著(zhù)未來(lái).而相反有些人在這段時(shí)期中,習慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí),他已無(wú)力去迎接他,把握他了.

態(tài)度決定命運.如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具.只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達我們心中的伊甸園.

有關(guān)命運的高中作文范文四：迎接命運的挑戰

推開(kāi)一扇窗，是西山的落日，南飛的大雁，落葉滿(mǎn)天……一顆多愁善感的心不禁哀嘆：太陽(yáng)啊，縱是紅透半邊天最終也將消寂于山后;苦命的鳥(niǎo)兒啊，終生難免春來(lái)秋往的勞苦;愁煞人的秋風(fēng)啊，多少生命又將因你而枯衰;而一顆熾熱的心卻會(huì )驚呼：太陽(yáng)啊，多么磅礴的氣勢，最后一刻也要散播紅霞漫天;大雁啊，你是多么頑強，萬(wàn)里之遙也難阻膈你追求明麗家園;秋風(fēng)啊，多少生命因你而醇香燦爛……是的，同樣的風(fēng)景，你是一懷愁緒，他卻一腔激越，兩個(gè)畫(huà)面疊加的瞬間，你悟出了什么?同樣的風(fēng)景，為什么態(tài)度竟一別天壤?

面對命運，輕輕的叩問(wèn)人生，懷著(zhù)兒分迷茫，我們該如何擺放人生態(tài)度呢?

人從一個(gè)未知世界來(lái)到這個(gè)美麗的星球，然后又回歸到另一個(gè)未知人生沉浮，難以預測人生一世是在不停的改變與進(jìn)步中完善自己的命運，同時(shí)也在不停的嘗試：嘗試擁有，嘗試放棄;而人又在不停的追求，追求快樂(lè )，追求幸福，追求自由而這一切的一切都是為了當必然的命運到來(lái)是，能用坦然的態(tài)度去為生命之歌畫(huà)上句號正因為我們不能自由決定生命的長(cháng)度與命運的走向，因此，我們更應該用精神的火把去照亮有限的年華，讓自己生命的歷程凝結成一瓣瓣恒久的心香，讓命運多一些深邃的美麗，永不散去因此，我們應該用最適合自己的生活態(tài)度去照看自己的命運

我不敢去想像海倫·凱特的命運，那是一個(gè)怎樣的漫漫黑夜;我也不愿去窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權利最初的心境;病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著(zhù)這位科學(xué)巨匠睿智的思緒;天生智障的舟舟沉浸在音樂(lè )的海洋中，儼然一位命運的主宰以上人物浮現時(shí)，你又悟出了什么?那就是：挫折后的奮起，重創(chuàng )后的屹立，用態(tài)度主宰命運

我又想起一位名人曾說(shuō)過(guò)：命運是不可改變的，可改變的是我們對命運的態(tài)度他照看命運，但不強求;接受命運，但不怯情走運時(shí)他會(huì )揶揄自己的命運;倒運時(shí)，他又會(huì )調侃自己的厄運他不低估命運的力量，也不高估命運的價(jià)值，只是做命運的朋友罷了

是啊，不同的人有不同的生活態(tài)度與命運正如千差萬(wàn)別的河流一樣，雖然百川東到海，但沿途的地形氣候、山石草木的細微變化，都將波及其流向、流量人生何嘗不是如此

命運多舛，人生充滿(mǎn)機遇與挑戰面對多變的人生，終須堅守你的不變，那就是：用正直、善良、熱情、執著(zhù)去迎接命運的挑戰

有關(guān)命運的高中作文范文五：

在這個(gè)世界上有著(zhù)許多人，他們每個(gè)人的命運都不相同。

有的人的命運十分好因為他們掌握了方向明確了目標，有的人命不好不是因為他們沒(méi)有掌握好而是被貪婪給迷惑住了。命運就像一首交響曲有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)確令人高深莫測……

有時(shí)命運就是非常殘冷的——這是一位女孩的故事：”這是一位美麗的女孩兒，但是她背負著(zhù)殘冷的命運，在她讀完大學(xué)之后她變換上了霍奇金惡性淋巴腫瘤，她得知之后并沒(méi)有傷心也沒(méi)有告訴父母，而是她坦然的面對，命運就沒(méi)有對她善罷甘休而是更加殘忍的讓她躺臥在病床上，她從即將逝世時(shí)就訴說(shuō)著(zhù)從她教書(shū)到現在的故事，直到逝世。

也許大家可能都知道人死的時(shí)候很難看很難看，但這位平凡的女孩卻不同她死時(shí)告訴自己的父母說(shuō)不要傷心，她就逝世了，她是帶著(zhù)天使般的微笑走的，她活的非常痛苦但是她卻忍受下來(lái)了，她戴著(zhù)燦爛的微笑走了……捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去，人死了什么都沒(méi)了，她走了。命運對人的不公，殘忍，又誰(shuí)會(huì )知道呢?

我們都是人，命運是不一樣的，有的人生在好的家庭有些人卻會(huì )嫉妒，懷有嫉妒是不行的，因為生在好的家庭是靠他祖祖輩輩的勞作得來(lái)的不是說(shuō)有就有的。

人的命運就像小舟掙扎在波濤洶涌之中如果一不小心掉下去后果可能很?chē)乐?/p>

有關(guān)命運的高中作文范文六：

命運由誰(shuí)來(lái)主宰?有的人說(shuō)：“由上帝�！倍�有的人說(shuō)：“由自己!”

我認為那些說(shuō)由上帝主宰命運的人，是因為缺乏自信，一味相信上帝，他們認為上帝是神圣的，是無(wú)所不能的，認為上帝主宰著(zhù)人類(lèi)的命運�？烧l(shuí)又看到過(guò)上帝的給予或索取?俗話(huà)說(shuō)得好：“人之所以迷信，是因為人的愚昧;而人之所以愚昧，是因為人的無(wú)知�！�

那些相信自己的人呢，想法雖然不錯，可在具體實(shí)踐的過(guò)程中，又有多少人能堅持到最后呢?比如說(shuō)，一個(gè)人得了不治之癥，他能主宰自己的命運嗎?絕大多數人還是相信上帝。是他們真的沒(méi)希望了嗎?不，不是的。是他們在考驗面前膽怯了。

為什么人們那么相信上帝呢?難道他們見(jiàn)過(guò)上的嗎?不，不是的。是因為人太脆弱了。

其實(shí)，能和病魔做斗爭，向命運挑戰，主宰自己命運的人，才是生活的強者：身殘志堅的張海迪，病魔纏身的霍金，雙目失明的海倫凱勒……他們真正主宰了自己的命運。

命運是自己的，只有自己才能把握得住。不要認為自己的能力有限，更重要的是我們要有挑戰命運的信心和勇氣。

朋友們，你認為誰(shuí)是命運的主宰者呢?

有關(guān)命運的高中作文范文七：

命運是什么?命運等于宿命嗎?不， 一定不是，因為命運是掌握在我們自己的手中，而宿命不是，宿命是我們不作為之后的命運，至少我是這樣認為的。

我看過(guò)一個(gè)故事，內容大致是這樣的：一個(gè)人懷著(zhù)對命運的疑問(wèn)去找禪師，禪師讓他看了他手上的線(xiàn)后讓他將手握緊，然后告訴他命運是在自己手中的，而不是在別人嘴里。雖然如此，可是有些人卻認為這是無(wú)稽之談，并對“命運是早已注定的”這一說(shuō)法深信不疑。 我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：在三十世紀，高科技已發(fā)展得十分普遍，所以要計算出地球何時(shí)毀滅也十分簡(jiǎn)單。根據可靠信息，人們計算出了地球爆炸的時(shí)間。得知這個(gè)消息的人，日后都十分沮喪，而不知道的人則十分快樂(lè )地生活著(zhù)。我見(jiàn)到的這一切好像電影一樣，我從一個(gè)旁觀(guān)者的角度看著(zhù)：一個(gè)窮人聽(tīng)到這個(gè)消息后笑了：“太好了，終于可以結束了，可以重來(lái)了……”他朋友問(wèn)他為什么，“地球爆炸了，一切就歸零了，窮人和富人就平等了�！边@就是他的回答。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)倒數著(zhù)，“十天，九天……十小時(shí)，九小時(shí)……十分鐘，九分鐘，八分鐘……”富人焦急而害怕，窮人開(kāi)心而淡定。終于兩極交替，海水倒灌，大地開(kāi)裂，颶風(fēng)掃蕩，火山爆發(fā)……地球毀滅了，爆炸時(shí)產(chǎn)生的震波及暴風(fēng)使得太陽(yáng)系一個(gè)個(gè)星球接連爆炸，太陽(yáng)系從此消失了……我猛然驚醒，看到了“毀滅中的地球”――一幅粘在墻上的畫(huà)飄落在臉上，這是一幅地球從綠色到爆炸的發(fā)展圖。

你會(huì )說(shuō)我自相矛盾吧，可是如果人們好好保護地球，不隨意透支地球有限的資源，這樣的事情就不會(huì )發(fā)生，不是嗎?命運說(shuō)到底還是掌握在我們手中，就像禪師說(shuō)的：命運是我們手中緊握的線(xiàn)，別人想奪去，只要我們不松手，它還是屬于我們自己。

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