- 相關(guān)推薦
電氣工程大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)word
一、前言：
只能說(shuō)是幸運，或者是機遇，我選到了周老師的職業(yè)生涯規劃課，讓我深深認識了自己。曾幾何時(shí)，我也夢(mèng)想著(zhù)自己成為最優(yōu)秀的學(xué)生，上市里最好的高中，然而現實(shí)是殘酷的，中考我發(fā)揮失常，考到了市里第二的學(xué)校;曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)考上清華北大，讓爸媽有可以炫耀的資本，但現實(shí)是殘酷的;曾幾何時(shí)，我讀著(zhù)名人傳記，也夢(mèng)想著(zhù)自己能成為他們一樣偉大的任務(wù)，然而，現實(shí)是殘酷的。于是，我第一次靜下心來(lái)，回想自己這么多年的目標和行動(dòng)，分析自己的長(cháng)處和短處，我想，我會(huì )有收獲。
二、自我分析
性格：我對熟悉的朋友很熱情，能聊的來(lái)，經(jīng)常喜歡跟他們一起說(shuō)笑，但是對于陌生人，我曾經(jīng)總感到很拘謹，不愿意多說(shuō)話(huà)，我自己知道，這對我今后的發(fā)展很不利。因此我努力的改變，現在的我比以前開(kāi)朗了許多，我覺(jué)得自己的交流能力和耐力有了長(cháng)足的進(jìn)步，因此我對應對將來(lái)的工作很有信心。我曾經(jīng)是一個(gè)完美主義者，凡事都想追求最好，我的老師說(shuō)這有時(shí)候是一個(gè)很好的習慣，經(jīng)過(guò)事實(shí)證明，堅持不懈的精神是可取的，因此我會(huì )繼續堅持，但是有時(shí)候不能一味的鉆牛角尖，現在，我學(xué)會(huì )變通。
興趣：我的興趣很廣泛，從小受媽媽熏染，學(xué)了好多樂(lè )器，體育方面也很有天賦，我覺(jué)得自己學(xué)東西很快，我想，這對我適應以后的各種工作會(huì )有很大幫助。
能力：我的英語(yǔ)是我的特長(cháng)，我會(huì )在大學(xué)四年里加緊對英語(yǔ)的提高，爭取考專(zhuān)業(yè)四級的證書(shū)。我曾經(jīng)擔任過(guò)高中的班長(cháng)，雖然能力不是很強，但是我有信心和恒心，我相信自己能夠在以后工作的鍛煉中堅持不懈的歷練自己，到最后能承擔重任，完成各種任務(wù)。
價(jià)值觀(guān)：曾經(jīng)我缺乏自信，總是看到別人比自己強的一面，現在的我無(wú)比的自信，我相信，只要努力，我就能做到，我的未來(lái)我能做主。
職業(yè)課上的swot分析：
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
英語(yǔ)能力較好
有自信，心態(tài)很好
比較善于與人溝通，喜歡結交朋友
有個(gè)性，有自己的想法，獨立有時(shí)候不夠仔細，容易粗枝大葉
有時(shí)候做事欠缺考慮
需要更大的毅力
要給自己制定明確的目標
外部環(huán)境因素機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機會(huì )不錯
2.現在市場(chǎng)緊缺電氣專(zhuān)業(yè)的人才1. 一般需要編程的經(jīng)驗(工作經(jīng)驗)
2.對專(zhuān)業(yè)知識的要求較高，需要很多課外的軟件知識。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)前景
「電子信息工程」電子信息工程一般隸屬于信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院或電子工程系，俗稱(chēng)"無(wú)線(xiàn)電"專(zhuān)業(yè)。幾乎在所有開(kāi)設本專(zhuān)業(yè)的高校中，電子信息工程都是分數較高的專(zhuān)業(yè)之一。本專(zhuān)業(yè)課程多、難度深、壓力大，很多核心課程都以難以理解、內容多、要求靈活掌握、應用性強著(zhù)稱(chēng)。最重要的幾門(mén)課如信號與系統、現代通信原理、數字信號處理等都有較大的難度，需要同學(xué)有扎實(shí)的數學(xué)、物理功底和較強的理解能力、邏輯思維能力、對知識的熟練運用能力才能夠消化吸收。
就業(yè)方面，眾多的國內外知名企業(yè)都可供畢業(yè)生選擇。如果進(jìn)入大型跨國公司工作，如IBM、INTEL、HP等，員工還會(huì )有去本土公司培訓的機會(huì )。
「通信工程」通信工程專(zhuān)業(yè)所研究的內容涵蓋了當今最流行、發(fā)展最迅猛的領(lǐng)域。通信工程專(zhuān)業(yè)跨電子、計算機專(zhuān)業(yè)，所修課程兼有兩者的特點(diǎn)，需要具備較好的數學(xué)、物理基礎知識以及較強的動(dòng)手應用能力。一些課程如數據結構、操作系統、數據庫等屬于計算機類(lèi)，另一些如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類(lèi)，還有通信原理等課程，所學(xué)范圍比較寬。本專(zhuān)業(yè)需要同學(xué)有較強的邏輯思維能力，尤其適合理解力強、善于分析的同學(xué)學(xué)習。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生比較容易進(jìn)入跨國公司或IT企業(yè)工作，進(jìn)入大型跨國公司后出國進(jìn)修的機會(huì )也會(huì )很多。
我現在是大二，將來(lái)到大三要分專(zhuān)業(yè)，就是電子信息工程和通信工程。我準備選電子信息工程，因為它更偏重于動(dòng)手能力。我喜歡跟著(zhù)老師做一些芯片，寫(xiě)一些c語(yǔ)言程序什么的。
就業(yè)現狀：
有資料顯示：2008 年全國高校畢業(yè)生559 萬(wàn)，比2007 年增加85 萬(wàn)人,2009 年高校畢業(yè)生將達<到619 萬(wàn)。根據國家勞動(dòng)保障部的最新統計，2008 年的就業(yè)狀況不盡理想，我們對2008 年大學(xué)生就業(yè)形勢，使用了“就業(yè)寒流”來(lái)形容大學(xué)生就業(yè)形勢，而今年席卷全球的金融危機將對2009 年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響，我們只能用“就業(yè)的冬天”來(lái)描述2009 年大學(xué)生就業(yè)形勢。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為學(xué)校和社會(huì )的焦點(diǎn)。在這樣一個(gè)大背景下，我們電氣信息專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀也是不容樂(lè )觀(guān)的。
眾所周知，自2000 年6 月國務(wù)院頒布18 號文件以來(lái)，中國電子產(chǎn)業(yè)在計算機、通信、消費電子和汽車(chē)電子等領(lǐng)域的研發(fā)和制造中取得了令人矚目的成績(jì)，并大力向上游的IC 設計/制造/封裝、半導體設備和材料以及平板顯示等領(lǐng)域升級，其中以上海為首的長(cháng)三角、北京和深圳最為典型。這個(gè)算是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方面的一個(gè)好信息，對于我們的就業(yè)的現狀也是一個(gè)優(yōu)勢，特別是對于在北京高校的大學(xué)生。
詳細的說(shuō)，2002年至2004年，中國it產(chǎn)業(yè)年增長(cháng)率分別為11%、15%、14%，遠低于20世紀90年代32%的年均增長(cháng)速度。眾多it企業(yè)不斷調整自身以適應行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。就業(yè)由賣(mài)方市場(chǎng)轉入買(mǎi)方市場(chǎng)，面對蜂擁而來(lái)的求職大學(xué)生，用人單位普遍提高門(mén)檻和降低起薪。一些用人單位過(guò)分強調英語(yǔ)證書(shū)、it證書(shū)，“優(yōu)中選優(yōu)”;一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學(xué)歷，三年以上行業(yè)工作經(jīng)驗;一些用人單位單方面延長(cháng)畢業(yè)生就業(yè)試用期。it市場(chǎng)上起薪大幅下降
四、職業(yè)選擇分析：
1、個(gè)人的職業(yè)選項：
(1)首先，我最理想的先在國內找一家電氣方面的公司或者IT方面的，以鍛煉能力和提升經(jīng)驗為主。
然后，等到時(shí)機成熟，再把他作為一個(gè)跳板，跳到更好的國企，或者外企，進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展。
具體的就業(yè)工作：
網(wǎng)絡(luò )軟件的開(kāi)發(fā)與設計，網(wǎng)絡(luò )設備的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設計，通信網(wǎng)絡(luò )的維護與管理，信息系統集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
(2)其次我也想過(guò)自己創(chuàng )業(yè)，但是不是首要的選擇，因為我的專(zhuān)業(yè)和其他方面的知識有限，所以，心在想先就業(yè)，積累足夠的知識和經(jīng)驗再可以選擇創(chuàng )業(yè)。
(3)現在還在考慮中，自己是否要出國，去外國的大學(xué)鍛煉一下自己的能力，但是這要求考 GRE或者TOFEL。
2、選擇路徑(就業(yè)，考研，留學(xué)，創(chuàng )業(yè))，
我選擇就業(yè)，因為，我覺(jué)得，自己應該在社會(huì )的大潮中鍛煉自己，而不應該總待在學(xué)校里，埋頭讀書(shū)�？佳�，甚至博士都可以在工作的時(shí)候完成的。
我也要爭取出國的機會(huì )，因為我對自己的英語(yǔ)很有信心，并且我相信自己能闖出自己的一片天地.
3、選擇理由：主要用SWOT進(jìn)行分析
我是個(gè)適應能力很強的人，因此我可以應對工作中復雜的環(huán)境。我還喜歡組成一個(gè)團隊，分工合作完成一些項目，因此我很期待參加工作，鍛煉自己。
我的很好的心態(tài)和較強的英語(yǔ)能力也有助于我在工作中更好的發(fā)揮我的能力，發(fā)展我的各方面才華。
但是，在將來(lái)的工作中我要自己注意克服自己的固有缺點(diǎn)，要給自己明確一個(gè)目標，并制定計劃，達到它，要提醒自己不要輕敵，而是要認真對待每件事。
我的爸爸媽媽非常希望我留在北京發(fā)展，因為這里就業(yè)機會(huì )很大，但我自己心里知道，這里的競爭也很激烈，因此我要更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和提高自己的更方面能力，來(lái)適應北京的激烈競爭。
4、第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
經(jīng)過(guò)上網(wǎng)搜索大量的招聘信息，找到很典型的一個(gè)：
1、工業(yè)電氣等專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，中級及以上職稱(chēng); 2、火力發(fā)電廠(chǎng)或電建電氣專(zhuān)業(yè)主任工程師或主管崗位工作經(jīng)驗; 3、從事過(guò)電氣專(zhuān)業(yè)8年以上技術(shù)管理，具有2個(gè)以上火力發(fā)電廠(chǎng)建設經(jīng)驗; 4、較強的團隊協(xié)作、溝通能力，較強的創(chuàng )新能力和學(xué)習能力。
很簡(jiǎn)單的職位，但是一般都要求有最少2年的工作經(jīng)驗，要求有相當扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還有就是對個(gè)人品德和素質(zhì)的要求，團隊精神等等。還有的一些公司對一些特殊的軟件有要求，例如一些protel,cadcus的畫(huà)圖等等。
5、與職業(yè)選擇目標的差距：談?wù)勛约号c職業(yè)目標崗位的能力和素質(zhì)要求還有多大差距
我的個(gè)人素質(zhì)，團隊精神，對工作的適應能力應該問(wèn)題不大，現在主要應該提高的是我的專(zhuān)業(yè)知識，和社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗，還有對專(zhuān)業(yè)以外知識的涉獵。特別是我給自己英語(yǔ)設定的目標，是非常高的。
五、未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃：
大二：學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，盡量爭取獎學(xué)金;英語(yǔ)過(guò)四級;計算機過(guò)三級;英語(yǔ)繼續學(xué)習，要加強和重視對英語(yǔ)的學(xué)習，爭取考專(zhuān)業(yè)四級。對參加一些實(shí)踐活動(dòng)，加強自己的動(dòng)手能力和團隊意識，并借此機會(huì )加強人脈聯(lián)系。在自己的業(yè)余時(shí)間就爭取實(shí)習的機會(huì )。
大三：繼續加強英語(yǔ)學(xué)習，爭取能考過(guò)GRE或者TOFEL，看能否有出國的機會(huì )。再就是爭取更多的實(shí)習機會(huì )。鍛煉自己的能力。還有就是要豐富自己的專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的知識。
大四：努力找到一份適合自己的工作，或者有可能出國。
六、結語(yǔ)
說(shuō)來(lái)慚愧，這是自己第一次這么認真的回顧自己的過(guò)去，分析自己的有點(diǎn)，缺點(diǎn)，從頭寫(xiě)下來(lái)，才明白老師的良苦用心，找到了自己的差距，就要努力彌補差距，要迎頭趕上，不能被社會(huì )的大潮拋棄。寫(xiě)完這份報告有種云開(kāi)霧散的感覺(jué)，找到了方向，我的努力!!因為，我有自信!我的地盤(pán)我做主!
【電氣工程大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)word】相關(guān)文章：
2016電氣工程師的職業(yè)生涯規劃書(shū)07-04
電氣工程及其自動(dòng)化職業(yè)生涯規劃書(shū)01-11
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃書(shū)05-10
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃書(shū)09-18