初中政治培優(yōu)補差工作計劃

初中政治培優(yōu)補差工作計劃

　　導語(yǔ)：著(zhù)眼于提升學(xué)校初中部的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(cháng)遠可持續發(fā)展，因材施教，分層輔導，促成本年級整體實(shí)力的均衡提升，為學(xué)校的內涵發(fā)展添磚加瓦。下面就由小編為大家帶來(lái)初中三年級政治培優(yōu)補差工作計劃，歡迎參考借鑒！

　　初中政治培優(yōu)補差工作計劃

　　一、指導思想

　　著(zhù)眼于提升學(xué)校初中部的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(cháng)遠可持續發(fā)展，因材施教，分層輔導，促成本年級整體實(shí)力的均衡提升，為學(xué)校的內涵發(fā)展添磚加瓦。

　　二、職責分配

　　協(xié)調、獎評：姚啟田

　　考核、督促：董永輝

　　具體執行：張康、汪萍、張宏軍

　　三、具體辦法

　　1、對象：(1)培優(yōu)：年級前150名(動(dòng)態(tài));

　　(2)補差：年級后51-150名(動(dòng)態(tài))。

　　2、做法：

　　(1)數據分析。用excel找出每個(gè)學(xué)生的相對薄弱科目，建立個(gè)人相應的培優(yōu)、補差成長(cháng)檔案，并分類(lèi)編班，實(shí)施有針對性的培優(yōu)工作;

　　(2)分類(lèi)編班：

　　a.培優(yōu)班額控制在25人以?xún)?補差在控制在約15人每班。

　　b.班別：上學(xué)期擬設數學(xué)、物理和英語(yǔ)三個(gè)科目的兩種班級;

　　(3)頻度：每周每班擬進(jìn)行兩次培優(yōu)或補差。

　　3、教師：原則上根據每次數據篩選的結果，入選學(xué)生比例最大的相關(guān)班級的相關(guān)教師主要承擔，由相應備課組統一協(xié)調;

　　4、配套機制

　　(1)備課督促：

　　a.每位承擔教師提交學(xué)情分析報告，以及相應的針對性的培優(yōu)或補差設想或計劃;

　　b.教師提前至少一天向所在備課組提交一周培優(yōu)或補差的教案或材料交備課組備案審定和備查;

　　(2)效果評測：

　　a.通過(guò)階段性的統考數據變化測評實(shí)際效果;

　　b.學(xué)生座談反饋。不定期召開(kāi)相關(guān)學(xué)生座談會(huì )，了解培優(yōu)、補差的情況;

　　c.推門(mén)聽(tīng)課：年級主任和備課組長(cháng)不定期走進(jìn)相應課堂，掌握第一手資料;

　　d.充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的監督作用，引入對于此項工作的監督。

　　(3)獎懲設想：

　　a.設立基本工作補助(執行學(xué)校相關(guān)標準)，實(shí)行有勞有酬;

　　b.依據上述綜合測評的結果，實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬、無(wú)效勞動(dòng)不酬的原則;

　　c.獎懲將依據實(shí)際數據和事實(shí)，堅持公正公平、不違背學(xué)校的相關(guān)制度和紀律，在一定程度上照顧班級均衡的原則。

【初中政治培優(yōu)補差工作計劃】相關(guān)文章：

政治培優(yōu)補差工作計劃「2篇」07-04

初中數學(xué)培優(yōu)補差工作計劃07-04

初中數學(xué)培優(yōu)補差工作計劃01-29

政治教師培優(yōu)補差工作計劃07-04

培優(yōu)補差工作計劃01-03

培優(yōu)補差工作計劃07-06

培優(yōu)補差的工作計劃02-15

小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃07-05

中學(xué)培優(yōu)補差工作計劃07-05

學(xué)校培優(yōu)補差工作計劃07-05