七年級期末考試反思

七年級期末考試反思

七年級期末考試反思【一】

一學(xué)期很快就結束了。但是這一學(xué)年我卻教得一點(diǎn)不輕松。七年級是小學(xué)和初中的過(guò)度階段，小學(xué)里的學(xué)習依賴(lài)性很強，自覺(jué)性比較差，習慣老師時(shí)時(shí)刻刻的看著(zhù)。有很多地方都需要慢慢適應。我所教的班級學(xué)生的各方面都不好。首先沒(méi)有良好的學(xué)習習慣：聽(tīng)課習慣差，有四分之一的學(xué)生課堂上不能集中注意力，講話(huà)、做小動(dòng)作，經(jīng)常要停下來(lái)整頓紀律。沒(méi)有養成隨時(shí)記筆記的習慣。作業(yè)完成情況很不理想，經(jīng)常有五六個(gè)人不做作業(yè)，如果是雙休日的話(huà)，那作業(yè)情況就更差了，有十多個(gè)學(xué)生不做作業(yè)。大多數學(xué)生字寫(xiě)的較差。一句話(huà)就是學(xué)習態(tài)度較差。其次，是行為習慣沒(méi)有養成，到處亂扔垃圾，不尊重老師等。針對這些情況，我也采取了一些措施。

一、利用中午自習的時(shí)間，每天練二十分鐘的字。一開(kāi)學(xué)，我就要求每人準備一本鋼筆字帖。學(xué)生練字，我也隨堂指導。有部分同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，寫(xiě)的字有較大的進(jìn)步。

二、狠抓作業(yè)完成。每天加強檢查的力度，從小組長(cháng)到課代表，仔細檢查，詳細記載。一旦發(fā)現有不完成的現象，動(dòng)之以情，曉之以理。幫助他們端正學(xué)習態(tài)度。另外我還協(xié)同家長(cháng)一起監督檢查。取得了一些效果，但還有極少數頑固分子。

三、加強雙基訓練�；�礎知識和基本能力是語(yǔ)文素養的奠基石、是根本。本班的學(xué)生的雙基較差。一方面我通過(guò)早晚讀和課堂上的時(shí)間，加強誦讀訓練。要求背誦的課文、詩(shī)詞、理解的字詞等。一課一課的過(guò)關(guān)。每次默寫(xiě)我都一一批改，督促他們訂正，把共性的問(wèn)題在課堂上再次強調。另一方面，我發(fā)現學(xué)生的答題很不規范。為此，我詳細的講了各種題型的答題技巧和規范，有的還要求學(xué)生們熟讀熟記。再通過(guò)大量的練習，把理論知識運用到實(shí)際中去，轉化成解題能力。

雖然做了大量的工作，最后的考試效果并不理想。主要存在問(wèn)題在基礎知識上。積累與運用，難度不大，主要考查學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和語(yǔ)言的一般運用能力。如看拼音寫(xiě)漢字，四個(gè)字都是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的，強調過(guò)的，全對的僅僅十多人。課文名句默寫(xiě)，都是平時(shí)強調的名句，仍有不少學(xué)生扣分。這些都是平時(shí)基礎掌握不扎實(shí)。專(zhuān)題與綜合實(shí)踐，題目是我們做過(guò)的，但是失分較多，主要原因是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，聽(tīng)課效率差。

詩(shī)歌賞析一項是難點(diǎn)。這次也不例外。學(xué)生不理解詩(shī)歌的大意和要抒發(fā)的感情。同時(shí)組織語(yǔ)言能力也有待于加強。

古詩(shī)文閱讀。從答題情況來(lái)看，能拿滿(mǎn)分的學(xué)生不多。集中考查學(xué)生對詞語(yǔ)含義的理解和翻譯的能力，以及對文章內容的把握。不少同學(xué)不理解內容，所以不會(huì )翻譯句子，更不能結合文章答題。因此以后在上課時(shí)應該盡量具體講解文言實(shí)詞和虛詞的含義，學(xué)生在復習時(shí)也要提醒其多加留意。

現代文閱讀。主要考查學(xué)生的認讀與理解能力，分析與綜合能力和.鑒賞與評價(jià)能力。學(xué)生分析概括的能力較差，不能規范答題。仿句也是難點(diǎn)。

作文是一篇命題作文�？荚囍邪l(fā)現很多學(xué)生審題不清，偏題、扣題不緊的很多。不能抓住題目中的題眼。文章要求以記敘為主，適當運用抒情，議論等表達方式，學(xué)生不明確記敘與議論，抒情等表達方式的區別，文章體裁上不能淪為“三不像”，文筆再優(yōu)美也得不了高分。

在今后教學(xué)中，我將從以下幾方面入手：

1.繼續抓基礎知識。在學(xué)習中要強調多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭做到熟讀成誦，切實(shí)加強語(yǔ)言的積累和感悟。

2.重視方法的指導與能力的培養�，F代文閱讀，重在研讀材料，審清題意，按點(diǎn)答題。應培養學(xué)生準確抓住問(wèn)題要害，并能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表達思想的能力。因此，應強調學(xué)生解題方法的學(xué)習和解題規范的訓練，同時(shí)通過(guò)大量的練習，培養語(yǔ)感和歸納總結的能力，以及表達能力。

3.作文一方面要加強審題訓練。另一方面加強平時(shí)的練筆，如日記、周記等，一定要養成觀(guān)察生活、感受生活、反映生活、表達自己的真情實(shí)感的良好寫(xiě)作習慣。重視作文指導、作文評改、作后評析等幾個(gè)重要環(huán)節，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節中，可采用個(gè)人自改、小組互改、全班評改、重寫(xiě)一次的流程，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學(xué)習精神，變“別人要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎。

七年級期末考試反思【二】

從這次期末考試總體成績(jì)來(lái)看，我比前兩次月考稍有進(jìn)步。從單科成績(jì)來(lái)看，除了數學(xué)，其它六科都進(jìn)步了。我們學(xué)校加上分校的同學(xué)，初一年級共有900多名同學(xué)，我這次考了638分，在年級上排名第90名，班級排名第6名。這次期末考試競爭非常激烈，我們班有位同學(xué)的總分剛好比我高10分，在年級上就是48名，僅10分之差就有40多名同學(xué)遙遙領(lǐng)先于我。在我們班最高分是徐**“663.8”分，在年級上是第7名。

這次期未考試的七個(gè)科目中，我的數學(xué)成績(jì)最不理想，只得86分。數學(xué)試卷中的最后一大題是這張試卷中最難的一題，老師說(shuō)這道題是初二的知識，這道題我部分做對了，得了4分，即使我這題沒(méi)錯也應該得91分，可是我才得了86分，可以看出我課內的知識還沒(méi)有完全掌握。所以我在這次寒假要查漏補缺，不僅要把這個(gè)學(xué)期沒(méi)學(xué)好的知識補上，還要鞏固好學(xué)得不牢固的知識點(diǎn)。并且爭取提前把下學(xué)期的知識點(diǎn)預習一遍。

這次語(yǔ)文我考了84分，離我的目標還有一分之差。我們班這次語(yǔ)文成績(jì)在年級14個(gè)班中排名是第3名。而我的語(yǔ)文成績(jì)在年級排名已到了220名，這個(gè)成績(jì)讓我痛心不已，這次我寫(xiě)作方面發(fā)揮不是太好，40分的總分，我才得了31分。為了加強我的寫(xiě)作能力，在寒假中我爭取每天都寫(xiě)一篇作文。

這次政治考得還不錯，記得上兩回考試我都沒(méi)上90分，在這七科中讓我最擔心的就是政治和語(yǔ)文，所以在考試之前我每天都在鞏固政治的知識點(diǎn)，功夫不負有心人——我考得了96分，也被老師表?yè)P了。政治試卷中我的選擇題錯了了一題，在非選擇題中有一題沒(méi)回答全，整張試卷共被扣了4分。

這次英語(yǔ)成績(jì)雖然比上次進(jìn)步了，但也不應該被扣5分。老師沒(méi)發(fā)試卷給我們，如果我沒(méi)猜錯的話(huà)，我的聽(tīng)力應該被扣了1分，其他5分我就不知道在哪里被扣的分。

生物考了90分。這次的生物總體來(lái)說(shuō)要比平時(shí)的要難多了，我們班共有5位同學(xué)上90分，可是我做為生物課代表是不應該才考得90分，所以我還需加強，下學(xué)期的目標爭取能考到95分以上。

這次考試歷史是進(jìn)步最大的，從76分升到96分，我們班考到95分以上的的同學(xué)也挺多的，還有一個(gè)考了100分，所以可以看出歷史這方面我還有漏洞。我應該像老師說(shuō)的，不僅限于書(shū)本上的知識點(diǎn)，應該多閱讀課外書(shū)來(lái)豐富歷史知識點(diǎn)。

地理考了91分。在試卷中我最不應該錯的就是有道題是要求寫(xiě)出兩山之間的實(shí)際距離，但因我審題不認真答成了相對高度。

從此次期未考試，讓我明白了我還要多加強練習和復習，我不應該只僅限于書(shū)本上的知識，同時(shí)我還要多看相關(guān)的書(shū)籍，來(lái)豐富我們的知識點(diǎn)，這才是為自己而讀書(shū)，而不是為考試而讀書(shū)，另外我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣，平時(shí)學(xué)習時(shí)就一定要養成認真審題的習慣，把題目看準、看好再做題。

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